Контрольная работа контрольная работа является одной из важнейших форм учебного процесса. Выполнение письменного контрольного задания помогает выработать навыки самостоятельной работы с первоисточниками,
Скачать 2.63 Mb.
|
назовите логические ошибки): а) Университет состоит из дневного, вечернего и заочного отделений . б) Аргументация бывает индуктивной, дедуктивной и индуктивно-дедуктивной. в) Треугольники бывают равнобедренными, равносторонними, остроугольными и тупоугольными. г) В магазине имеются продовольственные и промышленные товары. 10. Произведите обобщение следующих понятий: Форма государственного управления. Угол. Планета. Кривая. Личность. Меморандум. Поступок.
по разным предметам. Каждая заняла призовое место. Одна - первое, другая - второе, третья - третье. Известно, что Марина заняла не первое место. Места, которые заняли Галя и Марина в сумме, равны месту, которое заняла Оля. Девушка, которая участвовала в олимпиаде по логике, заняла первое место. Третье место заняла девушка, которая не участвовала в олимпиаде по юриспруденции. Третьим предметом была экономика. Какие места и по каким предметам заняли подруги?
Кюри). Ответьте на вопросы: а) Каково по качеству и количеству это суждение (запишите формулу)? б) Какова распределенность (авторская и читательская) терминов в этом суждении? в) Каковы логическая и фактическая модальности этого суждения?
союзу, по модальности) следующих суждений и составьте их формулы: а) Как страшен может быть разум, если он не служит человеку (Софокл). б) Дайте мне материю, и я построю из нее мир (Кант). 14. Правильно ли установлены качество и количество, распределённость терминов и модальность следующих: а) Невозможно обратить историю вспять. - Общеутвердительное, субъект распределен, предикат не распределен, суждение о возможности, достоверное. б) Эта зима, по-видимому, будет холодная. - Частноутвердитель- ное, субъект распределён, предикат не распределен, суждение о возможности, вероятное. 15. Составьте суждение по формуле: ( А & В ) v С . Определите, при каких значениях А , В и С оно будет истинным?
правильно ли построен силлогизм: Иванов не является юристом, так как все адвокаты - юристы, а Иванов не является адвокатом. 17. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность: В этом силлогизме обе посылки частные, значит, он построен неправильно. 18. На основе данных понятий постройте правильный силлогизм: Закон об образовании, гражданин России, законы Российской Федерации. 19. Найдите средний термин для следующих понятий: Пропаганда войны - преступление. 20. На основе данных понятий постройте правильный полисиллогизм: Уголовное правонарушение, преступление против личности, клевета, Иванов. 21. В чем суть логической ошибки «увеличение объёма большего термина»? Приведите пример.
а другие лгали. Как-то встретились пять жителей этого города и между ними произошёл такой разговор: Алексей: «По крайней мере, один из нас лжец». Борис: «Нет, по крайней мере, две из нас лжецы». Виктор: «По крайней мере, трое из нас лжецы». Геннадий: «Нет, по крайней мере, четверо из нас лжецы». Дмитрий: «Среди нас нет лжецов». Кто из них говорит правду, а кто лжет? 23. Постройте классификацию сложных умозаключений. Дайте определение каждому виду.
проверьте, правильно ли построены следующие умозаключения: а) Чтобы тень от Земли, надвигающаяся на поверхность Луны во время лунных затмений, была круглой, необходимо, чтобы Земля имела форму шара. Известно, что тень от Земли, надвигающаяся на поверхность Луны во время лунных затмений, круглая. Следовательно, Земля имеет форму шара. б) Государственное устройство может быть унитарным или федеративным. Это государство не является унитарным, значит, оно федеративное.
проверьте её правильность: Право либо дано природой, либо основано на соглашениях между людьми. Но право не дано природой. 26. Получите следующее суждение в качестве вывода в умозаключении по аналогии: Этот студент, наверное, сдаст экзамен по логике на «отлично».
проверьте, соблюдены ли её правила, составьте схему аргументации: - Говорят, трубка сушит. - Позвольте мне вам заметить, что это предубеждение. Я полагаю даже, что курить табак здоровее, нежели нюхать табак. В нашем полку был поручик, прекраснейший и образованнейший человек, который не выпускал изо рта трубки не только за столом, но даже, с позволения сказать, во всех прочих местах. И вот ему теперь уже сорок с лишним лет, но благодаря бога, до сих пор так здоров, как нельзя лучше (Н.В. Гоголь. Мёртвые души). 28. К данному тезису подберите достаточное количество аргументов, составьте схему связи тезиса и аргументов: Данное государство не является унитарным. 29. Подберите равнозначный тезис к следующему: Это «самоубийственный довод».
а) Уважение к истине - начало премудрости (А.И. Герцен). б) Все предложения не были приняты.
следствиями первых (если нет, то назовите логические ошибки): а) Научная мысль не знает территориальной замкнутости. Следовательно, научная мысль всеобща. б) Лица, занимающиеся контрабандой, подлежат привлечению к уголовной ответственности. Значит, ни один гражданин, не привлеченный к уголовной ответственности, не занимается контрабандой.
логического квадрата и установите их правильность: а) Истинно, что иногда опаздывать можно. б) Ложно, что никто из путешественников не вернулся. 33. Какое правило аргументации нарушается в следующем случае: О французском ораторе Берне рассказывают, что однажды, пытаясь добиться обвинительного приговора подсудимому, он произнёс краткую речь: «Мой выбор сделан, не колеблясь ни минуты, думаю, что моя мысль очевидна, а убеждение глубоко и непоколебимо. Виновен Ларош, преступник он!». 34. Правильно ли поставлены следующие вопросы? Установите их вид: а) Эта мысль - понятие или суждение? б) Действительно ли Иванов совершил кражу? 35. Подберите понятия, отношения между которыми соответствуют схеме:  А В С Контрольная работа Вариант - 6
примеры к каждой ситуации. 2. Почему нелогичны следующие высказывания? а) Из окна я вижу соседний дом с той и другой стороны. б) Эти прямые параллельны, так как они не пересекаются.
истинно, и отношения, в которых оно ложно : "Люди ограниченные ... гораздо меньше делают глупостей, чем люди умные" (Ф. Достоевский). 4. Подберите понятия, равнозначные данным: Дезинформация. Основатель теории происхождения видов. Декрет. Юрист. Аристотель. Куб. Эксперимент. 5. Проверьте, правильно ли определены виды отношений между понятиями: а) Композитор, пианист - подчинение. б) Закон, правило - пересечение. в) Дитя, юноша - совместимые. г) Кража, грабеж - противоречие.
было четыре шкатулки: из золота, серебра, меди и свинца. В одной из шкатулок она хранила свой портрет. Предположим, что Порция вздумала выбирать мужа не по добродетелям, а по уму. Поклонник получит право назвать Порцию своей невестой, если укажет на шкатулку с портретом. На крышке каждой шкатулки была сделана надпись, которая должна помочь найти шкатулку с портретом. Допустим, что Порция приказала сделать следующие надписи: На золотой: "Портрет в этой шкатулке". На серебряной: "Портрет не в этой шкатулке". На медной: "Портрет не в серебряной шкатулке". На свинцовой: "Портрет не в медной шкатулке". Своему поклоннику Порция объяснила, что из четырёх над- писей две истинных и две ложных. Какую шкатулку следует выбрать поклоннику Порции? 7. Что такое реальное определение? Приведите примеры.
нет, то назовите логическую ошибку): а) Нация - устойчивая историческая общность; б) Упрямство - порок слабого ума; в) Математика - не искусство. г) Индивидуальное средство защиты - это газовые баллончики.
назовите логические ошибки): а) Государства бывают республиканскими и федеративными. б) Окружности могут быть вписанными, описанными и сами по себе; в) Деревья состоят из корней, стволов и кроны; г) Женщина может быть незамужней, замужней, матерью или бабушкой. 10. Произведите ограничение следующих понятий: Черта характера. Родовая община. Свобода. Вектор. Преступление. Эрудиция. Налог.
отношения». Ответьте на вопросы: а) Каково по качеству и количеству это суждение (запишите формулу)? б) Какова распределённость (авторская и читательская) терминов в этом суждении? в) Какова логическая и фактическая модальность этого суждения?
союзу, по модальности) следующих суждений и составьте их формулы: а) Шторма бояться - в море не ходить. в) Ответственность за правонарушение может быть дисциплинарной, административной или уголовной.
распределённость терминов и модальность следующих суждений: а) Каждый человек имеет право на образование. - Общеутвердительное, субъект и предикат распределены, суждение о возможности, вероятное. б) Некоторые люди - холерики. - Частноутвердительное, субъект не распределен, а предикат распределен, суждение о действительности, достоверное. 14. Составьте суждение по формуле: A ( B C ) . Определите, при каких значениях A, B и C оно будет истинным?
ними расхаживала девушка, ибо одна из машин принадлежала ей. Какая? - Если чья-то коварная рука на каждой машине оставила по две надписи, одна из которых истинна, а другая ложна. На голубой: «Это не моя машина. Мне принадлежит белая». На желтой: «Это моя машина. Красная машина тоже моя». На красной: «Это моя машина. Голубая тоже моя». На белой: «Это моя машина, а голубая не моя». Какая машина принадлежит девушке?
правильно ли построен силлогизм: Все лица, совершившие кражу, подлежат привлечению к уголовной ответственности. Гражданин Иванов подлежит привлечению к уголовной ответственности. Значит, он совершил кражу. 17. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность: Николаев - не сильный шахматист, следовательно, он не знает теории шахматной игры. 18. На основе данных понятий постройте правильный силлогизм: Лесть, приятное, извращение истины. 19. Найдите средний термин для следующих понятий: Русские писатели - великие люди. 20. На основе данных понятий постройте правильный полисиллогизм: Научное объяснение, теория, теория происхождения государства, теория общественного договора.
Тюмени, ветераны рассказали следующее: Андреев: «Дмитриев пришел вторым, а я оказался третьим». Борисов: «Нет, я выиграл тот забег, а вторым был Петров». Петров: «Нет, я был третьим, а Борисов пришел пятым». Дмитриев: «Я пришел вслед за победителем, а Соколов занял четвертое место». Соколов: «Победу тогда одержал Андреев, а я пришел четвертым». Как в действительности закончился этот побег, если каждый ветеран один факт припомнил правильно? 22. Постройте классификацию условных умозаключений. Дайте определение каждому виду. 23. Установите вид, модус, запишите в символической форме, проверьте, правильно ли построены следующие умозаключения: а) Это преступление грабеж или разбой. Но у него нет признака разбоя. Значит, оно является грабежом. б) Если я выстрелю, то могу попасть в сына, а если я сейчас не выстрелю, то волчица утащит ребёнка в своё логово. Я могу сейчас выстрелить или не стрелять. Следовательно, я могу попасть в сына или волчица утащит ребёнка в своё логово (Ч. Айтматов. Плаха). |
Похожие:
 | Контрольная работа №1 Контрольная работа №2 Вопросы к зачету Вопросы к экзамену Приложение. Задания для практических занятий и самостоятельной работы | | Контрольная работа состоит из трех заданий Учебным планом по курсу «Управление дошкольным образованием» по заочной форме обучения предусмотрено выполнение контрольной работы,... |
 | Инструкция по выполнению работы Контрольная работа состоит из трех частей, включающих 11 заданий Контрольная работа состоит из трех частей, включающих 11 заданий. На выполнение всех заданий отводится 30 минут. Задания необходимо... | | Контрольная работа выполняется по одному из вариантов, которые распределяются... Необходимым этапом самостоятельной работы над программным материалом является выполнение контрольной работы по предложенным |
| Контрольная работа по дисциплине «Международные валютно-кредитные отношения» Номер контрольного задания (темы реферата) соответствует двум последним цифрам зачетной книжки студента | | Рабочая учебная программа дисциплина: немецкий язык Блок дисциплин:... Контроль – 1 контрольная работа Контроль – 1 контрольная работа Итоговый контроль – зачет Контроль самостоятельной |
| Рабочая учебная программа дисциплина: английский язык Блок дисциплин:... Контроль – 1 контрольная работа Контроль – 1 контрольная работа Итоговый контроль – зачет Контроль самостоятельной | | Контрольная работа (реферат) Контрольная работа (реферат) оформляется в виде рукописи, излагающей постановку проблемы, содержание исследования и его основные... |
| Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы. Контрольная работа В учебный план студентов заочного отделения факультета коммерции и маркетинга по курсу «Информационные системы маркетинга» включена... | | Контрольная работа № Письменная контрольная работа по дисциплине «Иностранный язык» Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
| Итоговая контрольная работа Итоговая контрольная работа предусмотрена нами из 6-ти заданий. Вы можете выполнить любое из них по своему усмотрению. Требования... | | Контрольная работа. Информация и знания. Практическая работа №6 «Создаем... Контрольная работа. Информация и знания. Практическая работа №6 «Создаем таблицы» (задания 1, 2) |
| Контрольная работа является одним из видов самостоятельной учебной... Государственнон бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования владимирской области | | Общие методические указания Контрольная работа одна из важных форм... Контрольная работа – одна из важных форм самостоятельной подготовки студентов в межсессионный период. Она предполагает углубленное... |
| Контрольная работа. Механика. Физика. 10 класс. Базовый уровень. 3 ч./нед Данная работа выполняется в рамках инновационного проекта и имеет целью повышение результативности учебного процесса в Саратовском... | | Методические рекомендации для студентов при выполнении прочих письменных работ Во время учебного процесса студенты выполняют ряд письменных работ. Это курсовая работа, реферат, эссе, домашнее задание, контрольная... |
