Рабочая программа учителя литературы битюцкой Т. В. I квалификационная категория По учебному курсу «Литература. Базовый уровень»

Скачать 1.38 Mb.

Название	Рабочая программа учителя литературы битюцкой Т. В. I квалификационная категория По учебному курсу «Литература. Базовый уровень»
страница	14/15
Дата публикации	07.01.2015
Размер	1.38 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Чтение и полноценное восприятие рассказа;

комментированное чтение; самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы;

анализ текста рассказа

Ответить на проблемные вопросы: как сочетаются в тексте повествования три стихии: природа, быт и история; какое внимание автор уделяет организации времени в рассказе; почему Иван Великопольский рассказывает вдовам историю из Евангелия об апостоле Петре, отрёкшемся от своего учителя; почему в финале рассказа жизнь кажется студенту «восхитительной, чудесной и полной высокого смысла»?

Составьте, используя письма Чехова, «Замечания для господ актёров», исполняющих главные роли в пьесе «Вишнёвый сад».

Выборочный пересказ на тему «Прошлое и настоящее Раневской и Гаева». Подготовить чтение по ролям фрагмента первого действия от слов Раневской «Как это? Дайка вспомнить...» до её реплики «Ты всё такой же, Лёня»

Особенности драматургии А. Чехова. Пьеса «Вишневый сад». История создания, жанр. Система образов.

Чтение и полноценное восприятие пьесы; выборочный пересказ эпизодов пьесы, связанных с изображением бывших хозяев вишнёвого сада; чтение по ролям (или инсценирование) фрагмента первого действия;

установление ассоциативных связей с театральными постановками пьесы Чехова; самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы;

анализ образов бывших хозяев

Подготовить устное сообщение о Ермолае Лопахине; обратить внимание на приёмы создания его характера (речь, манеру поведения, детали внешности). Подготовить выразительное чтение монолога Лопахина из третьего действия: «Я купил! Погодите, господа, сделайте милость...»

Символ сада в комедии «Вишневый сад»

Загадка Ермолая Лопахина:

«хищный зверь» или «нежная душа»?

Связный рассказ о Ермолае Лопахине;

выразительное чтение монолога Лопахина из третьего действия;

самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы;

анализ конфликта пьесы и способов создания образа Лопахина

Сравнить образы Нади Шуминой (рассказ «Невеста») и Ани Раневской

100

«Здравствуй, новая жизнь!» Аня Раневская и Надя Шумина

Самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы;

сравнительный анализ образов Нади Шуминой и Ани Раневской

Литература: рассказ А.П. Чехова «Невеста». Ответить на вопрос: с кем из героев Чехова связан, на ваш взгляд, образ будущего?

Составить развёрнутый план ответа на вопрос: в чём заключается новаторство Чехова- драматурга?

101

«Чехов - это Пушкин в прозе» (Л.Н. Толстой). В чём заключается новаторство Чехова- драматурга?

Самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы;

анализ художественного своеобразия драматургии Чехова; сравнительный анализ различных интерпретаций пьес Чехова современными театрами

Театр: постановки пьес А.П. Чехова в Малом драматическом театре Л.Додина, «Современнике»; «Театре наг Таганке» и др. Ответить на вопрос: почему возник спор Чехова с театрами о жанре пьесы, каково его продолжение в современных театральных интерпретациях?

Подготовиться к написанию сочинения в форме ответа на вопрос проблемного характера (вспомнить виды связи между предложениями, особенности абзацного членения текста). Вспомнить критерии оценки части С ЕГЭ по литературе

102

Зачетная работа за второе полугодие.

Урок контроля.

103

Обзор зарубежной литературы второй половины XIX века

Составление тезисного плана или конспекта лекции учителя

Лекция

Литература: связь русской классики с произведениями зарубежной литературы

Прочитать повесть Оноре де Бальзака «Гобсек»; подготовить комментированное чтение фрагмента повести «Графиня де Ресто в комнате умершего мужа»

104

Урок внеклассного чтения. Тема власти денег в повести Оноре де Бальзака «Гобсек»

Чтение и полноценное восприятие повести;

комментированное чтение фрагмента повести «Графиня де Ресто в комнате умершего мужа»; самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы;

сравнительный анализ образов скупцов и накопителей в повести Бальзака и в произведениях русской литературы

Литература: Барон в «Скупом рыцаре» А.С. Пушкина; ростовщик в повести Н.В. Гоголя «Портрет» и Плюшкин в поэме «Мёртвые души». Ответить на вопрос: что общего в философии жизни и поведении Гобсека и персонажей скупцов, изображённых Пушкиным и Гоголем, в чём их различие?

Прочитать рассказ Ги де Мопассана «Ожерелье»

105

Урок внеклассного чтения. Психологическая новелла Ги де Мопассана «Ожерелье»

Чтение и полноценное восприятие новеллы;

самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы;

анализ проблематики и поэтики новеллы

Подготовиться к защите проекта по одной из тем ( возможна видеопрезентация)

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Похожие:

	Балагтдиновой Алсу Ниязовны (первая квалификационная категория) по... «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр		Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2009 2010 учебный год Варданян Н. А. (высшая квалификационная категория), Якуничева О. В. (первая квалификационная категория), Хренова Е. Ф. и Горшихина...
	Рабочая программа учителя Мухина Ивана Алексеевича, I i квалификационная... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования		Рабочая программа учителя Мухина Ивана Алексеевича, I i квалификационная... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
	Городской образовательный портал Рубрика «Из опыта работы учителя... Материалы подготовили учитель музыки Новоселова В. А первая квалификационная категория и учитель русского языка и литературы Карпенко...		Рабочая программа по учебному курсу «Литература» 5 11 класс Базовый уровень В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2007. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
	Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»		Рабочая программа Чурсина Олега Николаевича Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»		Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная... Средняя общеобразовательная школа с. Тумутук азнакаевского района республики татарстан
	Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»		Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»		Рабочая программа педагога бабошиной Татьяны Афанасьевны, первая... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Березовская средняя общеобразовательная школа»
	Рабочая программа педагога Юсуповой Замиры Венеровны II квалификационная... «Беденьговская основная общеобразовательная школа»Тетюшского муниципального района Республики Татарстан		Рабочая программа педагога титовой Ольги Борисовны (высшая квалификационная... «светловская средняя общеобразовательная школа завьяловского района» алтайского края

Школьные материалы