Меркин Г. С. Литература. Учебник для 5 класса. 1,2 части
Скачать 490.64 Kb.
|
| 42. | Вн. чт. Л.Н.Толстой «Война и мир» (Отрывки из романа) | | Выразительное чтение, ответы на вопросы. | |
| 43. | Н.В.Гоголь. Краткие сведения о писателе. | Малороссия в жизни и судьбе Н.В.Гоголя. | Устные сообщения. | |
| 44. | Н.В.Гоголь. «Ночь перед Рождеством». Отражение в повести славянских преданий и легенд. | Мифологические и фольклорные мотивы в художественном произведении; фантастика и реальность.. | Краткий выборочный пересказ | |
| 45. | Н.В.Гоголь. «Ночь перед Рождеством». Фантастика и реальность в повести. | Исследовательская работа по тексту, с иллюстрациями, фрагментами фильма (мультфильма), созданного по повести. | Фантастика, реальность, сюжет. | |
| 46. | Р.р. Рассказ о герое повести. Роль портрета в характеристике героя. | Составление рассказа о герое, цитирование наиболее значимых для понимания сущности образа, эпизодов, беседа. | Художественная деталь, портрет, речевая характеристика. | |
| 47. | И.С.Тургенев. Детские впечатления писателя. | Спасское- Лутовиново в представлениях и творческой биографии И.С.Тургенева. | Устные сообщения, составление вопросов для викторины. | |
| 48. | И.С.Тургенев. «Муму». Тематика и социальная проблематика рассказа. | Современники о рассказе «Муму». | Краткий выборочный пересказ, словесное рисование. | |
| 49. | Образы центральные и второстепенные. | Герасим и дворня. Герасим и барыня. Герасим и Татьяна. | Сопоставление персонажей | |
| 50. | Р. р. Анализ эпизода рассказа И.С.Тургенева «Муму». | Работа с планом анализа эпизода, составление рабочих материалов, конструирование начала и финала сочинения. | Сочинение. | |
| 51. | Тургенев. Стихотворение в прозе «Воробей», «Русский язык». | Тема художественного произведения. | Чтение наизусть, анализ текста. | Уметь отвечать на вопросы учебника, цитировать; объяснять значение устаревших слов. |
| 52. | Вн.чт. И.С.Тургенев. «Бежин луг». | | Пересказ, отзыв о произведении. | |
| 53. | Н.А.Некрасов. Детские впечатления поэта. | Работа с учебником, заполнение таблицы, заочная экскурсия. | Устные сообщения | |
| 54. | Н.А.Некрасов. «Тройка». | Судьба. Характеристика персонажа. Работа с репродукцией картины И.Глазунова, прослушивание романса «Тройка». | Выразительное чтение, работа со словарями. | |
| 55. | Н.А.Некрасов. «Крестьянские дети». Основная тема и способы ее раскрытия. | Отношение автора к персонажам стихотворения. | Выразительное чтение наизусть, рассказ о герое. | |
| 56. | Вн. чт. Н.А.Некрасов. «Накануне светлого праздника», «Орина, мать солдатская». | | Выразительное чтение. | |
| 57. | Л.Н.Толстой. Сведения о писателе. | Л.Н.Толстой в Ясной Поляне. Яснополянская школа. | Устные сообщения. | |
| 58. | Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник». Творческая история повести. Своеобразие сюжета. | Отношение писателя к событиям. Повесть. Завязка, кульминация, развязка. | Выразительное чтение, рассказ по плану. | |
| 59. | Тема и основные проблемы: смысл жизни, справедливость; свобода, неволя в повести Л.Н.Толстого «Кавказский пленник». | | Отзыв об эпизоде, выразительное чтение. | |
| 60. | Две жизненные позиции (Жилин и Костылин). | Речь персонажей и отражение в ней особенностей характера и взгляда на жизнь и судьбу. | Дискуссия, сравнительная характеристика героев. | |
| 61. | Р. р. Сочинение. «Я размышляю над «Кавказским пленником». | Лексическая работа, работа с пословицами и афоризмами, составление плана сочинения, беседа. | Сочинение. | |
| 62. | Р. р. Анализ сочинений. | | Работа над ошибками. | |
| 63. | А.П.Чехов. Детские и юношеские годы писателя. | Семья А.П.Чехова. Книга в жизни А.П.Чехова. | Устные сообщения. | |
| 64. | «Пересолил»: тема рассказа; осмеяние страха, трусости. Жанровое своеобразие рассказа. | Приемы создания характеров и ситуаций; отношение писателя к персонажам. Комическая ситуация. Ирония. | Жанр рассказа, юмор, сатира, деталь, антитеза, сюжет | |
| 65. | Рассказ А.П.Чехова «Злоумышленник». | Выразительное чтение, исследовательская работа с текстом, лексическая работа. | Юмористическая ситуация, ирония, антитеза, метафора, градация | |
| 66. | Вн. чт. В.Гаршин «Сказка о жабе и розе». | | Пересказ, отзыв о произведении. | |
| Тема. Из литературы XX века (23ч. + 3 Вн.чт.) | ||||
| 67. | И.А.Бунин. Детские годы писателя. | Семейные традиции и их влияние на формирование личности. Книга в жизни И.А.Бунина.. | Устные сообщения. | Знать основные факты жизни и творческого пути писателей 20 века и содержание изученных произведений русской литературы 20 века. Уметь воспринимать и анализировать произведения русской литературы 20 века; выделять смысловые части художественного текста, составлять план прочитанного; выделять и формулировать тему, идею произведения; давать характеристику героев; характеризовать особенности сюжета, выразительных средств; сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев4 выявлять авторскую позицию; выражать свое отношение к прочитанному; выразительно читать произведения 20 века; владеть различными видами пересказа. |
| 68. | И.А.Бунин. «Густой зелёный ельник у дороги…»: тема природы и приемы ее реализации. | Художественное богатство стихотворения; второй план в стихотворении. | Чтение наизусть, письменный ответ на вопрос. | |
| 69. | И.А.Бунин. «В деревне». | Лексическая работа, составление плана, исследовательская работа с текстом, работа с репродукциями, выразительное чтение, беседа. | Образ-пейзаж | |
| 70. | Л.Н.Андреев. Краткие сведения о писателе. | | Устные сообщения. | |
| 71. | Л.Н.Андреев. «Петька на даче»: основная тематика и нравственная проблематика рассказа. | Тяжелое детство; сострадание, чуткость, доброта. | Пересказ, составление вопросов | |
| 72. | Роль эпизода в создании образа героя в рассказе Л.Н.Андреева «Петька на даче»; природа в жизни мальчика. | Значение финала. | Анализ рассказа, письменный ответ на вопрос. | |
| 73. | А.И.Куприн. Краткие сведения о писателе. | Детские впечатления и их отражение в произведениях писателя. | Устные сообщения. | |
| 74. | А.И.Куприн. «Золотой петух». | Особенности создания образа. | Выразительное чтение, лексическая работа, работа с учебником, создание иллюстраций к прочитанному, беседа. | |
| 75. | Вн. чт. А.Куприн «Чудесный доктор». | | Ответы на вопросы, пересказ | |
| 76. | А.А.Блок. Детские впечатления поэта. Книга в жизни юного А.Блока. | Блоковские места. | Устные сообщения. | |
| 77. | А.А.Блок. «Летний вечер. «Полный месяц встал над лугом…». | Образная система, художественное своеобразие стихотворения. | Выразительное чтение, рассказ с использованием ключевых слов | |
| 78. | С.А.Есенин. Детские годы С. Есенина. | В есенинском Константинове. | Устные сообщения. | |
| 79. | С Есенин. «Ты запой мне ту песню, что прежде…» | Сообщения учителя и учащихся, выразительное чтение, беседа. | Выразительное чтение | Уметь строить устные и письменные высказывания по прочитанному тексту; участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою; писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания связного текста на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка; определения своего круга чтения и оценки литературных произведений; поиска нужной информации о литературе, о конкретном произведении и его авторе. |
| 80. | С.Есенин. «Нивы сжаты, рощи голы…», «Поет зима – аукает…». Единство человека и природы. | Работа с репродукциями картин русских художников, исследовательская работа с текстом. | Выразительное чтение, анализ поэтического текста | |
| 81. | А.П.Платонов. Краткие биографические сведения о писателе. | Работа с таблицей. | Устные сообщения. | |
| 82. | А.П.Платонов. «Никита». Мир глазами ребенка. | Тема рассказа. Образ Никиты. Исследовательская работа с текстом. | Художественный пересказ фрагмента | |
| 83. | П.П.Бажов. Краткие сведения о писателе. | Работа с таблицей, бесада. | Устные сообщения. | |
| 84. | «Каменный цветок» Человек труда в сказе П.П.Бажова (труд и мастерство, вдохновение). | Составление цитатного плана, лексическая работа, беседа. | Выразительное чтение, словесное рисование. | |
| 85. | П.П. Бажов. «Каменный цветок». Приемы создания художественного образа. | Сказ, отличие сказа от сказки. | Анализ текста, пересказ от другого лица. | |
| 86. | Н.Н.Носов. Краткие сведения о писателе. Рассказ «Три охотника». | Тема рассказа, система образов. Чтение по ролям. Работа с картиной В.Г.Перова «Охотники на привале». Беседа | Устные сообщения | |
| 87. | Е.И.Носов. Краткие сведения о писателе. «Как патефон петуха спас». Мир глазами ребенка; юмористическое и лирическое в рассказе. | Добро и доброта. Воспитание чувства милосердия, сострадания, участия, заботы о беззащитном. Юмор. | Выразительное чтение, анализ рассказа, ответы на вопросы. | |
| 88. | Вн. чт. Е.И.Носов «Варька». | | Пересказ, диалог. | |
| 89. | В.Ф.Боков «Поклон», Н.М.Рубцов «В осеннем лесу», Р.Гамзатов «»Песня Соловья». | Беседа, создание иллюстраций | Выразительное чтение наизусть, сообщения учащихся | |
| 90. | В.И.Белов «Весенняя ночь» | Исследовательская работа с текстом, беседа | Создание письменного высказывания в жанре лирической прозы | |
| 91. | В.Г.Распутин. «Век живи – век люби». | Лексическая работа, беседа. | Выразительное чтение | |
| 92. | ||||
Похожие:
 | Меркин Г. С., Меркин Б. Г.; Литература. 8 кл.: Учебник хрестоматия... Программа предназначена учащимся 8 класса и рассчитана на 2014/2015 учебный год | | Меркин Г. С. Литература. Учебник для 5 класса. 1,2 части Данная рабочая программа по литературе для 5 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования... |
| Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе... Авторы составители: Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. Количество часов 102, в неделю 3 часа. Учебник: Г. С. Меркин, Литература.... |  | Литература для чтения Древнегреческие мифы о героях: «Герои» Литература. 6 кл.: Учебник – хрестоматия для общеобразовательных учреждений: в 2 ч./ Автор сост. Г. С. Меркин. – М.: «Тид «Русское... |
| Учебник Литература 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.... Авт сост.: Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. 4-е изд., исправленное и доп. М: Ооо «тид «Русское слово рс», 2010 | | Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии с Используется учебник «Литература. 9 класс» в 2-х частях. / Г. С. Меркин. Б. Г. Меркин – 6-е изд., испр и доп. М.: Русское слово.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебник Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях. Автор-составитель Г. С. Меркин | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебник: Г. Меркин: Литература. 5 класс: Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учр.: В 2 ч. М.: Русское слово рс, 2011 |
| Рабочая программа для 7 класса разработана в соответствии с федеральным... Программой по литературе для 5-11 классов авторов: Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 5-11 класс». М.: «Русское... | | Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена с использованием... Фгос, на основе Примерной программы по учебным предметам. Литература. 5 – 9 классы: проект М.: Просвещение, 2011г и в соответствии... |
| Разработка урока для 6 класса по программе М. М. Разумовской. Используемая... Используемая литература: учебник для 6 класса под редакцией М. М. Разумовской, С. И. Львова, В. И. Капинос, В. В. Львова, М. С. Соловейчик,... | | Рабочая программа для 7-д класса является логическим продолжением... Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. /Г. С. Меркин. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2011.... |
| Учебник «Литература. 7 класс» автор-составитель: Г. С. Меркин. М.: Ооо «тид «Русское слово рс» Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2009г.), федерального компонента государственного... | | Учебно-тематический план по предмету «Литература» для 9 класса рассчитан... Учебник: «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия» для общеобразовательных учебных заведений (авторы – В. Я. Коровина, В. И. Коровин... |
| Рабочая программа по литературе 7 класс Программой по литературе для 5-11 классов авторов: Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев "Литература. 5-11 класс". М.: “Русское... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Литература. 6 класс»: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч./ Автор-составитель Г. С. Меркин. – М.: «Русское слово»,... |
