Тематическое планирование по литературному чтению Класс
Скачать 0.71 Mb.
|
VI | Произведения Н.А. Некрасова | 7 | | |||||
| 48 | «Крестьянские дети» (отрывок). «Мужичок с ноготок (отрывок). К. И. Чуковский. «Мужичок с ноготок» | 1 | УОНЗ | Чтение и сравнение двух отрывков. Выделение эпитетов. Сравнение интонационных рисунков, выявление позиции автора-рассказчика, автора-героя. Аналитическое чтение статьи К.И. Чуковского «Мужичок с ноготок». | Называть имя, отчество и фамилию поэта; называть произведения Н. А. Некрасова (в рамках программы); характеризовать понятия «лирический герой», «сказочный» и «реальный». находить справку о поэте в книгах-справочниках; использовать языковые средства художественной выразительности для понимания содержания стихотворения; самостоятельно готовить стихотворение для выразительного чтения; читать выразительно подготовленные тексты стихов, выбирая соответствующую содержанию и смыслу текста интонацию; выражать свое отношение к прочитанному; работать с аппаратом книг стихов Н. А. Некрасова | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | |
| 49 | Слушание и работа с детской книгой. Дополнительное чтение Н.А Некрасов. «Крестьянские дети» (в сокращении) | 1 | УОНЗ | Упражнение в выразительном чтении отрывка из стихотворения «Крестьянские дети». Выразительное чтение наизусть одного отрывка. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 50 | «Славная осень...». Дополнительное чтение «Зелёный Шум». | 1 | УФиСЗ | Сравнение описания поздней осени и наступающей весны. Выделение эпитетов, сравнений, олицетворений. Сравнение своего прочтения «Зелёный Шум» с прочтением его К.И. Чуковским. Выполнение заданий в тетради | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 51 | Дополнительное чтение «Зелёный Шум». К. И. Чуковский. «Зелёный Шум» | 1 | УФиСЗ | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | ||
| 52 | Стихи о природе. «Мороз-воевода» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос») | 1 | УФиСЗ | Сравнение описаний героев стихотворений (сказочный герой и герой реальный), их чувств, поведения. Определение тона, темпа и ритма чтения. Выразительное чтение стихотворения | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 53 | Слушание и работа с детской книгой. К. И. Чуковский. «0 стихах Н.А. Некрасова». Дополнительное чтение Н.А. Некрасов. «Саша», «Перед дождём» | 1 | УФиСЗ | Рассматривание книг со стихами Н.А. Некрасова: работа с титульным листом, предисловием, обращением к читателю. Знакомство с художниками-иллюстраторами | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 54 | Урок-обобщение по разделу («Проверьте себя»). Проверка навыка чтения молча | 1 | УРК | Определить качество усвоения учебного материала. Определить уровень достижений каждого ученика. | Карточки | | | |
| VII | Произведения А.П.Чехова | 6 | | |||||
| 55 | Повесть «Степь» (отрывок). | 1 | УОНЗ | Описание луны, грозы, ветра, дождя. Выделение олицетворений. Художественный пересказ («Белолобый»), Сравнение произведений А.П. Чехова «Степь» и И.С. Тургенева «Лес и степь». Выполнение заданий к текстам произведений | Называть имя, отчество и фамилию писателя; называть произведения А. П. Чехова (в рамках программы); сравнивать и различать рассказ-описание и рассказ- повествование; находить в тексте описания портрета героя, интерьера, пейзажа; понимать главную мысль, объяснять заглавия (заглавие- жанр, заглавие - имя героя, заглавие -главная мысль); участвовать в диалоге при обсуждении произведения, выражать свое отношение к прочитанному. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | |
| 56 | Дополнительное чтение А. П. Чехов. «Белолобый» | 1 | УОНЗ | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | ||
| 57 | Дополнительное чтение И.С. Тургенев. «Лес и степь» | 1 | УОНЗ | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | ||
| 58 | А. П. Чехов «Ванька». Н.С. Шер. «0 рассказах А.П. Чехова» | 1 | УОНЗ | Объяснение заглавия. Аналитическое чтение, выделение эпизодов описаний героя, его жизни. Выполнение заданий в учебнике и тетради | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 59 | Слушание и работа с детскими книгами. Книги о животных. Дополнительное чтение Л. Андреев. «Кусака» | 1 | УОНЗ | Слушание рассказа Л. Андреева «Кусака». Работа с книгами о животных: рассматривание, работа с аппаратом книг. Работа с предисловием и послесловием | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 60 | Урок-обобщение по разделу («Проверьте себя»). Проверка начитанности и читательских умений. | 1 | УРК | Определить качество усвоения учебного материала. Определить уровень достижений каждого ученика. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| VIII | Сказки зарубежных писателей | 4 | | |||||
| 61 | Ш. Перро. «Подарки феи» | | УФиСЗ | Работа с текстом сказки: особенности речи, развитие событий, повторы, герои положительные и отрицательные. | Называть имена зарубежных писателей-сказочников и названия произведений (в рамках программы). Различать сказки народные и литературные; определять героев положительных и отрицательных, определять отношение автора к героям и выражать свое отношение к ним; передавать сюжет сказки, находить его части; сравнивать сказки народов мира (видеть их сходство и различие), а также сказки отечественных и зарубежных писателей, защищать свой проект | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | |
| 62 | Ц. Топелиус «Солнечный Луч в ноябре». Дополнительное чтение Ц. Топелиус. «Зимняя сказка» | | УФиСЗ | Наблюдение: начало и конец сказки, большие числа, поведение героев. Сравнение сказок Ц. Топелиуса. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 63 | Слушание и работа с книгами зарубежных сказочников. Дополнительное чтение Х.-К. Андерсен. «Снеговик»; Братья Гримм. «Умная дочь крестьянская» | | УФиСЗ | Слушание сказки братьев Гримм «Умная дочь крестьянская». Повторение сказок с загадками. Чтение сказки Х.-К. Андерсена «Снеговик», выполнение заданий в тетради. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 64 | Урок-проект «В мире сказок» | | УР* | Защита индивидуальных и групповых проектов. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| IX | Стихи русских поэтов | 7 | | |||||
| 65 | И. С. Никитин. «Русь» | 1 | УОНЗ | Понятие о тоне, ритме. Выделение логических ударений и соблюдение пауз. Определение темы. Упражнения в выразительном чтении. Выполнение заданий в тетради | Называть имена русских поэтов и их произведения; объяснять понятия: тон, темп, ритм стихотворения; выделять языковые средства художественной выразительности; понимать содержание стихотворения (мысли и чувства автора); самостоятельно готовить стихотворения для выразительного чтения; передавать содержание стихотворения, свои чувства через выразительное чтение (с листа и наизусть). | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | |
| 66 | И. С. Никитин. «Утро» | 1 | УОНЗ | Описание картин природы (пейзаж), выделение эпитетов и олицетворений. Работа с иллюстрацией и текстом. Повторение логические ударения. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 67 | И.З. Суриков. «Детство» | 1 | УОНЗ | Повторение: выделение олицетворений, сравнений и эпитетов. Выполнение заданий в учебнике и тетради. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 68 | Слушание и работа с детскими книгами стихов русских поэтов. Дополнительное чтение И. С. Никитин. «Помню я: бывало, няня...» | 1 | УФиСЗ | Слушание стихотворения «Помню я: бывало, няня...» или любого другого стихотворения русских поэтов. Выполнение заданий в тетради | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 69 | С. Д. Дрожжин. «Привет», «Зимний день» | 1 | УФиСЗ | Объяснение заглавия стихотворения «Привет» и подбор синонимов к слову привет. Сравнение тем стихотворений и их интонационных рисунков. Пейзаж в стихотворении «Зимний день». Работа с иллюстрацией и текстом | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 70 | Слушание и работа с детскими книгами. Дополнительное чтение Ф.Н. Глинка. «Москва» | 1 | УФиСЗ | Сравнение стихов по темам, авторам. Чтение стихов о Родине | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 71 | Урок-обобщение по разделу («Проверьте себя»). Тест | 1 | УРК | Определить качество усвоения учебного материала. Определить уровень достижений каждого ученика. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
Похожие:
 | Тематическое планирование по литературному чтению 3 класс Знакомство с учебником по литературному чте нию. Система условных обозначений. Содержа ние учебника. Словарь | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тематическое планирование по литературному чтению и внеклассному чтению. 2 класс |
 | Тематическое планирование по литературному чтению 1класс Тематическое планирование составлялось в соответствии с учебником «Букварь» 2часть авт. Л. Е. Журова, А. О. Евдокимова 2008 г | | Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 3 «а» класс Воспринимать на слух художественное произведение в исполнении учителя, учащихся |
| Тематическое планирование по литературному чтению в 4 классе Литературное чтение пробуждает интерес к словесному творчеству и к чтению художественных произведений | | Рабочая программа по литературному чтению 1 класс Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе Примерных программ начального образования фгос, авторской программы... |
| Учебно-тематическое планирование по литературному чтению для учащихся... Планирование составлено на основе авторской программы Л. А. Ефросининой. – М.: Вентана – Граф, 2002 | | Рабочая программа по предмет «Литературному чтение» для обучающихся... Развернутое тематическое планирование по литературному чтению для 3 класса разработано по умк «Школа России» |
| Тематическое планирование по литературному чтению для 3 класс М. М. Разумовской. В данную рабочую программу введен региональный компонент на основе Региональной программы по обучению русскому... | | Календарно тематическое планирование по литературному чтению в 3 а классе 1 полугодие Регулятивные действия: мотив изучения данного раздела. Принятие учебной инструкции |
| Календарно-тематическое планирование по литературному чтению № Знакомство с учебником. Стихотворения Г. Сапгира «Нарисованное солнце» и Ю. Кима «Светлый день» Комбинированный урок | | Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 2 класс Знать и применять систему условных обозначений при выполнении заданий. Находить нужную главу и нужное произведение в содержании учебника.... |
| Учебно-тематическое планирование по литературному чтению умк «Гармония» Методические рекомендации мумц по составлению рабочих программ учебных курсов в образовательном учреждении | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно- тематическое планирование по литературному чтению Р. Бунеева в 4 классе |
| Тематическое планирование изучения учебного материала (448 часов)... Создание положительной мотивации к обучению в школе и, в том числе, к обучению чтению | | Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Тетрадь по литературному чтению. 2-й класс. Изд. 2-е, испр Рабочая программа по литературному чтению составлена на основании примерной основной образовательной программы фгос и авторской Е.... |
