Учебный план. Общие положения 6 Пояснительная записка к учебному плану 7
Скачать 1.93 Mb.
|
Сведения о кружковой работе
РАСПИСАНИЕ РАБОТЫ СПЕЦКУРСОВ
7. Воспитательная служба и служба сопровождения В лицее-интернате создана воспитательная служба (заместители директора по воспитательной работе и педагог-организатор) и служба сопровождения (воспитатели, медицинские работники, помощники воспитателей). Основная задача служб заключается в обеспечении воспитательного процесса в рамках образовательной программы лицея-интерната. Основными целями и задачами являются: содействие администрации и педагогическому коллективу в создании условий, направленных на охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья учащихся, их родителей, педагогических работников и других участников образовательного процесса; в создании условий для развития индивидуальности ребенка; помощь учащимся в преодолении учебных затруднений, социально-эмоциональных проблем; помощь учащимся в профессиональном самоопределении; оказание помощи при взаимодействии с учреждениями и организациями здравоохранения, социального развития и социальной защиты, представителями общественности по вопросам охраны детства и семьи, сохранения и укрепления здоровья учеников. Приоритеты воспитательной работы лицея-интерната: - уважительное отношение к окружающим; - уважительное отношение к процессу учебы и к уроку как главному его звену; - доброжелательная атмосфера сотрудничества, сотворчества и соучастия в жизни лицея-интерната; - открытие и развитие возможностей учащихся, выбор способов самосовершенствования, самоопределения и саморефлексии; - сохранение, продолжение и развитие лучших традиций лицея-интерната. 8. Материально-техническая база Основные характеристики материально-технической базы: Лицей-интернат имеет четырехэтажное здание - учебные кабинеты; - актовый зал; - библиотека с читальным залом; - компьютерный кабинет; - столовая; - медицинский кабинет; - спортивный зал; - тренажерный зал; Имеется выход в Интернет, электронная почта. Учебный фонд составляет 4588 экземпляров. Учебники соответствуют федеральному и региональному перечням и имеют гриф «рекомендованных» и «допущенных» МО и Н РФ и МО и Н РТ. Федеральными и региональными учебниками библиотека обеспечена на 100%. Техническое обеспечение
В лицее-интернате организовано медицинское обслуживание учащихся, проводится профилактические и углубленные осмотры учащихся, ведется мониторинг здоровья. С целью обеспечения безопасности учащихся установлена «тревожная кнопка», организовано дежурство вахтеров-охранников, введена в действие автоматизированная пожарная сигнализация. Горячее питание организовано для всех учащихся. 9. Формы аттестации
Письменные формы проведения аттестации: - диктант с грамматическим заданием; - контрольная работа; - изложение с творческим заданием; - сочинение с творческим заданием; - комплексная работа; - тестирование; - диагностическая работа; - контрольная работа по иностранному языку по всем видам речевой деятельности. Устные формы проведения аттестации: - защита реферата; - сдача нормативов по физической культуре; - защита проекта; - зачет.
- единый государственный экзамен (11 класс); -государственная (итоговая) аттестация в новой форме ГИА-(9 класс); - устный экзамен (9 класс); - письменный экзамен (9 класс). 3. Внеурочная деятельность: - участие в предметных олимпиадах; - участие в выставках, фестивалях, конкурсах, соревнованиях; - участие в работе групп дополнительного образования; - творческие работы; - научно-исследовательские работы; - участие в научно-практических конференциях. 10. Обязательные результаты освоения программы
- освоение обязательного минимума содержания основного общего образования; - наличие системы предметных знаний, позволяющих продолжить образовательную деятельность в рамках гимназической образовательной программы; - наличие интереса к конкретной области знаний и творческой деятельности; - умение адаптироваться в условиях современного общества. 2. Учащиеся средней школы: - освоение обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования; - наличие фундаментальной системы знаний в гуманитарной области и системы базовых знаний по другим предметным областям, позволяющих продолжить образовательную и самообразовательную деятельность; - умение осуществлять оценочную деятельность; - овладение методами (способами) образовательной деятельности; - ориентация в методах научного познания; - готовность к продуктивной учебно-исследовательской деятельности в предмете (образовательной области). 3. Все учащиеся: - воспитание у учащихся ценностного и толерантного отношения к достижениям человеческой культуры, в том числе к образованию и познанию. - освоение учащимися понимания текста, раскрывающего основы наук, универсальных средств передачи знаний, словарей, способов конструирования правильно построенных выражений и правил их преобразования, правил перевода, а также правил интерпретации. - овладение учащимися современными компьютерными технологиями; - готовность учащихся к самоопределению, продуктивному взаимодействию с людьми. 11. Учебные программы Основу базовой образовательной программы для II ступени обучения составляют типовые учебные программы, утвержденные МО и Н РФ. Обязательным условием реализации учебных программ является принцип преемственности. Основное общее образование ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции Речевое общение. Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая. Сферы и ситуации речевого общения. Функциональные разновидности языка. Основные особенности разговорной речи, функциональных стилей (научного, публицистического, официально-делового), языка художественной литературы. Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор), научного (отзыв, реферат, выступление, доклад, статья, рецензия), публицистического (выступление, статья, интервью, очерк), официально-делового (расписка, доверенность, заявление, резюме) стилей. Культура речи. Критерии культуры речи. Текст как продукт речевой деятельности. Функционально-смысловые типы текста. Повествование, описание, рассуждение; их признаки. Структура текста. Основные виды информационной переработки текста: план, конспект, аннотация. Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли; основной и дополнительной, явной и скрытой информации; структуры, принадлежности к функционально-смысловому типу, определенной функциональной разновидности языка. Овладение основными видами речевой деятельности: аудированием (слушанием), чтением, говорением, письмом. Адекватное восприятие устной и письменной речи в соответствии с ситуацией и сферой речевого общения. Овладение различными видами чтения (ознакомительным, изучающим, просмотровым), приемами работы с учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета. Создание устных монологических и диалогических высказываний на актуальные социально-культурные, нравственно-этические, бытовые, учебные темы в соответствии с целями, сферой и ситуацией общения. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное). Написание сочинений; создание текстов разных стилей и жанров: тезисов, конспекта, отзыва, рецензии, аннотации; письма; расписки, доверенности, заявления. Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической (языковедческой) компетенций Наука о русском языке и ее основные разделы. Краткие сведения о выдающихся отечественных лингвистах. 7 класс Общие сведения о языке. Русский язык как развивающееся явление. Морфология Система частей речи в русском языке. Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Служебные части речи. Междометия и звукоподражательные слова. Основные морфологические нормы русского литературного языка. Основные выразительные средства морфологии. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания. |
Похожие:
 | Пояснительная записка к учебному плану гбоу сош №494 имени Героя... Учебный план Государственного образовательного учреждения разработан на основе федеральных и региональных нормативных документов |  | Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования... Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования на 2012-2013 учебный год гбоу сош №851 юоуо до г. Москвы |
| Пояснительная записка к учебному плану общеобразовательных классов... Учебный план школы на 2012-2013 учебный год разработан в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание общего... | | Пояснительная записка к учебному плану 1-2-х классов, реализующих... Учебный план мкоу курловской средняя школа №2 разработан на основе регионального базисного учебного плана |
| Пояснительная записка к учебному плану и учебный план 4 класса Цели и задачи образовательного процесса и содержание подготовки учащихся 4 класса | | Пояснительная записка к учебному плану мдоу №99 Учебный план мдоу... Мкдоу детский сад №8 Л. С. Ефимова |
| Пояснительная записка к учебному плану мкоу «Большегалкинская сош» Учебный план для 4 – 9, 11 классов разработан на основе Регионального бупа общеобразовательных учреждений Томской области (пр. №537... | | Пояснительная записка к учебному плану на III ступени обучения (10-11 классы) ... |
| Пояснительная записка I. Общие положения Учебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №19 (далее школа) разработан... | | Пояснительная записка к учебному плану государственного образовательного учреждения Учебный план является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение различных образовательных... |
| Пояснительная записка к учебному плану (надомное обучение) Приказ Министерства образования и науки РФ от 01. 02. 2012г. №74 о внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные... | | Пояснительная записка к учебному плану мкоу «Ненецкая скоши» Учебный план школы составлен на основании Базисного учебного плана специального (коррекционного) образовательного учреждения 8-го... |
| Пояснительная записка к учебному плану гбоу сош №851 юоуо до г. Москвы Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства рф) | | 1-11 классы 5-дневная рабочая неделя пояснительная записка к учебному... Учебный план разработан на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего... |
| Пояснительная записка к учебному плану на 2013-2014 учебный год Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (в действующей редакции) | | Пояснительная записка к учебному плану мбоу сош с. Малиновка на 2013 2014 учебный год Учебный план мбоу – сош с. Малиновка является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на... |
