Учебный план. Общие положения 6 Пояснительная записка к учебному плану 7
Скачать 1.93 Mb.
|
3.2. Пояснительная записка к учебному плану МБОШИ «Лицей-интернат №24» реализует программы основного общего и среднего (полного) общего образования, имеет лицензию серии РТ № 000012 (регистрационный номер 1639) от 09.06.2011. Учебный план МБОШИ «Лицей-интернат №24» составлен в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 г., регистрационный № 19993), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 1312, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 января 2012 года № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего среднего (полного) общего образования, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 февраля 2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312, с письмом МО и НРТ №9127/13 от 9.07.2013 « Об учебных планах в 2013-2014 учебном году», с приказом МО и НРТ от 9 июля 2012 года № 4154/12 « Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования», с приказом МОиНРТ от 10 июля 2012 г. № 4165/12 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего (полного) общего образования». Приоритетами при формировании учебного плана лицея-интерната является: - защита обучающихся от перегрузок и сохранение их психологического и физического здоровья; - преемственность образовательных программ на разных ступенях образования. Учебный план лицея-интерната: - ориентирован на дифференциацию обучения, на развитие обучающихся; - скорректирован для углубленного и профильного обучения отдельных предметов; - реализует федеральный и региональный компоненты государственного образовательного стандарта, которые обеспечивают единство образовательного пространства РФ и РТ; - гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений, навыков в соответствии с требованиями к уровню подготовки учащихся на ступенях основного общего образования и среднего (полного) общего образования; - недельная нагрузка не превышает предельно допустимую. Часы, отведенные на преподавание предметов федерального и регионального компонентов государственных стандартов общего образования, сохранены в пределах, установленных сеткой часов БУП. Соотношение между федеральным компонентом, региональным (национально-региональным) компонентом и компо¬нентом образовательного учреждения, установленное в региональном базисном учебном плане, сохраняется. Национально-региональный компонент используется для изучения татарского языка как государственного, татарской литературы, истории татарского народа и Татарстана и установлен на основе Конституции РТ, Закона РТ «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан», Закона РТ «Об образовании». При проведении учебных занятий по английскому язы¬ку в 7-11 классах, технологии в 7-8 классах, физической культуре в 10-11 классах, в 8-11 классах по информатике и ИКТ осуществляется деление клас¬сов на две группы при наполняемости 20 человек в городских школах-интернатах. Для организации профильного обучения, в том числе изучения элективных учебных предметов, планируется деление классов на группы с меньшей наполняемостью. Основное общее образование Учебный план VII-IX ориентирован на 3-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования и ориентирован на 35 учебных недель в год в 7-8 классах. Образовательная область "Филология" рассматривается как единое целое и представлена следующими предметами: "Русский язык", "Литература", "Татарский язык", "Татарская литература", "Иностранный язык" (английский язык). Основная цель обучения - обеспечить языковое развитие учащихся, сформировать умения и навыки грамотного письма, рационального чтения, полноценного восприятия звуковой речи. Задачи: — овладение русским языком в объеме государственного стандарта; — развитие у школьников всех видов речевой деятельности; — приобщение учащихся к богатству отечественной культуры; — развитие ценностных отношений к мировой культуре; — приобщение к культуре русского, татарского народов, а через нее и к мировой; —воспитание толерантности, национального самосознания, этнической культуры. Компонент образовательного учреждения используется в 7-х классах для углубленного изучения английского языка (2 часа). В связи с разноуровневостью программ обучения татарскому языку и литературе в школах (классах) с русским языком обучения класс делится на две группы вне зависимости от наполняемости. Образовательная область "Математика и информатика" играет важную роль в системе лицейского образования. Основная цель обучения математике - обеспечить интеллектуальное развитие учащихся, сформировать у них качество мышления, конкретные математические компетентности, необходимые в практической деятельности. Задачи: —обеспечение числовой грамотности учащихся в объеме государственного стандарта; — развитие логического и образного мышления у детей; — формирование способности к анализу и синтезу; — развитие умения точно и ясно выражать свои мысли; — развитие смысловой памяти. Основная цель обучения информатике - освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ; воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации. Задачи: - обеспечить понимание всеми учащимися возможностей и ограничений, присущих компьютерной технике; - познакомить учащихся с основными идеями и методами информатики на материале хорошо знакомых задач из школьных курсов математики и физики; - целенаправленно формировать ведущие компоненты современной алгоритмической культуры учащихся, выступающей как основа компьютерной грамотности; - познакомить учащихся с использованием информатики и ЭВМ во всех областях современного общественного производства. Компонент образовательного учреждения используется в 8-х классах для изучения математики (1 час), в 9-х классах для организации предпрофильной подготовки 2 часа - на математику с целью организации профильного обучения в 10-х классах в следующем учебном году. С целью усвоения учащимися обязательного минимума содержания по предмету "Информатика и ИКТ" предусмотрено изучение данного предмета по 1 часу в 9-х классах. Изучение предмета "Информатика и ИКТ" предполагает деление классов на группы. Образовательная область "Обществознание". В образовательную область включены учебные предметы: всеобщая история, история России, История Татарстана, обществознание, география России и Татарстана. Изучение обществознания (включая экономику и право) в основной школе направлено на достижение следующих целей: - развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации; - воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; - освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина; - овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях; - формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях. Задачи: — освоение на уровне государственного стандарта необходимыми для социальной адаптации знаниями об обществе, основных социальных ролях и видах взаимоотношений, сферах человеческой деятельности; — освоение знаний о важнейших событиях, процессах; — воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; — овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях; — освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи; — воспитание патриотизма, уважения к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни; — овладение методами исторического и экономического познания. Количество часов истории, обществознания и географии в основной школе выдержано в соответствии с базисным учебным планом. Учебный предмет «Обществознание» изучается в 7-9 классах интегрировано, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право». В 7-9–х классах материал исторических курсов «Всеобщая история», «История России», «История татарского народа и Татарстана» изучается интегрировано. Образовательная область «Естествознание». В образовательную область включены учебные предметы: физика, химия, биология. Задачи: — овладение естественно-научными знаниями в объеме государственного стандарта; — формирование знаний о природе, в том числе и о природе родного края как важной составной части научной картины мира и компонента общечеловеческой культуры; — экологическое воспитание школьников; — гигиеническое воспитание и формирование ЗОЖ в целях сохранения психического и физического здоровья учащихся. Образовательная область «Искусство» В образовательную область включены учебные предметы: музыка, изобразительное искусство. Задачи: — освоение знаний о классическом и современном искусстве в объеме государственного стандарта; — воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала; — овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности; — развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства. На изучение предмета «Искусство» отводится 280 часов на ступени основного общего образования. Данный предмет представлен двумя образовательными компонентами: "Изобразительное искусство (ИЗО)" и "Музыкальное искусство (Музыка)", примерные программы которых рассчитаны на 140 учебных часов на ступени основного общего образования. В 7 классе программы по учебным курсам "Музыка" и "ИЗО" составляются на основе двух различных примерных программ, а отводимое учебное время по 35 часов в год на каждый курс позволяет произвести текущую и промежуточную аттестацию в соответствии с действующими нормами. Наименование предмета "Искусство" прописывается в соответствии с его названием в базисном учебном плане с расшифровкой образовательного компонента, заключаемого в скобки: "Искусство (Музыка)", "Искусство (ИЗО)". В VIII - IX классах преподается интегрированный курс "Искусство (Музыка и ИЗО)". Оформление предмета «Искусство» в классном журнале производится в соответствии с инструктивным письмом МОиН РТ от 29.11.2010г. № 10143/10. Образовательная область «Технология» В образовательную область включен учебный предмет: технология. Задачи: — воспитание технологической культуры, добросовестного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека; — формирование навыков культуры труда; — овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации; — освоение технологических знаний на уровне государственных стандартов; — развитие технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, коммуникативных и организаторских способностей. Образовательная область «Физическая культура» В образовательную область включены учебные предметы: физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности. Задачи: — приобретение учащимися необходимых знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии в объеме государственного стандарта; — формирование умений и приобретение навыков по организации физкультурно- и спортивно-оздоровительной деятельности; — укрепление здоровья учащихся и формирование ЗОЖ; — воспитание волевых качеств, культуры поведения, потребности в физическом совершенствовании. На освоение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на ступени основного общего образования отведен 1 час в неделю в VIII классе. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, изучается в курсе учебного предмета «Обществознание». Учебный предмет «Физическая культура» преподается в 7-9 классах в объеме 3 часов в неделю. Третий час используется на увеличение двигательной активности, развитие физических качеств обучающихся и внедрение современных систем физического воспитания. Двигательная активность обучающихся, помимо уроков физической культуры, в образовательном процессе дополнительно обеспечивается за счет: -проведения на уроке физкультминуток и гимнастики для глаз в соответствии с рекомендованным комплексами упражнений (приложение 4, 5 СанПиН 2.4.2.2821-10); -построения структуры урока с учетом чередования различных видов учебной деятельности (чтение, письмо, слушание, опрос, практическая деятельность т.п.); -организации внеклассных спортивных, военно-прикладных и патриотических занятий и соревнований, общешкольных спортивных, военно-прикладных и патриотических мероприятий, дней здоровья; -самостоятельных занятий обучающихся физической культурой в секциях, кружках. Обучающиеся, имеющие удовлетворительное состояние здоровья, относятся к основной медицинской группе и занимаются по основной образовательной программе по предмету «Физическая культура». Обучающиеся с недостаточным физическим развитием и низкой физической подготовленностью или имеющие незначительные отклонения в состоянии здоровья относятся к подготовительной медицинской группе. Этой категории обучающихся занимаются физической культурой по программе для основной группы с учетом некоторых ограничений в объеме и интенсивности физических нагрузок (в том числе временных). Обучающиеся, которые на основании медицинского заключения о состоянии их здоровья не могут заниматься физической культурой по программе для основной группы, относятся к специальной медицинской группе. Занятия в этой группе отличаются от основной учебной программы объемом и структурой физической нагрузки, а также требованиями к уровню освоения учебного материала и организуются в соответствии с письмами Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 октября 2003 г. № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой», от 30.05.2012 года № МД-583/19 «О методических рекомендациях «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья». На преподавание учебного предмета «Физическая культура» отведено 3 часа в неделю. Рабочие учебные программы по физической культуре составлены на основе «Методических рекомендаций о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации», направленными письмом Министерства образования и науки России от 08.10.2010г. № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры». Среднее (полное) общее образование Среднее (полное) общее образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся. Образовательная программа на этой ступени ориентирована на достижение уровня допрофессиональной компетенции по выбранному профилю. Вся система образования учащихся старших классов направлена на развитие потенциальных возможностей каждого ученика, его интеллекта, воспитание системы нравственных качеств, коммуникативности, организаторских способностей. Учебный план Х, ХI классов составлен на 2 года освоения образовательных программ среднего полного (общего) образования и ориентирован на 34 учебных недели. В 10-ых классах в 2013-2014 учебном году по решению педагогического совета открываются классы информационно-технологического профиля. Данный профиль позволяет изучать на повышенном уровне математику, информатику, что наиболее полно соответствует потребностям учащихся лицея. Обучающиеся 11 класса завершают обучение по информационно-технологическому профилю. Образовательная область "Филология" рассматривается как единое целое. Основная цель обучения - обеспечить формирование коммуникативной, языковой, культуроведческой и лингвистической компетенций. Образовательная область "Филология" представлена предметами "Русский язык", "Литература", "Иностранный язык" (английский язык), "Татарский язык", "Татарская литература". В 10,11 классах с целью расширенного изучения на предмет "Русский язык" дается 2 часа недельной нагрузки (1 час из компонента образовательного учреждения). В связи с разноуровневостью программ обучения татарскому языку и литературе в школах (классах) с русским языком обучения класс делится на две группы вне зависимости от наполняемости. Образовательная область "Математика и информатика" на третьей завершающей ступени обучения в лицее призвана подготовить выпускников к эффективному использованию приобретённых знаний и умений в данной образовательной области в практической деятельности и повседневной жизни. В 10-11-х классах учебный предмет «Математика» включает изучение курса «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия». Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: - освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах; - овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя; - развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления; - воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимости действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией; - приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда. Во всех 10-х и 11-х классах предметы "Математика" и «Информатика» изучаются на профильном уровне. Производится деление классов на подгруппы. Из компонента образовательного учреждения выделено по 1 часу недельной нагрузки на элективный курс по математике. Образовательная область "Обществознание" представлена следующими предметами: "История", "Обществознание", "География", "Экономика", "Право". В 10-11-х классах изучается история (включая «Историю России», «Историю татарского народа и Татарстана» и «Всеобщую историю») с древнейших времен по XIX век. Предмет «Обществознание» в 10-11-х классах представляет собой интегрированную дисциплину, построенную по модульному принципу. Он включает в себя содержательные разделы: «Экономика» и «Право». 1 час из компонента образовательного учреждения выделен на изучение предмета «География». Он включает изучение курса «География Татарстана». Образовательная область "Естествознание" представлена следующими предметами: "Биология", "Химия", "Физика". В 10, 11 классах с целью дать учащимся широкие возможности формирования целостной естественнонаучной картины мира на предмет "Химия" определено по 2 часа недельной нагрузки. Для ведения элективного курса по физике в 10,11 классах отведен 1 час недельной нагрузки из компонента образовательного учреждения. Образовательная область "Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности" представлены предметами "Физическая культура" и "ОБЖ" В соответствии с приказом МО РФ на преподавание физической культуры из федерального компонента выделяется по 3 часа в каждом классе. При составлении рабочих учебных программ по физической культуре учитель руководствуется "Методическими рекомендациями о введении третьего часа физической культуры в недельный объём недельной учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации", направленным письмом МО и Н РФ от 08.10.2010 г. №ИК-1494/19 "О введении третьего часа физической культуры". Во всех 10-11 классах предмет "Основы безопасности жизнедеятельности" ("ОБЖ") является обязательным учебным предметом, изучаемым на базовом уровне из расчёта 1 час в неделю. 3.3. Учебный план для 7-9 классов, реализующих программы повышенного уровня
3.4. Учебный план для 10-11 классов, реализующих программу информационно-технологического профиля
4. Режим работы лицея-интерната
Количество классов – комплектов с повышенным уровнем изучения отдельных предметов (всего) - 6. В режиме 6 – дневной недели обучаются (классы) 7-11. Начало учебных занятий 8.00 . Продолжительность уроков: 45 минут. Расписание звонков:
Спецкурсы, кружки (начало занятий) 15.00. 5. Педагогический состав Лицей-интернат полностью укомплектован преподавательским составом. Все учителя имеют высшее образование. 59,3% учителей имеют высшую и первую квалификационные категории. В лицее работает творчески настроенный педагогический коллектив, который состоит из 27 человек. СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКАХ
6. Система дополнительного образования Для развития учащихся в лицее-интернате существует система дополнительного образования детей. Учащимся предлагаются предметные кружки и спецкурсы. Все группы работают на бюджетной основе | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка к учебному плану гбоу сош №494 имени Героя... Учебный план Государственного образовательного учреждения разработан на основе федеральных и региональных нормативных документов |  | Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования... Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования на 2012-2013 учебный год гбоу сош №851 юоуо до г. Москвы |
| Пояснительная записка к учебному плану общеобразовательных классов... Учебный план школы на 2012-2013 учебный год разработан в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание общего... | | Пояснительная записка к учебному плану 1-2-х классов, реализующих... Учебный план мкоу курловской средняя школа №2 разработан на основе регионального базисного учебного плана |
| Пояснительная записка к учебному плану и учебный план 4 класса Цели и задачи образовательного процесса и содержание подготовки учащихся 4 класса | | Пояснительная записка к учебному плану мдоу №99 Учебный план мдоу... Мкдоу детский сад №8 Л. С. Ефимова |
| Пояснительная записка к учебному плану мкоу «Большегалкинская сош» Учебный план для 4 – 9, 11 классов разработан на основе Регионального бупа общеобразовательных учреждений Томской области (пр. №537... | | Пояснительная записка к учебному плану на III ступени обучения (10-11 классы) ... |
| Пояснительная записка I. Общие положения Учебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №19 (далее школа) разработан... | | Пояснительная записка к учебному плану государственного образовательного учреждения Учебный план является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение различных образовательных... |
| Пояснительная записка к учебному плану (надомное обучение) Приказ Министерства образования и науки РФ от 01. 02. 2012г. №74 о внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные... | | Пояснительная записка к учебному плану мкоу «Ненецкая скоши» Учебный план школы составлен на основании Базисного учебного плана специального (коррекционного) образовательного учреждения 8-го... |
| Пояснительная записка к учебному плану гбоу сош №851 юоуо до г. Москвы Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства рф) | | 1-11 классы 5-дневная рабочая неделя пояснительная записка к учебному... Учебный план разработан на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего... |
| Пояснительная записка к учебному плану на 2013-2014 учебный год Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (в действующей редакции) | | Пояснительная записка к учебному плану мбоу сош с. Малиновка на 2013 2014 учебный год Учебный план мбоу – сош с. Малиновка является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на... |
