Харламов И. Ф. Педагогика
Скачать 6.74 Mb.
|
Педагогика. – М., 1924. – Т. 1. – С. 85. 124 Макаренко А.С. Соч. – Т. IV. – С. 351. 125 Крупская Н.К. Пед. соч. – Т. 5. – С. 265-266. 126 Макаренко А.С. Соч. – Т. V. – С. 435-436. 127 Макаренко А.С. Там же. – Т. II. – С. 257. 128 Божович Л.И. Изучение качеств личности и аффективной сферы ребенка // Тез. докл. на II съезде об-ва психологов. – Вып. 5. Симпозиумы. – М, 1963. – С. 105. 129 Павлов И.П. Соч. – М.-Л., 1947. – Т. 4. – С. 327. 130 Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. – М., 1959. – С. 135. 131 Макаренко А. С. Соч. – Т. V. – С. 424-425. 132 Ушинский К.Д. Собр. соч. – Т. 10. – С. 388. 133 См.: Блонский П.П. Педагогика. – М., 1924. – С. 91. 134 Пинкевич А.П. Педагогика. – М., 1924. – Т. 1. – С. 79. 135 Макаренко А. С. Соч. – Т. V. – С. 399. 136 Пинкевич А.П. Введение в педагогику. – М., 1925. – С. 37. 137 Макаренко А.С. Соч. – Т. V. – С. 116. 138 Макаренко А. С. Соч. – Т. V. – С. 232-233. 139 Наторп П. Социальная педагогика. – СПб., 1911. 140 Лай В.А. Школа действия. Реформа школы сообразно требованиям природы и культуры. – Пг., 1920. – С. 25. 141 Цит. по: Матъяш О.И. Учебно-воспитательные цели в современной английской педагогике // Сов. педагогика. – 1989. – № 5. – С. 128. 142 Макаренко А.С. Соч. – Т. V. – С. 231. 143 Там же. – С. 151-152. 144 Ушинский К.Д. Собр. соч. – Т. 10. – С. 390-391. 145 Макаренко А.С. Соч. – Т. V. – С. 124. 146 Макаренко А.С. Соч. – Т. V. – С. 125. 147 Гербарт И.Ф. Избр. пед. соч. – М, 1940. – Т. 1. – С. 13.3. 148 Радищев А.Н. Избр. соч. – М., 1952. – С. 205-206. 149 Белинский В.Г. Поли. собр. соч. – М., 1954. – Т. IV. – С. 488-489. 150 Ушинский К.Д. Собр. соч. – Т. 2. – С. 160. 151 Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. – М., 1978. – Т. 8. – С 24. 152 Словарь современного русского литературного языка: В 17 т. – М.-Л., 1959. – Т. 9. – С 296. 153 Философский словарь / Ред. И.Т. Фролов. – М., 1986. – С. 358. 154 Словарь русского языка: В 4 т. /Под ред. А.Л. Евгеньевой. – М., 1984. – Т. 3. – С. 33. 155 Ожегов С. И. Словарь русского языка. – М., 1985. – С. 268. 156 Ясная Поляна и вокруг неё //Лит. газета. – 1987. – 11 марта. 157 Леонов Л.М. Собр. соч.: В 11 т. – М., 1972. – Т. 10. – С. 191. 158 Различные аспекты трудового воспитания исследованы П.Р. Атутовым, Н.И. Болдыревым, Н.К. Гончаровым, К.А. Ивановичем, И.С. Марьенко, В.А. Сухомлинским, А.А. Шибановым, М.У. Пискуновым. 159 Цит. по : Антология педагогической мысли Белорусской ССР. – М., 1986. – С. 164. 160 Ушинский К.Д. Собр. соч. – Т. 2. – С. 342. 161 Ушинский К.Д. Собр. соч. – Т. 2. – С. 348. 162 Макаренко А.С. Соч. – Т. IV. – С. 397. 163 Там же. – С. 395-396. 164 Ушинский К.Д. Собр. соч. – Т. 2. – С. 354-355. 165 См.: Макаренко А.С. Соч. – Т. IV. – С. 401-402. 166 См.: Иванов И. Трудовое воспитание в коллективных творческих делах //Воспитание школьников. – 1989. – № 2. – С. 38-48. 167 Словарь иностранных слов. – М., 1987. – С. 170. 168 См. пособия: Этические беседы с учащимися. 5 класс. – Минск, 1992; Этические беседы с учащимися. 6 класс. – Минск, 1985; Этические беседы с учащимися. 7 класс. – Минск, 1986; Этические беседы с учащимися. 8 класс. – Минск, 1987. 169 См.: Щуркова Н. Как упражнять в дисциплинированности // Народное образование. – 1965. – № 9. 170 Ушинский К.Д. Собр. соч. – Т. 11. – С. 52-53. 171 Скрылев Ю. Листья самые прекрасные // Семья и школа. – 1961. – № 12. – С. 12. 172 Новиков А.Д., Матвеев Л.П. Теория и методика физического воспитания. – М., 1999. – C. 46. 173 Философская энциклопедия: В 4 т. – М, 1964. – Т. 3. – С. 454. 174 Платонов К.К. О системе психологии. – М., 1972. – С. 216. 175 Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. – М., 1989. – Т. 1. – С. 119. 176 Горький A.M. Собр. соч. – М., 1953. – Т. 25. – С. 221. 177 Гулыга А.В. Эстетика истории. – М., 1974. – С. 25. 178 Цит. по: Дуков В.М. Электрон. – М., 1966. – С. 6. 179 Скаткин М.Н. Совершенствование процесса обучения. – М., 1971. – С. 17. 180 Педагогика школы / Под ред. И.Т. Огородникова. – М., 1978. – С. 142. 181 Блонский П.П. Избр. пед. и психол. соч.: В 2 т. – М., 1979. – Т. 1. – С. 42. 182 Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. – М., 1959. – С. 111. 183 Ковалев А.Г. Самовоспитание школьников. – М., 1967. – С. 7. 184 Кочетов А.И. Актуальные проблемы педагогики. – Рязань, 1971. – С. 136. 185 Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений. – М., 1956. – С. 590. 186 Кочетов А.И. Педагогические основы самовоспитания. – М., 1974. – С. 46. 187 Ушинский К.Д. Собр. соч. – Т. 11. – С. 27. 188 Долецкий С. Я. Воспитывай себя // Комсомол. правда. – 1978. – 28 февр. 189 Комсомол. правда. – 1963. – 1 сент. 190 Макаренко А.С. Соч. – Т. V. – С. 457-458. 191 Там же. Соч. – Т. IV. – С. 480-81. 192 Седнев Ю.В. Теория и практика содержания образования // Вести Беларускай акадэмии адукации. – 1996. – № 2. – С. 23-24. 193 См.: Иванова Т. Специализация по-американски, или 90 вариантов выбора // Народное образование. – 1989. – № 6. – С. 159. 194 См.: Иванова Т. Специализация по-американски, или 90 вариантов выбора. – С. 159. 195 Менделеев Д.И. Соч. – М., 1952. – Т. 23. – С. 236. 196 Ушинский К.Д. Собр. соч. – Т. 2. – С. 63-64. 197 Макаренко А.С. Соч. – Т. V. – С. 179. 198 См.: Ожегов С. И. Словарь русского языка. – М., 1985. – С. 687. 199 См.: Словарь иностранных слов. – М., 1988. – С. 345. |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Харламов – это хоккей, но хоккей – это не только Харламов. Так можно афористично определить главную мысль книги знаменитого хоккеиста.... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины Направление: 050700. 62 «Педагогика» Протокол согласования рабочей программы дисциплины «сравнительная педагогика» с другими дисциплинами направления «Педагогика» по... |
| Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» | | Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 13, Дс. 9 Психотерапия... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 13, Дпп. Ф. 13, Дс.... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основные понятия: педагогическая деятельность, личностные качества педагога, функции педагога, педагогика принуждения, педагогика... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 11, Дс. 7, Сд. 11... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» | | Вопросык зачету по курсу «Социальная педагогика и педагогика межнационального... Экзамен по дисциплине «Социальная педагогика» является итоговой формой контроля знаний студентов |
| Учебно-методический комплекс Курс по выбору “Психология религии” предназначен для подготовки студентов факультета "Педагогика и психология", обучающихся по специальности... | | Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... «050703-Дошкольная педагогика и психология» с доп специальностью «Социальная педагогика» |
| Вальдорфская педагогика (Педагогика Р. Штайнера) М., 1993 г., «Обучение в вальдорфской школе» (сборник статей), М., 1995 г и, наконец, «Вальдорфская педагогика», антология (под ред.... | | Пояснительная записка с точки зрения педагогики, процесс воспитания... Харламов И. Ф в данном определении подчеркивается активная деятельность объекта воспитания, школьника |
| Основная образовательная программа: 050700. 62 Педагогика с профилем Социальная педагогика | | План-конспект открытого урока Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью Социальная педагогика |
| Разработка учебного занятия учебная Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью Социальная педагогика | | Московский университет в судьбе русских писателей и журналистов Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности... |
