Пояснительная записка литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения.

Скачать 414.84 Kb.

Название	Пояснительная записка литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения.
страница	3/3
Дата публикации	14.12.2014
Размер	414.84 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3

РР Сжатое изложение с элементами сочинения о роли художественной детали в тексте фрагмента «Первый бал» из романа Л.Н.Толстого. Истинное и ложное в романе «Война и мир»

2	План текста. Приемы сжатия. Проблемы истинного и ложного в романе «Война и мир». Художественные особенности романа.	Знать понятие художественная деталь, приемы сжатия художественного текста. Уметь сохранить художественные особенности в сжатом тексте, объяснить роль. Знать проблемы истинного и ложного героизма в романе. Уметь во время анализа романа сравнивать жизнь и поступки героев	Изложение с элементами сочинения – объяснения роли художественной детали в тексте. Изложение с элементами сочинения – объяснения роли художественной детали в тексте
81-82	РР Анализ эпизода из романа «Война и мир». Подготовка к контрольному домашнему сочинению по роману Л.Н.Толстого «Война и мир». Слово о Ф.М.Достоевском.	2	Определять тему и основную мысль текста Жизнь и судьба писателя.	Уметь писать сочинение на литературную тему, осмысливать и определять ее границы, полно раскрывать, правильно оформлять речь, анализировать эпизод, определять его роль в романе. Знать основные этапы жизни и творчества писателя, особенности творческого метода: полифонийность, авантюрность сюжетного действия, синтетичность композиции, психологизм. Уметь выступать с сообщениями о писателе.	Сочинение . Сообщения о писателе, об особенности его творческого метода.
83	Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Достоевского	1		Знать особенности изображения Петербурга в романе, о приеме контраста. Уметь характеризовать Петербург на основе комментария текста, строить развернутые рассуждения. .	Развернутые рассуждения о Петербурге на основе комментария текста
84-85	Ф.М. Достоевский Роман «Преступление и наказание»	2	История создания романа «Преступление и наказание». «Маленькие люди» в романе «Преступление и наказание», проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя	Знать историю создания романа, тематику, проблематику, идейное содержание и композицию романа. Уметь видеть в тексте художественные приемы создания образов.	Развернутые сообщения.
86-87	Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления. Двойники» Раскольникова	2	Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления. Теория Раскольникова. Истоки его бунта. Двойники» Раскольникова	Знать историю создания романа, тематику, проблематику, идейное содержание и композицию. Уметь выявлять в процессе анализа социальные и философские источники преступления Раскольникова, авторское отношение к его преступлению, развенчание теории. Знать историю создания романа, тематику, проблематику, идейное содержание и композицию. Уметь сопоставлять «двойников» Раскольникова: Лужина и Свидригайлова	Развернутые ответы на основе работы с текстом, обобщением о социальных и философских источниках преступления Раскольникова. Развернутые ответы на основе работы с текстом: характеристика «двойников» Раскольникова: Лужина и Свидригайлова
88	Р/Р Образ Сони Мармеладовой. Подготовка к сочинению	2	Значение образа Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание». Роль эпилога в романе. Домашнее сочинение по роману «Преступление и наказание».	Знать историю создания романа, тематику, проблематику, идейное содержание и композицию. Уметь выявлять место Раскольникова в системе образов романа, определять в романе и в жизни Раскольникова место Сони Мармеладовой как ангела-хранителя.	Развернутые ответы на основе работы с текстом.
89-90	Н.С. Лесков. Жизнь и творчество. Рассказ «Тупейный художник»	2	Повесть «Очарованный странник» и ее герой Иван Флягин. Поэтика названия повести «Очарованный странник». Особенности жанра. Фольклорное начало в повествовании. Рассказ «Тупейный художник». Необычность судеб и обстоятельств. Нравственный смысл рассказа	Знать факты биографии писателя, его творческий путь, манеру, героев: праведников и злодеев, не принимающих серой будничной жизни. Уметь делать индивидуальные сообщения о творческом пути писателя, анализировать главы повести с точки зрения художественного своеобразия.	Индивидуальные сообщения о творческом пути писателя Анализ эпизодов-глав романа.
91-92	В/Ч Сравнительная характеристика двух героинь. А.П. Чехов Жизнь и творчество	2	Катерина Кабанова и Катерина Измайлова. (По пьесе Островского «Гроза» и рассказу Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»). А. П. Чехов. Жизнь и творчество. Особенности рассказов 80—90-х годов. «Человек в футляре»	Знать жизненный и творческий путь А.П.Чехова, его идейную и эстетическую позицию, основную проблематику чеховского творчества. Уметь делать индивидуальные сообщения о творческом пути писателя, анализировать рассказы художественного своеобразия	Анализ рассказов.
93-94	Анализ рассказов Чехова	2	Проблематика и поэтика рассказов 90-х годов. «Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой», «Случай из практики», «Черный монах». Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч»	Знать жизненный и творческий путь А.П.Чехова, его идейную и эстетическую позицию, основную проблематику чеховского творчества. Уметь делать индивидуальные сообщения о творческом пути писателя, анализировать рассказы художественного своеобразия. Знать текст рассказа. Уметь раскрывать проблематику истинных и ложных ценностей, выявлять принцип нисходящего развития личности.	Анализ рассказа с выявлением проблематики истинных и ложных ценностей
95-96	Особенности драматургии А. П. Чехова. Драма «Вишневый сад»	2	Вишневый сад»: история создания, жанр, система образов. Разрушение дворянского гнезда	Знать особенности драматургии Чехова. Уметь определять жанровое своеобразие, конфликт (внутренний и внешний), средства характеристики персонажей.	Чтение пьесы по ролям, игра голосом: выявление проблематики и конфликта.
97-98	Символ сада в комедии «Вишневый сад». Р/Р Подготовка к сочинению	2	Своеобразие чеховского стиля в комедии «Вишневый сад»	Знать своеобразие чеховского стиля в драматургии	Сочинение по творчеству А.П.Чехова
99-100	В/Ч Коста Хетагуров. Жизнь и творчество.	2	Изображение жизни народа в сборнике «Осетинская лира».	Знать факты биографии писателя, специфику художественной образности. Уметь анализировать стихотворения с точки зрения проблематики и художественного своеобразия.	Инд. сообщение о жизни и творчестве Косты Хетагурова (комп. презентация). Анализ стихотворений.
101-102	Систематизация и обобщение изученного	2
Итого за год 102 часа. Их них: Р/Р- 16 часов; В/Ч- 12 часов

Обеспеченность материально-техническими и информационно-техническими ресурсами

1. http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=8

2. Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/

3. http://rus.1september.ru/topic.php?TopicID=1&Page

4. http://www.openclass.ru/

Учебное и учебно-методическое обеспечение для ученика:
1. Коровин В.И. и др. Русская литература XIX века: 10 класс: Учебник: В 2 ч. - М., Просвещение, 2006

Словари и справочники:

1) Быстрова Е. А. и др. Краткий фразеологический словарь русского языка. - СПб.: отд-ние изд-ва «Просвещение», 1994.-271с

2) Лексические трудности русского языка: Словарь-справочник: А.А.Семенюк (руководитель и автор коллектива), И.Л.Городецкая, М.А.Матюшина и др. – М.:Рус.яз., 1994. – 586с.

3) Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка:80000 слов и фразеологических выражений / Российская АН.; Российский фонд культуры; - 2 – е изд., испр. и доп. – М.: АЗЪ,1995. – 928 с.

4) Учебный словарь синонимов русского языка/Авт. В.И.Зимин, Л.П.Александрова и др. – М.: школа-пресс, 1994. – 384с.

5) Электронные словари: Толковый словарь русского языка. С.И. и Н.Ю.Шведова

Словарь синонимов русского языка. З.Е.Александрова

Учебное и учебно-методическое обеспечение для учителя:

1. Аркин И.И. Уроки литературы в 10 классе: Практическая методика: Книга для учителя, - М.: Просвещение, 2008.

2. Беляева Н.В. Уроки изучения лирики в школе. - М.: Вербум-М, 2004.

3. Н.В.Беляева, А.Е.Иллюминарская, В.Н.Фаткуллова. Литература. 10 класс: Методические советы под ред. В.И.Коровина. Книга для учителя. - М.: Просвещение, 2008

4. Коровин В.И. и др. Русская литература XIX века: 10 класс: Учебник: В 2 ч. - М., Просвещение, 2006

5. Фогельсон И.А. Русская литература второй половины 19 века. - М.: Материк Альфа. 2006.

6. Я иду на урок литературы: 10 класс: книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2002

1 2 3

Похожие:

	Рабочая программа по литературе для 6 класса. Пояснительная записка... Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Литература – базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее...		Литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик... Основными критериями отбора художественных произведений для изучения в школе являются их высокая художественная ценность, гуманистическая...
	Литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик... Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004, №1089, с учетом рекомендаций примерной программы, в свою очередь выполненной на базе...		Решение комиссии по проведению конкурса рефератов на тему: «Конституция... «Конституция Российской Федерации: нравственные ориентиры справедливости для общества и государства»
	Краткая справка по итогам социологического исследования Современное российское общество в последние десятилетия переживает духовный кризис, в связи с этим забота о нравственном развитии...		Пояснительная записка. Учебная литература
	Рабочая программа по истории для 5 класса Пояснительная записка Место и роль исторического знания в образовании молодого поколения обусловлены его познавательными и мировоззренческими свойствами,...		Пояснительная записка учебная дисциплина «Жилищное право» Учебная дисциплина «Жилищное право» входит в Основную образовательную программу по специальности 030501 «Юриспруденция», принятую...
	Учебная (рабочая) программа дисциплины корпоративный менеджмент профессиональный... В связи с этим учебная дисциплина «Корпоративный менеджмент» должна решать следующие задачи		Пояснительная записка Дисциплина «Почвоведение» Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности Садово-парковое и ландшафтное строительство
	Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 100100. 62 Сервис		Пояснительная записка Дисциплина «Ботаника. Систематика семенных растений» Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов по специальности 020803. 65 – Биоэкология
	Пояснительная записка Учебная дисциплина «Культурология» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направлений 020400. 62 География		Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» ...

Школьные материалы

Пояснительная записка литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения.

Похожие:

Пояснительная записка литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения.