Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по литературе с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе.
Скачать 496.65 Kb.
|
| Часть 1. А1. Первым художественным произведением, принесшим славу Ф.М. Достоевскому, стал А) роман «Преступление и наказание» Б) роман «Идиот» В) роман «Бедные люди» Г) роман «Униженные и оскорбленные» А2. О ком из героев русской литературы следующие слова: «Он с детства отличался с замечательною красотой; к тому же он был самоуверен, немного насмешлив и как-то забавно желчен – он не мог не нравится. Он начал проявляться всюду, как только вышел в офицеры. Его носили на руках, и он сам себя баловал, даже дурачился, даже ломался; но и это к нему шло. Женщины от него с ума сходили, мужчины называли его фатом и втайне завидовали ему. Он жил, как уже сказано, на одной квартире с братом, которого любил искренно, хотя нисколько на него не походил? А) о Сильвил, герое повести А.С. Пушкина «Выстрел». Б) о Павле Петровиче Кирсанове, герое романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». В) о Печерине, герое романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Г) о князе Андрее Болконском, герое романа Л.Н. Толстого «Война и мир». А3. Поводом дуэли Базарова с Павлом Петровичем Кирсановым послужило А) ухаживание Базарова за Фенечкой Б) оскорбление, нанесенное Базаровым Павлу Петровичу В) несходство в политических взглядов Г) старание Базарова поссорить Аркадия с родственниками А4. Кто из русских писателей был приговорен к смертной казни, замененной прямо на эшафоте каторгой? А) А.Н. Радищев Б) Ф.М. Достоевский В) А.С. Грибоедов Г) М.Е. Салтыков-Щедрин А5. Критическая статья Н.А. Добролюбова «Луч света в темном царстве» посвящена А) комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» Б) пьесе А.Н. Островского «Гроза» В) комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» Г) пьесе А.Н. Островского «Бесприданница» А6. Среди семи странников – героев поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» не было А) Ермила Б) Пахома В) Прова Г) Митродора А7. Княжна Мария Болконская, героиня романа Л.Н. Толстого «Война и мир», выходит замуж за А) Пьера Безухова Б) Николая Ростова В) Федора Долохова Г) Василия Денисова А8. Свидание, назначенное доктору Старцеву, герою рассказа А.П. Чехова «Ионыч», должно было состояться А) в лесу Б) в церкви В) на кладбище Г) в театре А9. Вину Раскольникова принял на себя А) маляр Микола Б) Лебезятников В) Разумихин Г) Свидригайлов А10. О ком из героев романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» следующие слова: «Это был один из того бесчисленного и разноличного легиона пошляков, дохленьких недоростков и всему недоучившихся самодуров, которые мигом пристают непременно к самой модной ходячей идее, чтобы тотчас же опошлить ее, чтобы мигом окарикатурить все, чему они же иногда сами искренним образом служат»? А) о Свидригайлове Б) о Раскольникове В) о Мармеладове Г) о Лебезятникове А11. Портрет какого героя русской литературы приводится ниже: «Это был человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица. Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворенные губы, пряталась в складках лба, потом совсем пропадала, и тогда во всем лице теплился ровный свет беспечности. С лица беспечность переходила в позы всего тела, даже в складки шлафрока»? А) Манилова Б) Обломова В) Чичикова Г) Раскольникова А12. Какой герой русской литературы произносит следующий монолог: «… Я смешной человек… Я знаю сам, что я смешной человек. Да разве казнят за то, что они смешны? Я смешон – ну, смейся надо мной, смейся в глаза! Приходите ко мне обедать, пейте мое вино и ругайтесь, смейтесь надо мной – я того стою. Но разломать грудь у смешного человека, вырвать сердце, бросить под ноги и растоптать его! Ох, ох! Как мне жить! Как мне жить»? А) Башмачкин Б) Девушкин В) Вырин Г) Карандышев А13. Первый опубликованный рассказ И.С.Тургенева из цикла «Записки охотника» назывался А) «Бежин луг» Б) «Хорь и Калиныч» В) «Гамлет Щигровского уезда» Г) «Бирюк» Часть 2. В1. Назовите автора критической статьи «Что такое обломовщина?» В2. Система событий в художественном произведении, раскрывающая характеры действующих лиц и отношение писателя к изображенным жизненным явлениям. В3. Развернутое высказывание одного лица, не связанное с репликами других лиц. В4. Назовите автора поэм «Мороз, Красный нос», «Тишина», «Русские женщины», «Рыцарь на час». В5. Назовите критика, так оценивающего характер Катерины, героини пьесы А.Н. Островского «Гроза»: «Вся жизнь Катерины состоит из постоянных внутренних противоречий; она ежеминутно кидается из одной крайности в другую; она сегодня раскаивается в том, что делала вчера, и между тем не знает, что будет делать завтра; она на каждом шагу путает и свою, собственную жизнь и жизнь других людей; наконец, перепутавши все, что было у нее под руками, она разрубает затянувшиеся узлы самым глупым средством, самоубийством». В6. Авторские пояснения в драматическом произведении, с помощью которого уточняется место действия, внешний или духовный облик персонажей, различные психологические состояния, переживаемые им. Часть 3.
С1.1. Споры Базарова с Павлом Петровичем: кто победит (по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»)? С1.2. Чем, по-вашему, отличаются «толпа» от «народа»? (по роману Л.Н. Толстого «Война и мир»).
С2.1. Прочитайте фрагмент пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад». Объясните смысл, художественное своеобразие и роль этого эпизода в произведении. П и щ и к. Что на торгах? Рассказывайте же! Л ю б о в ь А н д р е е в н а. Продан вишневый сад? Л о п а х и н. Продан. Л ю б о в ь А н д р е е в н а. Кто купил? Л о п а х и н. Я купил. Пауза. Любовь Андреевна угнетена; она упала бы, если бы не стояла возле кресла и стола. Варя снимает с пояса ключи, бросает их на пол, посреди гостиной, и уходит. Я купил! Погодите, господа, сделайте милость, у меня в голове помутилось, говорить не могу… (Смеется.) Пришли мы на торги, там уже Дериганов. У Леонида Андреевича было только пятьдесят тысяч, а Дериганов сверх долга сразу надавал тридцать. Вижу, дело такое, я схватился с ним, надавал сорок. Он сорок пять. Я пятьдесят пять. Он, значит, по пяти надбавляет, я по десяти… Ну, кончилось. Сверх долга я надавал ему девяносто, осталось за мной. Вишневый сад теперь мой! Мой! (Хохочет.) Боже мой, господи, вишневый сад мой! Скажи мне, что я пьян, не в своем уме, что все это мне представляется… (Топочет ногами.) Не смейтесь надо мной! Если бы отец мой и дед встали из гробов и посмотрели на все происшествие, как их Ермолай, битый, малограмотный Ермолай, который зимой босиком бегал, как этот самый Ермолай купил имение, прекрасней которого ничего нет на свете. Я купил имение, где дед и отец были рабами, где их не пускали даже в кухню. Я сплю, это только мерещится мне, это только кажется… Это плод вашего воображения, покрытый мраком неизвестности… (Поднимает ключи, ласково улыбаясь.) Бросила ключи, хочет показать, что она уже не хозяйка здесь… (Звенит ключами.) Ну да, все равно. С2.2. Прочитайте стихотворение Ф.И. Тютчева «Silentium». Дайте свое истолкование и оценку произведения. Silentium Молчи, скрывайся и таи И чувства и мечты свои – Пускай в душевной глубине Встают и заходят оне Безмолвно, как звезды в ночи, - Любуйся ими – и молчи. Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя? Поймет ли он, чем ты живешь? Мысль изреченная есть ложь. Взрывая, возмутишь ключи, - Питайся ими – и молчи. Лишь жить в себе самом умей – Есть целый мир в душе твоей Таинственно-волшебных дум; Их оглушит наружный шум, Контрольная работа по теме «Литература первой половины XIX века» Ответы Вариант 1. Часть 1. Часть 2. А1. - Б А6. - Г В1. - ямб А2. - В А7. - А В2. - классицизм А3. - В А8. - В В3. - жанр А4. - Б А9. - А В4. - Чичиков А5. - В А10. - Б В5. - Жуковский Вариант 2. Часть 1. Часть 2. А1. - В А6. - В В1. - амфибрахий А2. - Б А7. - Б В2. - «Смерть поэта» А3. - Б А8. - В В3. - Белинский А4. - Г А9. - В В4. - композиция А5. - В А10. - В В5. - Чичикову Контрольная работа по теме «Литература второй половины XIX века» Ответы Вариант 1. Часть 1. А1. - А А6. - Б А11. - Б А2. - В А7. - В А12. - А А3. - В А8. - А А13. - Г А4. - В А9. - В А5. - Б А10. - А Часть 2. В1. - эпилог В2. - «Бедные люди» В3. - гротеск В4. - гипербола В5. - Платону Каратаеву В6. - резонер Вариант 2. Часть 1. А1. - В А6. - А А11. - Б А2. - Б А7. - Б А12. - Г А3. - А А8. - В А13. - Б А4. - Б А9. - А А5. - Б А10. - Г Часть 2. В1. - Добролюбов В2. - сюжет В3. - монолог В4. - Некрасов В5. - Писарев В6. - ремарка В4. - дактиль В5. - жанр |
Похожие:
 | Рабочая программа по литературе 12 класса (заочная форма обучения)... Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего (полного) образования базового уровня (2004г.) и Примерной... | | Рабочая программа по литературе для 10 класса на 2013-2014 учебный год Программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по литературе, примерной... | | Пояснительная записка Данная программа по литературе составлена на... Данная программа по литературе составлена на основе федерального государственного стандарта среднего (полного) общего образования... |
| Рабочая программа по литературе для 9 класса Настоящая программа по литературе в 9 классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная рабочая программа по литературе для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая учебная программа по литературе Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы... | | Рабочая программа по литературе для учащихся 10 класса Гимназии составлена... Требований к результатам освоения образовательной программы полного (среднего) образования, примерной программы полного (среднего)... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного... | | Пояснительная записка настоящая рабочая программа разработана на... Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2013г.), федерального компонента государственного... |
| Пояснительная записка настоящая рабочая программа разработана на... Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2009г.), федерального компонента государственного... | | Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе... Кулаковой Натальи Александровны по учебнику «Литература 7 класс» под редакцией В. Я. Коровин |
| Рабочая программа по литературе (наименование учебного предмета) Составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования... | | Рабочая программа по литературе (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Программа по литературе для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... «линейное» рассмотрение историко-литературного материала в 9, 10 и 11 классах. Изучение литературы на ступени основного общего об разования... | | Литература. 10-11 кл. / Авторы-составители Г. С. Меркин, Зинин С. А., Чалмаев В. А. 7 Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004, №1089, с учетом рекомендаций примерной программы среднего (полного) общего образования... |
