Рабочая программа по предмету «Музыкальная литература»

Скачать 347.96 Kb.

Название	Рабочая программа по предмету «Музыкальная литература»
страница	3/3
Дата публикации	29.10.2014
Размер	347.96 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3

Тематический план

Четвертый год обучения

№	Наименование тем	Кол-во уроков
	Русская музыкальная классика (продолжение)
1	Николай Андреевич Римский-Корсаков.	4
2	Петр Ильич Чайковский.	6
3	Музыкальная жизнь России в конце XIX - начале XX века.	1
4	Анатолий Константинович Лядов.	1
5	Василий Сергеевич Калинников.	1
6	Сергей Васильевич Рахманинов.	2
7	Александр Николаевич Скрябин.	1
8	Игорь Федорович Стравинский.	2
9	Обзор русской музыкальной культуры XX века	1
10	Сергей Сергеевич Прокофьев.	5
11	Дмитрий Дмитриевич Шостакович	3
12	Арам Ильич Хачатурян	2
13	Русские композиторы второй половины XX века. Г.В. Свиридов, Р.К. Щедрин.	1
	Всего	30

Календарно-тематический план

Четвертый год обучения

(по четвертям)

№	Тема	Кол-во часов
	Первая четверть
1	Николай Андреевич Римский-Корсаков. Жизненный путь композитора.	1
2	Симфоническое творчество Римского-Корсакова. «Шехеразада» 1, 2 части	1
3	Опера «Снегурочка», пролог, 1, 2 действие.	1
4	Опера «Снегурочка», 3, 4 действие.	1
5	Петр Ильич Чайковский. Жизненный путь композитора.	1
6	Симфония № 1 «Зимние грёзы» 1, 2 часть	1
7	Симфония № 1 «Зимние грёзы» 3, 4 часть.	1
8	Оперное творчество П.И. Чайковского. «Евгений Онегин» 1-3 картины.	1
9	Контрольный урок за I четверть.	1
	Вторая четверть
10	Оперное творчество П.И. Чайковского. «Евгений Онегин» 4-7 картины.	1
11	Контрольный урок по теме «Творчество П.И. Чайковского»	1
12	Музыкальная жизнь России в конце XIX - начале XX века	1
13	Анатолий Константинович Лядов. Жизненный и творческий путь. «Музыкальная табакерка», «Кикимора», «Баба Яга», «Волшебное озеро».	1
14	Василий Сергеевич Калинников. Жизненный и творческий путь. Первая симфония соль минор.	1
15	Сергей Васильевич Рахманинов. Жизненный путь.	1
16	Контрольный урок за II четверть.	1
	Третья четверть
17	Сергей Васильевич Рахманинов. Творчество Рахманинова.	1
18	Александр Николаевич Скрябин. Жизненный и творческий путь.	1
19	Игорь Федорович Стравинский. Жизненный и творческий путь.	1
20	Контрольный урок по теме «Творчество русских композиторов конца XIX - начало XX века».	1
21	Обзор русской музыкальной культуры XX века.	1
22	Сергей Сергеевич Прокофьев. Жизненный путь.	1
23	Сергей Сергеевич Прокофьев. Творчество С.С. Прокофьева. Симфония № 7.	1
24	Сергей Сергеевич Прокофьев. Творчество С.С. Прокофьева. Кантата «Александр Невский»	1
25	Сергей Сергеевич Прокофьев. Творчество С.С. Прокофьева. Балет «Ромео и Джульетта»	1
26	Контрольный урок за III четверть.	1
	Четвертая четверть
27	Сергей Сергеевич Прокофьев. Балет «Ромео и Джульетта»	1
28	Дмитрий Дмитриевич Шостакович. Жизненный путь.	1
29	Дмитрий Дмитриевич Шостакович. Творческий путь. Симфония № 7 До мажор, «Ленинградская».	1
30	Дмитрий Дмитриевич Шостакович. Творческий путь. Фортепианное творчество Шостаковича.	1
31	Арам Ильич Хачатурян. Жизненный путь.	1
32	Арам Ильич Хачатурян. Творчество Хачатуряна. Балет «Гаянэ», «Концерт для скрипки с оркестром».	1
33	Русские композиторы второй половины XX века. Обзор творчества Г.В. Свиридова, Р.К. Щедрина.	1
34	Итоговая контрольная работа	1
	Всего	34

Проверка успеваемости и учет знаний

Основная форма контроля на уроках музыкальной литературы – поурочное наблюдение за работой учащихся и устный опрос в индивидуальной или фронтальной форме.

Текущий контроль успеваемости должен сочетаться с организацией периодической обобщающей проверкой знаний по определённым разделам программы. Обычно она проводится по одному разу в каждой учебной четверти в виде контрольных уроков. Либо может проводиться чаще, если изучен какой-то тематический блок и необходимо его закрепление. На контрольных уроках проверку знаний можно осуществлять в форме устного (индивидуального или фронтального опроса), либо письменного тестирования, контрольной работы, музыкальной викторины.

Особое место отводится творческим заданиям: сочинениям на прослушанную музыку, составлению кроссвордов, тестов на заданную тему. Основной их целью является развитие образного мышления, художественного воображения, восприятия музыки во взаимосвязи со смежными видами искусств - литературой, живописью, архитектурой, а так же в историческом контексте.

Для того чтобы получить определённое представление о запасе накопленных за годы учёбы знаний, желательно включать для контроля вопросы, связанные с теми знаниями, которые долгое время должны сохраняться в памяти. Это могут быть вопросы музыкально-исторические, теоретические, связанные с объяснением музыкальных терминов, касающиеся современной музыкальной жизни, творчества известных композиторов и музыкальных произведений.

Любая оценка успеваемости должна учитывать условия учебной работы, возрастные особенности детей и отражать индивидуальный подход к каждому ученику.

Четвертные отметки выводятся по результатам текущего опроса и обобщающей проверки на контрольном уроке, учитывая при этом успеваемость и посещаемость всех уроков, т.е. текущие оценки, и все это должно объективно отражать степень усвоения учебного материала.

Заключительный контрольный урок можно проводить, в зависимости от общего уровня учащихся, в различных формах.

Итоговый контроль может принимать различные формы:

- контрольные уроки;

- письменные и устные опросы;

- контрольные работы;

- музыкальные викторины;

- сочинения на прослушанную музыку;

- рисунки на прослушанную музыку;

- кроссворды.

Оценки за четверть проставляются по текущим оценкам. Годовые оценки определяются на основании четвертных. По окончании изучения курса «Музыкальная литература» проводится экзамен, в тестовой форме или в форме реферата, и в свидетельство заносится итоговая оценка за весь курс, учитывая при этом оценку, полученную на государственном экзамене и рост учащихся.

«Модель выпускника»

Требования к уровню компетенции выпускника

После окончания обучения по предмету «Музыкальная литература» учащийся должен уметь выражать собственные впечатления от прослушанной музыки, свободно пользоваться специальной терминологией, знать биографии композиторов, их самые популярные произведения и ведущие жанры, а также представлять значение творчества композиторов в истории музыкальной культуры, определять на слух изученные произведения и их фрагменты.

Учебно-методическое обеспечение

На уроках музыкальной литературы используется музыкальный центр, компьютер для прослушивания, портреты композиторов, музыкальные инструменты, доска.

Список литературы

Аверьянова О.И. Отечественная музыкальная литература XX века. Четвертый год обучения. Учебник для детских музыкальных школ. – М., 2001.
Брянцева В.Н. Музыкальная литература зарубежных стран. Второй год обучения. Учебник для детских музыкальных школ. – М., 2000.
Козлова Н.П. Русская музыкальная литература. Третий год обучения. Учебник для детских музыкальных школ. – М., 2003.
Лагутин А. Методика преподавания музыкальной литературы в детской музыкальной школе. – М., 1982.
Осовицкая З.Е., Казаринова А.С. Музыкальная литература. Первый год обучения. Учебник для детских музыкальных школ. – М., 2000.
Шорникова М. Музыкальная литература: Музыка, ее формы и жанры. Первый год обучения / М. Шорникова. Изд. 3-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2005.
Шорникова М. Музыкальная литература: Развитие западно-европейской музыки. Второй год обучения. Изд.2-е, доп. и перер. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
Шорникова М. Музыкальная литература. Русская музыкальная классика. Третий год обучения. Изд.2-е, доп. и перер. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
Шорникова М. Музыкальная литература: Русская музыка XX века. Четвертый год обучения: Учеб. пособие. Изд.2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.

1 2 3

Похожие:

	Рабочая программа по предмету «Музыкальная литература» образовательных... «Музыкальная литература», разработанной на базе Методического кабинета по учебным заведениям искусств и культуры Комитета по культуре...		Рабочая программа по предмету «Музыкальная литература» Рецензент – Задорина О. А., зам директора по учебно-методической работе Стрелецкой детской школы искусств
	Рабочая программа по предмету «Музыкальная литература» Рецензент – Задорина О. А., зам директора по учебно-методической работе Стрелецкой детской школы искусств		Пояснительная записка рабочая программа «Музыкальная литература» «Музыкальная литература» и методическими пособиями, разработанными на базе Методического кабинета по учебным заведениям искусств...
	О. А. Овсянникова детская музыкальная литература Овсянникова О. А. Детская музыкальная литература. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки...		Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Музыкальная литература» Учебно – тематический план
	Адаптированная программа по предмету музыкальная литература Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей		Программа «музыкальная литература» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей – детская музыкальная школа №2
	Образовательная программа по учебному предмету «музыкальная литература»... Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей		Рабочая программа по предмету «Литература», 10 класс Рабочая программа по предмету «Литература» в 10 классе составлена на основе следующих нормативных документов
	Рабочая программа по учебному предмету «Литература» Рабочая программа по учебному предмету «Литература» на уровень среднего общего образования составлена на основе		Рабочая программа по учебному предмету "литература" Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 7 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов...
	Примерная программа общепрофессиональной дисциплины «ОД. 02. 04;ОП.... Примерная программа по дисциплине Музыкальная литература (зарубежная и отечественная) единого курса од. 02. 04 и оп. 01 является...		Пояснительная записка. Данная программа предназначена для народного... Программа предназначена для народного отделения по дисциплине «Музыкальная литература», детской школы искусств. В ней раскрывается...
	Общеобразовательная программа в области хореографического искусства... Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета		Рабочая программа по предмету «Литература» Федеральный государственный стандарт среднего общего образования. Литература. – М.: Просвещение, 2012 г

Школьные материалы