56/1
57/2
|
Повторение изученного в 5 классе.
|
2
|
Морфология.
Имя существительное.
|
Опознавать имена существительные. Работать над обогащением словаря с различными группами имён существительных.
|
- устная работа с текстом;
- составление конспекта «Имя существительное как часть речи»;
- пунктуационный разбор предложений;
- тренировочные упражнения на правописание окончаний существительных;
- синтаксическая разминка;
- объяснительный диктант
|
13.11
13.11
|
58/3
|
Р. Письмо другу с благодарностью по какому-либо поводу (за интересную информацию, за оказанные услуги).
|
1
|
Письмо другу с благодарностью по какому-либо поводу (за интересную информацию, за оказанные услуги).
|
Знать назначение и виды писем; уметь создавать тексты различных стилей и жанров.
|
Творческая работа.
|
14.11
|
59/4
|
Повторение. Склонение имён существительных.
Падежные окончания существительных на –ия, -ие, -ий.
|
1
|
Систематизация знаний, умений и навыков, полученных в 5 классе.
|
Знать правильное определение падежа; склонение существительных на - ия, -ие, -ий, морфемный состав данных существительных. Уметь ставить падежный вопрос к существительному; правильно употреблять предлоги с падежами.
|
Упражнения, тренинг.
|
15.11
|
60/5
|
Разносклоняемые имена существительные.
|
1
|
Знакомство с разносклоняемыми именами существительными, их морфемным составом и падежными окончаниями.
|
Склонять существительные на –мя, обосновывать выбор гласных в окончаниях этих существительных.
Знать, какие существительные называют разносклоняемыми, сами разносклоняемые существительные; о суффиксе –ЕН- (-ЁН-) в основе существительных на –МЯ-.
|
- объяснение нового материала;
- тренировочные упражнения;
- синтаксический разбор;
- объяснительный диктант
|
18.11
|
61/6
|
Буква е в суффиксе –ен существительных на –мя.
|
1
|
- проверочная работа по теме
|
19.11
|
62/7
|
Р. Сообщения о происхождении имён.
Разносклоняемые имена существительные.
|
1
|
Сообщения о происхождении имён.
Разносклоняемые имена существительные.
|
Сообщения о происхождении имён.
|
20.11
|
63/8
|
Несклоняемые имена существительные.
|
1
|
Несклоняемые имена существительные.
|
Правильно употреблять несклоняемые существительные в косвенных падежах.
|
- синтаксический разбор предложений;
- работа с п. 39;
- тренировочные упражнения
|
20.11
|
64/9
65/10
|
Род несклоняемых существительных.
|
2
|
Определение рода у несклоняемых существительных.
|
Определять род несклоняемых существительных. Согласовывать прилагательные и глаголы прошедшего времени с несклоняемыми существительными. Научиться использовать словарь в случае сомнений в определении рода имён существительных.
|
- синтаксическая разминка;
- объяснение нового материала (п.40);
- тренировочные упражнения
|
21.11
22.11
|
66/11
|
Имена существительные общего рода.
|
1
|
Знакомство с существительными общего рода.
|
Образовывать и правильно употреблять в речи существительные общего рода.
|
- синтаксическая разминка;
- грамматические разборы;
- орфографическая диктовка;
- работа по учебнику над новым материалом (п.41);
- тренировочные упражнения
|
25.11
|
67/12
|
Морфологический разбор имён существительных.
|
1
|
Морфологический разбор имени существительного.
|
Знать план морфологического разбора имени существительного.
Уметь выполнять морфологический разбор имени существительного.
Определять морфологические признаки имени существительного.
|
Контрольный диктант по учебнику.
|
26.11
|
68/13
|
Р. Подготовка к сочинению по личным наблюдениям «Первый раз в музее».
|
1
|
Сочинение- описание по личным наблюдениям.
|
Уметь подбирать и систематизировать материал, грамотно излагать свои мысли на заданную тему, правильно писать слова в соответствии с изученными орфограммами; уметь редактировать текст.
Знать о временном единстве в повествовании.
|
Творческая работа.
|
27.11
|
69/14
70/15
|
Не с существительными.
|
2
|
Слитное и раздельное написание не с существительными.
|
Определять, когда не является отрицанием, а когда частью слова, сопровождая свои действия примерами. В пределах положительных оценок верно писать существительные с не.
|
- синтаксическая разминка;
- словарная работа по написанию корней с чередованием;
- работа с учебником и составление таблицы по теме;
- тренировочные упражнения
|
27.11
28.11
|
71/16
72/17
|
Буквы ч и щ в суффиксе –чик и –щик.
|
2
|
Правописание суффиксов –чик, -щик.
|
Образовывать существительные с суффиксами –чик, -щик и правильно писать их.
|
- словарный диктант на правописание приставок с чередованием;
- фронтальная работа по предыдущему материалу;
- объяснение нового материала (п. 44);
- выборочный диктант;
- тренировочные упражнения
|
29.11
2.12
|
73/18
|
Гласные в суффиксах существительных –ек и –ик.
|
1
|
Правописание гласных в суффиксах существительных
- ек и –ик.
|
Определять верное написание суффиксов –ек, -ик.
|
- работа с учебником (п.45);
- словарная диктовка по теме урока;
- предупредитель-ный диктант
|
3.12
|
74/19
|
Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных.
|
1
|
Правописание гласных о и е после шипящих и ц в суффиксах существительных.
|
Применять правило при выборе о-е в суффиксе существительного после шипящих.
|
- заполнение таблицы «О-Е после шипящих в разных частях слова»,
- объяснение нового материала (п. 46);
- тренировочные упражнения;
- выборочный диктант
|
4.12
|
75/20
76/21
77/22
|
Повторение изученного по теме «Имя существительное».
Тестовые задания по теме «Имя существительное».
|
2
1
|
Закрепить и систематизировать знания по теме «Имя существительное».
|
Опознавать в тексте имена существительные различных тематических групп; верно определять их морфологические признаки при решении орфографических и речевых задач.
|
- работа по контрольным вопросам;
- тренировочные упражнения;
- грамматические разборы
|
4.12
5.12
6.12
|
78/23
|
Контрольный диктант по теме «Имя существительное».
|
1
|
- контрольный диктант с грамматическим заданием
|
9.12
|
79/24
|
Анализ диктанта и работа над ошибками.
|
1
|
Анализ и устранение ошибок, допущенных в контрольной работе с целью ликвидации пробелов в знаниях.
|
Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем.
Уметь выполнять работу над ошибками.
|
- работа над ошибками в диктанте;
- выполнение заданий, подобных тем, которые были в грамматическом задании к диктанту.
|
10.12
|
