Результативность работы школы первой ступени (в %)
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
|
Качество знаний
|
Качество знаний
|
Качество знаний
|
Литературное чтение
|
75,7
|
64,4
|
30
|
Математика
|
59
|
48,3
|
30
|
Русский язык
|
47,2
|
42,7
|
30
|
Динамика качества знаний в начальной школе МОУ Высококолковская СОШ
Наблюдается отрицательная динамика качества знаний в начальной школе по литературному чтению и русскому языку и по математике.
Школа второй и третьей ступени
Работает по программам, составленным на основе Федерального государственного стандарта общего образования и утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации.
Школа использует, наряду с традиционными, современные образовательные технологии:
- разноуровневого обучения
- коллективного взаимообучения
- здоровьесберегающие технологии,
-информационно-коммуникационные.
На второй ступени обучения, продолжается формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков. Педагогический коллектив школы стремится: заложить фундамент общеобразовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени и выбора ими своего направления профессиональной подготовки с учетом собственных способностей и возможностей; создать условия для самовыражения учащихся во всех видах деятельности на учебных и внеучебных занятиях; сформировать потребность в здоровом образе жизни.
Динамика качества знаний учащихся основной школы по основным предметам
Русский язык
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
5 класс
|
44
|
75
|
45,5
|
6 класс
|
60
|
55
|
54,5
|
7 класс
|
39,3
|
77,7
|
44,4
|
8 класс
|
35
|
41
|
62,5
|
9 класс
|
31
|
44,4
|
41,6
|
10 класс
|
80
|
50
|
63,6
|
Литература
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
5 класс
|
77
|
85
|
63,6
|
6 класс
|
58
|
87
|
85
|
7 класс
|
80
|
77
|
66,6
|
8 класс
|
35
|
50
|
75
|
9 класс
|
31
|
52,6
|
58,3
|
10 класс
|
100
|
60
|
54,5
|
Математика
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
5 класс
|
22
|
58,3
|
50
|
6 класс
|
50
|
44
|
54,5
|
7 класс
|
41,7
|
33,3
|
50
|
8 класс
|
25
|
33,3
|
37.5
|
9 класс
|
35
|
31
|
33,3
|
10 класс
|
50
|
30
|
27
|
Результаты мониторинга качества знаний, проведенного по основным (сквозным) предметам: русский язык, литература, математика показывают следующее: наблюдается положительная динамики качества знаний по русскому языку в течение трех лет ; по литературе положительная динамика 5,6,8,9, а отрицательная- в 7,10 классе и по математике положительная динамике – в 5,8,10,а в 6,7,9-отрицательная.
Сравнительная характеристика качества знаний при переходе учащихся на вторую ступень обучения.
|
4-е классы
|
5-е классы
|
Русский язык
|
55,5
|
45,5
|
Математика
|
66,6
|
50
|
Литература
|
80
|
63,6
|
При переходе учащихся на вторую ступень обучения наблюдается понижение качества знаний по математике, русскому языку и литературе. Фактически понизили качество знаний и наши ученики, но были учащиеся, поступившие после обучения в Абдреевской НОШ и вновь приезжие.
6.4. Показатели качества знаний по результатам итоговой аттестации учащихся 9 класса
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
Русский язык
|
37,5
|
44,4
|
41,7
|
математика
|
32
|
31
|
35,5
|
Наблюдается незначительное, но повышение качества знаний выпускников 9-х классов.
Образование на третьей ступени обучения ориентировано на развитие навыков самообразования, самовоспитания, а так же на самоопределение в отношении будущей профессии.
6.5.Показатели качества обучения учащихся 11 классов
Предметы
|
2009 – 2010
|
2010 – 2011
|
2011 – 2012
|
Русский язык
|
55,6
|
75
|
50
|
Литература
|
76
|
75
|
62
|
Математика
|
55,6
|
75
|
62
|
Результаты ЕГЭ в баллах за 2009-2012 учебные годы:
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
Русский язык
|
51
|
55,75
|
61,25 (79)
|
Математика
|
44
|
46
|
55,25
|
Физика
|
48
|
56
|
43
|
История России
|
44
|
--
|
82 (82)
|
Обществознание
|
52
|
68
|
52,6 (88)
|
Биология
|
-
|
54
|
57
|
Выпускники 11 классов показывают устойчиво хорошие результаты по результатам сдачи ЕГЭ.
Сравнительная характеристика показателей качества знаний учащихся при переходе на третью ступень обучения 2010-2011 учебный год и 2011-2012 учебный год.
|
9-е класс 2011г.
|
10-е класс 2012г.
|
Русский язык
|
44,4
|
63,6%
|
Математика
|
31
|
27%
|
Литература
|
52,6
|
54,5
|
В связи с переходом на третью ступень и адаптацией учащихся, поступивших из других школ, наблюдается снижение качества знаний учащихся в 10-м классе по математике.
За 2009 – 2012 учебные годы из 48 учеников 9 класса 29 продолжили обучение в 10 классе.
Количество учащихся, окончивших школу с медалью
Год
|
золото
|
серебро
|
всего
|
2001-2002
|
-
|
1
|
1
|
2002-2003
|
-
|
-
|
-
|
2003-2004
|
-
|
-
|
-
|
2004-2005
|
-
|
-
|
-
|
2005-2006
|
-
|
-
|
-
|
2006-2007
|
-
|
-
|
-
|
2007-2008
|
-
|
-
|
-
|
2008-2009
|
-
|
-
|
-
|
2009-2010
|
-
|
-
|
-
|
2010-2011
|
-
|
-
|
-
|
2011-2012
|
1
|
-
|
1
|
Успехи в конкурсах, смотрах, соревнованиях (2010-2012 годы)
Наименование конкурса, соревнования
|
Уровень мероприятий и соревнований
|
Занятое место
|
2010-2011
|
2011-2012
|
Лыжные гонки
|
Районный
|
1
|
3
|
КВН
|
Зональный
|
-
|
-
|
«Баскетбол»
|
Районный
|
3
|
2
|
Фестиваль искусств
|
Районный
|
-
|
-
|
«Зеркало природы»
|
Областной
|
-
|
-
|
«Легкоатлетический кросс»
|
Районный
|
3
|
-
|
Конкурс чтецов
|
Районный
|
-
|
2
|
Шахматы
|
Районный
|
-
|
-
|
Проект «Школьный двор»
|
Районный
|
-
|
-
|
Конкурс инсценированной сказки
|
Районный
|
1
|
-
|
Веселые старты
|
Районный
Зональный
областной
|
2
1
-
|
-
-
-
|
«Ученик года»
|
Районный
|
-
|
-
|
«Что? Где? Когда?»
|
Районный
|
-
|
-
|
«Самый классный классный»
|
Районный
|
1
|
-
|
КЭС-баскет
|
Районный
|
3
|
2
|
УТГ
|
Районный
|
3
|
3
|
Кросс наций
|
Районный
|
2
|
3
|
Конкурс рисунков «Дни победы»
|
Районный
|
-
|
2
|
Военно-патриотическая игра «Зарница»
|
Районный
|
2
|
-
|
Легкоатлетическая эстафета
|
Районный
|
3
|
-
|
Результаты муниципального этапа всероссийских предметных олимпиадах.
Предмет
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
Класс
|
Место
|
Класс
|
Место
|
Класс
|
Место
|
Русский язык
|
8
|
3
|
8
|
3
|
11
9
|
1
2
|
Литература
|
-
|
-
|
10
|
3
|
7
11
|
2
2
|
Физика
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
|
Биология
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
|
Физическая культура
|
9
11
|
2
3
|
10
|
3
|
11
|
3
|
Технология
|
9
9
|
2
1
|
10
|
2
|
7
8
11
|
2
3
1
|
История
|
9
|
2
|
|
|
|
|
Родной (мордовский) язык
|
9
|
2
|
9
|
1
|
10
|
1
|
краеведение
|
|
|
|
|
8
|
3
|
Традиционно ученики занимают призовые места по таким предметам как русский язык, литература, родной (мордовский) язык, технология, краеведение и физическая культура.
Результаты регионального этапа всероссийских предметных олимпиадах.
Предмет
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
Класс
|
Место
|
Класс
|
Место
|
Класс
|
Место
|
Русский язык
|
|
|
|
|
11
|
-
|
Родной(мордовский) язык
|
10
|
3
|
|
|
10
10
|
2
-
|
8. Предоставление учащимся дополнительных образовательных услуг, в том числе платных.
Дополнительное образование детей в его новом качественном состоянии по праву рассматривается как важнейшая составляющая единого образовательного пространства. Сельская школа является главным центром по развитию ребенка: интеллектуально, духовно, физически и творчески. С целью реализации и выполнения данной цели в школе собран нормативно-правовой аспект сопровождения воспитательной работы:
- Конвенция «О правах ребенка»;
- Закон «Об образовании»;
- Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года.
- Концепция федеральная целевая программа «Дети России» на 2007-2012 годы;
- Федеральная целевая программа «Развитие системы образования в системе образования на 2008-2012 годы».
Общий охват дополнительным образованием учащихся на март 2012 года составил 85% от общего количества учащихся школы.
Распределение ставок дополнительного образования в 2011-2012учебном году.
№
|
Направление
|
Название объединения
|
Количество ставок
|
Количество занимающихся
|
|
|
Культура мордовского,татарского народов
|
2
|
30
|
2.
|
Физкультурно-спортивное
|
ГНП «Баскетбол»
|
1
1
|
15
15
|
Секция «Бокс»
|
--
|
--
|
УТГ «Баскетбол»
|
-
|
--
|
Мониторинг участия педагогов дополнительного образования и активности учащихся, охваченных дополнительным образованием за 2011-2012 учебный год.
Направление
|
Мероприятие
|
Уровень
|
Место
|
художественно-эстетическое
|
Салют Победы
|
муниципальный
|
Почетная грамота
|
Конкурс инсценированной сказки
|
муниципальный
|
3
|
Физкультурно-спортивное
|
Спортивные соревнования по баскетболу
|
муниципальный
|
3
|
Волейбол (девушки)
|
муниципальный
|
-
|
Веселые старты
|
Региональный
|
-
|
Лыжные гонки
|
муниципальный
|
-
|
Мини-футбол
|
муниципальный
|
-
|
В 2011-2012 учебном году расширились формы работы в спортивно-оздоровительном направлении, так как оно является приоритетным направлением в реализации воспитательной системы школы.
Система дополнительного образования учащихся развивается на межведомственной основе и является гарантом выявления, поддержки и развития не только одаренных детей, но и детей из «социально-незащищенных категорий семей». Развитие социального партнерства в системе дополнительного образования строится на основе заключения договора о совместной деятельности:
- ДЮСШ (договор от 01.09.2011 г.);
- МОУ ДО РЦВР (договор от 01.09.2011г.).
Платных дополнительных образовательных услуг учащимся не оказывается.
9. Уровень воспитанности учащихся(за последние 3 года)
Класс
|
2009-2010
|
Класс
|
2010-2011
|
Класс
|
2011-2012
|
|
|
|
|
1 кл.
|
3,6
|
|
|
1кл.
|
4,4
|
2кл.
|
4,4
|
1 кл .
|
3,5
|
2 кл.
|
3,6
|
3 кл.
|
3,7
|
2 кл.
|
3,9
|
3 кл.
|
3,9
|
4 кл.
|
3,6
|
3 кл.
|
4,0
|
4 кл.
|
4,3
|
5 кл.
|
3,9
|
4 кл.
|
4,1
|
5 кл.
|
4,2
|
6 кл.
|
3,5
|
5 кл.
|
4,2
|
6 кл.
|
4,3
|
7 кл.
|
3,8
|
6 кл.
|
3,6
|
7 кл.
|
4,2
|
8 кл.
|
4,2
|
7 кл.
|
4,0
|
8 кл.
|
3,7
|
9 кл.
|
4,0
|
8 кл.
|
2,8
|
9 кл.
|
3,3
|
10 кл.
|
3,8
|
9 кл.
|
3,1
|
10 кл.
|
3,6
|
11кл.
|
3,5
|
10 кл.
|
3,5
|
11 кл.
|
3,9
|
|
|
11 кл.
|
3,0
|
|
|
|
|
Средний балл по школе
|
3,6 балла
|
Средний балл по школе
|
3,9 балла
|
Средний балл по школе
|
3,8 баллов
|
Вывод: уровень воспитанности по школе в сравнении с предыдущими годами не снизился.
Все, кто общается с нашими учащимися, отмечают, что учащиеся дети воспитаны и трудолюбивы. Данный показатель достигнут совместными усилиями всего коллектива сотрудников школы
В течение 2011-2012 учебного года в школе прошло много интересных и запоминающихся событий и дел, которые способствовали воспитанию у детей положительных качеств личности, развитию творческой инициативы, активной жизненной позиции.
Нашими достижениями в воспитании по-прежнему считаем следующие:
- каждый ребёнок нашёл в школе интересное для себя занятие, дело по душе;
- дети берегут добрые традиции, которые сложились в школе в течение многих лет;
- воспитанники активны в общественной жизни своего класса и школы;
- учащиеся воспитаны, вежливы, доброжелательны.
В ходе проведения воспитательной работы воспитанники смогли проявить свою индивидуальность, творчество, учились жить в коллективе.
10. Уровень здоровья детей. Состояние питания.
Качество организации оздоровительной работы школы мы оцениваем по уровню реального здоровья и культуры здорового образа жизни. Предыдущая программа развития школы по теме: «Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс» позволила создать эффективную систему здоровьесбережения, о чем свидетельствуют показатели здоровья учащихся, приводимые ниже. В ходе ее реализации в школе создана эффективная система здоровьесбережения. В ее структуре три составляющие: 1.Обучение вопросам здоровья;
2.Воспитание культуры здоровья; 3.Использование здоровьесберегающих технологий. Разработаны и успешно реализуются программы «Укрепление здоровья и повышение физической подготовленности учащихся», профилактические и рабочие программы по общеобразовательным предметам. Осуществляется диагностика и мониторинг состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности учащихся. Это позволило повысить показатели здоровья и физического развития.
В целях профилактики заболеваний и достижения нормального уровня проводится:
-ежедневные физ.зарядки
- ежегодный медосмотр, с последующими рекомендациями родителям, учителям, в особенности классному руководителю и учителю физической культуры;
- ежеурочные физкультминутки для начальных классов;
- введение разнообразных занятий физкультуры и спорта в сочетании с обязательными уроками через учет физических данных учащихся их способностей и интересов;
- целенаправленное и повседневное гигиеническое обучение (правильная посадка за партой, уход за зубами, гигиены чтения, навыки, помогающие избежать травм).
Анализ обеспеченности школы кадрами педагогами показал, что ОУ располагает минимально необходимым штатом.
ОУ полностью не обеспечено дополнительными кадрами, которые играют положительную роль в организации системной деятельности школы по созданию условий, необходимых для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у них понимания ценности здоровья и здорового образа жизни. В школе нет учителя – логопеда.
Школа не укомплектована кадрами, способствующими организации здоровьесберегающей деятельности. В школе отсутствует медицинский персонал. Медицинское обслуживание осуществляется работниками местного ФАПа: медицинской сестрой.
В 2011-12 учебном году медицинский осмотр проведен врачами ЦРБ со следующим анализом:
Основной вид заболевания: кариес
1кл.- 4 5кл.- 2 9кл.- 2
2кл.- 1 6 кл.- 3 10кл-1
3кл.- 5 7кл.-4 11кл-1
4кл.- 2 8кл.-0
Всего 25 ч.(24%)
Нарушение осанки
1кл.- 2 5кл.- 6 9кл.- 5
2кл.- 0 6кл.- 2 10кл.- 3
3кл.- 3 7кл.- 4 11кл-2
4кл.- 4 8кл.- 2
Всего 33ч. (32%)
Плоскостопие
1кл.- 0 5кл.- 0 9кл.- 0
2кл.- 0 6кл.- 0 10кл.- 0
3кл.- 0 7кл.- 0 11кл- 0
4кл.- 0 8кл.- 0
Всего – нет.
Увеличение щитовидной железы:
1кл-1 5кл.-0 9кл.- 1
2кл.- 0 6кл.- 0 10кл-1
3кл.- 1 7кл.- 1 11кл-0
4кл.- 0 8кл.- 3
Всего 8 ч. (8%)
Кроме того хроническим гастритом болеют- 2ч. (1,9%);
миопия (нарушением зрения)-4ч. (3.8%);
анемией-1ч. (0,9%);
ВСД- 6ч. (5,8%);
Дефицит массы наблюдается у 0 уч-ся (0%);
ожирение у 0 уч-ся (0%).
Два ученика - инвалиды:
ученик 3 класс Губернаторов С.- Умственная отсталость легкой степени
ученица 6 класса Фролова Дарья- Умственная отсталость легкой степени
Из 97 уч-ся абсолютно здоровы 7 ч. (6.7%).
Сравнительный анализ
Диагноз
|
2009/10
|
2010/11
|
2011-2012
|
Кариес
|
30(30%)
|
27(24%)
|
30(27%)
|
Нарушение
осанки
|
47(47%)
|
46(41%)
|
30(27%)
|
Гинертрафия
Миндалин
|
8(8%)
|
8(7%)
|
8(7%)
|
Плоскостопия
|
2(2%)
|
2(2%)
|
1(1%)
|
Увеличение
щитовидной
железы
|
13(13%)
|
13(12%)
|
12(11%)
|
Нарушение
зрения
|
7(7%)
|
14(12%)
|
9(8%)
|
Анемия
|
2(2%)
|
2(2%)
|
3(3%)
|
Хр.гастрит
|
3(3%)
|
3(3%)
|
5(4%)
|
ВСД
|
4(4%)
|
3 (3%)
|
3 (3%)
|
Дефицит массы
|
2(2%)
|
3 (3%)
|
3(3%)
|
Ожирение
|
2(2%)
|
2 (2%)
|
2 (2%)
|
Инвалиды
|
1(1%)
|
1(1%)
|
2(2%)
|
здоровы
|
9(9%)
|
9(8%)
|
7(6,8%)
|
Анализ показывает, что доля здоровых детей падает.
Показатели физического здоровья
Физические
группы
|
2009/10г
|
2010/11 г
|
2011-2012г
|
чел.
|
%
|
чел.
|
%
|
чел
|
%
|
Основная
группа
|
113
|
85
|
96
|
93,2
|
97
|
95%
|
Подготовительная группа
|
15
|
13,3
|
6
|
5,8
|
3
|
3%
|
Специальная группа
|
2
|
1,8
|
1
|
0,97
|
-
|
-
|
Освобожденная группа
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1%
| |
