Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «литература»
Скачать 0.76 Mb.
|
| Тема 1. Введение. Русская литература 19 века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы 19 века. Общая характеристика русской литературы 19 в., ее своеобразия. Значение русской литературы 19 в. в развитии мирового литературного процесса. Социально-политическая обстановка в России рубежа 18-19 вв. Творчество Н. Карамзина, В. Жуковского, К. Батюшкова. Сентиментализм. Декабристский романтизм. Тема 2. А.С. Пушкин. Жизнь и творчество. Своеобразие пушкинской эпохи. Основные периоды жизни и творчества А.С. Пушкина. Гуманизм лирики Пушкина и ее национально-историческое и общечеловеческое содержание. Слияние граждански, философских и личных мотивов. Тема 3. Романтическая лирика А.С. Пушкина периода южной и Михайловской ссылок. Лирика южного периода. Пушкин и декабристы. Элегия «К морю». Романтические поэмы. Пушкин в Михайловском. Творческая зрелость. «Погасло дневное светило», «Подражание Корану», «Демон». Трагизм мировосприятия и его преодоление. Тема 4. Темы лирики А.С. Пушкина. Основные тема, мотивы, образы лирики. Их эволюция. Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина. «Поэт», «Поэту», «Осень», «Разговор книгопродавца с поэтом». Эволюция темы свободы и рабства в лирике Пушкина. «Вольность», «Свободы сеятель пустынный». Философская лирика А.С. Пушкина. Тема жизни и смерти. «Элегия», «брожу ли я вдоль улиц шумных». Тема 5. Петербургская повесть А.С. Пушкина «Медный всадник». История создания поэмы «Медный всадник». Человек и история в поэме. Тема «маленького человека» в поэме. Образ Петра I как царя-преобразователя в поэме «Медный всадник». Социально-философские проблемы поэмы. Диалектика пушкинских взглядов на историю России. Тема 6. М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Художественный мир М.Ю.Лермонтова. Основные периоды жизни и творчества. Лермонтов и Кавказ. Лермонтов и Пушкин: творческий диалог. Тема 7. Основные мотивы лирики Лермонтова. Молитва как жанр в лирике М.Ю. Лермонтова. «Молитва». Тема жизни и смерти в лирике М.Ю. Лермонтова. Анализ стихотворений «Валерик», «Сон», «Завещание». Философские мотивы лирики М.Ю. Лермонтова. «Как часто, пестрою толпою окружен…» как выражение мироощущения поэта. Мечта о гармоничном и прекрасном в мире человеческих отношений. «Выхожу один я на дорогу…». Тема 8. Н.В. Гоголь. Жизнь и творчество. Романтические произведения. Основные этапы жизни и творчества Н.В.Гоголя. Ранние романтические произведения. «Вечера на хуторе близ Диканьки». Фольклор в творчестве писателя. Сатирическое и эпикодраматическое начала в сборнике «Миргород». Тема 9. «Петербургские повести» Н.В. Гоголя. «Невский проспект». «Петербургские повести» Н.В. Гоголя. Образ «маленького человека» в повестях. Образ Петербурга в повести «Невский проспект». Обучение анализу эпизода. Правда и ложь, реальность и фантастика в повести. Тема 10. Обзор русской литературы второй половины 19в. Характеристика русской прозы, журналистики и литературной критики. Русская литературно-критическая и философская мысль второй половины 19 века Расцвет реализма в литературе, живописи, музыке, театральном искусстве. своеобразие русской литературной критики, основные этапы общественной борьбы 60-х годов 19 века и её отражение в литературе. Роль журналов в общественной жизни России 19 века. Журналы "Современник" и "Отечественные записки". Сатирическая журналистика. А. И. Герцен и журнал "Колокол". Н.А. Добролюбов. Д.И. Писарев. Тема 11. И.А. Гончаров. Жизнь и творчество. Роман «Обломов». Характеристика основных этапов жизни и творчества И.А. Гончаров. Три романа - "Обыкновенная история", "Обломов", "Обрыв". Место романа «Обломов» в трилогии. Особенности композиции романа. Его социальная и нравственная проблематика. Обломов – «коренной народный наш тип». Диалектика характера Обломова. Смысл его жизни и смерти. Герои романа в их отношении к Обломову. «Обломов» как роман о любви. Авторская позиция и способы ее выражения в романе. Тема 12. А.Н. Островский. Жизнь и творчество. Характеристика основных этапов жизни и творчества А.Н.Островского. Традиции русской драматургии в творчестве писателя. «Отец русского театра», «Колумб Замоскворечья». Тема 13. Драма «Гроза». История создания, система образов, приемы раскрытия характеров героев. Своеобразие конфликта. Смысл названия. Город Калинов и его обитатели. Изображение «жестоких нравов» «темного царства». Протест Катерины против «темного царства». Нравственная проблематика пьесы. Споры вокруг драмы «Гроза». Тема 14. И.С. Тургенев. Жизнь и творчество. «Записки охотника» и их место в русской литературе. Характеристика основных этапов жизни и творчества И.С. Тургенева. Особенности жанра «Записок охотника», человеческие типы в рассказах цикла. Образ рассказчика. Тема 15. И.С. Тургенев – создатель русского романа. Роман «Отцы и дети». Тургенев-романист. История создания романа «Отцы и дети». Базаров – герой своего времени. Духовный конфликт героя. «Отцы» и «дети» в романе. Любовь в романе «Отцы и дети». Анализ эпизода «Смерть Базарова». Споры в критике вокруг романа. Тема 16. Ф.И. Тютчев. Жизнь и творчество. Основные этапы творческого пути. Единство мира и философия природы в его лирике. Человек и история в лирике Ф.И. Тютчева «Нам на дано предугадать…», «Умом Россию не понять…» Любовная лирика Ф.и. Тютчева. Любовь как стихийная сила и «поединок роковой» «О, как убийственно мы любим». Тема 17. А.А.Фет. Жизнь и творчество. Характеристика основных этапов творческой биографии. А.А. Фет. Жизнь и творчество. Жизнеутверждающее начало в лирике природы. «Даль», «Это утро, радость эта…». Любовная лирика А.А. Фета. Гармония и музыкальность поэтической речи, и способы их достижения. Импрессионизм поэзии А.А. Фета. Тема 18. А.К. Толстой. Жизнь и творчество. Характеристика основных этапов жизни и творчества. Основные темы, мотивы и образы поэзии А.К. Толстого. Фольклорные, романтические и исторические черты лирики поэта. Тематика и проблематика, средства художественной выразительности и изобразительности в стихотворениях «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре…», «Против течения», «Государь ты наш батюшка…». Тема 19. Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество. Лирика и поэма «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция. Особенности художественного мироощущения и основные этапы жизни и творчества. Социальная трагедия народа в городе и деревне. Судьба народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта. Героическое и жертвенное в образе разночинца-народолюбца. Н.А. Некрасов о поэтическом труде. Поэтическое творчество как служение народу «Элегия», «Поэт и гражданин» и др. Тема любви в лирике Н.А. Некрасова, ее психологизм и бытовая конкретизация «Мы с тобой бестолковые люди», «Я не люблю иронии твоей» и др. «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция поэмы. Образы крестьян и помещиков в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Дореформенная и послереформенная Россия в поэме. Тема социального и духовного рабства. Образы народных заступников в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Особенности языка поэмы «Кому на Руси жить хорошо». Фольклорное начало в поэме. Тема 20. М.Е. Салтыков-Щедрин. Личность и творчество. Основные этапы творческого пути. Проблематика и поэтичность сказок Салтыкова-Щедрина. Обзор романа Салтыкова-Щедрина «История одного города». Замысел, история создания, жанр и композиция романа. Образы градоначальников в романе. Тема 21. Л.Н. Толстой. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Духовные искания. Нравственная чистота писательского взгляда на мир и человека. Народ и война в «Севастопольских рассказах» Л.Н. Толстого. Чернышевский о «диалектики души» Толстого. Тема 22. История создания романа «Война и мир». Идейно-художественное своеобразие романа. Творческая история «Войны и мира». Смысл названия, жанровое своеобразие произведения. Система образов романа, ее особенности. “Сцепления” эпизодов как основа композиции романа-эпопеи. Проблема истинного и ложного как одна из центральных в произведении. Война 1805–1807 гг. – эпоха “неудач” и “срама” в изображении Толстого. Проблема истинного и ложного героизма и величия. Духовные искания Андрея Болконского. Духовные искания Пьера Безухова. Женские образы в романе «Война и мир». Семья Ростовых и семья Болконских. Тема народа в романе «Война и мир». Кутузов и Наполеон – авторская концепция роли личности в истории. Тема 23. Ф.М. Достоевский. Жизнь и творчество. Этапы творческого пути. Идейные и эстетические взгляды. Писатель в защиту “униженных и оскорблённых”. Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Достоевского. Тема 24. Роман «Преступление и наказание». История создания романа «Преступление и наказание». «Маленькие люди» в романе. Понятие идеологического романа. Проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя. Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления. Теория Раскольникова. Истоки его бунта. «Двойники» Раскольникова. Значение образа Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание». Роль эпилога в романе. Тема 25. Н.С. Лесков. Жизнь и творчество. Повесть «Очарованный странник», рассказ «Тупейный художник». Очерк жизни и творчества писателя. Повесть «Очарованный странник» и ее герой Иван Флягин. Поэтика названия повести. Особенности жанра. Фольклорное начало в повести. Рассказ «Тупейный художник». Необычность судеб и обстоятельств. Нравственный смысл рассказа. Тема 26. А.П. Чехов. Жизнь и творчество. Особенности рассказов 80-90 годов. Характеристика основных этапов творческого пути. Рассказы 80-90 годов. «Человек в футляре». Проблематика и поэтика рассказов 90-х гг. «Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой», «Случай из практики», «Черный монах». От Старцева к Ионычу. Тема 27. Рассказ «Ионыч». Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч». Изображение провинциальной жизни в рассказе А. П. Чехова «Ионыч». Духовный мир Туркиных. Художественные приёмы, используемые автором для изображения этой семьи. Причина превращения Дм. Старцева в Ионыча. Идейный смысл рассказа. Проблема духовной деградации. Традиция русской классической литературы в решении темы «маленького человека» и ее отражение в прозе Чехова. Тема 28. Особенности драматургии А.П. Чехова. «Вишневый сад». Общая характеристика «новой драмы». Ее исторические истоки и особенности поэтики. «Вишневый сад»: история создания, жанр, система образов. Раневская и Гаев как представители уходящего в прошлое усадебного быта. Разрушение дворянского гнезда. Значение образов молодых людей Пети Трофимова и Ани. Лопахин – новый хозяин вишневого сада. Символ сада в комедии «Вишневый сад». Своеобразие чеховского стиля. Тема 29. Зарубежная литература 19 века. Основные тенденции в развитии литературы второй половины 19 века. Обзор зарубежной литературы 19 в. Поздний романтизм. Реализм как доминанта литературного процесса. Символизм. «Вечные» вопросы в зарубежной литературе. Философская трагедия Гете "Фауст" - выражение передовых идей эпохи. Ги де Мопассан «Ожерелье». Новелла об обыкновенных и честных людях. Психологическая острота сюжета. Художественное своеобразие лирики А. Рембо («Пьяный корабль»: Символизм стихотворения, своеобразие поэтического языка) и П. Верлена. Тема 30. К. Хетагуров. Жизнь и творчество. Литература народов России. Особенности художественного мироощущения осетинского поэта К. Хетагурова. Сборник «Осетинская лира». Изображение тяжелой жизни простого народа. Специфика художественной образности. Тема 31. “На рубеже веков”. (Литература начала 20 века). Наука, социальные теории и культура рубежа веков. Литература к. 19-н.20 в. Своеобразие реализма в русской литературе начала века. Жанры и стилевые особенности реалистической прозы. Разнообразие литературных направлений, стилей, школ, групп. Тема 32. И. А. Бунин. Стихотворения. Рассказы. Основные этапы жизни и творчества. Тема природы и одиночества в лирике И.А.Бунина. Философичность лирики И.А.Бунина. Рассказы о любви. Тонкость восприятия психологии человека. «Темные аллеи». Образ женщины в рассказах Бунина о любви. «Солнечный удар». Мастерство Бунина-психолога. «Чистый понедельник». Образы главных героев рассказа. "Господин из Сан-Франциско". Осуждение бездуховности существования. Роль пейзажа в рассказе. Сопоставление рассказов «Господин из Сан-Франциско»,«Мистраль» , «Бернар» и стихотворения «Ночь». И. Бунин – Нобелевский лауреат. Тема 33. А.И.Куприн. Жизнь и творчество. «Олеся». Этапы творческой биографии писателя. Рассказ «Олеся»: богатство духовного мира героини. Роль пейзажа в рассказе. Рассказчик, его роль. Концепция «естественного человека» в рассказе и творчестве Куприна. Тема 34. М. Горький. Жизнь и творчество. Социально-философская драма «На дне». Характеристики основных этапов творческой эволюции. Раннее творчество. "Челкаш", "Старуха Изергиль" и др. Романтизм и суровая правда рассказов. "На дне" как социально-философская драма. Спор о назначении человека. "Три правды" в пьесе и их трагическое столкновение. Лука, Бубнов, Сатин. Наташа как жертва грязного мира. Авторская позиция и способы ее выражения. Значение пьесы «На дне» для мировой драматургии. Тема 35. «Серебряный век» русской поэзии. В.Я.Брюсов как основоположник русского символизма. Тематика лирики Брюсова. Акмеизм. Н.С.Гумилев. Романтический герой лирики Гумилева. Экзотика, яркость, праздничность восприятия мира. Футуризм. Группы футуристов. Игорь Северянин. Поиски новых поэтических форм. Тема 36. А. А. Блок. Жизнь и творчество. Поэзия и поэма «Двенадцать». Биография поэта и особенности художественного мировосприятия. Основные мотивы лирики. Романтический мир раннего Блока. «Стихи о Прекрасной Даме», «Незнакомка». Стихи о Родине. "Осенняя воля", "Россия", "На поле Куликовом" и др. «На железной дороге», «Скифы». Поэма "Двенадцать". Сюжет поэмы и ее герои. Неоднозначность трактовки финала. Значение творчества Блока в русской литературе. Тема 37. С.А.Есенин. Жизнь, творчество, личность поэта. Основные этапы творческого пути. Художественный мир поэта. Тема родной природы и Родины в лирике Есенина. Россия, Русь как основная тема творчества С.Есенина (“Гой ты, Русь, моя родная...”, “Край любимый! Сердцу снятся...”, “Отговорила роща золотая...”, “Заметался пожар голубой...”, “Я последний поэт деревни...”). Любовная лирика поэта. Поэма "Анна Снегина". Влияние творчества С.Есенина на русскую поэзию 20 века. Тема 38. В.В. Маяковский. Жизнь, творчество, личность поэта. Художественный мир поэмы "Облако в штанах». Биография поэта. Своеобразие художественного мироощущения. Дооктябрьское творчество поэта. Тема любви и тема революции в творчестве. Образ возлюбленной в поэзии Маяковского. Идейно-художественное своеобразие поэмы «Облако в штанах». Образ лирического героя. Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского. Тема 39. Марина Цветаева. Лирика. Сложная судьба поэтессы. Художественный мир поэта. Основные темы, мотивы, образы лирики. Специфика лирической героини. Стихотворения «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…» «Душа», «Жизни». Своеобразие поэтического стиля. Тема 40. А.А.Ахматова. Тематика лирики поэтессы. Поэма «Реквием». Характеристика основных этапов творческой биографии. Темы и мотивы ранней лирики. Мотив неразделенной любви. Ахматова и акмеизм. Тема Родины в лирике А.Ахматовой. Поэма "Реквием". Глубина и яркость переживаний. Значение творчества Ахматовой. Тема 41. Поэзия О. Мандельштама. Биография поэта. Художественный мир поэзии Мандельштама. Мандельштам и акмеизм. Ранние циклы стихов – «Камень», «Tristia». Стихотворения 30-х годов. Трагическая смерть поэта. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс «Зарубежная литература» предназначен для подготовки бакалавров по профессионально-образовательной программе... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс «Зарубежная литература» предназначен для подготовки бакалавров по профессионально-образовательной программе... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Культурология» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Стилистика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский... |
 | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050303. 65 «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка» для студентов заочной... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «История журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 031202. 65 «Перевод и переводоведение» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка» для студентов очно-заочной... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Введение в теорию журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности... |
| Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | Предисловие учебно-методический комплекс Учебно-методический комплекс (умк) совокупность материа лов, регламентирующих содержание учебной и методической работы по организации... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д зарубежная литература. Зарубежная литература 20 века (вторая половина) [Текст] : Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.:... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине литература специальность:... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине: Технический перевод для специальности Учебно-методический комплекс (умк) совокупность материалов, регламентирующих содержание учебной и методической работы по организации... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «политология» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «иностранный язык» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе Государственного образовательного стандарта (далее гос) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «социология» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... |
