Учебно-методический комплекс дисциплины история русской литературы XX века в проблемном изучении ооп 032700. 68 «Филология»

• 
  освоение навыков анализа творчества поэтов и прозаиков в связи с ключевыми проблемами литературной жизни 1920-1940-х годов;
  
• 
  расширение и углубление знаний об историческом периоде ХХ века и его отображении в русской литературе 1920-х–1940-х гг. как качественно новом этапе в истории страны и развитии русской литературы;
  
• 
  формирование представлений о целостной картине советского периода отечественной истории;
  
• 
  развитие навыков анализа литературных произведений в реальном контексте; выявления в произведениях разных авторов ключевых образов и фрагментов, отразивших неповторимый облик современности и основные исторические события 1920-1940-х годов;
  
• 
  создание концептуальной базы для научно-исследовательской работы в области литературоведения.
  

• 
  способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
  
• 
  способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования (ПК-1);
  
• 
  способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии (ПК-2);
  
• 
  способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере гуманитарных наук для собственных научных исследований (ПК-4);
  
• 
  владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (ПК-6);
  
• 
  владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний (ПК-8);
  
• 
  владение навыками проведения учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в учреждениях общего и среднего специального образования; практических занятий по филологическим дисциплинам в учреждениях высшего профессионального образования (ПК-9);
  
• 
  способность и готовность к участию в разработке научных, социальных, педагогических, творческих, рекламных, издательских проектов (ПК-18);
  
• 
  владение навыками организации и проведения учебных занятий и практик, семинаров, научных дискуссий и конференций (ПК-20);
  
• 
  владение навыками организации и управления научно-исследовательскими и производственными работами при решении конкретных задач в соответствии с профилем магистерской программы (ПК-21).
  

• 
  Проблема пролетарской литературы и творчества писателей-«попутчиков».
  
• 
  Проблема интеллигенции и революции в произведениях Вересаева, Булгакова, Буданцева.
  
• 
  Проблема положительного героя в литературе и литературной критике 1930-х годов.
  
• 
  Проблема космизма в русской прозе 1920-х годов. Роман А. Толстого «Аэлита»; рассказ А. Платонова «Лунная бомба».
  
• 
  Жанровый синтез в прозе 1920-1930-х годов: технические и экологические проекты в повестях и романах А. Платонова; медицинские и психологические проблемы в научно-художественных повестях Зощенко «Возвращенная молодость» и «Перед восходом солнца».
  
• 
  Проблема документальности и публицистичности художественной прозы и поэзии 1920-1930-х. Влияние концепции «литературы факта» на творчество В.Маяковского, Б. Пильняка, Ю. Олеши, А.Платонова, И. Катаева.
  

Основные понятия дисциплины:

• 
  эстетические принципы пролеткульта, авангарда, имажинизма, теория неореализма, документы, определявшие политику партии в области литературы,
  
• 
  коллективизация и индустриализация, пятилетний план, ГОЭЛРО, НЭП, ФОСП.
  
• 
  критические дискуссии 1920-1930-х, Дом искусств (ДИСК), Дом печати, футуризм и «Леф», «Перевал», «Центрифуга», РАПП, Пролеткульт, богостроительство, ТЕО, Всемирная литература.
  
• 
  жанры прозы и поэзии, метатекст, интертекст, образная система стихотворного цикла, образы-символы; мотив и лейтмотив.
  

Список рекомендуемой литературы

Организация самостоятельной работы

Требования к текущей и промежуточной аттестации

1. 
   Проблема пролетарской литературы и творчества писателей-«попутчиков».
   
2. 
   Проблема интеллигенции и революции в произведениях Вересаева, Булгакова, Буданцева.