Пояснительная записка статус документа

Скачать 0.5 Mb.

Название	Пояснительная записка статус документа
страница	2/4
Дата публикации	07.01.2015
Размер	0.5 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 10 класса

В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

образную природу словесного искусства;
содержание изученных литературных произведений;
основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв.;
основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;
основные теоретико-литературные понятия;

уметь

воспроизводить содержание литературного произведения;
анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
определять род и жанр произведения;
сопоставлять литературные произведения;
выявлять авторскую позицию;
выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
участия в диалоге или дискуссии;
самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;
определения своего круга чтения и оценки литературных произведений.

Перечень учебно-методического обеспечения.

Литература

Для учащихся:

1. Зинин С.А. Сахаров В.И. Литература 10 класс. Учебник в 2 частях. – М.: ТИД «Русское слово – РС», 2009

2. Маранцман В.Г. и др. Литература: Учебник для 10 класса: Базовый и профильный уровни: В 2 частях. – М.: Просвещение, 2008

3. Новейшая хрестоматия по литературе. 10 класс. – М: ООО, Издательство «Эксмо», 2009

4. Как избежать «мильон терзаний» (литературные олимпиады по творчеству писателей и поэтов 2 половины 19 века). 10 класс. Составитель Мартемьянова И.К.. – Волгоград: ООО «Экстремум», 2005

5. Миронова Н. А. ЕГЭ 2010. Литература. Пособие для подготовки к ЕГЭ: учебно-методическое пособие. М.: Издательство «Экзамен», 2010

6. Фогельсон И. А. Литература учит: 10 кл.: Книга для учащихся. М.: Просвещение, 1990

7. Миронова Н. А. Литература в таблицах. 5-11 классы. Справочные материалы. – М.: АСТ: Астрель, 2010
Для учителя:

1. Ахбарова Г.Х., Скиргайло Т.О. Литература. 10 класс: Тематическое планирование к учебнику В.И.Сахарова и С.А.Зинина с учётом национально – регионального компонента. М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008

2. Егоров Н.В., Золотарёва И.В. Поурочные разработки по литературе 19 века. 10 класс. В 2 частях. – М.: «ВАКО», 2009

3. Карнаух Н.Л., Щербина И.В. Письменные работы по литературе. 9 – 11 кл. – М.: Дрофа, 2002

4. Я иду на урок литературы: 10 класс: Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2000

5. Турьянская Б. И., Гороховская Л. Н. Литература в 10 классе. Урок за уроком. – 3-изд. – М.: ООО» ТИД»Русское слово – РС», 2007

6. Конспекты уроков для учителя литературы. 10 класс. Русская литература XIX. Вторая половина: В 2 частях/ Под ред. Л. Г. Максидоновой. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1999

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Содержание (раздел, тема)	Количество часов	Тип урока	ИТО урока	ЗУН учащихся (после изучения темы или раздела)	Теория литературы	Домашнее задание	Дата
1	Введение. Идейные направления, критика, журналистика 1860-1890-х гг.	1	Изучение нового материала Лекция с элементами беседы	Мультимедийная презентация	Знать: о появлении «новой волны» в русском реализме, революционно-демократической критике, «эстетической критике», религиозно-философской мысли 80-90-х гг.	Реализм и его основные черты	С.125-132, подготовить сообщение
2	Под бременем «проклятых вопросов»	.	Урок комбинированный (УК) Работа по учебнику	.	Знать: основные темы и проблемы, получившие развитие в русской литературе и искусстве 1850-60 гг. XIX века; особенности русской литературной критики данного периода	Жанры художественной литературы	С.133-139, конспект
3	А.Н. Островский. «Он начал необыкновенно…» (Художественный мир драматурга. Жизненный и творческий путь).	1	Урок изучения нового материала(УИНМ) Лекция учителя	Мультимедийная презентация	Знать: основные моменты биографии писателя, его вкладе в развитие русского национального театра	Структура художественного текста	С.140-150, с.173-174 в.1-5
4	В царстве обмана. «Мораль на все купечество…» Комедия «Свои люди – сочтемся» Конфликт между «старшими» и «младшими», властными и подневольными как основа социально-психологической проблематики комедии «Свои люди – сочтёмся!»	1	УК. Работа по учебнику. Беседа по вопросам	Мультимедийная презентация	Знать: основные моменты биографии писателя, его вкладе в развитие русского национального театра	Семейно-бытовая коллизия. Речевой жест	С.146-152, подготовить сообщение «У нас есть свой русский национальный театр». Работа с текстом
5	Большов, Подхалюзин, Тишка – три стадии накопления «первоначального капитала». Речь героев и характерологическая функция	1	УК. Беседа по вопросам				Работа с текстом, характеристика образов по предложенному плану
6	Драма «Гроза». Домострой «из-под неволи»	1	УИНМ. Лекция учителя	Мультимедийная презентация	Знать: историю создания пьесы «Гроза», особенности характеров персонажей пьесы, о роли пейзажа в драме.	Конфликт в художественном произведении	С.158-164, в. 6-7
7	Куда ведет Красота? Город Калинов и его обитатели	1	Лекция учителя с элементами беседы и урока-экскурсии	Мультимедийная презентация	Знать: законы «Домостроя» как законы жизни Замоскворечья; содержание драмы. Уметь: характеризовать персонажей, выявлять средства характеристики персонажа (речь, ремарка)	Художественное пространство и время	С.174 в.7. Работа с текстом
8	Протест Катерины против «темного царства»	1	Урок комбинированный	Мультимедийная презентация	Знать: основные этапы развития внутреннего конфликта Катерины, мотивацию действующих лиц пьесы, участвующих в конфликте	Речь как средство характеристики персонажа	С. 165-171, работа с текстом
9	Споры критиков вокруг драмы «Гроза»	1	Урок-семинар		Знать: о спорах вокруг пьесы «Гроза» (Точка зрения Писарева, Добролюбова)	Понятие о литературном споре	Работа с дополнительной литературой: Фогельсон И. А. «Литература учит» - стр. 33-40. Конспект статьи Н.А. Добролюбова «Луч света в тёмном царстве»
10	Обобщение изученного по творчеству А. Н. Островского. Подготовка к контрольной работе	1	Урок повторения и обобщения изученного			Система образов в драматическом произведении	Готовиться к контрольной работе.
11	Контрольная работа по творчеству А. Н. Островского	1	Урок контроля	Текст контрольной работы	Уметь: качественно выполнять контрольную работу по творчеству Островского		Материалы к сочинению по пьесе «Гроза», готовиться к внеклассному чтению
12	Подготовка к домашнему сочинению по пьесе «Гроза»	1	Урок развития речи (УРР)		Уметь: отбирать необходимый материал для сочинения	Композиция сочинения на литературную тему	Домашнее сочинение
13-14	Тематика и образы пьесы Н.А. Островского «Бесприданница». Город Бряхимов и его обитатели.	1	Уроки внеклассного чтения	ЦОР Просмотр и анализ эпизодов из кинофильма «Жестокий романс»	Иметь представление об образах пьесы «Бесприданница»	Способы выражения авторского отношения в драматическом произведении	Составить хронологию жизни и творчества И. А. Гончарова
15	Личность и творчество И. А. Гончарова. «Фрегат «Паллада»	1	УИНМ. Лекция учителя	Мультимедийная презентация	Знать: основные моменты биографии писателя	Название художественного произведения	Стр. 176-184, работа с текстом
16	Роман «Обломов» Быт и бытие Обломова (Утро Обломова (Знакомство с героем романа «Обломов)	1	УК. Наблюдение над художественным текстом. Беседа по вопросам.		Знать содержание романа «Обломов». Уметь составлять сравнительную характеристику героев	Эпизод в художественном произведении	Краткий пересказ главы «Сон Обломова»
17	Идейно-композиционное значение главы «Сон Обломова». Образ Захара и его роль в характеристике «обломовщины»	1	УИНМ. Работа с текстом		Знать: понятие «обломовщина» Уметь: находить признаки явления в жизни и в романе	Этапы развития сюжета	Чтение романа, пересказ эпизодов
18	Внутренняя противоречивость натуры героя, её соотнесение с другими характерами. Любовная история как этап внутреннего самоопределения героя.	1	Урок литературной беседы. Работа по учебнику.		Уметь: находить информацию в источниках различного типа, систематизировать её, выстраивать зрительный ряд и выступать с сообщением на заданную тему	Говорящая деталь	Вопросы для самостоятельной работы
19	Система образов романа. Прием антитезы в произведении	1	Аналитическая беседа	Мультимедийная презентация	Уметь: давать развернутую характеристику героям	Представление об антитезе	С.190-198, отв. на вопросы, чтение романа
20	Типичность образа Обломова	1	Урок-семинар		Уметь: давать характеристику герою, видеть сложность и противоречивость его характера	Понятие о типичности образа	Сообщение по теме урока
21	Отражение в судьбе Обломова глубинных сдвигов русской жизни. Роман «Обломов» в русской критике	1	УК	ЦОР Просмотр и анализ эпизодов из кинофильма «Обломов»	Знать: о спорах вокруг романа Гончарова «Обломов»		Подготовить сообщение «Роман «Обломов» в русской критике
22	Классное сочинение-рассуждение на тему «В каждом из нас сидит Обломов…»	1	УРР		Уметь: писать сочинение по типу рассуждение		Подготовка к контрольной работе по творчеству Гончарова
23	Контрольная работа по творчеству И. А. Гончарова	1	Урок контроля	Текст контрольной работы	Уметь: качественно выполнять контрольную работу по творчеству Гончарова		«Записки охотника» - читать рассказы
24	Слово об И.С.Тургеневе. Личность и судьба писателя. «Записки охотника» и их место в русской литературе. Образ рассказчика	1	УИНМ	Мультимедийная презентация «Тургенев в школе: Книга для учителя/ Авт.-сост. Л. А. Капитонова. – М.: Дрофа, 2002	Знать: основные этапы жизненного и творческого пути писателя, об истории создания «Записок охотника»	Образ рассказчика в литературном произведении	Стр. 211-222, составить хронологию жизни и творчества писателя, читать рассказы из цикла «Записки охотника»
25	Человеческие типы в «Записках охотника»	1	УК. Лекция с элементами беседы	Мультимедийная презентация Конспекты уроков для учителя литературы. 10 класс. Русская литература XIX. Вторая половина: В 2 частях/ Под ред. Л. Г. Максидоновой. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1999	Знать: Содержание рассказов из цикла «Записки охотника»	Средства создания литературного героя	Готовиться к контрольной работе

1 2 3 4

	Пояснительная записка Статус документа Статус документа. Настоящая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе следующих нормативных актов и документов методического...		Пояснительная записка. Статус документа
	Пояснительная записка. Статус документа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «основная общеобразовательная школа №26»		Пояснительная записка Статус документа Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2009г
	Пояснительная записка. Статус документа Ориентирована на учебник Бархударов С. Г., Крючков С. Е. и др. «Русский язык 9»М. «Просвещение» 2006-2008		Пояснительная записка статус документа Б воспитательная: воспитывать любовь к национальному искусству, к различным видам народного творчества
	Пояснительная записка Статус документа Федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования (приказ мо РФ от 05. 03. 2004 г. №1089)		Пояснительная записка статус документа Авторы: В. Я. Коровина,В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина Москва «Просвещение», 2010 год
	Пояснительная записка Статус документа ...		Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа литературе 6 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
	Пояснительная записка Статус документа Фио учителя: Зубенко Надежда Александровна – учитель математики в мбоу «Уршельская сош»		Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 8 класса и реализована на основе следующих документов
	Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами		Пояснительная записка статус документа ...
	Пояснительная записка статус документа Настоящая программа по информатике и икт для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе		Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по литературе для 5 «а» класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе

Пояснительная записка статус документа

Похожие: