Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России





НазваниеРабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России
страница4/7
Дата публикации18.01.2015
Размер0.76 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ


  1. Типы регионально-географических и регионально-лингвистических общностей литератур народов России. Литература народов России как идейно-эстетическая общность.

  2. Отражение проблемы изучения литературы народов России в научно-критических, научно-методических работах, в учебниках и учебных пособиях, посвященных советской многонациональной литературе.

  3. Литература народов России в системе школьного литературного образования. Характеристика новых школьных учебников по литературе народов России.

  4. Эпос народов России. Историческая основа и общие черты. Анализ (по выбору студента) одного из героических сказаний народов России.

  5. Становление финно-угорских литератур Поволжско-Приуральского региона. Характеристика работы Петера Домокоша «Формирование литератур малых уральских народов» (1993).

  6. Жизненный и творческий путь коми-зырянского писателя и ученого К. Жакова. Анализ основных литературных произведений.

  7. Творчество основателя коми-зырянской поэзии И. Куратова. Общий анализ поэзии, переводческая деятельность.

  8. Жизнь и творчество коми-пермяцкого писателя и просветителя М. П. Лихачева. Роль и значение в становлении родной литературы.

  9. Творческое наследие удмуртского ученого и литератора Г. Верещагина. Анализ литературно-художественных произведений (по выбору студента).

  10. М. Евсевьев – основоположник эрзянского и мокшанского письменно-литературных языков. Литературная деятельность.

  11. З. Дорофеев – основоположник мордовской национальной литературы. Ведущая тема поэзии З. Дорофеева.

  12. С. Чавайн – марийский просветитель, поэт, прозаик. характеристика романного творчества.

  13. Финно-угорские литературы Поволжско-Приураль-ского региона в период послереволюционного и довоенного развития. Общая оценка литературного движения.

  14. Творческий путь Кузебая Герда. Новые биографические факты и документы.

  15. Ашальчи Оки – основоположница удмуртской женской поэзии. Связь с современной литературой.

  16. Творческие искания и художественные открытия В. Чисталева.

  17. Творческое наследие Ф. Чеснокова, роль и место в истории мордовской литературы.

  18. Творческий путь М. Шкетана, особенности литературных исканий.

  19. Дело СОФИН – трагическая страница в истории удмуртской литературы.

  20. Довоенный период развития финно-угорских литератур в современном осмыслении.

  21. Финно-угорские литературы периода «оттепели». Основные течения, эстетическая значимость, важнейшие особенности.

  22. Национально-самобытный характер произведений Г. Красильникова и Р. Валишина.

  23. Поэтический мир Ф. Васильева. Национально-семантические особенности стиля.

  24. Важнейшие черты характера лирического героя поэзии В. Колумба.

  25. Духовные поиски героев прозы В. Иванова.

  26. Образ мира и человека в прозе Г. Юшкова.

  27. Жизненные ценности в прозе Н. Куратовой.

  28. Историческая проза К. Абрамова.

  29. Мир детства в прозе Н. Эркая.

  30. Изображение деревни в прозе И. Девина.

  31. Истоки жизнестойкости героев произведений И. Минина.

  32. Чувашская литература в контексте национальных литератур Поволжско-Приуральского региона. Специфика и особенности.

  33. Творчество И. Яковлева, просветительская деятельность.

  34. Творчество М. Федорова, самобытный характер поэзии.

  35. Творчество К. Иванова. Поэма «Нарспи», трактовка женской судьбы.

  36. Эстетические принципы и важнейшие особенности литературных памятников Великого Булгарского государства.

  37. Кул-Гали – выдающийся поэт средневековья, основоположник булгарской поэзии. «Сказание о Юсуфе».

  38. Казанское ханство и его литература. Общий обзор.

  39. Светская тюркоязычная поэзия ХVII–ХVIII вв. Основные поиски и главные положения.

  40. Роль и место творчества К. Насыри в развитии просветительско-демократических идей.

  41. Важнейшие черты дооктябрьской башкирской литературы, этапы ее развития.

  42. Салават Юлаев – национальный герой, народный поэт Башкирии. Образ Урала в творчестве Салавата Юлаева.

  43. Мажит Гафури – классик башкирской и татарской литератур. Проблемы принадлежности творчества национального писателя нескольким литературам.

  44. Габдула Тукай – основоположник реалистической татарской литературы. Гражданственность поэзии, народность творчества.

  45. Поиски положительного идеала, героя труда и созидания в татарской литературе начала ХХ в. Общая характеристика особенностей развития литературы, ведущие писатели.

  46. Общий обзор башкирской литературы первых послереволюционных лет. Оценка основных направлений общественно-политической, литературной жизни республики.

  47. Поэтическое творчество М. Сеспеля. Авторское видение национальной картины мира.

  48. Трагизм войны в поэзии Мусы Джалиля. Цикл «Моабитская тетрадь».

  49. Общая оценка творчества ведущих тюркоязычных писателей «шестидесятников» Поволжья и Приуралья. Новый уровень взаимодействия с читателем.

  50. Особенности изображения человека в прозе А. Абсалямова, воплощающего лучшие черты национального характера.

  51. Труд как мерило нравственных качеств личности в произведениях Г. Ахунова.

  52. Особенности изображения исторических событий в прозе З. Биишевой.

  53. Национальный образ мира и человека в гуманистической концепции М. Карима.

  54. Тема «малой» и «большой» родины в сознании лирического героя П. Хузангая.

  55. Мифологические и фольклорные мотивы в произведениях М. Юхмы.

  56. Человек и его место в НТР как тема художественного произведения в литературах Поволжско-Приуральского региона 1970–80-х годов. (Анализ творчества одного-двух писателей по выбору студента).

  57. Художественные особенности творчества русских писателей Поволжья и Приуралья. (Анализ творчества одного-двух писателей по выбору студента).

  58. Тематическое, стилистическое и жанровое своеобразие поэзии Д. Кугультинова.

  59. Творчество Г. Айги в контексте традиций национальной литературы и в соотношении с художественными направлениями мировой литературы.

  60. Литературная карта Сибири как отражение многообразия населяющих ее этносов и культур. Анализ научно-литературоведческих работ последних лет.

  61. Особенности самобытного формирования и эволюции литератур народов Сибири и Дальнего Востока.

  62. Общая теория понятия литературы и этнические литературно-художественные явления в Сибири.

  63. История рода в соприкосновении с цивилизацией – ведущая тема повествовательной прозы народов Крайнего Севера и Дальнего Востока.

  64. Биография и творческий путь Ю. Рытхэу. Эпико-лирическое, историко-философское осмысление действительности.

  65. Нравственные ценности и национальные традиции в автобиографической прозе писателей Крайнего Севера и Дальнего Востока.

  66. Стилевой синтез в произведениях Ю. Шесталова.

  67. Реальное и мифологическое в произведениях В. Санги.

  68. Единство человека и природы в поэтическом мире авторов-северян. (Анализ творчества одного-двух поэтов по выбору студента).

  69. Социально-философский смысл мифов и легенд в произведениях Е. Айпина.

  70. Нравственный идеал и тревога за будущее своих народов в произведениях национальных писателей Сибири.

  71. Тематическая, идейная, художественная и т. д. общность произведений писателей народов Алтая и Южной Сибири. Общая характеристика литературного региона.

  72. Национальные традиции в системе широкомасштабных эпических полотен о прошлом в бурятской литературе.

  73. Солбонэ Туя – формирование творческих взглядов и художественный мир поэта.

  74. Слияние лирико-философского и революционно-романтического элементов, этического и революционного идеалов в творчестве Х. Намсараева.

  75. Характеры и обстоятельства в бурятской прозе и Великой Отечественной войне.

  76. Лирика А. Кулаковского, стилевое своеобразие, связь с фольклором, характер лирического героя.

  77. Поэтическое наследие классика якутской литературы П. Ойунского.

  78. Идейное содержание и особенности художественной структуры якутского романа о современности 1960–80-х годов.

  79. Жизнь и творчество С. Данилова, взаимосвязи с другими национальными литературами.

  80. Алтайская лирика: генезис, поэтика. (Анализ творчества двух-трех поэтов по выбору студента).

  81. Проблема художественной условности в современной тюркоязычной прозе Сибири.

  82. Особенности проблематики, жанра, сюжета и композиции произведений Б. Укачина «Убить бы мне голод» и Ц.-Ж. Жимбиева «Год огненной змеи».

  83. Типология героев П. Кучияка и Н. Доможакова, сравнительно-сопоставительный анализ.

  84. Национальные проблемы в свете формирования жизненной позиции героя в произведениях С. Сарыг-оол.

  85. Общая оценка литературного движения в северо-кавказском регионе в первой четверти ХIХ века.

  86. Выдающийся осетинский поэт и общественный деятель Коста Хетагуров. Певец правды, свободы и любви.

  87. Художественный образ Кавказа в русской классической литературе. Поэтические течения в национальных литературах Северного Кавказа и Дагестана в конце ХIХ – начале ХХ века. Общая характеристика.

  88. Поэтический мир Р. Гамзатова. Этико-философская проблематика.

  89. Типология женских образов в произведениях Ф. Алиевой.

  90. Лирико-философские раздумья и трагические мотивы в произведениях А. Кешокова.

  91. Образ природы в мировосприятии поэтов и прозаиков Северного Кавказа и Дагестана. (Анализ творчества писателей по выбору студента).

  92. Особенности интерпретации фольклорных сюжетов в современной литературе Кавказа. (Анализ творчества писателей по выбору студента).

  93. Тема родины – сквозной образ творчества Кайсына Кулиева.

  94. Творчество Шолом-Алейхема, социальная проблематика, своеобразие сатиры и юмора.

  95. Ялмари Виртанен – финский поэт и драматург, основоположник современной карельской литературы.

  96. Влияние немецкой и русской культурных традиций в творчестве Роберта Вебера – писателя, критика, общественного деятеля.

  97. Известный цыганский поэт, прозаик, драматург, ученый-просветитель Александр Германо.

  98. Российская многонациональная литература ХХ в. – наше общее культурное достояние, источник духовного богатства страны.

  99. Идея диалога культур в изучении мировой художественной литературы.

100. Поиск новых художественных форм и способов символизации в литературе народов России.

101. Направления и школы исследования современной художественной культуры в России. Особенности их методологии.

102. Многообразные формы воздействия творчества больших советских советских писателей на литературы российских регионов.

График контроля СРС

Недели семестра

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

формы

контроля































кр.

д

д

д

д

д

д

р
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России icon"Литература народов России" (Кабардино-черкесская литература)
...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconПрограмма учебной дисциплины (модуля) История России (до ХХ в.)....
Целями освоения дисциплины (модуля) «История России (до ХХ в.)», являются изучение основных этапов истории России
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая Программа учебной дисциплины (модуля)
Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. 6 Лингвистическое краеведение для студентов, обучающихся по специальности 050301....
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая учебная программа дисциплины пс рупд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Литература народов России iconРабочая программа дисциплины (модуля) Зарубежная финно-угорская литература
Целью освоения дисциплины является формирование у студента представлений об основных этапах развития венгерской литературы и о роли...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск