Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе





НазваниеТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
страница2/5
Дата публикации31.10.2014
Размер0.68 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Литература > Документы
1   2   3   4   5
1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения дисциплины «История отечественной литературы» выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

  • владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

  • логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и письменной форме (ОК-2);

  • быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

  • находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

  • использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

  • стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

  • критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

  • осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-8);

  • использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

  • анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

  • использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

  • понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

  • владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

  • работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

  • анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела (ПК-40);

  • использовать современные достижения науки в практической издательской деятельности (ПК-41);

  • представлять результаты исследования в форме рефератов, публикаций, научных отчетов (ПК-42).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать: закономерности создания и восприятия текстов различной функционально-стилевой направленности; художественное наследие отечественных классиков; периодизацию литературного процесса в России, его связь с общественным развитием; особенности поэтики классических художественных текстов, актуальные явления текущей литературы;

  • Уметь: анализировать структуру и содержание текста для усиления коммуникативной и коммерческой эффективности издательского проекта; рассматривать произведения зарубежной и отечественной художественной литературы в единстве содержания и формы; использовать различные методы литературоведческого анализа; оценивать новаторский характер произведений современного автора;

  • Владеть: методами анализа произведений отечественной художественной литературы в единстве содержания и формы; навыками анализа произведений литературы различных жанров; навыками типологического анализа.


2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Таблица 1.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

3

4

Аудиторные занятия (всего)

102

51

51

В том числе:

-

-

-

Лекции

68

34

34

Практические занятия (ПЗ)

34

17

17

Семинары (С)










Лабораторные работы (ЛР)










Самостоятельная работа (всего)

114

57

57

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

Контрольная, зачет, экзамен

Контрольная, зачет

Контрольная, экзамен

Общая трудоемкость час

зач. ед.

216

108

108

6

3

3


3. Тематический план

Таблица 1.





Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме, в час

Итого количество баллов

Лекции*

Практические занятия

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

3 семестр




Модуль 1






















1

История русской литературы Х – XVIIIвеков как фаза традиционалистской литературной культуры

1, 2, 3, 4, 5

10




7

17

2

0-12

2

Жанры «слова» и «повести» в древнерусской литературе

2, 4




5

7

12

2

0-18




Всего




10

5

14

29

4

0-30




Модуль 2






















3

Переход от традиционалистской фазы к индивидуально-творческой фазе развития в русской литературе (вторая половина XVII – начало XIX века)

6, 7, 8, 9

8




7

15

2

0-12

4

Стиховая культура русского классического реализма XIX века

10, 11

4




7

11

2

0

5

Жанр оды в русской литературе XVIII века

6, 8, 10




6

7

13




0-18




Всего




12

6

21

39

4

0-30




Модуль 3






















6

Русский роман классического реализма

12, 13, 14, 15, 16, 17

12




8

20

2

0-10

7

Русская повесть в исторической динамике

12, 14




4

7

11




0-17

8

Тема ума-безумия в русской драматургии XVIII – первой половины XIX веков

16




2

7

9

2

0-13




Всего




12

6

22

40

4

0-40




Итого (часов, баллов):




34

17

57

108

12

0-100




из них часов в интерактивной форме




8

4













4 семестр




Модуль 1
























Переход к парадигме неклассического развития в русской литературе 1880-1900-х годов

1, 2, 3, 4, 5

10




8

18

4

0-12



Новая русская драма рубежа XIX-XX веков

2, 4




4

8

12




0-18




Всего




10

4

16

30

4

0-30




Модуль 2
























Постсимволистская фаза модернизма в русской литературе 1910-1950-х годов

6, 7, 8, 9, 10, 11

12




8

20

3

0-12



«Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова как роман русского модернизма

6




2




2




0-3



«Малая проза» в русской литературе середины ХХ века

8, 10




4

9

13




0-15




Всего




12

6

17

35

3

0-30




Модуль 3
























«Малая проза» в русской литературе середины ХХ века

12




2




2




0-4



Экзистенциальное и онтологическое направления модернизма в русской литературе 1960-1980-х годов

12, 13, 14, 15

8




8

16

4

0-12



Постмодернистская фаза модернизма в русской литературе 1990-2000-х годов

16, 17

4




8

12




0-10



Образно-мотивный комплекс «человек с ружьем» в русской литературе второй половины ХХ века

14, 16




5

8

13




0-14




Всего




12

7

24

43

4

0-40




Итого (часов, баллов):




34

17

57

108

7

0-100




из них часов в интерактивной форме




11










11







Итого по курсу




68

34

114

216

23







Из них часов в интерактивной форме




19

4







23





Таблица 2.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы

Устный опрос

Письменные работы

Итого количество баллов

Ответы на семинарах

Тексты наизусть

Конспектирование лекций

Записи подготовки к практическим занятиям

Контрольная работа

3 семестр

Модуль 1





















0-12










0-12



0-8










0-10

0-18

Всего

0-8

0-12







0-10

0-30

Модуль 2





















0-12










0-12


















0



0-8










0-10

0-18

Всего

0-8

0-12







0-10

0-30

Модуль 3
























0-10







0-10



0-5

0-12










0-17



0-5







0-8




0-13

Всего

0-10

0-12

0-10

0-8




0-40

Итого

0-26

0-36

0-10

0-8

0-20

0-100

4 семестр

Модуль 1





















0-12










0-12



0-8










0-10

0-18

Всего

0-8

0-12







0-10

0-30

Модуль 2















0-12










0-12



0-3













0-3



0-5










0-10

0-15

Всего

0-8

0-12







0-10

0-30

Модуль 3












0-4













0-4






0-12










0-12









0-10







0-10



0-6







0-8




0-14

Всего

0-10

0-12

0-10

0-8




0-40

Итого

0-26

0-36

0-10

0-8

0-20

0-100


Таблица 3.

Планирование самостоятельной работы студентов




Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

3 семестр

Модуль 1













1

История русской литературы Х – XVIIIвеков как фаза традиционалистской литературной культуры

Тексты наизусть

1, 2, 3, 4, 5

7

0-12

2

Жанры «слова» и «повести» в древнерусской литературе

Контрольная работа

2, 4

7

0-10




Всего по модулю 1:







14

0-22

Модуль 2













3

Переход от традиционалистской фазы к индивидуально-творческой фазе развития в русской литературе (вторая половина XVII – начало XIX века)

Тексты наизусть

6, 7, 8, 9

7

0-12

5

Жанр оды в русской литературе XVIII века

Контрольная работа

6, 8, 10

7

0-10




Всего по модулю 2:







21

0-22

Модуль 3













6

Русская повесть в исторической динамике

Конспектирование лекций

12, 14

7

0-10

7

Русская повесть в исторической динамике

Тексты наизусть







0-12

8


Тема ума-безумия в русской драматургии XVIII – первой половины XIX веков

Записи подготовки к практическим занятиям

16

7

0-8




Всего по модулю 3:







22

0-30




Итого:







57

0-74

4 семестр

Модуль 1















Переход к парадигме неклассического развития в русской литературе 1880-1900-х годов

Тексты наизусть

1, 2, 3, 4, 5

8

0-12



Новая русская драма рубежа XIX-XX веков

Контрольная работа № 1

2, 4

8

0-10




Всего по модулю 1:




16

0-22

Модуль 2















Постсимволистская фаза модернизма в русской литературе 1910-1950-х годов

Тексты наизусть

6, 7, 8, 9, 10, 11

8

0-12



«Малая проза» в русской литературе середины ХХ века

Контрольная работа № 2

8, 10

9

0-10




Всего по модулю 2:




17

0-22

Модуль 3















Экзистенциальное и онтологическое направления модернизма в русской литературе 1960-1980-х годов

Тексты наизусть

12, 13, 14, 15

8

0-12



Постмодернистская фаза модернизма в русской литературе 1990-2000-х годов

Конспектирование лекций

16, 17

8

0-10



Образно-мотивный комплекс «человек с ружьем» в русской литературе второй половины ХХ века

Записи подготовки к практическим занятиям

14, 16

8

0-8




Всего по модулю 3:

24

0-30




ИТОГО:

57

0-74




ИТОГО по курсу:

114

0-148


4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами


3 семестр

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8




Основы редактирования

+

+

+

+

+

+

+

+




Современная система литературно-художественного книгоиздания

+

+

+

+

+

+

+

+




Теория текста

+

+

+

+

+

+

+

+




Стратегии издания художественной литературы

+

+

+

+

+

+

+

+

4 семестр

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9



Основы редактирования

+

+

+

+

+

+

+

+

+



Современная система литературно-художественного книгоиздания

+

+

+

+

+

+

+

+

+



Теория текста

+

+

+

+

+

+

+

+

+



Стратегии издания художественной литературы

+

+

+

+

+

+

+

+

+



































5. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ

3 семестр

Модуль 1

1   2   3   4   5

Похожие:

Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Лингвистика, профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
«Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
«Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
«Лингвистика», профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №11 от 12. 05. 2011 г
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
«Информационные системы и технологии в административном управлении» очная форма обучения
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Рассмотрено на заседании умк института филологии и журналистики от 31. 10. 2013, протокол №1
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Государственно-конфессиональные отношения: отечественный и зарубежный опыт правового регулирования
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск