Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
Скачать 1.31 Mb.
|
95 | | Контрольный диктант | 1 | | | Контр. знаний | | Диктант | | Диктант | | |
| 96 | | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | 1 | | | Обобщение и систематизация ЗУНов | | Анализ и коррекция недочетов | | Работа над ошибками | | |
| 97 | ИМЯ РИЛА-ГАТЕЛЬНОЕ 21+ 5РР | Повторение изученного в 5 классе. | 1 | | | Повторение | | Повторить изученный ранее материал. | Знать грамматические признаки прилагательного, уметь находить в тексте. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 98 | | Прилагательное как часть речи | 1 | | | | | Систематизация изученного о грамматических значениях, синтаксической и коммуникативной роли имени прилагательного | Знать орфограммы, связанные с правописанием имени прилагательного, уметь применять на письме | Тест | | |
| 99 | | Урок развития речи Сочинение-опи-сание природы | 1 | | | РР | | Сочинение-описание | Знать об описании как о типе речи, уметь подбирать рабочий материал. | Сочинение | | |
| 100 | | Степени сравнения имен прилагательных | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Таблица степеней сравнения прилагательных | Знать о формах степеней сравнения, уметь заполнять таблицу, находить их в тексте. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 101 | | Степени сравнения имен прилагательных | 1 | | | Закрепление | | Способы образ.-я степеней сравнения имен прилагательных. Употребление их в речи. | Умение употреблять в речи имена прилагательные в разных степенях | Выборочный диктант | | |
| 102 | | Разряды имен прилагательных. Качественные прилагательные | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Разряды по значению. Значение, грамматические признаки и правописание качественных имен прилагательных | Знать три разряда имен прилагательных, уметь различать их по значению. | Устный опрос | | |
| 103 | | Относительные прилагательные | 1 | | | Усвоение новых знаний4 | | Значение, грамматические признаки и правописание относительных имен прилагательных | Уметь различать разряд прилагательных по значению | Устный опрос | | |
| 104 | | Притяжатель ные прилагательные | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Значение, грам-матич.-е признаки и правописание притяжательных имен прилагательных | Уметь различать разряд прилагательных по значению | Устный опрос | | |
| 105 | | Морфологичес кий разбор им. прилагат.-ого | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Схема разбора прилагательного | Знать план разбора, уметь разбирать прилагательные устно и письменно. | Морфологический разбор | | |
| 106 107 | | Урок Р/Р. Выборочное изложение по повести А.С.Пушкина | 2 | | | РР | | Выборочное изложение по повести А.С.Пушкина | | Изложение | | |
| 108 | | Не с прилагательными. | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Правописание НЕ с прилагательными | Знать правило слитного и раздельного написания, уметь правильно делать выбор написания. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 109 | | Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными | 1 | | | Закрепление | | Умение отличать не- частицу, приставку, часть корня. Условия слитного и раздельного написания не с прилагательными | Знать правило слитного и раздельного написания, уметь правильно делать выбор написания. | Тест, словарный диктант | | |
| 110 | | Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными | 1 | | | Закрепление | | Умение отличать не- частицу, приставку, часть корня. Условия слитного и раздельного написания не с прилагательными | Знать правило слитного и раздельного написания, уметь правильно делать выбор написания. | | | |
| 111 | | Буквы О-Е после шипящих в суффиксах прилагательных | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Правописание О-Е после шипящих | Знать об образовании слов с помощью суффиксов -ОВ, -ЕВ, уметь группировать слова по видам орфограмм | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 112 113 | | Урок развития речи. Сочинение по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер» | 2 | | | РР | | Сочинение-описание пейзажа по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер» | Знать о художнике, уметь подбирать рабочие материалы | Сочинение | | |
| 114 | | Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных. | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Написание Н и НН в суффиксах прилагательных. | Знать правило написания Н и НН в суффиксах прилагательных, уметь группировать слова с изученной орфограммой | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 115 | | Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных | 1 | | | Закрепление | | Правило выбора Н и НН в суффиксах прилагательных. Умение находить данную орфограмму и обосновывать написание | Знать правило написания Н и НН в суффиксах прилагательных, уметь группировать слова с изученной орфограммой | Объяснительный диктант | | |
| 116 | | Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных | 1 | | | Закрепление | | Правило выбора Н и НН в суффиксах прилагательных. Умение находить данную орфограмму и обосновывать написание | Знать правило написания Н и НН в суффиксах прилагательных, уметь группировать слова с изученной орфограммой | Тест, словарный диктант | | |
| 117 | | Различение на письме суффиксов прилагательных К и СК | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Написание суффиксов К и СК в прилагательных, способы различения суффиксов -К- и -СК- в качественных и относительных прилагательных | Знать правило, регулирующее написание суффиксов –К- и – СК-, уметь заполнять таблицу и делать правильный выбор орфограмм. | Выборочный диктант | | |
| 118 | | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Написание сложных прилагательных | Знать о двух способах написания прилагательных, уметь делать правильный выбор, расширять словарный запас. | Тест | | |
| 119 | | Повторение изученного по теме «Имя прилагательное» | 1 | | | Закрепление. | | Повторение по теме: «Имя прилагательное» | Знать основные правила правописания прилагательных, уметь строить высказывание на лингвистические темы с использованием научного стиля. | Словарный диктант, выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 120 | | Проверочная работа по теме «Имя прилагательное». Подготовка к контрольному диктанту | 1 | | | Закрепление, повторение | | Повторение по теме: «Имя прилагательное» | Знать основные правила правописания прилагательных, уметь строить высказывание на лингвистические темы с использованием научного стиля. | Тест | | |
Похожие:
 | Грекова В. Ф., Крючкова С. Е., Чешко Л. А. Русский язык. 10-11 классы М.: Просвещение, 2011. Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную... | | Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку представляет... Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку; учебно-тематический... |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами |  | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Умк: «Русский язык» 5 класс, авторы: Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, М. Т. Баранов, О. М. Александрова, Л. Т. Григорян, И.... |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами | | Рабочая программа по литературе 7 класс Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический... |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Разработана Моршининой Татьяной Ивановной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории | | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... | | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... | | Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 города хвалынска саратовской области |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 города хвалынска саратовской области | | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Содержание курса русского языка представлено в программе в виде трех тематических блоков, обеспечивающих формирование коммуникативной,... |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию... | | Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Литература» под редакцией М. Г. Ахметзянова. Казань, «Магариф», 2009. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта,... |
