31
|
18.11-24.11
|
|
Знаки препинания при однородных членах.
|
Закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Памятки-схемы
|
Тестовый контроль по теме: «Знаки препинания при ОЧП»
|
составление тестовых заданий по теме «ОЧП и ЗП при однородных членах»
|
32
|
18.11-24.11
|
|
Обособление определений. Приложение и их обособление. Тест – контроль по теме: Обособление определений, приложений».
|
Закрепление новых знаний и способов деятельности
|
памятки «Порядок синтакс. разбора ПП»
|
Тестов. задания ЕГЭ
|
частичный анализ текста-описания (упр.409)
|
33
|
18.11-24.11
|
|
Синтаксические синонимы. Синонимия простых предложений с обособленными определениями с придаточными определительными.
|
Закрепление новых знаний и способов деятельности
|
работа с электронной табл. (// ее составление) Грекова, Чешко *81 упр.403-410
|
Орфографический разбор упр.410
|
Конструирование предложений, замена придаточных (упр.342)
|
34
|
25.11-01.12
|
|
Обособление обстоятельств, дополнений. Тест.
|
Закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Контр.тестзадания в форме ЕГЭ
|
|
Решение тестовых задач,ч.А
|
35
|
25.11-01.12
|
|
Пунктуация при вводных и вставных конструкциях, обращениях. Выделение междометий в тексте.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
упр. 492-495 таблица «Группы вводных слов»
|
|
конкурс: кто больше вспомнит стихов и песен, где используется обращение
|
36
|
25.11-01.12
|
|
Знаки препинания между частями сложного предложения.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
работа с электронной таблицей (или ее составление)
упр.395-396
тестовые задания
|
Правописание
не смотря, несмотря
|
Составить мини-текст «Общий Иван Иванович» (использ-е предложений с общим второстепенным членом или общим придаточным)
|
37
|
02.12-08.12
|
|
Сложноподчиненное предложение. Союзы и союзные слова. Сложноподчиненное предложение с одним придаточным. Виды придаточных предложений.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
работа с электронной таблицей (или ее составление) Пособие Грекова, Чешко упр.402
|
Правописание производных союзов
|
Работа на синтаксическую синонимию (замена придаточных причастными и деепричастными оборотами) задания А6
|
38
|
02.12-08.12
|
|
Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
работа с электронной табл. (// ее составл) Греков, Чешко *83-84 упр.415-420
|
Орфографический разбор упр.419
|
Исправление недочетов и ошибок в построении сложноподчиненных предложений (упр.420)
|
39
|
02.12-08.12
|
|
Бессоюзное сложное предложение. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Раб. с электрон. табл. (// ее составл) Греков Чешко упр.423-424
|
Орфографический разбор упр.424 (правописание наречий)
|
Упр.412
|
40
|
09.12-15.12
|
|
Трудные случаи пунктуации. Сочетание знаков препинания.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
работа с электрон. табл. (// ее составл.) Греков, Чешко
упр. 397-400
|
Орфографический разбор (упр.401 Греков)
|
Речеведческий анализ текста (упр. 429)
|
41
|
09.12-15.12
|
|
Контрольная работа по теме: «Синтаксис простого и сложного предложения» (тест).
|
Проверка и оценка знаний и способов деятельности учащихся
|
|
|
Решение тестовых задач
|
42
|
09.12-15.12
|
|
Практикум. Изобразительные средства синтаксиса: синтаксический параллелизм, риторический вопрос, восклицание, обращение, повторяющиеся союзы, бессоюзие
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
м/м презентация
|
|
Решение заданий В8
|
43
|
16.12-22.12
|
|
Р.р. Комментарий к проблеме.
Р.р. Сочинение-рассуждение.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
|
|
Закончить сочинение
|
44
|
16.12-22.12
|
|
Анализ работ. Обобщающее повторение сведений о тексте
|
Урок коррекции знаний и способов деятельности
|
м/м презентация Галеевой Резеды «Текст»; учебник Власенкова
|
___________
|
анализ текста (с точки зрения признаков текста)
|
45
|
16.12-22.12
|
|
Понятие о функциональных стилях.
Рубежный контроль
|
Проверка и оценка знаний и способов деятельности уч-ся
|
учебник Власенкова
стр.201, упр. 352-353
|
правописание гласных в корнях слов
|
определение стилистической принадлежности текстов
|
46
|
23.12-29.12
|
|
Научный стиль. Назначение, стилевые признаки и разновидности (подстили) научного стиля речи
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.206, упр.354-360
|
правописание сложных слов, вводные слова
|
составление таблицы, определение подстилей речи в текстах
|
47
|
23.12-29.12
|
|
Лексика научного стиля. Термины и терминология.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр. 209, упр.361-366
|
правописание сложных слов,обособленные члены предложения
|
работа с терминологическими справочниками и энциклопедиями
|
48
|
23.12-29.12
|
|
Р/Р Наблюдение над использованием научной, профессиональной лексики в произведениях художественной литературы, СМИ
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова упр. 367-376
|
правописание сложных слов, однородные члены предложения
|
анализ текстов
|
49
|
13.01-19.01
|
|
Морфологические особенности научного стиля речи
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
|
|
наблюдения над морфологическими особенностями научного текста, упр.379
|
50-
|
13.01-19.01
|
|
Синтаксические особенности научного стиля речи
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
|
|
пересказ, близкий к авторскому; конспектирование научно-популярных статей
|
51
|
13.01-19.01
|
|
Урок-практикум: речеведческий анализ научно-учебных и научно-популярных текстов по разным отраслям знаний
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
обобщающая таблица на стр. 219текст ЕГЭ, упр. 382
|
задания по орфографии и пунктуации
|
речеведческий анализ текста, упр.381 (анализ по схеме)
|
52-
|
20.01-26.01
|
|
Семинар. Совершенствование культуры учебно-научного общения. Основные жанры научного стиля
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
|
|
_________
|
умение излагать тему, давать собственную оценку затронутой проблемы (упр.383)
|
53
|
20.01-26.01
|
|
Практикум. Написание докладов, рецензий, тезисов
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
|
словарные слова
|
Закончить работу над докладом, рецензией, тезисами
|
54
|
20.01-26.01
|
|
Защита реферата на предложенную тему
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
Интернет-источники
|
|
определение типа речи; толкование терминов в терминологических словосочетаниях
|
55
|
27.01-02.02
|
|
Официально-деловой стиль, его общая характеристика. Основные жанры официально-делового стиля.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Образцы документов
|
|
Характеристика особенностей текста, с.313, упр.476
|
56
|
27.01-02.02
|
|
Форма и структура делового документа.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
Образцы документов
|
|
анализ текстов официально-делового стиля, упр.473-475
|
57
|
27.01-02.02
|
|
Лексические особенности официально-делового стиля.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.286, упр. 448-458
|
словарные слова иноязычного происхождения
|
Анализ лексических особенностей текста, упр.457
|
58
|
03.02-09.02
|
|
Морфологические особенности официально-делового стиля.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова, пособие «Деловое письмо»
|
обособленные члены предложения
|
работа с документами; упр.472 выявл-е особенностей офиц.-делового стиля.
|
59
|
03.02-09.02
|
|
Синтаксические особенности официально-делового стиля.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.294, пособие «Деловое письмо»
|
правописание гласных в корнях слов
|
служебная литературная автобиография и резюме- упр.467
|
60
|
03.02-09.02
|
|
Практикум. Устное речевое общение в разнообразных учебных ситуациях. Совершенствование культуры официально-делового общения.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова упр. 459-468
|
правописание производных предлогов и союзов
|
составление документов различного назначения, упр.463 или 465 на выбор
|
61
|
10.02-16.02
|
|
Р/речи. Составление документов различного назначения. Написание делового письма, резюме
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова, пособие «Деловое письмо»
|
знаки препинания в сложном предложении
|
составление документов различного назначения, упр.466
|
62
|
10.02-16.02
|
|
Публицистический стиль, основные его признаки.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.223, упр.383
|
проверяемые и непровер. безударные гласные
|
определение признаков публицистического стиля, упр.385
|
63
|
10.02-16.02
|
|
Лексические особенности публицистического стиля.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.226, упр. 384-402
|
правописание приставок
|
нахождение лексических особенностей публиц. Стиля упр.392
|
64
|
17.02-23.02
|
|
Синтаксические особенности публицистического стиля.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.236, упр. 403-407
|
правописание окончаний существительных
|
приемы уст. высказ-я на публицист. тему; выявление синтаксич. особенност.текста
|
65
|
17.02-23.02
|
|
Газетные жанры. Очерк. Путевой очерк.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.243, упр.408-411
|
безударные личные окончания глаг., безударные окончания прилаг. и прич.
|
нахождение жанровых особенностей очерка, упр.411
|
66
|
17.02-23.02
|
|
Р/речи. Портретный очерк. Проблемный очерк.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.252, упр.412-420
|
суффиксы –ЧИВ- -ЛИВ-, обособлен. уточняющие члены предложения
|
выбор худож.деталей, состав-ляющ. портрет, нахождение особенностей проблемн. очер
|
67
|
24.02-02.03
|
|
Эссе.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.258, упр. 421-425
|
различные случаи постановки тире
|
анализ худож.стилевых особенностей текстов-эссе, упр.429(5)
|
68
|
24.02-02.03
|
|
Практикум. Публичное выступление. Виды аргументации. Выбор языковых средств
|
Комплексное применение знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.
|
приставки на –З, -С
|
С.291-294, устно-437, упр.441-444 на выбор
|
69
|
24.02-02.03
|
|
Устное выступление, дискуссия, интервью.
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
учебник Власенкова стр.259, упр.426-430
|
обращения, вводные слова
|
Самоанализ устных высказываний уч-ся, упр.453
|
70
|
03.03-09.03
|
|
Практикум по анализу текстов публицистического стиля.
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.271-273, упр.431-447
|
_______
|
Решение тестовых заданий ч.В
|
71
|
03.03-09.03
|
|
Работа с текстом. Контрольный тест (задания части В)
|
Проверка и оценка знаний и способов деятельности уч-ся
|
|
|
Упр. 451 или 455 на выбор
|
72
|
03.03-09.03
|
|
Р/речи. Практикум по созданию текста публицистического стиля.
Сочинение в формате ЕГЭ.
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
|
текст ЕГЭ
|
________
|
Закончить сочинение
|
73
|
10.03-16.03
|
|
Анализ и редактирование работ.
|
Урок коррекции знаний и способов деятельности
|
м/м презентация «Типичные ошибки, допущенные в раб.»
|
_________
|
Решение тестовых задач
|
74
|
10.03-16.03
|
|
Разговорный стиль, его общая характеристика.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.300, упр.468-475
|
обращение, тире в неполном предлож., правопис. суффиксов сущ. и прилаг.
|
использование разговорного стиля в художественной литературе (477)
|
75
|
10.03-16.03
|
|
Морфологические и синтаксические особенности разговорного стиля.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.305, упр.476-484
|
правописание суффиксов существительных и прилагательных
|
использование разговорного стиля в художественной литературе (494)
|
76
|
17.03-23.03
|
|
Культура разговорной речи. Письменные формы разговорного стиля.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.307
|
Правопис.частиц и междомет., ЗП при употреблении междомет. и фраз/о
|
анализ языковых особенностей текстов разговорного стиля (491, 481).
|
77
|
17.03-23.03
|
|
Художественный стиль, его общая характеристика.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
м/м презентация по теме урока
|
комплексное повторение орфографии
|
использование в текстах худож. стиля языковых средств других стилей- 495
|
78
|
17.03-23.03
|
|
Основные виды тропов.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
учебник Власенкова стр.310, упр.485-506
|
комплексное повторение орфографии
|
нахождение в текстах тропов, определение их функции- упр.497
|
79
|
01.04-06.04
|
|
Практикум «Использование тропов мастерами русского слова»
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деят-т
|
упр. 507-527
|
________
|
Работа с художественными текстами -упр.505
|
80
|
01.04-06.04
|
|
Стилистические фигуры, основанные на возможностях русского синтаксиса.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
|
электронная таблица-словарь
|
комплексное повторение пунктуации
|
нахождение в текстах стилистич. фигур, объяснение их функции, упр. 500, 501
|
81
|
01.04-06.04
|
|
Практикум по выявлению стилистических фигур и их стилистической роли.
|
Закрепление новых знаний и способов деятельности
|
до упр.617
|
комплексное повторение пунктуации
|
Нахожд. в текстах стилистическ. фигур,объясн. их функц
|
82
|
07.04-13.04
|
|
Анализ художественного текста
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
стр.325, упр.528-533
|
дифференцир. и индивид. раб. над допущ. ошибк.
|
С.350-353, упр.519 или 522 на выбор
|
83
|
07.04-13.04
|
|
Анализ лирического произведения
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
упр.534-541
|
дифференц. индивид. раб. над допущ. ошибками
|
С.350-353, упр.520
|
84
|
07.04-13.04
|
|
Параллельный анализ нескольких лирических стихотворений
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
упр.571, 579, 581, 589
|
Дифференц. индивид. раб. над допущ. ошибками
|
Упр.532 или 534 на выбор – сопоставит. анализ
|
85
|
14.04-20.04
|
|
Речевой практикум. Работа над созданием текста сочинения-рассуждения.
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деят-т
|
текст ЕГЭ
|
дифференц. индивид. раб. над допущ. ошибками
|
Материалы к сочинению
|
86
|
14.04-20.04
|
|
Сочинение-рассуждение.
|
Проверка и оценка знаний и способов деятельности уч-ся
|
|
дифференц. индивид. раб. над допущ. ошибками
|
Решение тестовых заданий
|
87
|
14.04-20.04
|
|
Анализ сочинения.
|
Урок коррекции знаний и способов деятельности
|
м/м презент. «Типич. ош., допущ. в раб.»
|
|
Решение тестовых заданий, ч.В
|
|
|
|
Повторение (15 часов)
|
|
|
|
|
88
|
21.04-27.04
|
|
Орфоэпия. Основные нормы современного литературного произношения
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
выборочно
стр. 6-20
|
Контрол. упр. на все пройденное 444-445
|
Решение тестовых задач типа А1
|
89
|
21.04-27.04
|
|
Морфемика. Словообразование.
|
Комплексное применение знаний и способов деятельн
|
|
-ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах
|
Решение тестовых задач типа В1
|
90
|
21.04-27.04
|
|
Орфография. Правописание морфем.
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
Учеб. Власенкова с. 216, упр. 377-378
|
правопис. суффиксов сущ. и прилаг.
|
Решение тестовых задач А13-18
|
91
|
28.04-04.05
|
|
Трудные случаи орфографии. Правописание суффиксов причастий
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
|
правописание суффиксов сущ. и прилаг.
|
Решение тестовых задач А13-18
|
92
|
28.04-04.05
|
|
Трудные случаи орфографии. Различение частиц не и ни
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
|
правописание предлогов, союзов и частиц
|
Решение тестовых задач А13-18
|
93
|
28.04-04.05
|
|
Морфология. Морфологические нормы. Проверочная работа по материалам ЕГЭ
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
|
обращение, тире в неполном предлож.,
|
Решение тестовых задач типа А9, В2
|
94
|
05.05-11.05
|
|
Синтаксис. Предложение. Грамматические основы предложения.
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
|
обособленные члены предложения
|
С.368, упр.543
|
95
|
05.05-11.05
|
|
Словосочетание. Типы и способы связи слов в словосочетании
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
|
Разбор СС
|
Упр.549 по заданию
|
96
|
05.05-11.05
|
|
Пунктуация. Простое предложение. Обособление причастным оборотом
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
стр. 217,
упр. 379-381
|
ЗП при вводных словах, в обособленных оборотах,
|
Работа с текстом, ч.В
|
97
|
05.05-11.05
|
|
Трудные вопросы пунктуации. Обособление приложений
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
наборы тест.заданий в формате ЕГЭ,
|
ЗП в СПП
|
Упр.513
|
98
|
12.05-18.05
|
|
Трудные вопросы пунктуации. Запятая на стыке союзов
|
Комплексное применение знаний и способов деят-ти
|
памятки «Порядок синтакс. разбораСП»
|
Свод правил «Употребление знаков препинания»
|
Анализ текста (упр.546)
|
99
|
12.05-18.05
|
|
Практикум по теме «Повторение».
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деят
|
|
|
Подготов. к итог. тесту
|
100
|
12.05-18.05
|
|
Итоговая контрольная работа (тестирование по материалам ЕГЭ)
|
Проверка и оценка знаний и способов деятельности уч-ся
|
подборка КИМов в 6 вариантах
|
________
|
__________
|
101
|
12.05-18.05
|
|
Анализ результатов. Работа над ошибками.
|
Урок коррекции знаний и способов деятельности
|
м/м презент. «Типич. ош., допущ. в раб.»
|
________
|
Решение тестовых задач
|
102
|
19.05-25.05
|
|
Обобщающее повторение орфографических норм
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деят-т
|
выборочно
стр.75-115
|
Контрольные упр. на все пройденное 446-447
|
Решение тестовых задач
|
103
|
19.05-25.05
|
|
Обобщающее повторение пунктуационных норм
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деят-т
|
выборочно
стр.115-141
|
Контрол. упр. на все пройденное 448-449
|
Речеведческий анализ текста (упр.449)
|
104
|
19.05-25.05
|
|
Обобщающее повторение сведений по культуре речи
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деят-т
|
выборочно – подборка заданий
|
|
Решение тестовых задач
|
105
|
19.05-25.05
|
|
Итоговое повторение. Консультация перед экзаменом.
|
Обобщение и систематизация знаний и способов деят-т
|
|
|
|
