Педагогического совета: «Стратегия развития школьного образования в условиях реализации фз «Об образовании»
Скачать 1.12 Mb.
|
Количество детей, посещающих плавательный бассейн, лыжную базу
Запрос родителей на спортивные секции реализуется с помощью специалистов ЦРДЮ (футбол), тхэквондо г. Екатеринбург, также 40% учащиеся посещают секции города. Наиболее значительных успехов в направлении «Спорт» мы добиваемся в футбольных соревнованиях, при чем, все команды учащихся тренируют не наши учителя, а специалисты других спортивных организаций. Значительным движением вперед стало восстановление в школе №18 кадетского движения, которое подразумевает наряду с патриотическим воспитанием и физическую подготовку, базой для занятий учащихся 5К класса станет модернизированный и восстановленный школьный тир, также получено разрешение исполнительного директора ОАО СТЗ Зуева М.В. на бесплатное посещение учащимися этого класса бассейна. Статья 28 Закона «Об образовании» наделяет ОУ правом устанавливать требования к одежде обучающихся. В этом направлении школа выполняет федеральное законодательство, к 1 сентября все учащиеся 1-9 классов будут носить классическую одежду, единого образца, старшеклассники обязаны носить в школу деловые костюмы. Наша задача не допускать послабления в вопросах делового стиля одежды на протяжении всего учебного года. Открытость и прозрачность образовательной деятельности школы закреплена законодательно. Ведение сайта – официальное требование государства, в июле 2013 года вышло ПП РФ «О представлении гражданам-потребителям услуг достоверной информации о деятельности образовательного учреждения», обновление информации согласно требованиям правительства осуществляется 1 раз в неделю. В школе издан приказ № 282-Д от 09.08.2013 года, в котором закреплены все разделы сайта, ответственные за его наполнение, напоминаю, что еженедельно по пятницам в электронном виде мы будем собирать информацию с классных руководителей, руководителей методических объединениях, сроки представления информации закреплены и в регламенте работы школы. Школьная жизнь – это тесное сотрудничество педагогического коллектива и родительской общественности, создание различных направлений общественно-государственной деятельности: Совет ОУ, общешкольный родительский комитет, педагогический совет, органы ученического самоуправления, наградная комиссия, комиссия по тарификации и штатному расписанию, распределению стимулирующей части. В 2012-2013 учебном году педагогическая и родительская общественность принимали участие в управлении школой. Согласно регламенту проходили заседания Совета школы, родительского комитета, было проведено в соответствии с планом работы 5 педагогических советов. Наградная комиссия выдвинула на отраслевые грамоты, грамоты ЗССО, главы ПГО, Городской думы: 11 человек, основная часть наград будет вручаться на нашем профессиональном празднике – День учителя. Открытость финансовой деятельности осуществляется с помощью комиссий по тарификации и распределению стимулирующей части, за истекший год все вопросы решались с первого раза, обращений, жалоб по распределению ФОТ не было. Новые подходы к определению результативности деятельности учителя позволили увеличить стоимость балла, в 1 полугодии он определялся – 99, 11 рубля, сумма баллов – 1937,5 во втором – 73,85 рубля, сумма баллов 2600,1. В процессе работы комиссии выявлены и проблемы, создающие затруднения в подсчете баллов, в первую очередь отсутствие системного мониторинга деятельности учителя администрацией школы. По второму вопросу слушали заместителя директора по УВР Чеснокову М.В. по системе оценки качества образования в ОУ Проблема оценки качества образования в настоящее время актуальна для всей системы образования Российской Федерации. И в образовательной инициативе «Наша новая школа», определяющей направления модернизации общего образования на период до 2015 года, и в новом Федеральном законе «Об образовании» (ст. 48,90, 91,92,93, 94,95,96,97) задана направленность на обеспечение качества образования, совершенствование системы оценки качества и его соответствие сегодняшним требованиям общества. Изменения в системе оценки качества образования ориентированы на то, чтобы: - развивать оценку качества при переходе с одной школьной ступени на другую; -вводить инновационные механизмы добровольной оценки качества по разным группам образовательных учреждений, включая системы оценивания силами профессионально-педагогических союзов и ассоциаций; - участвовать в международных сопоставительных исследованиях качества образования; - создавать методики сопоставления качества образования в различных муниципалитетах, субъектах Российской Федерации. Система оценки качества образования имеет ступенчатую структуру: региональную, муниципальную и каждого образовательного учреждения. Система оценки качества образования - это организационные, диагностические и оценочные процедуры, обеспечивающие на единой методологической основе оценку образовательных достижений обучающихся. Целью системы оценки качества образования являются получение объективной информации о состоянии образования, качестве образования, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень и принятие обоснованных управленческих решений на всех уровнях управления образованием. Нормативные документы выделяют внешнюю (независимую) оценку качества и внутреннюю (школьную) оценку качества. К внешней оценке относятся такие процедуры, как: 1) лицензирование образовательной деятельности; 2) государственная аккредитация образовательной деятельности; 3) государственный контроль (надзор) в сфере образования; 4) педагогическая экспертиза; 5) государственная итоговая аттестация выпускников 9,11-х классов (ЕГЭ, ГИА); 6) мониторинг (мониторинговые исследования) результатов обучения учащихся 4 классов и т.п; 7) контрольно-диагностические работы с использованием механизмов независимой оценки результатов, например городские и областные контрольные работы, олимпиадные и конкурсные задания муниципального, регионального и всероссийского уровня Внутренняя оценка качества регламентируется школьными локальными актами: - Положение о системе оценки качества образования в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №18»; - Положение о промежуточной аттестации учащихся в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №18»; - Положение о внутришкольном контроле в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №18»; - Положение о мониторинге качества образования в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №18». Предметом системы оценки качества образования в ОУ являются: 1- качество результатов образовательного процесса - степень соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ государственным стандартам; индивидуальные образовательные достижения обучающихся; состояние здоровья и физического развития обучающихся; 2 - качество условий образовательного процесса – состояние здания и пришкольной территории; условия комфортности получения образования; степень соответствия уровня материально-технической базы ОУ нормативным требованиям; оценка кадрового потенциала ОУ и эффективность педагогической деятельности учителей; организация питания; 3- качество образовательного процесса - качество программ основного и дополнительного образования, реализуемых в ОУ; эффективность воспитательной работы; инновационная деятельность; сохранение контингента обучающихся; доступность и открытость образования. Оценки качества образовательных результатов обучающихся включает в себя результаты таких процедур как:
Оценки качества организации образовательного процесса включает в себя:
Оценки качества условий образовательного процесса включает в себя такие характеристики как:
В 2012-2013 учебном году образовательное учреждение активно участвовало в мероприятиях, формирующих внешнюю (независимую) оценку образовательных результатов обучающихся:
Анализ городских контрольных работ и ДКР (СтатГрад) показал, что на достаточном хорошем уровне у учащихся сформированы предметные знания и умения, которые они воспроизводят в учебной ситуации «вопрос-ответ». Вызывают затруднения задания межпредметного характера, на применение знаний и умений в нестандартной учебной ситуации, на соотнесение данных. Требует внимания работа по формированию у обучающихся навыков самопроверки и самоконтроля. Наиболее полными и информативными показателями качества образования являются результаты итоговой аттестации выпускников. В 2012-2013 учебном году в МБОУ ПГО «Средняя общеобразовательная школа №18» обучалось 53 девятиклассника. Допущены к экзаменам и успешно сдали их 52 выпускника, не допущен к итоговой аттестации по причине непосещения ОУ и отсутствия положительных годовых оценок по всем предметам Учебного плана 9 класса – 1 учащийся (Новиков Дмитрий, решением педсовета оставлен на повторное обучение). Окончили 9 классов на «4» и «5» - 11 учащихся, в том числе 2 отличника. На итоговой аттестации каждый 9-классник сдавал 2 обязательных предмета (русский язык и алгебра; по желанию выпускника либо в новой форме с независимой экспертной оценкой достижений учащихся, либо в традиционной форме) и 2 предмета по выбору учащихся. Наиболее выбираемые предметы в качестве экзаменационных предметов по выбору – ОБЖ (52 % выпускников ), черчение (39 %), обществознание(19 %).
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Заседание педагогического совета Протокол № от рассмотрено заседание... Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей |  | В рамках методического сопровождения реализации новых стандартов... «Урок в условиях фгос», предназначен для учителей и «Разрабатываем ооп школы в условиях реализации фгос», предназначен для администрации... |
| Стратегия социально-экономического развития Самарская область, стратегия, факторы развития, конкурентный анализ, цели, задачи, сценарий, муниципальное образование, стратегические... | | Публичный отчет заслушан на заседании Управляющего совета (Протокол... Аккредитована в 2008 году со статусом реализации общеобразовательных программ и программ дополнительного образования |
| Концепция новой школы с. 38 Общая стратегия, основные направления... Программа предназначена для руководства работой лицея в режиме развития | | В соответствии с решением педагогического совета №5 от 08. 04. 2011г... В соответствии с решением педагогического совета №5 от 08. 04. 2011г и с целью выработки стратегии действий педагогического коллектива... |
| «Куда нам идти? Какими нам быть?\ » Цель работы педагогического совета Проблема качества образования в современных условиях, обоснование темы педсовета- директор школы | | Родные языки и литературы в условиях реализации фгос: проблемы, перспективы... Сегодня и родители и учителя чаще всего задают себе вопрос, что изменится в условиях реализации фгос. Этот вопрос задаем себе и мы,... |
| Сборник статей, информационных материалов Российского Союза ректоров «Стратегия развития высшей школы в новых социально-экономических условиях: лидерство, результативность,... | | Решением педагогического совета Настоящее положение определяет порядок получения дополнительного образования в форме прохождения элективного курса (курса по выбору),... |
| Миссия и стратегия детского дома №6 «Ласточка» Наша миссия – делать... Стратегия детского дома до 2013 года – создавать условия максимально, приближенные к домашним, всесторонне воспитывать, качественно... | | Заседания педагогического совета от 31. 08. 2013 года Выборы председателя и секретаря педагогического совета школы на 2013-2014 учебный год |
| Протокол заседания педагогического совета Мастер-класс по организации экспериментальной деятельности педагога и оформлению материалов педагогического инновационного проекта... | | Конспект урока, проведенного для Педагогического совета школы по... Приоритетные направления деятельности доу по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования с. 6 |
| Доклад директора гимназии №2 Колесниковой В. И. на заседании педагогического... Согласно «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» оценка результата образования ориентирована на сформированность... | | Концепция и Стратегия развития города Орска Приложение к решению... Сценарий Орск административно-организующий центр в сочетании с промышленной, торговой и транспортно-логистической функциями |
