Российской Федерации «Об образовании»
Скачать 296.14 Kb.
|
| Тема 10. Марийская литература в годы периода Великой Отечественной войны. Обзор произведений данного периода. Образ воина, зовущего на битву с врагами в произведениях «Немеркнущая звезда» Д.Орая, «У реки» Г.Матюковского, «Снайпер» Н.Ильякова. Практическое занятие. Обзор произведений Миклая Казакова, основанных на документальных материалах , с использованием фольклорных традиций. (Сборник «Поэзия-любимая подруга», поэма «Герой-пулемётчик».) Тема 11. Никандр Лекайн. Писатель-романист: жизнь и творчество. Эпический цикл (романы «Железная воля», «В огне великой войны», «Земля предков») многоплановое остроконфликтное повествование об историческом прошлом марийского народа. Практическое занятие. Анализ повести «Шортньо падыраш» (Золотая крошка) как яркое произведение в истории детской марийской литературы. Тема 12. Марийская драматургия. Обзор о жизни и творчестве драматургов Н.Арбана, А.Волкова. Н.Арбан. «Летняя ночь»-первая лирическая музыкальная комедия в жанре мюзикла. А.Волков «Алдиар»-социальная драма на основе марийского фольклора и мифологии. Практическое занятие. Прослушивание оперы Элины Архиповой «Алдиар». Тема 13. Повторение по разделам. Практические занятия. Защита исследовательской работы по изученным темам. Дискуссия «Поэзия-любимая подруга современной молодёжи» Тематический план 11класс
11 класс. Тема 1. Марийская литература 50-90-х годов XX века. Общественно-политические изменения и марийская литература 50-90-х годов XX века. Значение периода «оттепели» в истории марийской литературы. Марийская поэзия 50-90-х годов XX века, её идейно-тематическое содержание, жанр и новые стихотворные формы. Роль традиций, проблема обновления и философское содержание поэзии. Марийская проза 50-90-х годов XX века. Новые романы и повести. Основные темы марийской прозы 50-90-х годов: тема деревни, человек и земля. Произведения на историческую тему. Роль творчества А.Юзыкайна, В.Иванова, З.Катковой, Ю.Артамонова, А.Асаева в развитии марийской прозы 50-90-х годов XX века. Развитие марийской драматургии 50-90-х годов XX века. Особенности творчества марийских драматургов. Практическое занятие: 1. Чтение стихов наизусть (урок-концерт). 2. Создание презентации «Марийская литература 50- 90-х годов XX века» Тема 2. Валентин Колумб. Жизнь и творчество В.Х.Колумба. Валентин Колумб – I лауреат премии имени Олыка Ипая. Роль В.Колумба в развитии марийской литературы. Новаторство и художественное мастерство поэта. Поиск новых жанров и форм, идейно-тематическое содержание произведений. Использование фольклорного богатства в творчестве. Философская лирика. Практическое занятие: Чтение стихов наизусть(урок-концерт). Тема 3. Вениамин Иванов. Краткий очерк жизни и творчества В.Иванова. Вениамин Иванов – автор лирических повестей. Повесть «Ава шум». Идейно-тематическое содержание произведения. Практическое занятие: Создание хронологической таблицы по творчеству В.Иванова. Тема 4. Геннадий Иванович Матюковский. Краткий очерк жизни и творчества Г.Матюковского. Палитра поэтических жанров в творчестве Геннадия Матюковского (роман в стихах, поэма, баллада). «Сенымаш корно дене» - первый марийский роман в стихах. Г.Матюковский – поэт-переводчик. Практическое занятие: 1. Чтение стихов наизусть (урок-концерт). Тема 5. Миклай Рыбаков. Краткий очерк жизни и творчества М.Рыбакова. Н.Ф.Рыбаков – государственный деятель. Практическое занятие: Экскурсия в театр (Просмотр спектакля «Морко сем»). Тема 6. Зинаида Каткова. Краткий очерк жизни и творчества Зинаиды Катковой. Тема 7. Константин Коршунов. Краткий очерк жизни и творчества Константина Максимовича Коршунова. Драма «Аксар ден Юлавий». Исторические события и судьбы людей. Ялантай – почитаемый народом марийский князь. Марийский князь Курай. Его взгляды на жизнь. Юлавий. Гармония её души и внешнего облика. Аксар, Изерге, Тулбай - отважные сыновья марийского народа. Борьба марийского народа за свою землю – основная идея произведения. Практическое занятие: Экскурсия в театр (Просмотр спектакля «Аксар ден Юлавий») или составление хронологической таблицы по жизни и творчеству К. Коршунова. Тема 8. Юрий Артамонов. Краткий очерк жизни и творчества Ю.Артамонова. Писатель и эпоха, читатель и эпоха. Новые жанры в марийской литературе (эссе, фантастика, детектив). Повесть «Малиновые облака». Практическое занятие: Составление презентации по жизни и творчеству Ю.Артамонова. Тема 9. Альбертина Иванова. Краткий очерк жизни и творчества А.Ивановой. Лиризм и драматизм поэзии Альбертины Ивановой. Раскрытие духовного мира женщины. Практическое занятие: Чтение стихов наизусть (урок-концерт). Тема 10. Геннадий Алексеев. Краткий очерк жизни и творчества Г.Алексеева. Геннадий Алексеев – автор лирических рассказов о природе. «Тулык чон» - нравственно-психологическая повесть. Роль внутренних монологов, авторских отступлений в произведении. Ошибки, совершенные в молодости. Судьба мальчика-сироты. Практическое занятие: создание хронологической таблицы по творчеству Г.Алексеева. Тема 11. Юрий Байгуза. Краткий очерк жизни и творчества Ю.Байгузы. «Порсын лунгалтыш» - пьеса-притча. Тема 12. Вячеслав Абукаев-Эмгак. Краткий очерк жизни и творчества В.Абукаева-Эмгака. Вячеслав Абукаев-Эмгак – лауреат премии им. О.Ипая, народный писатель РМЭ. Поэт-песенник, драматург. Тема 13. Валентина Изилянова. Краткий очерк жизни и творчества В.Изиляновой. Лирические, философские и пейзажные миниатюры в творчестве поэтессы. Тема 14. Современная марийская литература. Современная марийская поэзия. Философская лирика. Современная марийская проза. Новые жанры и формы: роман-хроника, исторический роман, детектив, фантастика, эссе, новелла. Г.Зайниев и его очерки. Современная марийская драматургия. Новые формы в драматургии: драма-притча, поэтическая драма, пьеса-реквием. Творчество Г.Гордеева. Практическое занятие: 1. Экскурсия в центральную библиотеку. 2.Встреча с местными поэтами. 3. Экскурсия в театр (ТЮЗ). Тема 15. Повторение и обобщение изученного материала. Творческий урок. Защита исследовательской работы по изученным темам. Требования к уровню подготовки обучающихся Обучающиеся при изучении предмета выполняют разного рода задания и при этом должны знать: - содержание указанных произведений марийских писателей - биографии авторов; - уметь обсуждать и анализировать произведения; - читать критические статьи, отзывы; - основные факты жизни и творчества марийских писателей; - основные закономерности историко-литературного процесса Уметь: - воспроизводить содержание литературного произведения; - соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; - сопоставлять литературные произведения марийских, русских, татарских, удмуртских авторов; - выявлять авторскую позицию; - выразительно читать изученные произведения или их фрагменты, соблюдая нормы литературного произношения; - аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению; - участия в диалоге или дискуссии; - самостоятельно знакомиться с произведениями марийских писателей и поэтов; - определить свой круг чтения по марийской и иноязычной литературе для формирования культуры межнациональных отношений; - использовать языковой материал в формировании коммуникативной компетенции; Оценка знаний и умений обучающихся Знание обучающихся оценивается через следующие методы: - обсуждение и дискуссии; - в форме тестирования (после каждого раздела); - в форме устного ответа на вопросы. Перечень материально-технического обеспечения
Список литературы
Календарно-тематическое планирование 10 класс
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... О федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации (с приложением: Рекомендации субъектам Российской Федерации по подготовке... |  | Пояснительная записка рабочая программа по истории Вологодского края... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 8 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 11 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена на... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка письмо рабочая программа составлена на основе... Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Закон об образовании. Закон об образовании 2013 федеральный закон... Ниже представлен полный текст федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (от 29. 12. 2012 n 273-фз) | | Программа повышения квалификации разработана в соответствии с Федеральным... Енеджмент в образовании: управление образовательным учреждением в условиях изменений системы образования российской федерации |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз об образовании в Российской Федерации» (ст. 28, ст. 47, ст.... | | Закон Российской Федерации «Об образовании» Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992 №3266-1 (в редакции Федеральных законов от 13. 01. 1996г. №12-фз; от... |
| Уста в муниципального казенного общеобразовательного учреждения Вечерней... «Учреждение», создано в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей», постановлением... |
| Программа духовно-нравственного воспитания обучающихся Нормативно-правовой... Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992 г. №3266-1 (с последующими изменениями) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и другими... |
