Урока Тема урока
Скачать 338.18 Kb.
|
III четверть (30 часов) | |||||||
| 50 | Практикум. Печорин как представитель «портрета поколения». Загадки образа Печорина. | 1 | Противоречивость характера Печорина. Устное словесное рисование. Главы «Бэла», «Максим Максимыч». | | ИКТ | ||
| 51 | Практикум. «Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера. Печорин в системе образов романа. | 1 | Ответы на проблемные вопросы, монологические высказывания. Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина. Печорин в системе женских образов романа. Любовь в жизни Печорина. Главы «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист». | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 52 | Семинар. Романтизм и реализм романа. Роман в оценке В.Г.Белинского. | 1 | Споры о романтизме и реализме романа. Поэзия Лермонтова и «Герой нашего времени» в оценке В.Г.Белинского. Подготовка к контрольной работе. | | | ||
| 53 | Контрольная работа по лирике М.Ю. Лермонтова, роману «Герой нашего времени» | 1 | Контрольная работа | | | ||
| 54 | Н.В.Гоголь. Страницы жизни и творчества. Проблематика и поэтика первых сборников «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород». | 1 | «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород». Проблематика и поэтика сборников. Замысел, история создания, особенности жанра, композиция поэмы «Мертвые души». | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 55 | Поэма «Мёртвые души». Практикум. Система образов поэмы «Мёртвые души». Обучение анализу эпизода. | 1 | Смысл произведения, особенности жанра. Чичиков и помещики. Образ города в поэме «Мёртвые души». | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 56 | Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция его образа. «Мёртвые» и «живые» души. Образ автора. | 1 | Характеристика города и героев литературного произведения. | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 57 | Р.р. Поэма в оценке Белинского. Подготовка к сочинению. | 1 | «Мёртвые души» – поэма о величии России. Мёртвые и живые души. Эволюция образа автора. Соединение комического и лирического начал в поэме. Подготовка к сочинению. | | ИКТ Иллюстрации Сочинение | ||
| 58 | А.Н.Островский. Слово о писателе. «Бедность не порок». Особенности сюжета. Патриархальный мир в пьесе, любовь и её влияние на героев. Комедия как жанр драматургии. | 1 | Рассказ о писателе на основе прочитанного. Характеристика героев. Ролевое чтение. | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 59 | Вн.чт. Л.Н.Толстой. Слово о писателе. «Юность». Обзор содержания трилогии. Формирование личности героя повести. | 1 | Рассказ о писателе, определение черт личности героя. Формирование личности юного героя повести, его стремление к нравственному обновлению. Духовный конфликт героя с окружающей его средой и собственными недостатками. Возрождение веры в победу добра, в возможность счастья. Особенности поэтики Толстого: психологизм («диалектика души»),чистота нравственного чувства, внутренний монолог как форма раскрытия психологии героя. | | Иллюстрации Пересказ эпизодов | ||
| 60 | А.П.Чехов. Слово о писателе. В мастерской художника. «Тоска», «Смерть чиновника». | 1 | Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе XIX века. Боль и негодование автора. Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города и его роль в рассказе. Жанровые особенности рассказа. Защита мини-проектов | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 61-62 | Ф.М.Достоевский. Слово о писателе. «Белые ночи». Тип петербургского мечтателя, черты его внутреннего мира. | 2 | Рассказ о писателе на основе прочитанного. Характеристика внутреннего мира героя. Роль истории Настеньки в повести «Белые ночи». Содержание и смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского. | | Иллюстрации | ||
| 63 | Р.р. Подготовка к сочинению – ответу на проблемный вопрос «В чём особенность изображения внутреннего мира героев русской литературы второй половины ХIХ века? ( На примере одного-двух произведений по выбору учащихся). | 1 | Сочинение | | | ||
| 64 | Вн.чт. Поэзия второй половины ХIХ века. Н.А.Некрасов, Ф.И.Тютчев, А.А.Фет. Многообразие жанров, эмоциональное богатство. | 1 | Анализ поэтических произведений поэзии Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. | | ИКТ Выраз. чтение стихотворений. | ||
| Русская литература XX века (29 часов) | |||||||
| 65 | Русская литература ХХ века. Многообразие жанров и направлений. | 1 | Сообщение об особенностях русской литературы ХХ века. Жанры, литературные направления.. | | | ||
| 66 | И.А.Бунин. Слово о писателе. «Тёмные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы. Практикум. Мастерство Бунина. Лиризм повествования. | 1 | Анализ рассказа, монологические ответы. Защита мини-проектов. | | ИКТ | ||
| 67-68 | М.А.Булгаков. Слово о писателе. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. Система образов. | 2 | История создания и судьба повести. Смысл названия. Система образов произведения. Умственная, нравственная, духовная недоразвитость – основа живучести «шариковщины», «швондера». Поэтика Булгакова-сатирика. Прием гротеска в повести. | | Фрагменты худ. фильма Иллюстрации | ||
| 69-70 | М.А.Шолохов. Слово о писателе. «Судьба человека». Образ главного героя. Судьба человека и судьба Родины. Практикум. Композиция рассказа. Роль пейзажа. Особенности жанра. | 2 | Смысл названия рассказа. Судьба Родины и судьба человека. Композиция рассказа. Образ Андрея Соколова, простого человека, воина и труженика. Автор и рассказчик в произведении. Сказовая манера повествования. Широта типизации. Реализм Шолохова в рассказе-эпопее. | | ИКТ Фрагменты худ. фильма Иллюстрации | ||
| 71 | Вн. чт. М.А.Шолохов. «Они сражались за Родину». | 1 | Тема Великой Отечественной войны в творчестве Шолохова. Экранизация произведений М.А.Шолохова. Герои Шолохова на экране. | | Фрагменты худ. фильма | ||
| 72 | А.И.Солженицын. Слово о писателе. «Матрёнин двор». Картины послевоенной деревни. Образ рассказчика. | 1 | Рассказ о писателе. Анализ рассказа, художественный пересказ. Художественное своеобразие произведения. Жизненная основа притчи. | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 73 | Тема «праведничества» в рассказе. Образ праведницы, трагизм её судьбы. | 1 | Картины послевоенной деревни. Тема праведничества. | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 74 | Р.р. Контрольная работа Сочинение по произведениям (1-2, на выбор) второй половины ХIХ и ХХ века. | 1 | Сочинение | | | ||
| 75 | Русская поэзия Серебряного века. | 1 | Лекция. Урок-концерт. Многообразие направлений, жанров, видов лирической поэзии. Вершинные явления русской поэзии XX века. | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 76 | Практикум. А.А.Блок. Слово о поэте. Своеобразие лирических интонаций. Образы и ритмы поэта. | 1 | Высокие идеалы и предчувствие перемен. «Ветер принёс издалёка…». | | ИКТ, видео Иллюстрации | ||
| 77 | Трагедия лирического героя в «страшном мире». Своеобразие лирических интонации. | 1 | Трагедия поэта в «страшном мире». Глубокое, проникновенное чувство Родины. Своеобразие лирических интонаций Блока. Образы и ритмы поэта. «О, весна без конца и без краю…», «О, я хочу безумно жить…». | | ИКТ, видео Иллюстрации | ||
| 78 | С.А.Есенин. Слово о поэте. Тема Родины в лирике С.Есенина. | 1 | «Вот уж вечер…», «Разбуди меня завтра рано…», «Край ты мой заброшенный…». | | ИКТ, видео Иллюстрации | ||
| 79 | Практикум. Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С.Есенина. | 1 | Народно-песенная основа лирики С.Есенина. «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Отговорила роща золотая». | | ИКТ, видео Иллюстрации | ||
| IV четверть (26 часов) | |||||||
| 80 | В.В.Маяковский. Новаторство поэзии. Практикум. Своеобразие стиха, ритма, интонаций. | 1 | « Послушайте!», « А могли бы?», «Люблю» (отрывок). Маяковский о труде поэта. Словотворчество поэта. | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 81-82 | М.И.Цветаева. Особенности поэтики. Стихи о поэзии, о любви, жизни и смерти. Практикум. Образ Родины в лирическом цикле «Стихи о Москве». Традиции и новаторство. | 2 | «Идешь, на меня похожий…», «Бабушке», «Мне нравится…», « Стихи к Блоку», «Откуда такая нежность?». «Стихи о Москве», «Родина». Традиции и новаторство в творческих поисках поэта. | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 83 | Н.А.Заболоцкий. Философский характер лирики поэта. Тема гармонии с природой, любви и смерти. | 1 | « Я не ищу гармонии в природе», « Где-то в поле возле Магадана», « Можжевеловый куст», « О красоте человеческих лиц», « Завещание». | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 84-85 | А.А.Ахматова. Слово о поэте. Трагические интонации в любовной лирике. Практикум. Тема поэта и поэзии. Особенности поэтики. | 2 | Сборники «Белая стая», «Подорожник», «Anno Domini»; Стихотворения «Надпись на книге», «Муза», «Художнику», «Здесь Пушкина изгнанье началось…», «Поэт», «Воронеж», «Данте», «Творчество», «Мне ни к чему одические рати…», «Про стихи». | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 86 | Практикум. Б.Л.Пастернак. Философская глубина лирики поэта. Вечность и современность. | 1 | « Красавица моя, вся стать…», «Перемена», « Весна в лесу», « Быть знаменитым некрасиво», « Во всем мне хочется дойти…» | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 87-88 | А.Т.Твардовский. Слово о поэте. Раздумья о Родине и природе в лирике поэта. «Страна Муравия» (отрывки из поэмы). Практикум. Интонация и стиль стихотворений «Урожай», «Весенние строчки». | 2 | «Страна Муравия», «Урожай», «Весенние строчки». Мечта о преображении Родины. | | | ||
| 89 | А.Т.Твардовский. «Я убит подо Ржевом». | 1 | Литературно-музыкальная композиция. Проблемы и интонации стихов о войне. История возникновения стихотворения. Песня М.Ножкина «Под Ржевом». | | ИКТ Иллюстрации | ||
| 90 | Р.р. Контрольная работа по русской лирике ХХ века. Тема Родины. Подготовка к домашнему сочинению. | 1 | Формулировка тем сочинений с предварительным их обсуждением. Постановка проблем. | | | ||
| 91-93 | Вн. чт. Песни и романсы на стихи русских поэтов XIX-XX веков. | 3 | А.С.Пушкин, Е.А.Баратынский, Ф.И.Тютчев, М.Ю.Лермонтов, А.К.Толстой, А.А.Фет, В.А. Соллогуб. А.А.Сурков, К.М.Симонов, Н.А.Заболоцкий, М.Л.Матусовский, Б.Ш.Окуджава, В.С.Высоцкий, К.Я.Ваншенкин. | | | ||
Похожие:
 | Конспект урока Раздаточный материал Аналитическая записка по проведению урока Тема урока Урок начинается с постановки проблемы. Ответа на поставленный проблемный вопрос учащиеся на начальном этапе урока дать не могут.... |  | Конспект урока по математике для 1 класса «Школа России» Тема урока Тема и номер урока в теме Временные представления (раньше, позже, сначала, потом) |
| Конспект открытого урока по теме «Электронная почта». Общая тема... Методические задачи урока: Дать представление об электронной почте, правильном написании адреса электронной почты, о спаме и борьбе... | | Конспект урока по русскому языку. 3 класс Тема урока: Упражнения... Тема урока: «Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени» |
| Конспект урока по английскому языку (учитель Протасова Т. Г.). Тема урока: «Школьная жизнь» Тема урока: «Мы собираемся путешествовать». Отработка грамматических конструкций (разделительные вопросы, окончание –s у глаголов... | | Конспект урока (Тема урока) Предмет Класс Тема Базовый учебник Цель... Методы познания (анализ, синтез, сравнение, моделирование, картографический, исторический) |
| Конспект урока по физкультуре, в 6 «В» классе Тема урока: легкая... | | Конспект урока по волейболу 8-9 класс Дата урока: 20. 12. 12 Тема... Цель урока: Укрепление здоровья и подготовка учащихся к внутришкольным и районным соревнованиям |
| Конспект урока Тема урока Вода в природе Тема и номер урока в теме: Какой бывает вода? (десятый урок в разделе «Родная природа») | | Тема урока: Наука о природе Земли Постановка цели урока в процессе урока, мотивация учебной деятельности(формулировка цели урока) |
| Урок. Тема урока Форма урока Место и роль урока в теме. Внешние связи урока: устанавливается место и роль данного урока в изучаемой теме; характер связи урока... | | Конспект урока Тема урока: «Алканы: структура, номенклатура» Подготовка... Орг момент. Актуализация знаний. Домашнее задание (дневник оставить для проверки и оценки) |
| Урока: 1 Тема урока. Я гражданин и ученик ... | | Конспект урока русского языка в спаренных 1 и 2 классах Тема урока: Цель урока Цель урока: формировать навык грамотного письма слов с безударными гласными, находящимися в сильной и слабой позициях |
| Конспект урока повторяем признаки имени прилагательного (Тема урока)... Как вы думаете, чему будет посвящена тема урока? (Сегодня на уроке мы будем говорить об имени прилагательном) | | Разработка урока «Создание праздничной открытки» для учеников 4 класса... Тема урока: Создание печатных публикаций. Действия с фрагментом рисунка в программе Microsoft Word |
