Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык»





НазваниеРабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык»
страница4/4
Дата публикации02.01.2015
Размер0.9 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4

4. Выберите правильное рассуждение, определяя способ образования слова.

НЕДОВЕРЧИВЫЙ

  1. Слово недоверчивый образовано от глагола недоверять с частицей не с помощью суффикса -чив- суффиксальным способом.

  2. Слово недоверчивый образовано от прилагательного доверчивый приставочным способом.

  3. Слово недоверчивый образовано от прилагательного доверчивый, которое образовано от глагола доверить с помощью суффикса -чив-, а глагол образован от более простого глагола верить; следовательно, используется приставочно-суффиксальный способ словообразования.

5. Объясните, почему глагол РАЗГЛЯДЫВАТЬ образован суффиксальным способом, а глагол ЗАГЛЯДЫВАТЬ — приставочно-суффиксальным.

6. Объясните, почему слово НЕВЕРОЯТНО в предложении Дело оказалось невероятно сложным образовано суффиксальным способом, а слово НЕВЕРОЯТНО в предложении Подобное развитие событий невероятно образовано приставочным способом.

7. Объясните, почему слово БЕССМЫСЛЕННО из предложения Выражение «реформа языка», употребляемое многими журналистами, бессмысленно образовано приставочно-суффиксальным способом, а слово БЕССМЫСЛЕННО из предложения Миша молчал и бессмысленно улыбался образовано суффиксальным способом.

8. Определите способ образования слова ПО-СВОЕМУ.

9. Определите способ образования слова ПОМЕНЬШЕ.

10. Определите способ образования слова ПОСТЕПЕННО.

11. Докажите, что способ образования слова БЕСКОНЕЧНО зависит от роли этого слова в предложении.

12. Определите способ образования слова ЗЕЛЕНЬ.

13. Определите способ образования слова ВТОРОСТЕПЕННЫЙ.

14*. Из данного ниже предложения выпишите слово, образованное приставочным способом.

Прямо над головой полыхнула запоздалая молния, и, пока она светила, я увидел, как на противоположном берегу мерцает какая-то белая точка.

15*. Из данного ниже предложения выпишите глагол, образованный приставочно-суффиксальным способом.

Мы высадились на пологом берегу с намерением сделать короткий привал, но обнаружили заросли малины и ежевики и, посовещавшись, решили здесь расположиться.

16*. Из данного ниже предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

Фанатизм учёного, ослеплённость страстью к открытиям, к достижению возлюбленных истин и, конечно, неколебимая вера в себя, в своё предназначение нередко становились тормозом развития науки.

17*. Из данного ниже предложения выпишите слова, образованные бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса).

В течение двух недель я чувствовал себя счастливым, но счастье было с примесью какой-то надрывной тревоги.

18*. Из данного ниже текста выпишите слова, образованные бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса).

Выйдя из класса и протолкавшись вдоль по коридору, полному нестройного стука ног, звона голосов и вскриков, я вышел на площадку лестницы. Притворив за собой дверь, отчего крики, обманув ухо, затихли, я оглянулся.

Морфологические нормы

1. В каком примере есть неправильно образованная форма слова?

1) в две тысячи двадцать втором году 2) несколько помидоров

3) достигнул успехов 4) служебные пропуска

2. В каком примере есть неправильно образованная форма слова?

  1. в двухтысячном году 3) приляг на диван

  2. свежие торта 4) прибег к хитрости

3. В каком примере есть неправильно образованная форма слова?

  1. в двухстах метрах 3) промёрзший

  2. якоря подняты 4) зажгём свечи

4. В каком примере есть неправильно образованная форма слова?

  1. около пятиста километров 3) тягчайший проступок

  2. инспекторы 4) без туфель

5. В каком примере есть неправильно образованная форма слова?

  1. в обеих руках 3) более серьёзнее

  2. все слесари 4) у неё

6. В каком предложении есть неправильно образованная форма слова?

  1. Победитель определится на состоящемся в среду матче.

  2. В школе есть попечительский совет, организующий экскурсии.

  3. Снедаемый любопытством, я заглянул в шкаф.

  4. В референдуме принимают участие граждане, достигшие 18 лет.

7. В каком предложении есть неправильно образованная форма слова?

  1. Впишите в слова недостающие буквы.

  2. При порывах ветра сухие колышущиеся стебли звенели.

  3. Старик-садовник охотно прощал раскаивающих шалунов.

  4. Киты относятся к млекопитающим.

8. В каком предложении есть неправильно образованная форма слова?

  1. После перерыва выступил адвокат, убедившийся в правоте своего подзащитного, кажется, всех, кроме судей.

  2. Предупреждение учёного долго не принимали всерьёз, пока не произошло событие, убедившее коллег в том, что он прав.

  3. Призы получили студенты театрального училища, блестяще разыгравшие несколько этюдов.

  4. Разыгравшиеся в коридоре малыши опрокинули цветок.

9. В каком предложении есть неправильно образованная форма слова?

  1. Жители нашего города были очевидцами событий, описываемых в романе.

  2. Цветы, даримые первоклассникам 1 сентября, выращивались на пришкольном участке.

  3. Картины Айвазовского, часто копируемые художника
    ми-любителями, получили широкую известность.

  4. Нужно решить вопрос, касаемый в первую очередь жителей нашего дома.

10. В каком предложении есть неправильно образованная форма слова?

  1. Новгородцы опасались, что они могут потерять права, отстоянные ими в многолетней борьбе.

  2. Воду приходилось экономить, поэтому умывались и стирали одежду только растаянным снегом.

  3. На стульях и креслах были развешаны рубашки, брюки, пиджаки.

  4. Бельё было аккуратно развешено на туго натянутых верёвках.

11. В каком предложении есть неправильно образованная форма слова?

  1. Принеся присягу, можно было поступить на службу.

  2. Подрастя немного, птенцы начинают учиться летать.

  3. Невозможно сделать что-то, ни разу не ошибясь.

  4. Улёгшись на лапнике, я попытался заснуть.

12. В каком предложении есть неправильно образованная форма слова?

  1. Байкал — глубочайшее в мире озеро.

  2. С возрастом мы становимся более терпимы к недостаткам людей.

  3. Оставалось выполнить самое труднейшее упражнение.

  4. Будьте терпеливее.

13. В каком предложении есть неправильно образованная форма слова?

  1. Профессия лётчика для детей более привлекательнее, чем профессия слесаря.

  2. От моих слов девочка заплакала ещё горше.

  3. Двести лет назад климат здесь был более суровым.

  4. Нет растения горче полыни.

14. От какого(их) прилагательного(ых) нельзя образовать простой формы сравнительной степени?

1) стойкий 2) весомый 3) чудной 4) чудный

15. От какого(их) глагола(ов) нельзя образовать страдательное причастие?

1) настигнуть 2) вести 3) касаться 4) рекомендовать

16. От какого(их) глагола(ов) нельзя образовать причастия настоящего времени?

  1. состоять 2) состояться 3) мобилизовать 4) мобилизоваться



17. Напишите слова в форме родительного падежа множественного числа.

  1. свечи — 3) комментарии —

  2. плечи — 4) церемонии —

18. Напишите действительные причастия прошедшего времени.

  1. завянуть — 3) проклюнуться —

  2. продрогнуть — 4) вымокнуть —

19. Напишите глаголы в форме множественного числа повелительного наклонения.

  1. бежать — 3) лечь —

  2. положить — 4) помолоть —

20. Напишите прилагательные в простой форме сравнительной степени.

  1. молодой — 3) робкий —

  2. слабый — 4) плохой —

21. Найдите грамматическую ошибку в данном фрагменте сочинения школьника. Исправленный вариант запишите.

Писатель в своём рассказе затрагивает такие темы, как
гармония в природе, гармония природы и человека. Он хо
чет, чтобы люди были более ближе к природе

22. Найдите грамматическую ошибку в данном фрагменте сочинения школьника. Исправленный вариант запишите.

Тема, затронутая автором, по-моему, действительно важна сейчас, когда в русском языке появляется много новых слов, меняются значения старых. И многие такие изменения ухудшают наш язык. К такому мусору, загрязняющему нашу речь, можно отнести неправильно использоваемые крылатые выражения

23. Найдите грамматические ошибки в данном фрагменте сочинения школьника. Исправленный вариант запишите.

Если у человека есть какая-то правительственная награда, то он берегёт её как зеницу ока, а окружающиеся невольно смотрят на него с уважением

24. Найдите грамматическую ошибку в данном фрагменте сочинения школьника. Исправленный вариант запишите.

В этом тексте-рассуждении автор говорит о проблеме нехватки времени. Время нет не только у деловых людей, его нет и у школьников, и у студентов, и даже у стари-
ков.

Правописание корней

1. Укажите неверное утверждение.

  1. Мы с зам..ранием сердца смотрели на поплавок.—

000Пишется И, за корнем следует суффикс -а-.

  1. Декоратор использовал удачное соч..тание цветов.—
    Пишется И, за корнем следует суффикс -а-.

  2. Проход через топь наст..лали вручную.— Пишется И,
    за корнем следует суффикс -а-.

  3. Заг..рать под палящим солнцем вредно.— Пишется О в
    корне гор/гар в безударном положении.

2. Укажите верное объяснение написания слов.

Победил молодой штангист Р..стислав Павлов из Р..стова.

  1. в обоих корнях пишется О в безударном положении

  2. в обоих корнях пишется О, потому что есть сочетание СТ

  3. оба слова — исключение, пишется О перед СТ

3. Укажите неверное утверждение.

  1. соб..рёт, ст..реть, выд..рни — во всех словах пишется Е, за корнем не стоит суффикс -а-

  2. к..снуться, предл..жить, прик..сновение — во всех словах пишется О в корне в безударном положении

  3. оз..рять, з..рница, з..ря — во всех словах пишется А в корне в безударном положении

  4. покл..ниться, накл..нение, тв..рец — во всех словах пишется О в корне в безударном положении

4. Укажите неверное объяснение написания слов.

  1. пол..вать, изв..ваться, т..ски, сп..лить (дерево) — во всех словах пишется И, безударная гласная в корне проверяется ударением

  2. пл..чо, пот..шаться, т..сниться, в..щица — пишется Е, безударная гласная в корне проверяется ударением во всех словах, кроме слова потешаться

  1. т..бу, т..втология, тр..нскрипция, ан..логия— во всех словах пишется А, непроверяемая безударная гласная

  2. бр..дить, пр..стой (способ), скр..мнее — во всех словах пишется О, безударная гласная в корне проверяется ударением

5. В каком ряду во всех словах пропущена буква А?

  1. др..знить, согл..совать, скл..нение, ди..пазон

  2. ч..совой, приг..рать, утв..рь, пл..вучесть

  3. м..жор, вл..делица, вр..тарь, л..дья

  4. б..зар, б..гор, п..нихида, ..ппонент

6. В каком ряду во всех словах пропущена буква Я?

  1. т..нуть, п..тёрка, в..зание, проз..бать

  2. л..гушка, л..гнуть, м..систый, щ..дить

  3. ч..лма, м..укать, м..тежный, п..тнашки

  4. р..довой, просв..щение, т..жёлый, об..зательный

7. В каком ряду во всех словах пропущена букваИ?

  1. ц. .тировать, девальвац. .я, без..мянный, м..зерный

  2. л..квидировать, гор..зонт, друж..на, без..сходный

  3. фин..нспектор, меж..нтегральный, пал..садник, в..негрет

  4. выч..тание, авиац..я, лиц..мерный, конт..нент

8. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая гласная в корне?

  1. Объ..динение, разв..ваться (на ветру), нак..лить, ж..стяной

  2. п..тлять, л..пить, п..лить, пл..сать

  3. тр..сти, гл..деть, в..лна, р..кета

  4. л..биринт, жур..влиный, уд..вляться, оч..ровательно

9. Укажите ряд, где во всех словах пропущена проверяемая гласная в корне.

  1. к..мпонент, проц..дить, возвр..тить, ..вление

  2. забл..кировать, согл..совать, т..мно, нум..зматика

  3. вин..грет, в..дро, к..пьё, м..тать

  4. сомн..ваться, выд..ржанный, г..рдиться, ж..мчужина

10. Укажите ряд, где во всех словах пропущены две проверяемые гласные в корне.

  1. г..л..ва, х..х..тать, г..л..дать, в..ч..реть

  2. в..с..льчак, з..мл..ника, ч..рв..чок, д..р..вянный

  1. г..в..рить, б..р..да, гр..м..здить, к..л..кольчик

  2. хл..п..тать, г..л..вастик, к..ш..лёк, к..м..нистый

11. Укажите ряд, где во всех словах пропущена непроверяемая гласная в корне.

  1. д. .ссертация, ун..кальный, уж..нать, в..кзал

  2. н..рмативный, б..дон, рад..атор, к..стрюля

  3. бюр..крат, п..мфлет, б..гаж, ст..жёр

  4. к..стюм, п..ртрет, доск..нально, ч..рстветь

12. Укажите ряд, где во всех словах пропущена непроверяемая гласная в корне.

  1. ж..лезо, х..зяйство, м..талл, недок..зуемый

  2. инж..нер, с..лют, р..корд, к..мбайн

  3. квал..фикация, в..лноваться, ж..лать, в..ренье

  4. ц..тировать, р..торический, расст..яние, тр..туар

Правописание слов с приставками

1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. и..пуг, и..подлобья, и..поднизу

  2. и..готовить, и..чезать, и..давна

  3. ра. .топить, Ра..порядок, ра. .делаться

  4. бе..ветрие, бе..дорожье, и..подтишка

2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. ..ценить, ..кантовка, ..копать, ..логично

  2. с..товарищ, с..трудник, с..единение, с..брат

  3. во..кликнуть, в..бодриться, во..дожить, в..дремнуть

  4. ..гущённое, ..дешняя, ..борка, ..бросить

3. В каком ряду в обоих словах произношение и правописание приставки совпадают?

  1. ..жиженный газ, ..танцевать вальс

  2. ..бритая борода, ..покойный взгляд

  3. ..просить тихо, ..вить гнездо

  4. ..дать зачёт, ..мыть грязь

4. В каком ряду в обоих словах произношение и правописание приставки не совпадают?

  1. ра. .бить вазу, ра..жать руки 2) полный ра..чёт, ра..чесать волосы

3)и..пуг, и..бранник 4) ..кинуть пальто, ..грести в кучу

5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. пр..дедушка, пр..бабушка, пр..отец, пр..водник

  2. р..продукция, р. .конструкция, р..ставрация, р. .акция

  3. . .степениться, . .счастливить, . .седлый, . .симметричный

  4. пр..кормить, пр..изнести, пр..вести, пр..язык

6. В каком ряду во всех словах приставка имеет значение «высшая степень действия или качества»?

  1. пр..нудный, пр..милый, пр..скучный, пр..чудливый

  2. пр. .неприятный, пр..злой, пр..лестный, пр..аккуратный

  3. пр..сытиться, пр..добрый, пр..достаточно, пр..противный

  4. пр. .страстный, пр. .старелый, пр..странный, пр. .назойливый

7. В каком ряду во всех словах приставка имеет значение приближения, присоединения?

  1. пр..пасть, пр..йти, пр..мкнуть, пр..открыть

  2. пр..грести, пр..горюниться, пр..двинуть, пр..липание

  3. пр..льнуть, пр..мазаться, пр..никнуть, пр..ползти

  4. пр..ложить, пр..готовить, пр..слонить, пр..совокупить

8. Укажите неверное утверждение.

  1. Пр..усадебный, пр..байкальский, пр..дорожный, Пр..уралье — во всех словах пишется И, значение приставки при-близко к значению приставки около-

  2. пр..дел (возможностей), пр..дать (забвению), пр..ступить (к делу), пр..бывать (к месту службы) — во всех словах пишется Е, значение приставки пре-близко к значению приставки пере-

  3. пр..тендент, пр..тензия, пр..стиж, пр..митивный — написание заимствованных слов с начальными пре- и при-устанавливается по орфографическому словарю

9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..людия, пр..цедент, пр..емник (монарха), пр..нципиальный

  1. пр..мерный, привередливый, пр..встать, преступить (закон)

  2. пр..смыкаться, пр..пятствие, пр..обладать, пр..мьера

  3. беспр..рывный, пр..вратно (понять), пр..ломить, пр..кидываться

Употребление Ъ и Ь

1. Укажите неверное объяснение написания слов.

  1. перец жгуч.., пион пахуч.., борец могуч..— в кратких прилагательных с шипящим на конце Ь не пишется

  2. много дач.., полкило груш.., пять задач..— в существительных женского рода с шипящим на конце слова пишется Ь

  3. синяя гуаш.., скромная брош.., значительная бреш..—в существительных 3-го склонения, оканчивающихся на шипящий, пишется Ь

  4. сяд..те, спряч..те, не спор..те — в глаголах повелительного наклонения, кроме глагола лягте, пишется Ь

2. Укажите неверное объяснение написания слов.

1) контр..удар, с..экономить, дет..ясли, над..оконный — после приставок на согласный Ъ не пишется перед буквами а, о, у, э и в сложносокращённых словах

  1. ал..лея, интел..лект, ал..люр, ил..люминация — между двумя буквами Л не пишется Ь

  2. бар..ер, фел..етон, ар..ергард, комп..ютер — Ь не пишется в корнях, суффиксах и окончаниях русских и иноязычных слов перед буквами е, ё, и, ю, я

  3. сентябр. .ский, октябр. .ский, ноябр..ский, декабр..ский — Ь пишется во всех прилагательных, образованных от названий месяцев, кроме январский

3. В каком ряду все слова пишутся без Ъ?

  1. вз..ерошенный, меж..этажный, об..уздать

  2. дву..язычный, раз..охаться, сверх..интересный

  3. двух..уровневый, пан..европейский, пан..американский

  4. суб..инспектор, гор..ювелирторг, ин..екция

4. В каком ряду во всех словах не нужен Ь?

  1. кон..ский, день ден..ской, перм..ский, январ..ский

  2. кон..чик, сбор..щик, раз..ве, луч..ше

  3. несколько крыш.., черешен.., вишен.., нян..

  4. ретуш.., кортеж.., витраж.., паж..

5. В каком ряду во всех словах нужен Ь?

  1. картеч.., вен..чик, сел..дь, упряж..

  2. отреж..те, смаж..те, ляг..те, встан..те

  3. п..еса, шест..сот, прос..ба, гон..щик

  4. наотмаш.., вскач.., проч.., точ..-в-точ..

Правописание суффиксов, окончаний глаголов и причастий

1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

  1. завис..л, смер..л, езд..л, наскуч..л

  2. развес..л, вылож..л, возглав..л, чу..л

  3. обессил..л от голода, муч..л холод, смер..л

  4. намусор..л, чуд..лся, наскуч..л, вып..л

2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

  1. стел..тся туман, скоро стемне..т, забрезж..т рассвет

  2. уже бре..шься, цвет не меня..тся, се..тся дождь

  3. быстро выздоров..л, обессил..л противника, увид..л вовремя

  4. зыбл..тся поверхность, куп..т отец, кол..тся шарф

3. В каком ряду во всех словах пропущена буква Я?

  1. припа..нные детали, серебр..ная монета, неча..нная встреча

  2. зате..ла стряпню, ве..ло теплом, ро..щий нору

  3. пен..щийся поток, леле..ла мечты, стел..щийся ковыль

  4. предвид..тся поиски, выс..щаяся мачта, кро..щий крышу рабочий

4. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

  1. управля..мый процесс, вы привыкн..те, стреля..т в ухе

  2. колебл..щийся маятник, брош..нный мяч, колебл..мый ветром ковыль

  3. движ..мый голодом, замеш..нное тесто, обезвод..л от засухи

  4. зря спор..те, свисти..т судья, хоч..т познакомиться

5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. выровн..нное дорожное покрытие, выкач..нная из скважины нефть

  2. измер..нный рулеткой участок, осме..нный в пьесе персонаж

  3. провер..нные временем факты, взвеш..нное решение

  4. стрел..ный воробей, измуч..нный дорогой путник

6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. выкач..нный из гаража автомобиль, замеш..нный в преступлении

  2. испорч..нный рисунок, затер..нный в пустыне оазис

  3. увид..нный фильм, выбел..нные стены

  4. напо..нная влагой почва, насто..нный на травах напиток

Правописание наречий

1. Укажите неверное утверждение.

  1. (без)толку, (до)отказа, (с)размаху, (без)оглядки — чаще всего раздельно пишутся наречия, образованные от существительных с предлогами без-, до-, с-

  2. (по)прежнему, (по)немецки, (по)свойски, (по)птичьи —пишутся через дефис наречия с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -цки, -ски, -ъи

  1. (в)одиночку, (по)одиночке, (по)одному, (по)двое — пишутся слитно наречия, образованные от числительного один

  2. (в)просак, (не)вмоготу, (с)позаранку, (до)тла — пишутся слитно наречия, имеющие в своём составе формы слов, которые в современном языке не употребляются

2. Укажите неверное утверждение.

  1. (едва)едва, (еле)еле, (чуть)чуть, (только)только — пишутся через дефис наречия, образованные путём повтора одного и того же слова

  2. (во)первых, (в)третьих, (в)пятых, (в)сто двадцатых —пишутся через дефис наречия с приставками в-, во- и суффиксами -ых-, -их-, образованные от порядковых числительных

  3. (где)то, (как)то, (что)либо, всё(таки) — пишутся через дефис слова с частицами -то, -либо, -нибудъ, кое-, -таки

  4. (по)долгу, (по)маленьку, (по)тихоньку, (по)легоньку —пишутся слитно наречия с приставкой по-, образованные от сравнительной степени прилагательного

3. Укажите, в каких предложениях выделенные слова являются наречиями и пишутся слитно.

A) Вы (в)праверешить проблему самостоятельно.

Б) Не сомневайтесь (в)праве поступить так, как считаете целесообразным.

B) С охоты все вернулись (на)утро.

Г) Чаепитие по случаю дня рождения дочки назначено (на)утро.

1) А, Г 2) Б, Г 3) А, В 4) Б, В

4. Укажите, в каких предложениях выделенные слова являются наречиями и пишутся слитно.

  1. Дарьюшке только пятнадцать лет (от)роду.
    Б) Я (от)роду не видела таких красивых мест.

  2. (С)лишком много впечатлений от первого дня поездки.
    Г) Какая глубина! Наверное, метров двадцать (с)лишком.

1) Б, В 2) А, В 3) А, Б 4) Б, Г

5. В каком ряду все наречия пишутся слитно?

  1. (в)прикуску, (в)припрыжку, (в)перемешку, (в)диковинку

  2. (в)рассыпную, (в)плотную, (в)ничью, (в)открытую

3) (с)просонок, (по)одаль, (на)спех, (за)панибрата

4) (в)рассрочку, (по)очерёдно, (по)малу, (с)размах

6. В каком ряду все наречия пишутся через дефис?

  1. где(либо), так(таки), (по)молодецки, нежданно(негаданно)

  2. подобру(поздорову), худо(бедно), (по)девичьи, (по)реже

  3. (по)отечески, (по)соседски, с бухты(барахты), (с)кондачка

  4. (по)особому, (по)ребячьи, (в)скорости, (по)свойски

7. В каком ряду все слова пишутся слитно?

  1. (за)светло, (на)выворот, (по)волчьи, (в)перевалку

  2. (в)обтяжку, (в)догонку, (с)наружи, (из)нутри

  3. (с)зади, (под)уклон, (в)пятером, (в)потёмках

  4. (в)потьмах, (в)просак, (на)угад, (до)нельзя

Правописание союзов и сходных с ними сочетаний

1. Укажите верное объяснение написания выделенного слова (слов).

«Нет ничего в мире, ЧТО(БЫ) могло прикрыть Днепр».

  1. чтобы — здесь сложный союз, поэтому пишется слитно

  2. чтобы — союзное слово, поэтому пишется слитно

  3. что бы — местоимение ЧТО с частицей БЫ, поэтому пишется раздельно

  4. что бы — всегда пишется раздельно

2. Укажите верное объяснение написания выделенного слова (слов).

ЧТО(БЫ) такое интересное для всех придумать к празднику?!

  1. чтобы — наречие, поэтому пишется слитно

  2. что бы — местоимение ЧТО с частицей БЫ, поэтому пишется раздельно

  3. что бы — составной союз, пишется раздельно

  4. чтобы — простой союз, пишется слитно

3. Укажите верное объяснение написания выделенного слова (слов).

Быстро сгустилась темнота, и над маленьким южным городком ТО(ЖЕ) ночь.

  1. тоже — наречие, пишется слитно

  2. то же — сочетание частиц, пишется раздельно

  3. то же — местоимение ТО с частицей ЖЕ, поэтому пишется раздельно

  4. тоже — союз с присоединительным значением, поэтому пишется слитно

4. Укажите верное написание и объяснение выделенного слова (слов).

В войну промышленность пришла в упадок, в ТО(ЖЕ) время пришлось закрыть несколько золотодобывающих приисков.

  1. то же — местоимение ТО с частицей ЖЕ, поэтому пишется раздельно

  2. то же — всегда пишется раздельно

  3. тоже — союз, поэтому пишется слитно

  4. тоже — усилительная частица, поэтому пишется слитно

5. В каком предложении выделенное слово пишется слитно?

  1. Всё ТАК(ЖЕ) лениво шевелил сухие серёжки на ольхе тёплый ветер.

  2. Парень отплясывал лихо, точно ТАК(ЖЕ) кружился волчком его дружок.

  3. Солнце на севере не светит, а как БУД(ТО) просвечивает через толстое стекло.

  4. КАК(ТОЛЬКО) внесли самовар, на террасе стало уютно.

6. В каком предложении выделенное слово пишется слитно?

  1. Нужно проститься по-дружески, ТО(ЕСТЬ) обменяться рукопожатием.

  2. Платье на ней было простенькое, ЗА(ТО) башмачки превосходные.

  3. Медведь зарычал хрипло и страшно, поднялся грозно, но ТУТ(ЖЕ) осел в снег.

  4. «Да я тут НИ(ПРИ)ЧЁМ»,— торопливо возразил сторож.

7. В каком предложении выделенное слово пишется раздельно?

  1. Деревня начинается ЗА(ТЕМ) изгибом речушки.

  2. Сначала поплывёте на лодке, ЗА(ТЕМ) пересядете на катер.

  3. Путники не могли сообразить, ОТ(ЧЕГО) внезапно навалилась усталость.

  4. ОТ(ЧЕГО) люди вообще платят деньги за цветы?

8. В каком предложении выделенное слово пишется раздельно?

  1. Три часа они убили на разговор о том, ЗА(ЧЕМ) на телеграфных столбах нарисованы цифры и что они значат.

  2. Может быть, ОТ(ТОГО), что стёкла запотевали, не было видно пышной рябины за окном.

  3. В пяти верстах ОТ(ТОГО) места, где проходила переправа, стояла сожжённая деревня.

  1. ЧТО(БЫ) не скучать, возьми гитару.

9. В каком предложении выделенное(ые) слово(а) пишется слитно?

  1. (ОТ)ЧЕГО ты хочешь отказаться? От поездки за границу?

  2. Было шумно, весело, даже бесшабашно весело, вслед
    (ЗА)ТЕМ наступила оглушительная тишина.

  3. Огонь долго не хотел сдаваться, (ЗА)ТЕМ как-то ослаб и сам собой угас.

  4. Работали допоздна, возвращались заполночь, засыпали (ТУТ)ЖЕ.

10. В каком предложении выделенное(ые) слово(а) пишется раздельно?

  1. Чёрная собака с высунутым языком бежит от косарей (НА)ВСТРЕЧУ бричке.

  2. Нужно иметь (В)ВИДУ, что здесь дорога резко идёт под уклон.

  3. (НА)СЧЁТ поездки не беспокойтесь.

  4. Пожар произошёл по вине грибников, (В)ПОСЛЕДСТВИИ это подтвердилось.

Разбор слов по составу

1. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) замечая 2) скудный 3) оглашение 4) выронивший

2. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

  1. размеренный 3) ускорявший

  2. одобряя 4) немедленно (выслали)

3. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) побыстрее 2) сотрудник 3) сонливый 4) усыпанные

4. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

  1. слепленный 3) направление

  2. поспешность 4) смотревший

5. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов
и окончания?

  1. пересмотрев 3) удачливость

  2. выспавшийся 4) безжалостен

6. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

  1. неразборчивый 3) подожжён

  2. удальцы 4) возобновление

7. В каком слове нет окончания?

1) представь 2) явь 3) красив 4) вновь

8. В каком слове есть приставка до-?

  1. подождать 3) задобрить

  2. недоверчивый 4) предоставить

9. Какое слово лишнее в ряду однокоренных?

1) пехота 2) наспех 3) спешиться 4) пешеход

10. Какое слово неверно разделено на морфемы?

  1. о-де-вши-сь 3) подо-шё-л-

  2. не-до-сказ-ыва-ть 4) 6paть-[j]-[a]

11. Какое слово соответствует схеме

1) снова 2) скоро 3) выловить 4) уверен

12. Какое слово отличается от других по строению?

  1. (это) принято 3) раскрыты

  2. (всё) указано 4) обновлён

13. В каком слове есть суффикс -ича-?

  1. плотничать 3) привередничать

  2. жульничать 4) нервничать

14. В каком слове есть суффикс -(j)-?

1) охотничий 2) семья 3) пение 4) рабочий 15*. В каком слове есть сложная приставка?

  1. недовольный 3) произрастать

  2. позабытый 4) перевыполнить

16*. Выпишите из данного предложения слово(а), состоящее(ие) из пяти морфем.

В зрелую пору творчества Пушкин стремился говорить не столько о себе, сколько о самой жизни, не столько изливать свои чувства, сколько наблюдать, изучать, художественно обобщать окружающую действительность.

17*. Выпишите из данного фрагмента текста слово с тремя приставками.

Вы помните, Фауст соглашается отдать свою душу Мефистофелю, если сможет сказать мгновению: «Стой, ты прекрасно!» И это мгновение настаёт тогда, когда Фауст видит, что затеянное им дело обещает принести огромную пользу человечеству.

В «Фаусте» на каждой странице такая неисчерпаемая глубина мысли, переживаний, настроений, жизненного опыта, знаний, что основная «идея» тут имеет значение третьестепенное. Гёте говорил своему секретарю: «Ко мне

приходят и спрашивают, какую идею я хотел воплотить в моём «Фаусте». Точно я сам знаю это и могу выразить!.. Было бы удивительно, если б я вздумал всю столь богатую, пёструю и в высшей степени многообразную жизнь, какая изображена в «Фаусте», нанизать на тонкую нить одной всепроникающей идеи... Я склоняюсь к мнению, что чем несоизмеримее и для ума недостижимее данное поэтическое произведение, тем оно лучше».

18*. Выпишите из второго абзаца текста (см. задание 17) однокоренные слова.

19*. Выпишите из второго абзаца текста (см. задание 17) все существительные с нулевым окончанием. Укажите в каждом случае грамматическое значение окончания.












Для реализации программного содержания используется учебно-методический комплект, включающий следующие учебно-методические пособия:
1.В.В.Бабайцева 10-11 классы: учебник русского языка. Профильный уровень Дрофа, 2011.



Список литературы

  1. Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку. – М., 1995

  2. Арханова д.И. Русский язык. ЕГЭ. Анализ текста и написание рецензии. – М., 2008

  3. Безрукова М.Л. Школьный грамматико-орфографический словарик русского языка. – М., 2001

  4. Воронова Е.П. Русский язык: 10-11 классы. Анализ текста: тестовые задания к основным учебникам: рабочая тетрадь. –М., 2009

  5. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. - М., 1993

  6. Гранник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А., Секреты орфографии. – М., 1994

  7. Григорян Л.Т. Язык мой - друг мой. – М., 1988

  8. ЕГЭ 2013. Русский язык. Универсальные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ – М., 2012

  9. Казбек –Казиева М.М. Школьные олимпиады. Русский язык. 5-11 класс М.,2007

  10. Кудинова Т.А. Подготовка у итоговой аттестации по русскому языку. Тестирование. – Ростов н/Д, 2007

  11. Пучкова Л.И., Гостева Ю.Н. Готовимся к ЕГЭ по русскому языку: 10-11: грамматика. Речь. – М., 2006

  12. Розенталь Д.Э. Большой справочник по русскому языку.- М.-2008

  13. Сальникова О.А. Поурочные разработки к учебнику В.В.Бабайцевой «Русский язык. 10-11 классы» для общеобразовательных учреждений филологического профиля. - М., 2008

  14. Сенина Н.А. Русский язык. ЕГЭ – 2008, 2009, 2010,2011, 2012

  15. Словарь иностранных слов в русском языке (Е.Грубер). – М., 2006

  16. Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка

  17. Тихонов А.Н. Орфографический словарь русского языка. - М., 1999

  18. Цветкова Г.В. Русский язык 10 класс. Проектная деятельность. – Волгоград, 2006

  19. Цветкова Г.В. Элективный курс «От слова к тексту» (русский язык и литература).10 класс. – Волгоград, 2006











1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная...
Федерального компонента государственного стандарта и программы по русскому языку к учебникам 5-9 классов («Русский язык 9 класс:...
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа Курганской Жанны Алексеевны высшая квалификационная...
А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой и Н. А. Николиной «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы» (Москва,...
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа педагога бабошиной Татьяны Афанасьевны, первая...
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Березовская средняя общеобразовательная школа»
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа педагога казиловой Марии Садрутдиновны Первая квалификационная...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №6 г. Невинномысска Ставропольского края
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа учебного курса по немецкому языку для 2 класса...
Муниципальное общеобразовательное учреждение «нижнеозернинская средняя общеобразовательная школа»
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа педагога бабошиной Татьяны Афанасьевны, первая...
Основные цели курса определены, исходя из современных требований к гуманитарному образованию учащихся полной средней школы
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconБалагтдиновой Алсу Ниязовны (первая квалификационная категория) по...
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа Попеты Ольги Николаевны I квалификационная категория...
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Волоконовская средняя общеобразовательная школа №1 Волоконовского района Белгородской...
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа Балдиной Любови Сергеевны I квалификационная категория...
...
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа Балдиной Любови Сергеевны I квалификационная категория...
...
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа по учебному курсу «Русский язык»
Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального...
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа педагога василенко Людмилы Викторовны, I квалификационная...
Конституцией Российской Федерации, Стратегией национальной безопасности РФ до 2020 года и федеральными законами РФ в области безопасности...
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconАнализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2009 2010 учебный год
Варданян Н. А. (высшая квалификационная категория), Якуничева О. В. (первая квалификационная категория), Хренова Е. Ф. и Горшихина...
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа Кондратьевой Светланы Ивановны высшая квалификационная...
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»...
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconЛапшанова Светлана Викторовна, первая квалификационная категория...
Автор: учитель географии Лапшанова Светлана Викторовна, первая квалификационная категория
Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» iconРабочая программа Сучковой Ирины Юрьевны Первая квалификационная...
Данная рабочая программа по английскому языку для 5 класса разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск