Результатов учебной, воспитательной, методической деятельности педагогического коллектива Гимназии
Скачать 1.67 Mb.
|
Со 03.09. - 07.09 проводила углубленное обследование первоклассников по выявлению дефектов речи в произношении и недоразвития речи. Из них: Ротацизм - 6 учащихся, ламбдацизм - 5 учащихся, сигматизм шипящих - 3 учащихся, ОНР - 9 учащихся, дислалия 2-3 классы – 4 ученика. С 10.09 проводила диктанты во 2, 3, 4 классах с целью отбора учащихся в группу «Нарушения письма и чтения». Из них: 2 класс - 12 учащихся, 3 класс - 9 учащихся, 4класс - 7 учеников. К 13.09 сформированы списки учащихся к утверждению, с указанием всех видов нарушений в звукопроизношении и нарушений письма и чтения. К 14.09 составила расписание занятий с указанием дней, видов дефектов, наименованием группы, времени проведения для утверждения. Также собрала и подписала тетради всем учащимся - логопатам с указанием расписания занятий. У учащихся 2-4 классов написала расписание в дневниках, оповестила учителей. С 17.09 начала проведение логопедических занятий по расписанию. Оформила классный журнал, внесла все данные, сведения по личным делам учащихся. Для реализации задач по оказанию коррекционной помощи учащимся нужно устранить у детей дефекты произношения, сформировать полноценные фонематические представления, обогатить словарный запас, развить связную речь, формировать навыки овладения способов словообразования, применить дифференцированный подход к проявлениям письма и чтения у учащихся. Для успешного выполнения этих задач мною разработаны тематические, поурочные, индивидуальные планы. Вся коррекционная логопедическая работа ведется в тесном контакте с учителями начальных классов, с педагогом психологом, с родителями учащихся - логопатов. В течение учебного года уроки велись по расписанию, проводились проверочные работы, проверялась техника чтения. Посещала общие и классные родительские собрания, на которых раскрывались темы: «Резервы обучения чтению», «Скоро в школу», «В семье растет читатель». Проводила собрание для родителей, чьи дети зачислены на логопеди ческий пункт, на котором ознакомила с работой учителя-логопеда, раскрыла тему: «Правильная речь - залог успешного обучения в школе». Показала открытые уроки на неделе СПС. Прошла аттестацию на высшую квалификационную категорию. А также участвовала в конкурсе презентаций на тему: "Звукопроизношение" среди учителей-логопедов района, заняла III место, награждена грамотой РОО и призом. Проводила индивидуальные беседы с родителями, дополнительно за нималась со всеми, кто обращался за помощью, консультировала, давала рекомендации. Как руководитель проводила заседания МО, писала протоколы. К 12.04 были подготовлены логопедические представления на учащихся-логопатов для РПМПК, г. Уфа, где получили рекомендации в дальнейшем усвоении учебной программы. Для оформления кабинета приобрела предметные карточки на каждый звук, настольные игры для учащихся, пальчиковый театр (сказка "Репка","Колобок"). Систематически работаю над самообразованием, приобрела методическую литературу, получаю журнал «Логопедия в школе» с приложением «Конфетка» и домашней библиотекой. VIII. АНАЛИЗ РАБОТЫ ГИМНАЗИЧЕСКОЙ БИБЛИОТЕКИ ЗА 2012-2013 УЧ.Г. Работа школьной библиотеки была построена согласно плану работы библиотеки и общешкольного плана. Основными направлениями деятельности библиотеки являлись: - содействие педагогическому коллективу в воспитании учащихся; - обеспечение учебного и воспитательного процесса информационно-библиографическим обслуживанием; - привитие любви к книге, воспитание бережного отношения к ней и привитие навыков самостоятельной работы с печатными изданиями. В библиотеке выделены следующие группы читателей: - начальное звено – 266; - среднее звено – 241; - старшее звено – 167; - педагогические работники – 52; - другие – 21; Всего обслуживалось – 565  Всего книг – 18.704 Из них: художественной – 4032 методической – 904 учебников – 13768 Количество посещений – 5583 Средняя посещаемость – 10раз Число книговыдач – 10031 Средняя читаемость – 18 книг Средняя обращаемость – 2 раза Работа с фондом. Фонд библиотеки содержит научно-популярную, справочную, художественную литературу для учащихся, а также учебники и методическую литературу для педагогических работников. Книги расставлены соответственно технологии работы школьной библиотеки: по библиотечной классификации, по возрасту учащихся, по тематике. Для обеспечения учёта и сохранности фонда ведётся соответствующая документация. Записи в документах производятся своевременно. Все издания технически обработаны. За 2012 – 2013 учебный год поступило – 62 экз. художественной литературы на сумму 5.504-42 рубля, 170 экз. методической и наглядной литературы на сумму 10.29835 рубля. Учебников поступило 1745 экз. на сумму 426.280-37 рублей. Библиотекарь совместно с завучами и учителями внимательно и ответственно работает с бланками заказа на учебники, а потом весь перечень выбранных учебников обсуждается и принимается на педагогическом совете. Ведётся картотека учебников и другая необходимая документация. Своевременно оформлена подписка на периодическую печать. В этом учебном году были выписаны такие газеты и журналы: Республика Башкортостан, Единая Россия, Кызыл тан, Молодёжная газета, Учительская газета, Педагогика. Кроме того педагогическим коллективом и учащимися Гимназии выписываются такие журналы и газеты, как Дим буйы, Аманат, Акбузат, Истоки, Йаншишма, Йашлек, Родник, Учитель Башкортостана и предметные журналы. Два раза в этом году совместно с заместителем директора по ВР Воробьёвым Ю.В. и активом библиотеки проводились рейды по проверке сохранности учебников. Проверка состояния учебников показала, что многие учащиеся небрежно относятся к учебникам (нет обложек, вовремя не подклеиваются, рисуют в учебниках). Это в основном относится к среднему звену учащихся. В конце учебного года по графику проходит сдача учебников. Обслуживание читателей. Основные направления библиотечного обслуживания Индивидуальное ББ обслуживание Массовое обслуживание Групповое обслуживание В школьную библиотеку записаны все учащиеся, учителя и другие читатели. Библиотечное обслуживание осуществляется в соответствии с «Положением о библиотеке». Читатели получают во временное пользование печатные издания и другие виды изданий из фонда библиотеки, пользуются библиографическим и справочно-информационным обслуживанием, принимают участие в массовых мероприятиях. Особой популярностью и повышенным спросом пользовались у читателей периодические издания «Учитель Башкортостана», «Воспитание школьников», «Молодёжная газета», «Последний звонок», «Читаем, учимся, играем» и др. Анализ чтения учащихся из года в год показывает, что они читают, но читают с каждым годом всё хуже и интерес к чтению и книге становится всё меньше. За 2012 – 2013 учебный год библиотекой было выполнено 101 библиографических справок. Знакомство со школьной библиотекой учащихся первых классов традиционно происходит в октябре, на котором дети узнают, что такое библиотека, знакомятся с библиотечными правилами, говорят о бережном отношении к книге, знакомятся с книжными выставками, читательским формуляром. Библиотека в своей работе использует разные формы работы по пропаганде книги. Это книжные выставки, утренники, беседы, обзоры книги, громкие чтения в младших классах, литературные гостиные, библиотечные уроки и др. Книжные выставки – хорошая форма работы по пропаганде книги и библиотека широко использует эту форму работы. В библиотеке имеются постоянно действующие книжные выставки, которые регулярно обновляются вновь поступившей литературой: - «Прощай лето! Здравствуй, школа!»; - «Право быть гражданином», - «Всё на земле от материнских рук (ко Дню матери); - «Родной язык - духовное наследие народов» » (к Международному дню родных языков); - «Меж звёзд и галактик» (ко Дню космонавтики); - «Книги - юбиляры» и др. В 2012 – 2013 учебном году были оформлены следующие тематические выставки – просмотры: - «11 октября – день рождения Республики Башкортостан»; - «Воин, поэт, гражданин – Мустай Карим» (к годовщине со дня рождения); - «В стране Маршака» (к125-летию со дня рождения); - «Успенский и его друзья» (к 75-летию со дня рождения Э. Н. Успенского); - «Сергею Михалкову -100» (к 100-летию со дня рождения русского поэта, баснописца С.В. Михалкова); -«Летописец русской жизни» (к 190 –летию со дня рождения А.Н.Островского); - «Кешеләргә гел яхшылык телим” (к юбилею татарского писателя Ф. Яруллину) на татарском языке и др. Ежегодно к Дням воинской славы России оформляются выставки «Солдаты России», «Великая победа под Москвой», «Сталинградская битва», «Будет помнить вся Россия», «Навеки в памяти людской» «Я помню! Я горжусь!», «Дети и война» Оформлен рекомендательный список литературы «Что читать о В.О. войне». 2013 год был объявлен в России и Республике Башкортостан Годом охраны окружающей среды. С этой целью была оформлена выставка на двух языках. На протяжении учебного года были проведены беседы: «Книжкин дом и кто живёт в нём», «Твой читательский формуляр», «Газетно-журнальный калейдоскоп», «Первые книги и библиотеки», «Эти книги знают всё», «Что мы читаем», о бережном отношении к книгам. По плану проведены такие библиотечные уроки: - «Книжкин дом и кто живёт в нём»; - «Правила обращения с книгой»; - «Твои первые газеты и журналы»; - «Справочники и словари» - «Роль книги в жизни человека»; - «Как составлять реферат» - «Родной язык – духовное наследие народа» - Занимательный урок, посвященный Международному дню родных языков - «Книга или компьютер» Обзоры литературы: - «Мой край благословенный»; - «Воин, поэт, гражданин – Мустай Карим»; - «Всё на земле от материнских рук»; - «С журналом и газетой вокруг света»; - « Будет помнить вся Россия»; Литературные конкурсы и викторины: - Игра – викторина «Дню республики посвящается»; - Конкурс чтецов, посвященный поэту М. Кариму (совместно с учителем башкирского языка Латыповой Ф.Ф.); - «Путешествие в голубом вагоне» (Игра-путешествие по творчеству Э.Н. Успенского), посвященный 75-летию со дня рождения детского писателя Э. Н. Успенского - КВН «Умники и умницы» среди 7 классов, посвященный ко дню родного языка. - конкурс чтецов, посвящённый Году российской истории «А муза не молчали» -классный час, посвящённый к 105-летию башкирского писателя, поэта З.Биишевой (совместно с учителем башкирского языка Латыповой Ф.Ф); - районный конкурс чтецов «Природа - муза вдохновения», посвящённый Году охраны окружающей среды среди 5-11 классов. Участники в количестве 5 человек: Батыргареева Ю.(6а), Насырова К. (6б), Фаттахова З.(8б), Кудоярова А.(9б), награждены благодарностями, а Сарварова Э (11а) заняла I место (стихотворение Р.Бикбая «Жажда - дайте воды») и была награждена грамотой и ценным подарком. Ежегодно в школе и районе проводится Неделя детской книги. Этому мероприятию сопутствует кропотливая работа: дети рисуют, изготовляют поделки, сочиняют рассказы, стихи и пишут рефераты. И этот год не стал исключением. Учащиеся Гимназии приняли активное участие в празднике книги, который торжественно проходил 17 апреля в ДПиШ. В этом учебном году было объявлено 4 конкурса: конкурс книжек – малышек «Книга своими руками» по произведениям С.Михалкова, М.Пришвина, Ш.Перро, конкурс стихов собственного сочинения «Я люблю эту землю», конкурс рисунков «Сохраним планету Земля» и конкурс презентаций, посвященный Году охраны окружающей среды. В конкурсе книжек - малышек Бикбулатова Зарина (3б) заняла II место. В конкурсе стихов собственного сочинения Кузнецова Жанна (4а) заняла I место, Шагиев Богдан (2а), Байбулатова Галия (6б) заняли II место и Абдракипова Э. (6а) заняла III место, в конкурсе презентаций Исакова Диана (2а) заняла I место. В течение года все школьные библиотекари регулярно встречаются на районных семинарах. Темы, которые обсуждаются на них всегда интересны и актуальны. Кроме того ежегодно объявляется профессиональный конкурс «Лучший школьный библиотекарь», на котором библиотекари принимают активное участие. 14 ноября в г. Стерлитамаке был республиканский этап конкурса, где каждый из участников выступил с защитой библиотечного проекта по предложенным заранее номинациям, представил вниманию жюри свою визитную карточку и оформил папку-портфолио. Библиотекарь школы с. Алкино заняла IIIместо. На этих конкурсах библиотекари обмениваются опытом, перенимают новые формы и методы работы с детьми, книгой. Библиотека в течение года оказывала помощь учителям в проведении массовых мероприятий, классных часов, открытых уроков, предметных недель и олимпиад. Производился подбор литературы, сценариев, стихов, оформлялись книжные выставки. С анализом читательских формуляров библиотека регулярно отчитывается на педсоветах и родительских собраниях. Помимо всего перечисленного не без интереса проходят (один раз в семестр) заседания актива клуба «Мудрая сова», где решаются различные организационные вопросы. Выводы: Задачи, поставленные на учебный год, в полной мере выполнены. Проведены практически все запланированные мероприятия. Школьная библиотека выполняет большой объём работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала. Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися. Огорчает лишь тот факт, что из года в год в школу приходят дети совсем не умеющие и не желающие читать, так как у родителей нет заинтересованности в успешном чтении своих детей. Хотелось бы, чтобы возросла взаимосвязь между школой и родителями в привлечении у детей любви к чтению. Предложения:
|
Похожие:
 | Гимназии Деятельность педагогического коллектива гимназии №10 регламентировалась следующими документами: Конституцией рф, Законом «Об образовании»,... |  | Анализ учебно-воспитательной работы маоу «Гимназия №139» Приволжского... С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся гимназии в 2011–2012 учебном году коллектив... |
| Анализ учебно-воспитательной работы Юбилейной средней общеобразовательной... Цель анализа: оценка деятельности педагогического коллектива, разработка задач на 2012-2013 учебный год | | Анализ воспитательной деятельности педагогического коллектива школы... Развитие воспитательной системы в школе непрерывный процесс совместного творческого поиска всех педагогов, благодаря которому школа... |
| Критерием оценки результатов работы педагогического коллектива относится... ... | | План методической работы моу «Тлайлухская сош» на 2012 2013 учебный год Плану методической работы, где были поставлены цели и задачи методической работы на учебный год и определены основные направления... |
| Доклад муниципального общеобразовательного учреждения Тверской гимназии №10 Деятельность педагогического коллектива гимназии №10 регламентировалась следующими документами: Конституцией рф, Законом «Об образовании»,... | | Публичный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения «Печорская гимназия» Содержание деятельности педагогического коллектива Печорской гимназии в 2010 – 2011 учебном году 4 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель анализа: Определение уровня продуктивности учебно-воспитательной, методической работы в оу и ее роль в процессе включения педагогического... | | Публичный отчёт муниципального бюджетного образовательного учреждения «Печорская гимназия» Содержание деятельности педагогического коллектива Печорской гимназии в 2011 – 2012 учебном году 4 |
| Подготовлены к повсеместному введению егэ как способу оценки результата обучения в школе Плану методической работы, где были поставлены цели и задачи методической работы на учебный год и определены основные направления... | | Положение о Публичном докладе директора Муниципального казенного... Плану методической работы, где были поставлены цели и задачи методической работы на учебный год и определены основные направления... |
| Анализ методической работы педагогического коллектива лицея в 2012-2013 учебном год Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной... | | План работы маоу «Гимназия №8» на 2013-2014 учебный год Самообследование деятельности педагогического коллектива в связи с аккредитацией гимназии в 2013-2014 учебном году |
| Публичный отчет директора школы по теме : Анализ методической работы... Основой профессиональной деятельности педагогического коллектива является учебно – воспитательный процесс | | Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива... |
