Скачать 2.55 Mb.
|
Котельников В.А. «Покой» в религиозно-философских и художественных контекстах // Русская литература. 1994. № 1. С.34.. 187 Химич В.В. Творчество Михаила Булгакова. Екатеринбург, 1996. С. 31. 188 Вулис А.З. Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». - М., 1991. С.108. 189 См. о мотиве покоя в русской литературе указ. работу В.А. Котельникова. 190 Письмо цит. по.: Соколов Б.В. Булгаковская энциклопедия. М., 1996. С. 103. 191 Булгаков М. Великий канцлер. - М., 1992. С. 328. 192 Котельников В. А. Указ. соч. С. 35. 193 Мень А. Сын Человеческий // Волга. 1991. № 7. С. 68. 194 Ср.: "И слово "бездна" и окончательное "ушел безвозвратно" в следующем предложении бросают обратный скорбный свет на сообщение о полученной свободе". - В.В. Химич. Творчество Михаила Булгакова. - Екатеринбург, 1996. С. 32. 195 Цит. по: Альми И.Л. Роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита» и традиции русской классики // Замысел и его художественное воплощение в произведениях советских писателей. - Владимир, 1979. С. 27 196 Гапоненков А.А. "Мастер и Маргарита" М.А. Булгакова: жанровое своеобразие романа. Саратов, 1997. С.50. 197 Соколов Б.В. Булгаковская энциклопедия. М., 1996. С. 266. 198 Соколов Б.В. Булгаковская энциклопедия. С. 298. 199 Соколов Б.В. булгаковская энциклопедия. М., 1996. С. 511. 200 1) Чудакова М.О. Евгений Онегин, Воланд и Мастер // Возвращенные имена русской литературы: аспекты поэтики, эстетики, философии / Межвуз. сб. Отв. ред. В.И. Немцев. Самара, 1994. С. 5-10; 2) "И книги, книги…" // "Они питали мою музу": Книги о жизни и творчестве писателей. М., 1986. С. 219-247; Бэлза И.Ф. Дантовская концепция "Мастера и Маргариты" // Дантовские чтения. 1987. М., 1989. С. 58-90. 201 Чудакова М.О. Жизнеописание Михаила Булгакова. М., 1988. С. 450.. 202. Чудакова М.О. Жизнеописание Михаила Булгакова. С. 463. Одновременно с Эпилогом была продиктована та страница романа, где появляется Левий Матвей с окончательным решением судьбы Мастера – с просьбой наградить Мастера покоем. 203 Бессонова М.И. Символ луны как форма выражения образа автора в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" // Межд. юбилейная сессия, посвященная 100-летию со дня рождения акад. В.В. Виноградова. Тезисы докладов. М., 1995. С. 260. 204 Мифы народов мира. М., 1992. С. 80, 79. 205 Бэлза И.Ф. Генеалогия "Мастера и Маргариты" // Контекст-1978. М., 1978. С. 244. 206 Утехин Н.П. "Мастер и Маргарита" м. Булгакова (об источниках действительных и мнимых) // Русская литература. 1979. № 4. С. 108. 207 Андреев М.Л. Беатриче Данте и Маргарита Булгакова // Дантовские чтения. 1990. М., 1993. С. 154. 208 С религиозной точки зрения это совершенно невозможно: о чем могут "разговаривать с жаром, спорить, хотеть о чем-то договориться" Богочеловек и казнивший его прокуратор Иудеи! 209 Андреев М.Л. Беатриче Данте и Маргарита Булгакова // Дантовские чтения. 1990. 1, 1993. С. 154. 210 См.: Казаркин А.П. Истолкование литературного произведения (Вокруг "Мастера и Маргариты" М. Булгакова). - Кемерово, 1988. С. 51. 211 Запальская О. Выбор и покой // Выбор. М., 1988. № 3. С. 360. 212 Лакшин В.Я. Мир Михаила Булгакова // Булгаков М. Собр. соч.: В 5 т. М., 1989. Т. 1. С. 65. 213 Галинская И.Л. Загадки известных книг. М. , 1986. С. 105. 214 Яновская Л.М. Треугольник Воланда и Фиолетовый рыцарь: о тайнах романа "Мастер и Маргарита" // Таллин. 1987. № 4. С. 108. 215 Яновская Л.М. Треугольник Воланда и Фиолетовый рыцарь: о тайнах романа "Мастер и Маргарита" // Таллин. 1987. № 4. С. 107; Она же: Заметки о Михаиле Булгакове. Израиль, 1997. С. 107-109. 216 М.А. Булгаков в письме Елене Сергеевне от 15 июня 1938 года писал о своем романе: "Суд свой над этой вещью я уже завершил, и, если удастся еще немного приподнять конец…" (Цит. по: Яновская Л.М. Указ соч. С. 107). 217 Гаспаров М.Л. Литературные лейтмотивы. М., 1994. С. 32. |
Как написать реферат В зале каталогов найти интересующую вас литературу по теме (по систематическому каталогу, где книги расположены по темам, или, если... | Как написать реферат В зале каталогов найти интересующую вас литературу по теме (по систематическому каталогу, где книги расположены по темам, или, если... | ||
Как написать реферат В зале каталогов найти интересующую вас литературу по теме (по систематическому каталогу, где книги расположены по темам, или, если... | «Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики» Цель: сформировать у учащихся представление об условиях усиления католической церкви и причинах появления ереси | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Могущество папской власти. Католичество и еретики. Индульгенция как средство коррупции». Учителя Корчагина С. В., Большакова Н.... | Урок по истории Средних веков, 6-й класс Тема: "Могущество папской... Цель: сформировать у учащихся представление об условиях усиления католической церкви и причинах появления ереси | ||
Содержание программы по литературе. 6 класс 105 часов в год, 3 часа в неделю Знать структуру учебника-хрестоматии. Уметь пересказывать статью учебника, пользоваться аппаратом книги | Тема учебного занятия Писатели о роли книги в жизни человека и общества. Структурные элементы учебной книги | ||
История книги и книгопечатания Цель занятия: познакомить детей с историей книги, дать установку на бережное отношение к книге | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Книги, включенные в бюллетень вы можете получить в Центральной библиотеке города Лысково, в сельских библиотеках – филиалах по месту... | ||
Гсэ. 1 История книги Главный научный сотрудник Научно-исследовательского отдела редких книг (Музея книги) Российской государственной библиотеки | Тема: «Строение книги» Материалы и оборудование: книги для практических занятий, проекционная мультимедийная аппаратура, презентация к уроку в программе... | ||
Рабочая программа по литературе для 9 класса Настоящая программа по литературе в 9 классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... | И система книги Смирнова Е. В. Автор и система книги: Учеб метод пособие. М.: Нияу мифи, 2009. 41 с | ||
Неделя детской книги Поздравляем вас с долгожданной весной, а весна уже давно связана с Неделей детской и юношеской книги | Выбор книг в библиотеке. Строение книги Цели Цели: познакомить учащихся со структурой книги, Развивать навыки работы с книгой |