Рабочая программа по литературе для 5 класса Составила

Скачать 368.93 Kb.

Название	Рабочая программа по литературе для 5 класса Составила
страница	3/3
Дата публикации	15.09.2014
Размер	368.93 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3

Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса
Учащиеся должны знать:

-авторов и содержание изученных художественных произведений;

-основные теоретико-литературные понятия: фольклор, устное народное творчество; жанры фольклора; сказка, виды сказок; постоянные эпитеты, гипербола, сравнение; литературы: эпос, лирика, жанры литературы; басня, аллегория, понятие о эзоповском языке; баллада; литературная сказка; стихотворная и прозаическая речь; ритм, рифма, метафора, фантастика в литературном произведении, юмор; портрет, пейзаж, литературный герой; сюжет, композиция литературного произведения; автобиографичность литературного произведения.
Учащиеся должны уметь:

- воспроизводить сюжет изученного произведения и объяснять внутренние связи его элементов;

- отличать стихотворение от прозы, используя сведения о стихосложении ( ритм, рифма, строфа);

- видеть связь между различными видами искусства и использовать их сопоставление, например, при обращении к иллюстрации, созданной к конкретному произведению;

-выявлять основную нравственную проблематику произведения;

-определять главные эпизоды в эпическом произведении, устанавливать причинно- следственные связи между ними;

-прослеживать изменение настроения в стихотворении;

- воспроизводить многозначность слов в художественном тексте, определять их роль в произведении, выявлять в изобразительно-выразительных средствах языка проявление авторского отношения к изображаемому;

- различать особенности построения и языка произведений простейших жанров ( народная и литературная сказка, загадка, басня, рассказ);

- пользоваться алфавитным каталогом школьной библиотеки;

- ориентироваться в незнакомой книге ( автор произведения, аннотация, оглавление, предисловие, послесловие и др.);

- выразительно читать текст-описание, текст-повествование, монологи, диалоги, учитывая жанровое своеобразие произведения ( сказка, загадка, басня, рассказ)

-подготовить (устно и письменно) краткий, сжатый, выборочный и подробный пересказ;

- словесно воспроизводить картины, созданные писателем (пейзаж, портрет);

-аргументировать свое отношение к героям произведения, объяснять мотивы поведения героев, сопоставлять и оценивать их поступки , переживания, портреты, речь, находить прямые авторские оценки;

- видеть общность и различие писателей в пределах тематически близких произведений;

- написать творческое сочинение типа описания и повествования на материале жизненных и литературных произведений;

- сочинять небольшие произведения фольклорного жанра - сказки, басни и т.д.;

- создавать сочинения-миниатюры по картине .
.

Литература

1.Литература 5 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2-частях. Москва: Просвещение, 2013 г. Авторы Коровина В. Я., Журавлёв В. П., Коровин В. И.

2.Н.В.Егоров. Поурочные разработки по литературе. Москва: Экзамен, 2009 г.

3.Ожегов С.И. Словарь русского языка. Около 57000 слов. Под редакцией доктора филологических наук, профессора Н.Ю.Шведовой.

4.Ганиева Ф. А. Русско-татарский словарь. Около 47000 слов.

5.Фонохрестоматия "Слушаем актерское чтение".

Календарно-тематическое планирование уроков

по литературе в 5 классе

на 2013-2014 учебный год

№	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Примечание	Дата проведения
№	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Примечание	План.	Факт.
1.	Введение. Книга в жизни человека.	1		3.09.
	Устное народное творчество.	6
2.	Фольклор – коллективное устное народное творчество	1		7.09.
3.	Сказки как вид народной прозы. Нравоучительный и философский характер сказок. Сказки о животных, волшебные, бытовые сказки. Сказка «Царевна-лягушка».	1		10.09.
4.	Сказка «Царевна-лягушка». Народная мораль в характере и поступках героев.	1		14.09.
5.	Сказка «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо». Тема мирного труда и защиты родной земли.	1		17.09.
6.	Пересказ сказки «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо». Сказки о животных и бытовые сказки. «Журавль и цапля», «Солдатская шинель».	1		21.09.
7.	Внеклассное чтение. Сказочники. Русские народные сказки(по выбору учащихся).	1		24.09.
	Из древнерусской литературы.	1
8.	Возникновение древнерусской литературы. «Повесть временных лет» как литературный памятник. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». Чтение и изучение произведения.	1		28.09.
	Из русской литературы XVIII века.	1
9.	М. В. Ломоносов: детство, годы учения, научная и литературная деятельность. «Случились вместе два Астронома в пиру…» - научные истины в поэтической форме. Роды и жанры литературы.	1		1.10.
	Из русской литературы XIX века.	32
10.	Басня, аллегория, эзопов язык. Истоки басенного жанра. И. А. Крылов: детство, начало литературной деятельности. Жанр басни. «Волк на псарне». Отражение исторических событий в басне. Патриотическая позиция автора.	1		5.10.
11.	«Свинья под дубом», «Ворона и лисица». Осмеяние пороков жадности, невежества, неблагодарности, хитрости, глупости. Мораль в басне.	1		8.10.
12.	Внеклассное чтение. Басни И. А. Крылова.	1		12.10.
13.	В. А. Жуковский: детство и начало творчества. Жуковский-сказочник. Сказка «Спящая царевна». Герои литературной сказки.	1		15.10.
14.	Жанр баллады. Баллады В. А. Жуковского «Кубок», «Светлана». Чтение и обсуждение произведений. Благородство и жестокость героев баллады.	1		19.10.
15.	Детство А. С. Пушкина. Годы учения. Стихотворение «Няне», «У лукоморья дуб зелёный…»(отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»). Собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок.	1		22.10.
16.	«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Чтение и изучение произведения.	1		26.10.
17.	«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Помощники царевны. Красота внешняя и внутренняя. Королевич Елисей. Победа добра над злом.	1		29.10.
18.	Рифма, способы рифмовки. Ритм, стихотворная и прозаическая речь.	1		2.11.
19.	Внеклассное чтение. Сказки А. С. Пушкина. «Сказка о рыбаке и рыбке» и другие сказки. Пересказ сказок Пушкина, их обсуждение.	1		12.11.
20.	Русская литературная сказка. Антоний Погорельский. Сказка «Чёрная курица, или Подземные жители». Чтение и обсуждение произведения.	1		16.11.
21.	В. М. Гаршин. Сказка «Attalea princes». Любовь к природе, стремление к независимости, свободолюбие.	1		19.11.
22.	М. Ю. Лермонтов: детство и начало литературной деятельности, интерес к истории России. «Бородино». Историческая основа произведения. Чтение и изучение произведения.	1		23.11.
23.	Развитие речи. Выразительное чтение наизусть стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино».	1		26.11.
24.	Внеклассное чтение. Сказка М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб». Пересказ сказки, развёрнутые ответы на вопросы.	1		30.11.
25.	Н. В. Гоголь: детство, годы учения, начало литературной деятельности. «Заколдованное место» - повесть из книги «Вечера на хуторе близ Диканьки». Народные предания – основа повести.	1		3.12.
26.	Внеклассное чтение. Н. В. Гоголь. Повести из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки»: «Ночь перед Рождеством».	1		7.12.
27.	Н. А. Некрасов: детство и начало литературной деятельности, «На Волге». Картины природы и жизни народа. Раздумья поэта о судьбе народа.	1		10.12.
28.	«Есть женщины в русских селеньях…» - отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос». Образ русской крестьянки. Роль сравнений, эпитетов в создании образа русской женщины.	1		14.12.
29.	Н. А. Некрасов. «Крестьянские дети». Картины детства и окружающего мира.	1		17.12.
30.	Внеклассное чтение. Стихи Н. А. Некрасова «Школьник», «Генерал Топтыгин».	1		21.12.
31.	И. С. Тургенев: детство, начало литературной деятельности. «Муму». Историко-культурный контекст рассказа. Портрет Герасима.	1		24.12.
32.	«Муму». История отношений Герасима и Татьяны. Герасим и Муму.	1		10.01.
33.	Рассказ «Муму».«Многочисленная дворня». Осада каморки Герасима. Прощание с Муму.	1		13.01.
34	Возвращение Герасима в деревню. Духовные и нравственные качества Герасима. Протест героя против отношений барства и рабства. Сравнение, гипербола.	1		17.01.
35.	Развитие речи. Подготовка к сочинению по рассказу «Муму».	1		20.01.
36.	Стихи А. А. Фета о красоте природы: «Чудная картина», «Весенний дождь», «Задрожали листы , облетая».	1		24.01.
37.	Л. Н. Толстой: детство, начало литературной деятельности. «Кавказский пленник» - рассказ-быль. Жилин и Костылин – два разных характера, две разные судьбы.	1		27.01.
38.	Жилин и татары, Жилин и Дина. Мысль писателя о дружбе разных народов как естественном законе человеческой жизни. Картины природы в рассказе.	1		31.01.
39.	Краткость и выразительность языка рассказа. Рассказ как эпический жанр. Сюжет, композиция, идея произведения.	1		3.02.
40.	А. П. Чехов: детство, начало литературной деятельности. «Хирургия». Чтение и изучение произведения. Осмеяние глупости и невежества героев рассказа. Юмор.	1		7.02.
41.	Внеклассное чтение. Юмористические рассказы А. П.Чехова. «Лошадиная фамилия» и другие рассказы.	1		10.02.
	Русские поэты XIX века о Родине, родной природе и о себе.	3
42.	Образы природы в русской поэзии. Образ весны. Ф. И. Тютчев, А. Н. Плещеев.	1		14.02.
43.	Образы русской природы в поэзии И. С. Никитина, А. Н. Майкова, И. С. Никитина, И. З. Сурикова. Анализ стихотворений.	1		17.02.
44.	Развитие речи. Моё любимое стихотворение о природе. Выразительное чтение наизусть, анализ стихотворений.	1		21.02.
	Из русской литературы XX века.	14
45.	И. А. Бунин «Косцы». «Дивная прелесть» и «очарование» песен косцов.	1		24.02.
46.	В. Г. Короленко: детство писателя, начало литературной деятельности. «В дурном обществе». Работа над I и II главами повести. Рассказчик, от имени которого ведётся повествование, его жизнь в родном доме после смерти матери. Образ серого равнодушного города.	1		28.02.
47.	«В дурном обществе». Работа над III-VI главами повести. Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей: Вася, Валек, Маруся, Тыбурций.	1		3.03.
48.	Глава «Кукла» - кульминация повести. Повесть как эпический жанр. Развитие речи. Подготовка к сочинению «Путь Васи к правде и добру».	1		7.03.
49.	С. А. Есенин: детство, начало литературной деятельности. Стихи о Родине.	1		10.03.
50.	П. П. Бажов. Рассказ о жизни и творчестве писателя. «Медной горы Хозяйка». Чтение и изучение произведения. Отличие сказа от сказки.	1		14.03.
51.	Внеклассное чтение. «Малахитовая шкатулка». Сказы П. П. Бажова.	1		17.03.
52.	К. Г. Паустовский: страницы биографии. Сказка «Тёплый хлеб» Чтение и изучение произведения. Герои сказки. Нравственные уроки сказки.	1		21.03.
53.	«Заячьи лапы». Сюжет и композиция рассказа. Мысль автора об ответственности человека перед природой. Умение видеть необычное в обычном. Лиризм описаний. Выразительность и красочность языка.	1		4.04.
54.	С. Я. Маршак: краткий рассказ о писателе. Жанр пьесы. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Чтение и изучение произведения. Положительные и отрицательные герои. Художественные особенности пьесы-сказки. Сказки народные и литературные.	1		7.04.
55.	А. П. Платонов. Детство, начало литературной деятельности писателя. Рассказ «Никита». Чтение и изучение произведения. Главный герой рассказа. Одухотворение природы. Жизнь как борьба добра и зла. Тема человеческого труда.	1		11.04.
56.	В. П. Астафьев. Детство писателя. Автобиографичность произведений. Рассказ «Васюткино озеро». Чтение и изучение произведения. Мужество, терпение, любовь к природе, знание природы, находчивость главного героя. Поведение Васютки в лесу. Открытие нового озера.	1		14.04.
57.	«Васюткино озеро». Становление характера Васютки через преодоление испытаний, сложных жизненных ситуаций. Развитие речи. Подготовка к сочинению «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит».	1		18.04.
58.	Внеклассное чтение. В. П. Астафьев. Рассказы «Зачем я убил коростеля?», «Белогрудка».	1		21.04.
	Поэты о Великой Отечественной войне.	2
59	Поэтическая летопись Великой Отечественной войны. А. Т. Твардовский. Баллада «Рассказ танкиста». Подвиг бойцов крепости-героя Бреста.	1		25.04.
60	К. М. Симонов. «Майор привёз мальчишку на лафете». Развитие речи. Сочинение на тему « Великая Отечественная война в жизни моей семьи».	1		28.04.
	Писатели и поты XX века о Родине, родной природе и о себе.	2
61	«Родина неяркая моя» в стихотворениях И. А. Бунина («Помню долгий зимний вечер»), Д.Б.Кедрина («Алёнушка»), А.А. Прокофьева(«Алёнушка»).	1		2.05.
62	. Картины природы в стихотворениях Н. М. Рубцова («Родная деревня», Дон-Аминадо («Города и годы»).	1		5.05.
	Писатели улыбаются.	1
63	Игры «кавказских пленников» и «робинзонов» в рассказах С. Чёрного. Песня-шутка Ю. Кима «Рыба-кит».	1		9.05.
	Из зарубежной литературы.	7
64	Р. Л. Стивенсон. Баллада «Вересковый мёд. Подвиг героя во имя сохранения тайны предков, их традиций.	1		12.05.
65	Д. Дефо. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо». Чтение и изучение произведения. Смелость, мужество, находчивость главного героя. Гимн неисчерпаемым возможностям человека.	1		16.05.
66	Х. К. Андерсен: страницы биографии. «Снежная королева»: реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда. Мужество Герды в поисках Кая. Помощники Герды. Близость произведения к народной сказке. Победа добра, любви и дружбы.	1		19.05.
67	Внеклассное чтение . Сказки Х. К. Андерсена.	1		23.05.
68	Жорж Санд: страницы биографии. «О чём говорят цветы». Спор героев о прекрасном. Устный рассказ «О чём рассказал мне цветок (бабочка, камень, дерево…)»	1		23.05.
69	Марк Твен: страницы биографии. «Приключения Тома Сойера». Чтение и обсуждение произведения. Том и Гек. Дружба, игры, забава, находчивость, предприимчивость.	1		26.05.
70.	«Приключения Тома Сойера». Черты характера Тома, раскрывшиеся в отношениях с друзьями.	1
69.	Джек Лондон: страницы биографии. «Сказание о Кише». Чтение и обсуждение произведения. Изображение жизни северного народа. Тема взросления подростка, вынужденного добывать пищу, заботиться о роде. Смелость, мужество, смекалка Киша. Чувство собственного достоинства.	1		26.05.
70.	Подведение итогов года. Что читать летом?	1		31.05.

Произведения для заучивания наизусть

5 класс

Пословицы, поговорки.

В.А.Жуковский. «Спящая царевна» ( отрывок ).

И.А.Крылов. Басни (по выбору).

А.С.Пушкин. «У лукоморья…», «Няне».

Н.А.Некрасов. «Есть женщины в русских селеньях…», « Крестьянские дети» ( отрывок из стихотворения «Однажды студеную, зимнюю пору…»).

А.А.Фет. « Весенний дождь».

М.Ю.Лермонтов. « Бородино».

С.А.Есенин. «Я покинул родимый дом…», «Низкий дом с голубыми ставнями…» (на выбор).

По теме «Великая Отечественная война»: 1-2 стихотворения по выбору учащихся (А.Т.Твардовский, К.М.Симонов и др.).

Из раздела «О Родине и родной природе» (1-2 стихотворения).

1 2 3

	Рабочая программа по литературе для 11 класса Составила Рабочая программа составлена для 11 класса общеобразовательной средней школы на основании		Рабочая программа По литературе для 11 б класса на 2013/2014 учебный год Данная рабочая программа по литературе для 11 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Рабочая программа по литературе для 10 класса Учитель: Кичеева Светлана Семеновна Программа по литературе для 10 класса на базовом уровне составлена на основе Примерной программы по литературе среднего общего образования...		Рабочая программа по литературе для 9 класса на 2014/2015 учебный год Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана в соответствии с требованиями следующих нормативных документов
	Рабочая программа по литературе для 6 класса учителей русского языка и литературы Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами		Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 9 «А» класса... Программы по литературе для 9 класса С. А. Зинина (Программа по литературе для 9 класса / Авт сост. С. А. Зинин // Программа по литературе...
	Приказ № от августа 2014 г рабочая программа по литературе для 8 2 класса (базовый уровень) Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по литературе и авторской...		Рабочая программа по литературе для 7 класса Составила Основой литературы как учебной дисциплины является чтение и изучение художественных произведений. Теоретико- и историко-литературные...
	Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена на основе... Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена на основе программы основного общего образования по литературе и авторской...		Пояснительная записка Статус программы: рабочая программа по литературе... В 2 ч под ред. Коровиной В. Я. и др. М.: Просвещение, 2011 г. Данная рабочая программа составлена для класса компенсирующего обучения....
	Рабочая программа учебного курса по литературе для 10 класса Рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе Государственного стандарта общего образования,...		Рабочая программа по литературе для 6 класса Рабочая программа учебного курса по литературе для 6 класса составлена на основе
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы...		Рабочая программа по литературе для 9 класса Настоящая программа по литературе в 9 классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...
	Меркин Г. С. Литература. Учебник для 5 класса. 1,2 части Данная рабочая программа по литературе для 5 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования...		Меркин Г. С. Литература. Учебник для 5 класса. 1,2 части Данная рабочая программа по литературе для 5 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования...

Рабочая программа по литературе для 5 класса Составила

Похожие: