Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование

Скачать 0.68 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование
страница	5/6
Дата публикации	22.10.2014
Размер	0.68 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

7.3. Материалы для подготовки к практическим занятиям (0-2 балла):

Практическое занятие 1

Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература. М., 2005.
Минералова И.Г. Детская литература. М., 2002.

Практическое занятие 2-4

Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. Пособие для учителя. М. 1997.
Сборники русских народных песенок, пословиц, загадок О. Капицы, И. Карнауховой, М. Булатова, А. Кудряшовой, Н. Колпаковой и др.
Сборники русских народных сказок В.И. Даля, Л.Н. Толстого, К.Д. Ушинского

Практическое занятие 5

Карион Истомин. Вирши.
Юности честное зерцало.
Екатерина II. Сказка о царевице Хлоре. Сказка о царевиче Февее.
Карамзин Н.М. Прекрасная царевна и счастливый карла. Евгений и Юлия.
Перро Ш. Рике с хохолком.

Практическое занятие 6-8

Крылов И.А. Басни (на выбор).
Жуковский В.А. Птичка. Жаворонок. Спящая царевна. Кот в сапогах. Мальчик с пальчик. Баллады (на выбор).
Пушкин А.С. Зимний вечер. Няне. Зимнее утро. Зимняя дорога. Руслан и Людмила. Медный всадник. Сказки.
Ершов П.П. Конек-Горбунок.
Лермонтов М.Ю. Родина. Бородино. Два великана. Пару. Колыбельная песня. Сосна. Утес. Ашик-Кериб.

Практическое занятие 9-10

Погорельский А. Черная курица, или Подземные жители.
Одоевский В. Сказки и рассказы для детей дедушки Иринея. Городок в табакерке.
Аксаков С. Записки ружейного охотника Оренбургской губернии. Рассказы и воспоминания охотника о разных охотах. Замечания и наблюдения охотника брать грибы. Семейная хроника. Детские годы Багрова-внука. Аленький цветочек.

Практическое занятие 11

Хрестоматия по детской литературе: учебное пособие / сост. И.Н. Арзамасцева, Э.И. Иванова, С.А. Николаева. М., 1997. 544с.
Детская литература. Хрестоматия с основами литературоведения / сост. А.В. Дановский. М., 1997. 640с.

Практическое занятие 12

Некрасов Н. Дедушка Мазай и зайцы. Зеленый шум. Заунывный ветер гонит. Мороз, Красный нос. Крестьянские дети. Саша. Зеленый шум.

Практическое занятие 13-14

Тургенев И.С. Бежин луг. Муму. Певцы. Воробей.
Чехов А.П. Ванька. Мальчики. Детвора. Спать хочется. Каштанка. Белолобый. Володя. Беглец. Событие.
Толстой Л.Н. Детство. Новая азбука. Первая русская книга для чтения. Четвертая русская книга для чтения. Кавказский пленник.

Практическое занятие 15-17

Бажов П.П. Малахитовая шкатулка
Олеша Ю. Три толстяка.
Толстой А.Н. Золотой ключик, или Приключения Буратино.

Практическое занятие 18-19

Детская литература. Хрестоматия с основами литературоведения / сост. А.В. Дановский. М., 1997. 640с.

Практическое занятие 20-21

Драгунский В.Ю. Денискины рассказы.
Голявкин В.В. Мой добрый папа.
Погодин Р.П. Кирпичные острова.
Успенский Э.Н. Трое из Простоквашино.
Коваль Ю.И. Приключения Васи Куролесова.
Токмакова И.П. Стихотворения для детей (на выбор).
Благинина Е.А. Стихотворения для детей (на выбор).
Александров З.Н. Стихотворения для детей (на выбор).
Сеф Р.С. Стихотворения для детей (на выбор).

Практическое занятие 22-24

Перро Ш. Сказки (на выбор).
Гримм В. и Я. Сказки (на выбор).
Андерсен Г.Х. Снежная королева. Дикие лебеди. Дюймовочка. Огниво. Соловей.
Твен М. Приключения Тома Сойера.
Рид М. Всадник без головы.
Стивенсон Р. Остров сокровищ.
Купер Ф. Последний из могикан.
Сетон-Томпсон Э. Лобо. Королевская Аналостанка. Домино.
Киплинг Р. Книга джунглей.
Лондон Дж. Белый клык.

Практическое занятие 25-27

Кэрролл Л. Алиса в стране Чудес.
Дж.Р.Р. Толкин. Властелин колец. Хоббит: туда и обратно.
Льюис К. Хроники Нарнии.
Сент-Экзюпери А. Маленький принц.
Брэдбери Р. Вино из одуванчиков. Вельд. Все лето в один день. И духов зла явилась рать.
Пратчетт. Сестрички-ведьмочки.
Роулинг Дж. Гарри Поттер (роман на выбор).

7.4. Чтение обязательной (дополнительной) художественной литературы и ведение читательских дневников:

Сказание про храброго витязя про Бову Королевича.
Станюкович К.М. Человек за бортом. Севастопольский мальчик. Максимка, Нянька и др.
Гаршин В.М. Аttalea princes. Сказка о жабе и розе.
Мамин-Сибиряк Д.Н. Серая Шейка. Аленушкины сказки.
Григорович Д.В. Гуттаперчевый мальчик.
Короленко Д.У. Дети подземелья. Слепой музыкант.
Вагнер Н.П. Сказки кота Мурлыки.
Ремизов А.М. Посолонь.
Куприн А.И. Белый пудель. Слон. Барбос и Жулька. Изумруд. В зверинце. Ю-ю. Синяя звезда. Четверо нищих.
Андреев Л.Н. Петька на даче. Ангелочек. Кусака.
Свирский А.И. Рыжик.
Гарин-Михайловский Н.Г. Детство Темы.
Толстой А.Н. Сорочьи сказки. Русалочьи сказки. Золотой ключик, или Приключения Буратино.
Аверченко А.Т. Рассказы из цикла «О маленьких для больших».
Тэффи Н.А. Неживой зверь. Счастливая. Чертик в баночке. Мой первый Толстой. Катенька. Приготовишка. Валя. Кишмиш. Любовь и весна.
Саша Черный. Дневник фокса Микки.
Зощенко М.М. Рассказы из цикла «Леля и Минька»
Лагин Л.И. Старик Хоттабыч.
Некрасов А.С. Капитан Врунгель.
Огнев Н. Дневник Кости Рябцева.
Гайдар А.П. Военная тайна. Горячий камень. Чук и Гек. Голубая чашка. Тимур и его команда.
Волков А.М. Волшебник Изумрудного города.
Каверин В.А. Два капитана.
Жюль Верн. Дети капитана Гранта.
Катаев В.П. Цветик-семицветик. Дудочка и кувшинчик. Сын полка.
Житков Б.С. Морские истории.
Пришвин М.М. Лисичкин хлеб. Кладовая солнца.
Бианки В.В. Лесная газета.
Чарушин Е.И. Тюпа.
Шварц Е.Л. Сказка о потерянном времени. Снежная королева. Золушка. Голый король. Дракон. Обыкновенное чудо.
Габбе Т.Г. Город мастеров.
Носов Н.Н. Приключения Незнайки и его друзей. Бобик в гостях у Барбоса.
Беляев А. Человек-амфибия.
Булычев К.Тайна третьей планеты
Грин А. Алые паруса.
Арсеньев В.К. Дерсу Узала.
Распутин В. Уроки французского.
Перро Ш. Сказки (на выбор).
Гофман Э.Т.А. Щелкунчик, или Мышиный король.
Гауф В. Калиф-аист. Маленький Мук. Карлик Нос. Холодное сердце.
Гюго В. Козетта. Гаврош.
Фрэнк Баум. Мудрец из страны Оз.
Лагерлёф С. Путешествие Нильса с дикими гусями. Легенды о Христе.
Дж.Родари. Чипполино.
Уайльд О. Счастливый принц. Соловей и роза. Рыбак и его Душа. Мальчик-Звезда.
Милн А. Винни-Пух и все-все-все.
Линдгрен А. Трилогия о Карлсоне. Пеппи Длинный Чулок.

График сдачи

Модуль	Период	Недели
1	Детская литература до XIX в.	1 – 56
2	Детская литература XIX в.	7 – 102
3	Детская литература XX в. и зарубежная литература	12 – 18

7.5. Эссе, рецензия, комментарий, публицистический обзор:

Эссе

Детская литература и современный книжный рынок России? (Тема 1).
Русская народная сказка и детское воспитание: за и против (Тема 2).
Судьба советской детской литературы в современной школе (Тема 13).

Комментарий

Комментарий к финалу сказки А. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» (Тема 4).

Рецензия

Рецензия на прозаическое произведение второй половины XIX в. (Тема 10)
Рецензия на литературную сказку XX в. (Тема 11).

Публицистический обзор (Тема 14)

7.6. Реферат:

Традиции А. Гайдара в творчестве В. Катаева, Л. Жарикова, Л. Кассиля.
Традиции А. Гайдара в творчестве писателей, пришедших в литературу в 1950 – 60 годы (А. Рыбаков, Р. Погодин, А. Алексин, А. Лиханов, Н. Дубов, В. Крапивин – по выбору).
Образ природы в произведениях, входящих в круг чтения современного младшего школьника (М.Пришвин, В. Бианки, Е. Чарушин, К. Паустовский, Н. Сладков, Г. Троепольский и др. – по выбору).
Психологическая глубина смешных историй Н. Носова. (Детские образы Н. Носова).
Тема войны в литературе о детях и для детей.
История России в художественном изображении С. Алексеева для младших школьников. (Художественные особенности исторической прозы С. Алексеева).
Традиции Н. Носова в юмористической детской прозе (Ю. Сотник, В. Медведев, В. Драгунский и др. – по выбору).
Психологизм современной прозы для детей:
Исследование состояния души школьника Ю. Яковлевым.
Мотив одиночества в мире взрослых (по произведениям детских писателей второй половины 20 века)
Конфликт ребенка с миром взрослых, с самим собой. (по одному из произведений детского писателя второй половины 20 века)
Способы самоутверждения личности. («Мальчик с коньками», «Багульник», «Собирающий облака», «Разбуженный соловьями», «Рыцарь Вася», «Он убил мою собаку» Ю.Яковлева).
Детский мир светлой радости В. Астафьева («Конь с розовой гривой», «Зачем я убил коростеля», «Огоньки», «Васюткино озеро», «Дядя Кузя, куры, лиса и кот», «Теплый дождь»).
Образ мыслей и душевный склад персонажей В. Железникова («Чудак из 6 Б», «Приключения чудаков», «Каждый мечтой о собаке»).
Мечта и романтика детской души (Ю. Коринец «Там, вдали за рекой»).
Поэтичность и красота души детей-героев Н. Дубова («Мальчик у моря», «Беглец»).
«Педагогические поэмы» 1920 – 30-х годов. Проблема взаимоотношений личности и коллектива в художественном освещении.
Тема тяжелых последствий войны в послевоенной школьной прозе. Школьная тема в творчестве Н. Носова, М. Прилежаевой и др.
Концепция личности подростка в ранней школьной прозе А. Алексина.
Мир детства в прозе В.П.Крапивина (произведение – по выбору)
Фантастическое и реальное в прозе В.П.Крапивина (произведение – по выбору)
Формальные и неформальные отношения в школе как объект художественного исследования школьной повести 1970 – 80-х годов.
Школьный коллектив как герой литературного произведения.
Становление личности подростка как центральная нравственно-психологическая проблема современной прозы о школе.
Трактовка «вечной» проблемы «отцов и детей» современной детской литературой.
Подросток – положительный герой повести о школе: к проблеме эволюции.
Постановка и решение проблемы антигероя в «школьной» прозе 1970 – 80-х годов.
Современный рассказ в детском чтении. Идейно-стилевые искания (В. Аксенов, В. Белов, А. Битов, В. Маканин, Ю. Казаков и др.).
Широта тематики и разнообразие жанров поэзии современного периода, входящей в круг детского чтения.
Разнообразие стилевых манер поэтов второй половины 20 века, создающих стихотворения для младших школьников.
Формирование грамотного читателя, умеющего работать с книгой на уроках чтения.
Расширение круга детского чтения произведениями «большой» литературы (отрывки и произведения Н.Гоголя, Ф. Достоевского, И. Тургенева, Л.Н. Толстого и др.).
Тема детства в творчестве поэтов «серебряного века» (К.Бальмонт, А.Ахматова, М. Цветаева и др.).
Зарубежная и русская детская литература: общее и различное.
Роль учебной книги в развитии читательской культуры учащихся.
Специфика работы с поэтическими произведениями для детей в начальных классах.
Работа с книжной иллюстрацией на уроках чтения в начальных классах.
Литературное творчество детей в современной школе
Специфика работы с научно-популярной статьей в начальных классах.
Формирование интереса к детским книгам у младших школьников.

7.7. Работа с электронными ресурсами (0-3 баллов):

При подготовке к практическому занятию в рамках изучаемой темы студент должен ознакомится с содержанием страниц веб-сайтов, образовательных порталов и электронных библиотек:

Тема 1

Ознакомление с мультипликационными, анимационными и кинематографическими интерпретациями классики детской литературы в разделах сайта «Мультики by ArjLover», режим доступа: http://multiki.arjlover.net/

Тема 2

Ознакомление, умение ориентироваться и искать дополнительную информацию по теоретическим вопросам темы в разделах портала «Русский фольклор в современных записях», режим доступа: http://www.folk.ru

Тема 4

Поиск исследований по истории и теории детской литературы, ознакомление с методиками и принципами анализа художественных и научно-популярных текстов, предназначенных для детей, на портале он-лайн библиотеки eLIBRARY.RU, режим доступа: http://elibrary.ru/defaultx.asp
7.8. Терминологический словарь (0-3 баллов):

Студент составляет картотеку основных терминов и понятий курсов: детская литература, детское чтение, дидактизм, фольклор, колыбельная, пестушка, потешка, скороговорка, сказка, былина, сказитель, летопись, азбуковник, рукописный сборник, энциклопедия, рецензия, обзор, полемическая статья, сентиментализм, повесть-сказка, рассказ, литературная сказка, научно-художественная сказка, переводное произведение, романтизм, юмор, лирика, пейзажная лирика, стихотворение, поэма, стихотворная сказка, гуманизм, учебная книга, хрестоматия, малый жанр, идея народности, автобиографическое произведение, психологизм, природоведческая книга, зооморфизм, антропоморфизм, русское зарубежье, поколение «шестидесятников», художественный перевод, иллюстрация, периодика, возрастная и социальная психология детского чтения, постмодернизм, детский детектив, фэнтези, триллер, боевик, беллетристика, классика, элитарная и массовая литература, национальная литература.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Селиванова О. А. Молодежное движение и развитие социальной активности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине б 2 Педагогика школы для студентов направления подготовки 050100. 62 Педагогическое образование профиля...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Философия для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01) Педагогическое образование профиля...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Материаловедение и технология конструкционных материалов для студентов направления подготовки 050100....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Материаловедение и технология конструкционных материалов для студентов направления подготовки 050100....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Основы исследований в математическом образовании для студентов направления подготовки 050100 (44. 03....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной... Шармин Д. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Трифонова И. А. Модуль «Сольное пение» дисциплины «Исполнительская подготовка». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Овсянникова О. А. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Современные методы обработки конструкционных материаловдля студентов направления подготовки 44. 03....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной... Д. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной...		Книга и чтение в педагогическом дискурсе учебно-методический комплекс... Педагогическое образование «Филологическое образование (бакалавриат)», форма обучения – очная
	Рабочая программа для студентов очной формы обучения направление... Иванов Д. И. Дополнительные главы лгебры. Учебно-методический комплекс. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Л. М. Болтунова мировые тенденции Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов Направления 050100. 68 «Педагогическое образование»
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления:... ...		Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 «История, теория, методика и технологии музыкального образования». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...

Школьные материалы