Скачать 248.52 Kb.
|
3.Содержание учебного материала по дисциплине «Литература Германии» ( 8 семестр, 116 часов)
4. Требование к знаниям и умениям студентов Курс «Литература Германии» имеет особое значение как один из курсов в системе дисциплин, способствующих формированию умений оценки и анализа художественного произведения, приобщение студентов к искусству слова, формирование на этой основе эстетического вкуса, критического мышления. Основные задачи – усвоение знаний о направлениях в немецкой литературе 18-21 вв., изучение произведений немецких писателей, понимание критериев отбора текстов и авторов, которые помогут студентам ориентироваться в мире современной литературы с помощью интернет-сайтов, посвящённых классической и современной немецкой литературе, написание рефератов. Изложение материала основано на проблемно-тематическом подходе с учётом историко-хронологического принципа, что создаёт особое восприятие эпохи, содействует расширению общего кругозора студентов на основе изучения широкой тематики, а также формированию литературоведческой компетенции. 5. Формы рубежного (текущего) контроля (8 семестр) Условием допуска к итоговому контролю является посещение не менее 85% от общего количества аудиторных занятий, сдача всех видов работ, относящихся к рубежному (текущему) контролю. Тест по немецкой литературе средних веков 1. Назовите древнегерманский эпос, в котором нашло отражение конфликтов раннего средневековья. 2. В каком германском героическом эпосе нашли свое отражение черты древнего народного предания эпохи родового строя? 3.Как называется рыцарская (куртуазная) поэзия периода развитого феодализма (ХII – ХIII вв.)? 4.Назовите фамилию выдающегося немецкого миннезингера. a) Вальтер фон дер Фогельвейде б) Кретьен де Труа c) Вольфрам фон Эшенбах 5. Автор теории „рыцарского братства“ – a) Вальтер фон дер Фогельвейде б) Кретьен де Труа c) Вольфрам фон Эшенбах 6. ... роман, в котором нашло отражение придворная культуры эпохи: культ прекрасной дамы, идеализированный образ благородного рыцаря. 7. Автор повести в стихах „Бедный Генрих“ – а) Гартман фон дер Ауэ б) Вальтер фон дер Фогельвейде в) Кретьен де Труа 8. Роман Вольфрам фон Эшенбаха называется … 9. Автор трактовки истории о Тристане и Изольде - …. 10. Автор сборника шванков „Поп Амис“ – а) Штрикер б) Фрейданк в) Вернер Садовник Тест по немецкой литературе предвозрождения и Возрождения.
Тест по немецкой литературе XVIII века.
а) Франции б) Англии в) Америки
а) «Эмилия Галотти» б) „Натан Мудрый“ в) „Слезы отчизны“
а) Гете б) Лессинг в) Шиллер
Тест по немецкой литературе XIX в.: романтизм, реализм.
Тест по немецкой литературе рубежа XIX – XX вв и литература XX вв.
КЛЮЧИ: Тест по немецкой литературе средних веков 1. «Песнь о Хильдебранте» 2. «Песнь о Нибелунгах» 3. Миннезанг 4. a 5. б 6. рыцарский 7.а 8. „Парцифаль“ 9. Готфрид Страсбургский 10. а Тест по немецкой литературе предвозрождения и Возрождения
Тест по немецкой литературе XVIII века.
Тест по немецкой литературе XIX в.: романтизм, реализм.
Тест по немецкой литературе рубежа XIX – XX вв и литература XX вв.
темЫ рефератов
Формы итогового контроля (8 семестр) вопросы К зачетУ 1. Обстановка в Германии после 1945г. Литературная борьба, проблема «решения». 2. Роль «группы – 47» в развитии послевоенной литературы. Роль Г. Рихтера как организатора и руководителя группы. 3. В. Борхерт – певец обездоленных. Жизненный и творческий путь. Пьеса «Там, за дверью». Рассказы В. Борхерта. 4.Г. Бёлль Жизненный и творческий путь. Многогранность таланта Бёлля. Бёлль – мастер прозы, его рассказы, романы. 5. Зигфрид Ленц и его роман «Урок немецкого». Другие произведения Ленца. 6. Г. Грасс, его повести и рассказы. Новаторство творчества в романе «Жестяной барабан», «Моё столетие». Место Г. Грасса в современной литературе. 7. Литература для детей и о детях: творчество Луизы Кашниц, Петера Хертлинга, К. Тюлль. 8. Проблемы школы в романе Герлиха «Объявление в газете». 9. Образы женщин в немецкой литературе. К. Хайн «Чужой друг», В. Хайдучек «прегрешение», А. Зегерс «Сила слабых» и другие. 10. Зюскинд. Писатель как личность. Роман «Парфюмер», повесть «Голубка». 11. Произведения последних лет, последние публикации в журнале «Иностранная литература». 6. Список литературы Основная
Дополнительная
Электронные информационные образовательные ресурсы 1.Зарубежная литература XX века (1940 - 1990-е годы). Практикум: Учебное пособие [Электронный ресурс] / Т.В. Лошакова, А.Г. Лошаков. - М.: Флинта: Наука, 2010. - 328 с. – Режим доступа: http://znanium.com/ bookread.php?book =247737
3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Литература Германии»
Цели и содержание дисциплины «Литература Германии» согласованы на заседании кафедры иностранных языков второй специальности. При подготовке к теоретическим занятиям должны быть использованы различные источники информации. Рекомендуемые критерии отбора литературы: - Актуальность. Используя справочную литературу и интернет-сайты, посвящённые современной немецкой литературе, необходимо постоянно проверять содержание, источники информации и учебные материалы на актуальность и достоверность. - Доступность. Уровень сложности текста не должен превышать способности студен- тов. - Уровень иностранного языка. Некоторые произведения читаются в оригинале. Стиль изложения материла, уровень иностранного языка не должны быть слишком сложными. - Разнообразие. Используемая литература должна быть подобрана таким образом, чтобы она содержала различные взгляды на одну и ту же проблему, а также освещала различные аспекты обсуждаемой темы. В ходе теоретических занятий рекомендуется давать пояснения по теории и истории литературы, формировать умение оценки и анализа художественного произведения, осознания взаимосвязи эпохи и искусства. Преподавателю рекомендуется использовать активные формы и методы обучения, позволяющие студентам максимально участвовать в процессе обучения. Основными видами практической деятельности являются: устное обсуждение прочитанных произведений, доклады, рефераты, дискуссии. В ходе изучения дисциплины кроме основных учебных материалов следует использовать также дополнительные источники информации: словари литературоведческих терминов, библиографические словари, энциклопедии по литературе Германии, художественные произведения на немецком языке и их переводы на русском языке, интернет-сайты, посвящённые современной немецкой литературе, журналы «Иностранная литература», «Зарубежный роман», газету «Немецкий язык». Рабочим языком на занятиях является преимущественно русский язык; отрывки же из произведений для их оценки и анализа следует предлагать на языке оригинала. В ходе всего курса необходимо проводить промежуточный контроль (в форме рефератов). В конце курса предусмотрен заключительный контроль в виде зачёта, формы и содержание которого должны соотноситься с целями и содержанием дисциплины.
Исходя из целей, для самостоятельной работы студентам рекомендуется: - на протяжении всего курса вести литературоведческий словарь, вписывая в него литературоведческие термины, вести конспект лекций, сопоставлять развитие сюжета, осмысливать трактовки сюжета, мотива, образа. - готовиться к занятиям на основе предложенного преподавателем плана, используя рекомендуемую литературу, а также самостоятельно найденную информацию. В ходе подготовки к занятиям рекомендуется составлять план-конспект ответа, просматривать рекомендуемые видеофильмы. - проводить сравнительно-сопоставительный анализ отрывков из произведений на немецком языке и их переводов на русском языке. - написать реферат на одну из предложенных тем. 3. Карта обеспеченности литературой |
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303.... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран» Учебно-методический комплекс дисциплины является частью образовательной программы высшего учебного заведения, разрабатываемый по... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине (далее умкд) Основы безопасности... Составитель: Данильченко Юрий Натавьевич, преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» | Учебно-методический комплекс по дисциплине ценообразование уровень... При разработке учебно методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине таможенное дело уровень... При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Культурология» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Стилистика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский... | Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «История журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301.... | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Введение в теорию журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов | Ушакова Т. А., преподаватель гбоу спо со «Екатеринбургский монтажный... Номинация: «Учебно-методический комплект для обучающихся по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, профессиональному модулю,... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине основы бухгалтерского... При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) является одной из ключевых... Положение о разработке рабочей программы учебной дисциплины (модуля) является системообразующим документом учебно-методического комплекса... |