Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
Скачать 1.31 Mb.
|
Урок развития речи. Рассуждение | 1 | | | РР | | Рассуждение как тип текста, его строение (тезис, аргумент, вывод), языковые особенности | Знать особенности текста типа рассуждения, уметь последовательно излагать собственные мысли. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | | ||
| 154 | | Урок Р/Р. Сочинение-рассуждение | 1 | | | РР | | Сочинение-рассуждение | | Сочинение | | |
| 155 | | Указательные местоимения | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Значение указат.-х местоимений, их изменение, синтаксическая роль. | Знать значение указательных местоимений, уметь с их помощью связывать предложения в тексте. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 156 | | Указательные местоимения | 1 | | | Закрепление | | Указательные местоимения в сложноподчиненном предложении | Уметь с помощью указательных местоимений связывать предложения в тексте | Упражнения по карточкам | | |
| 157 | | Определительные местоимения | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Значение и употребление в речи определительных местоимений | Знать признаки и отличия, особенности определительных местоимений, уметь находить их в тексте. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 158 | | Урок развития речи. Рассказ по воображению | 2 | | | РР | | Сочинение-рассказ по воображению: строение, языковые особенности. | | Сочинение | | |
| 159 | | Местоимения и другие части речи. Морфологический разбор местоимений | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Разбор слов | Знать план устного и письменного разбора , уметь делать разбор данных слов. | Морфологический разбор | | |
| 160 | | Повторение изученного по теме «Местоимение» | 1 | | | Закрепление | | Систематизация изученного о правописании местоимений | Знать все сведения и правила правописания местоимений, уметь отличать их от других частей речи. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 161 | | Тестовая работа. Подготовка к контрольному диктанту | 1 | | | Закрепление | | Повторение по теме: «Местоимение» | Знать все сведения и правила правописания местоимений, уметь отличать их от других частей речи. | Комплексная работа | | |
| 162 | | Комплексная тестовая работа | 1 | | | Конт роль знаний | | Диктант | | Диктант | | |
| 163 | | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | 1 | | | Обобщение и систематизация ЗУНов | | Анализ и коррекция недочетов | | Работа над ошибками | | |
| 164 | ГЛАГОЛ 23+ 6РР | Повторение изученного о глаголе | 1 | | | Повторение | | Знание о глаголе по 2-5 классам | Знать грамматические особенности глагола, уметь отличать их от других частей речи. | Словарный диктант | | |
| 165 | | Личные окончания глаголов | 1 | | | Закрепление | | Личные окончания глагола. | Уметь применять знания по теме на письме | Объясните льный диктант | | |
| 166 | | Урок Р/Р Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам с обрамлением | 1 | | | РР | | Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам с включением готового текста. | Знать композиционные части рассказа, уметь писать работу с обрамлением | Сочинение | | |
| 167 | | Разноспрягаемые глаголы | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Спряжение глаголов. Правописание глагольных форм. | Знать все о разноспрягаемых глаголах, уметь спрягать их. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 168 | | Глаголы переходные и непереходные | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Понятие о переходных глаголах | Знать о сочетании глаголов с существительными, уметь определять переходность глаголов | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 169 | | Наклонение глаголов. Изъявительное наклонение | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Категория наклонения у глаголов. Употребление глаголов в разных наклонениях. | Знать виды наклонений, уметь изменять глаголы по наклонениям | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 170 171 | | Урок развития речи. Сжатое изложение | 2 | | | РР | | Изложение, близкое к сочинению. | Знать принцип данной работы, уметь передавать содержание текста от другого лица. | Изложение | | |
| 172 | | Условное наклонение | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Понятие об условном наклонении | Знать теоретические сведения, уметь составлять план теоретического текста. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 173 | | Условное наклонение | 1 | | | Закрепление | | Правописание частицы бы с глаголами, ее употребление в речи. | Гласные в суффиксах глаголов прошедшего времени | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 174 | | Повелительное наклонение | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Понятие о повелительном наклонении глагола | Знать значение повелительного наклонения, уметь различать глаголы 2 лица мн. ч. и повелительного наклонения | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 175 | | Повелительное наклонение. Мягкий знак в глаголах повелительного наклонения | 1 | | | Закрепление | | Образование форм повелительного наклонения. Правописание Ь после согласных | Уметь применять правила написания Ь на конце глаголов | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | |
| 176 | | Суффиксы глаголов повелительного наклонения | 1 | | | Усвоение новых знаний | | Различие глаголы 2 лица множественного числа и повелительного наклонения | Уметь различать глаголы 2 лица множественного числа и повелительного наклонения | Проверочная работа | | |
| 177 | | Урок Р/Р Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам | 1 | | | РР | | Рассказ по сюжетным рисункам | Знать композиционные части рассказа, уметь включать диалог. |
Похожие:
 | Грекова В. Ф., Крючкова С. Е., Чешко Л. А. Русский язык. 10-11 классы М.: Просвещение, 2011. Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную... | | Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку представляет... Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку; учебно-тематический... |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами |  | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Умк: «Русский язык» 5 класс, авторы: Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, М. Т. Баранов, О. М. Александрова, Л. Т. Григорян, И.... |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами | | Рабочая программа по литературе 7 класс Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический... |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Разработана Моршининой Татьяной Ивановной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории | | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... | | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... | | Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 города хвалынска саратовской области |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 города хвалынска саратовской области | | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Содержание курса русского языка представлено в программе в виде трех тематических блоков, обеспечивающих формирование коммуникативной,... |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию... | | Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Литература» под редакцией М. Г. Ахметзянова. Казань, «Магариф», 2009. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта,... |
