Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи»
Скачать 0.73 Mb.
|
Видение- призрак, приведение; 4.Языковая- колбаса Языковая -- система; 5.Кирха(кирка) – лютеранская церковь, Кирка- род молотка. Задание 3 Истекший кровью – истёкший срок; оглашённые результаты – кричит как оглашенный; падёж скота – именительный падеж; афера,; бытие; Задание 4 Бальмонт Константин – поэт. Иванов Александр – художник. Иванов Всеволод – поэт. Кустодиев Борис – художник. Ключевский Василий – историк. Ожегов Сергей – языковед. Лексика Задание1 1. Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса. (не нужно «благодаря», надо «вследствие пожара». ) 2.Уровень жизни у нас не только не повышается, но и постоянно уменьшается. (не нужно «уменьшается», надо –«понижается») 3.Чайковский во много раз умножил славу России. (не нужно «во много раз» , т.к. есть слово умножил) 4.Они накупили целую кучу памятных сувениров. («памятных» лишнее слово, т.к. сувенир имеет значение «памятный») 5.Этот скрипач – настоящий юный вундеркинд. («юное» лишнее слово, т.к. «вундеркинд»-- это юное дарование) 6.В спектакле впервые дебютирует юная балерина. («впервые» лишнее слово, т.к. это уже есть в слове «дебют») 7.Наконец поднялся тамада и поднял тост за здоровье юбиляра. ( поднимать можно бокал, а тост произносят) 8.У него в квартире целая библиотека книг. (не нужно «книг», это уже есть в слове «библиотека») 9.Мальчик – действительно ведущий лидер группы. (не нужно «ведущий», это и есть «лидер») 10.Ежеднево нужно выдавать по восемьдесят тысяч чеков в день. (не надо «в день», т.к. есть слово «ежедневно») Задание2 1.Пожар способствует ожогам. ( Пожар вызывает, но не способствует, т.е. «помогает», ожогам) 2.Вы можете задать интересующие Вас вопросы. (вас интересуют не вопросы, а ответы на эти вопросы. Вы можете получить интересующие Вас ответы на вопросы.) 3.Чистота окружающей среды вызывает у нас все возрастающую тревогу. (Не чистота, а загрязнение окружающей среды вызывает тревогу.) 4.В городе был организован праздник, посвященный началу Великой Отечественной войны. (Начало войны нельзя отмечать как праздник. Это не праздник, а день памяти. Надо–Были организованы мероприятия, посвященные началу войны.) 5.Будьте осторожны при знакомстве с незнакомыми людьми. (Знакомятся только с незнакомыми людьми.) Задание 3 Вашему Пример: Прокрустово ложе. Прокруст -- прозвище разбойника Полипемона, о котором рассказывают греческие мифы. Всех, кто попадал к нему, укладывал на свое ложе; тем, для кого ложе было слишком длинно, он обрубал ноги, а у тех, для кого коротко, он ноги вытягивал. Выражение употребляется в значении: мерка, под которую насильственно подгоняют под что-либо, для него не подходящее. 1.Принцесса на горошине. (Г.Х.Андерсен, изнеженный человек). 2.Ахиллесова пята. (уязвимое место чего-либо, слабое место; греч. миф). 3.Все смешалось в доме Облонских. (путаница, неразбериха; Л.Толстой «Анна Каренина», ч.1,1-ая глава). 4.Троянский конь. (коварные дары, несущие с собой гибель для тех кто их получает; др. греч. сказание о Троянской войне). 5.Кануть в Лету. (навсегда исчезнуть, быть забытым; греч.мифология). Грамматика Задание1 Чёрный кофе м.р., серый кенгуру м.р., интересное интервью с.р, маленький шимпанзе м.р., свободное такси с.р., ирландское виски с.р., белоснежный тюль м.р., жюри с.р., французский шампунь м.р., твёрдое алиби с.р., дорогое портмоне с.р., древний Тбилиси м.р., вечерний Сочи м.р., чистое Онтарио с.р., МИД м.р., московский вуз м.р. Задание2 долгосрочные договоры – нормативная(литературная)форма; долгосрочные договора –разговорная форма; 1.Главные бухгалтеры 2.Известные профессора(устар. книж. профессоры) 3.Лучшие годы и года 4.Столичные аэропорты 5.Квалифицированные инженеры Задание3 Спелые (баклажаны) – спелых баклажанов; 1.Нет петель 2.Пара новых чулок 3.Килограмм апельсинов 4.Пара носков 5.Пара сапог Задание 4 1.Смириться с неизбежностью 2. согласно расписанию;(Дательн. падеж) 3. заведующий отделом; 4.Скучать по вас; 5.Удостоить награды; Задания по русскому языку № 2 Орфография Задание 1 Вставьте пропущенные буквы. В…стибюль, погл…щать, обв…рожить, пр…тензия, подск…чить, обж…ра, до…ник, кристал…ический, ни…ходящий, некоше…ый, с…нтиментализм, ап…ел…яция, инт…ллигенция, умнож…те, об…яние, нав…ждение, меч… . Задание 2 Найдите и исправьте ошибки. Забавная девчёнка, главный дирижёр, вкусная сгущонка, перчёная тушонка, короткие шорты, сильный ожог руки, дешевый товар, сел за решотку, ночовка в лесу, безвкустная пища, гиганские расходы, страсный поцелуй. Задание 3 Вставьте пропущенные буквы. Вечерн…… газеты вышли сто…миллион…м тираж…м со статьёй о велик…м гении…. Ветки деревьев серебрят…ся в утренн…м ин…… . При движении… по крутому склону огнедышащ…й горы туристы узнали об усилении… ветра и приближающ….мся ураган… . В художествен…м произведении… своим могуч…м даровании…м писатель в описании… героин… рассказал о её очаровании…, внутренн…м мир…, глубоком переживании…, и новом понимании… жизни. Задание 4 Вставьте пропущенные буквы. Че…ствовать гостя, провести пресс…конференцию, поздняя жени…ба, сверс…ник отца, глав…врач больницы, мелкая изморо…ь, …бивчивый ответ, с…экономить средства, пр…вратный смысл, ненужный преце…дент, с…ёжиться холода, матро…ска, блес…нуть знаниями. Задание 5 Раскройте скобки. Слитно,раздельно или через дефис? (Жаро)понижающий, (жар)птица, (желтовато)красный, (жив)здоров, (жизне)радостный, (жилищно)строительный, (законно)рожденный, (зелено)глазый, (военно)полевой, (вопросно)ответный, (восточно)американский, (выше)названный, (выставка)продажа, (горно)лыжный, (дет)ясли, (диван)кровать, (высоко)идейный. Задание 6 Слитно, раздельно или через дефис? Во…первых, во…вторых, по…русски, по…товарищески, по…китайски, По…праву, по…привычке, по…преимуществу, Чуть…чуть, точь…в…точь, крепко…накрепко, авным…давно, В…лево, с…права, с…начала, из…редка, до…словно, из…давна. Орфоэпия Задание 1 Дайте определение понятию «орфоэпия». Расставьте ударения. За справками обращайтесь к орфоэпическому словарю. Алкоголь, генезис, жалюзи, каталог, красивее, квартал, кухонный, партер, симметрия, феномен, христианин, ходатайство, эксперт, щавель, гербовая, выговоры, добыча, рассредоточение, обеспечение. Задание 2 Объясните значения слов. 1. Амбиция- 2.Бестселлер- 3. Имидж- 4. Инновация- 5. Легитимный- Задание 3 Как правильно произносятся слова? ошибку зачеркнуть! Какая буква необходима: Е или Ё? Если возможны варианты, укажите их. Опека – опёка; афера –афёра; бытие -- бытиё; новорождённый – новорожденный; свёкла – свекла. Задание 4 Расставьте ударения в фамилиях деятелей русской культуры. Анатолий Фёдорович Кони – русский юрист, судебный оратор. Николай Михайлович Карамзин – русский писатель, историк. Всеволод Иванов – Русский поэт начала 20 века. Александр Андреевич Иванов – русский живописец. Ожегов Сергей – языковед. Задание 5 Расставьте ударения. Укажите подвижное и неподвижное ударения. За справками обращайтесь к орфоэпическому словарю. Вручишь – вручит – вручим – вручите; Включишь – включит – включим – включите; Звонишь – звонит – звоним - звоните; Понял – поняли - поняла; Занят – заняты - занята; Начал – начали – начала; Лексика Задание1 Найдите ошибки, связанные с нарушением лексических норм. Исправьте предложения.
Задание2 Типичной речевой ошибкой является алогизм. Он возникает в том случае, если значение отдельного слова не соответствует общему содержанию текста. Найдите такие случаи в следующих примерах. Объясните, в чем вы видите нарушение логики текста. Исправьте текст.
Задание 3 Вашему вниманию предлагается ряд крылатых слов. Вы должны установить их происхождение и объяснить, в каком значении они употребляются в современном русском языке. В случае затруднений пользуйтесь фразеологическими словарями. Пример: Прокрустово ложе. Прокруст -- прозвище разбойника Полипемона, о котором рассказывают греческие мифы. Всех, кто попадал к нему, укладывал на свое ложе; тем, для кого ложе было слишком длинно, он обрубал ноги, а у тех, для кого коротко, он ноги вытягивал. Выражение употребляется в значении: мерка, под которую насильственно подгоняют под что-либо, для него не подходящее.
4.Фурия. 5.Герой не моего романа. Грамматика Задание1 Определите род существительного и составьте с ним словосочетание, например: эскимо –вкусное эскимо( с.р.) Кофе- Виски- Тюль- Жюри- Шампунь- Вермишель- Отель- Мозоль- Моль- Мигрень- Табель- Хмель- Задание2 Вспомните, как правильно образовывать И.п. мн.ч. для существительных.Пример: долгосрочные (договор) долгосрочные договоры – нормативная форма; долгосрочные договора –разговорная форма; 1.Известные (профессор)- 2.Свободные (выбор)- 3.Государственные (герб)- 4.Оригинальные (соус)- 5.Морские (порт)- Задание 3 Поставьте существительные, данные в скобках, в форму родительного падежа множественного числа, например: спелые(баклажаны) – спелых баклажанов; 1.Апельсины- 2. Граммы- 3.Килограмм (лимоны)- 4.Шпроты- 5.Серьги- Задание 4 Найдите ошибки, в том числе в образовании глагольных форм. Замените просторечные формы литературными. Напишите правильный вариант.
Ключи к заданиям по русскому языку № 2 Орфография Задание 1 Вставьте пропущенные буквы. Вестибюль, поглощать, обворожить, претензия, подскочить, обжора, донник, кристаллический, нисходящий, некошеный, сентиментализм, апелляция, интеллигенция, умножьте, обаяние, наваждение, меч. Задание 2 Найдите и исправьте ошибки. Забавная девчонка, главный дирижёр, вкусная сгущёнка, перчёная тушёнка, короткие шорты, сильный ожог руки, дешевый товар, сел за решётку, ночёвка в лесу, безвкусная пища, гигантские расходы, страстный поцелуй. Задание 3 Вставьте пропущенные буквы. Вечерние газеты вышли стомиллионным тиражом со статьёй о великом гении. Ветки деревьев серебрятся в утреннем инее. При движении по крутому склону огнедышащей горы туристы узнали об усилении ветра и приближающемся урагане. В художественном произведении своим могучим дарованием писатель в описании героини рассказал о её очаровании, внутреннем мире, глубоком переживании, и новом понимании жизни. Задание 4 Вставьте пропущенные буквы. Чествовать гостя, провести пресс-конференцию, поздняя женитьба, сверстник отца, главврач больницы, мелкая изморось, сбивчивый ответ, сэкономить средства, превратный смысл, ненужный прецедент, съежиться от холода, матроска, блеснуть знаниями. Задание 5 Раскройте скобки. Слитно,раздельно или через дефис? Жаропонижающий, жар-птица, желтовато-красный, жив-здоров, жизнерадостный, жилищно-строительный, законнорожденный, зеленоглазый, военно-полевой, вопросно-ответный, восточно-американский, вышеназванный, выставка-продажа, горнолыжный, детясли, диван-кровать, высокоидейный. Задание 6 Слитно, раздельно или через дефис? Во-первых, во-вторых, по-русски, по-товарищески, по-китайски, По праву, по привычке, по преимуществу, Чуть-чуть, точь-в-точь, крепко-накрепко, давным-давно, Влево, справа, сначала, изредка, дословно, издавна. Орфоэпия Задание 1 Дайте определение понятию «орфоэпия». Расставьте ударения. За справками обращайтесь к орфоэпическому словарю. Алкоголь, генезис, жалюзи, каталог, красивее, квартал, кухонный, партер, симметрия, феномен, христианин, ходатайство, эксперт, щавель, гербовая, выговоры, добыча, рассредоточение, обеспечение. Задание 2 Объясните значения слов. 1. Амбиция – чрезмерное самомнение, самолюбие, необоснован.претензии. 2.Бестселлер- 1)книга повышенного спроса, издаваемая огромным тиражом; 2)о фильме, песне, признан.популярными в к-н период времени; 3. Имидж – целенаправленно сформированный образ(лица, предмета) 4. Инновация – нововведение. 5. Легитимный – законный. Задание 3 Как правильно произносятся слова? Какая буква необходима: Е или Ё? Если возможны варианты, укажите их. Опека –афера -- бытие -- новорождённый -- свёкла. Задание 4 Расставьте ударения в фамилиях деятелей русской культуры. Анатолий Фёдорович Кони – русский юрист, судебный оратор. Николай Михайлович Карамзин – русский писатель, историк. Всеволод Иванов – Русский поэт начала 20 века. Александр Андреевич Иванов – русский живописец. Ожегов Сергей – языковед. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» Русский язык и культура речи Направление подготовки 032100. 62 Физическая культура Форма подготовки очная/заочная |  | Учебно-методический комплекс по дисциплине русский язык и культура речи «Русский язык и культура речи» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по... Р 88 Русский язык и культура речи [Текст] : учебно-методический комплекс дисциплины / Автор-составитель: Т. А. Ашихмина; Бийский... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Русский язык и культура речи» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры общего языкознания «10» | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» Направление / специальность — 071401. 65, Социально-культурная деятельность Форма подготовки очная |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «русский язык и культура речи» Специальность —280201. 65 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов | | Тема: Введение в курс «Русский язык и культура речи». Основные понятия курса «Русский язык и культура речи»: литературный язык, язык и речь, норма, диалект, культура языка и культура речи, устная речь, письменная... |
