Скачать 0.69 Mb.
|
Таким образом, можно сделать следующие выводы: - по списку на конец 2007-2008 учебного года – 563 обучающихся; - переведены в следующий класс – 491 человек; - переведены условно – 5 человек; - оставлены на повторный год обучения – 7 человек; - выпущены с документами обычного образца – 71 выпускник; - окончили учебный год на отлично -13 человек ; - закончили учебный год на «4» и «5» - 105 человек. Анализ ведения школьной документации. Согласно утверждённому плану внутришкольного контроля проводились проверки школьной документации с целью: контроль культуры оформления и ведения классных журналов, своевременная сдача календарно-тематического планирования учебных предметов, элективных курсов, качество ведения дневников и тетрадей. Календарно - тематические планирования были представлены учителями вовремя, все документы обсуждены на заседаниях методических объединений, согласованы и утверждены администрацией школы. Также предоставлены планы элективных курсов. В течение учебного года проверялись журналы, тетради, дневники. Поверка показала, что в основном журналы ведутся удовлетворительно, при ведении журналов допускаются следующие нарушения:
При проверке качества ведения тетрадей выяснилось, что учителя в основном выполняют требования о количестве проверок по классам, единый орфографический режим соблюдается. Качество проверки хорошее, пропущенных ошибок не обнаружено. Все тетради подписаны правильно. Анализируя письменные работы, можно сделать выводы, что на уроках присутствуют различные виды работ, объём классных и домашних работ соответствуют норме. При проверке контрольных тетрадей по русскому языку и математике было выявлено, что не все учителя уделяют внимание оформлению тетрадей, необходимо поработать над каллиграфией. У некоторых учащихся тетради подписаны с ошибками, нет единообразия в подписи тетрадей по математике. Также не во всех тетрадях есть работа над ошибками, некоторые работы над ошибками не проверены. Проверка дневников учащихся показала, что дневники проверяются классными руководителями регулярно: ведется текущий учёт знаний, хотя оценки чаще всего выставляет классный руководитель, ведётся учёт пропусков учебных занятий, информация доводится до родителей. В некоторых дневниках записи ведутся неаккуратно, встречается нерегулярное заполнение дневника и записи домашних заданий, не всегда есть подписи родителей. Классным руководителям можно рекомендовать больше уделять внимания культуре ведения и эстетике оформления дневников, учителям – предметникам регулярно на уроке проставлять оценки, полученные учащимися на уроке. В течении учебного года администрацией школы посещались уроки в соответствии с планом внутришкольного контроля. Основными целями посещения и контроля уроков были: - классно-обобщающий контроль в 5-х и 10-х классах; - анализ структуры уроков; - система работы учителя со слабоуспевающими детьми; - выполнение программного материала учащимися 7-8 вида; - преподавание математики в 8, 10-11 классах; - состояние преподавания русского языка в 7-х классах; - классно-обобщающий контроль в 7-х классах; - система работы с детьми, имеющими высокую мотивацию к учебной деятельности; - система работы с отстающими по математике; - классно-обобщающий контроль в классах VII вида (4, 7 классы); - анализ выполнения базовой программы в 4-х классов; - организация итогового повторения в выпускных классах. Всего было посещено 63 урока, в том числе открытых – 15. Анализ посещённых уроков показал, что все учителя готовятся к урокам, составляют поурочное планирование, определяют цели и задачи урока, грамотно строят структуру уроков. В поурочных планах указывается индивидуальная работа, у некоторых учителей планируются задания дифференцированно. Учителя используют различные приёмы и методы обучения. Между тем больше внимания следует уделять заданиям для самостоятельной познавательной деятельности творческого характера: заданий, связанных с жизнью, подбор наглядных пособий, применение различных средств обучения, в том числе и технических. Плановые и административные контрольные работы и срезы давали материал для подведения итогов работы по развитию у учащихся общеучебных умений и навыков (ОУУН). Так сравнение результатов срезовых работ по определению мыслительных общеучебных умений и навыков (анализ, синтез, сравнение, вывод, умение логически мыслить) даёт такую картину. Сравнение результатов срезовых работ по определению мыслительных ОУУН (анализ, синтез, сравнение, умение делать выводы, умение логически мыслить) за последние пять лет (в % ).
Сравнительный анализ показывает, что в 2007-2208 учебном году резко снизились показатели по анализу и сравнению. Это значит, что учителя не уделяли достаточного внимания формированию этих навыков. Именно на это надо обратить внимание при планировании работы на следующий учебный год. Необходимо продолжить работу по обучению учителей формированию и развитию ОУУН. Проведённый анализ позволяет считать работу МОУ «СОШ №1 г. Нариманова» в 2007-2008 учебном году удовлетворительной. Реализуя образовательную программу, школа в основном выполнила намеченное в начале года и достигла ожидаемого результата. Задачи на 2008-2009 учебный год.
Анализ составила заместитель директора по УВР______________ С.В. Гаркуша. |
Анализ методической работы муниципального казенного общеобразовательного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения пойловская средняя общеобразовательная школа №21 | План реализации программы воспитательной работы Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Яснополянская средняя общеобразовательная школа | ||
Анализ методической работы за 2007-2008 учебный год Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16» | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | ||
Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | ||
Анализ методической работы муниципального бюджетного общеобразовательного... Цель анализа : определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива... | Доклад о результатах деятельности моу верейской средней общеобразовательной... Публичный доклад подготовлен муниципальным общеобразовательным учреждением Верейская средняя общеобразовательная школа № в отчете... | ||
Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения | Анализ воспитательной работы за 2007-2008 учебный год ... | ||
Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного... Годовой календарный учебный график мбоу «Сюрногуртская средняя общеобразовательная школа» на 2012 – 2013 учебный год | Доклад муниципального учреждения средней общеобразовательной школы... Муниципальное учреждение средняя общеобразовательная школа №43 (сокращенное наименование мусош №43) | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ учебно-воспитательного процесса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год | ||
Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская... Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская средняя общеобразовательная школа» мр «Нижнеколымский... | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... «Средняя общеобразовательная школа №17» г. Петушки, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития в 2011 –... |