F научно-исследовательская работа
Скачать 3.85 Mb.
|
Выводы: Анализ статистических данных таблиц позволяет говорить о том, что результаты учебных достижений обучающихся остаются стабильными по такому показателю, как уровень обученности – 99 %. Качество знаний обучающихся составило 65,6% , что на 1,6 % выше предыдущего года. 9 учащихся получили аттестат особого образца. Выпускники 11-х классов показали высокие результаты по предметам ЕГЭ. Средний балл по результатам ЕГЭ по обязательным предметам повысился по математике с 51,21 до 54,54 баллов, однако наблюдается некоторое снижение по русскому языку 63,2 до 61,58 баллов, что говорит о целенаправленной работе методического объединения учителей математики и обучающихся по подготовке к государствееной итоговой аттестации по математике. По предметам по выбору, 6 учащихся не преодолели минимальный порог по таким предметам как обществознание, история, физике, химии, что говорит о недостаточной индивидуальной работе педагогов указанных предметов с обучающимися. Удовлетворительные результаты представлены и учащимися 9-х классов. Качество знаний девятиклассников составило 44,7 %, что на 1,7 % выше прошлогоднего. Учебный план выполнен, теоретическая и практические части учебных программ выполнены. Результаты отслеживания за самоопределением выпускников 9, 11-х классов свидетельствуют о том, что 94% одиннадцатиклассников продолжают образование в высших учебных заведениях, 58% 9-тиклассников продолжат обучение в школе и 23% 9-тиклассников поступили в средние специальные учебные заведения. Рекомендации:
2.2. Анализ методической работы школы. Методическая работа школы в 2011–2012 учебном году была направлена на выполнение и реализацию задач, поставленных в Основной образовательной программе школы, Программе развития общеобразовательного учреждения, Программе мониторинга качества образования школы, годовом плане работы школы на 2011-2012 учебный год. Цель методической работы в школе: развитие профессионального уровня, педагогического творчества и ключевых компетенций учителя в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Задачи:
Поставленные задачи были выполнены в полном объеме, чему способствовали:
Методическое обеспечение образовательного процесса в 2011-2012 учебном году имело непрерывный характер, включало различные формы и виды деятельности: • тематические педагогические советы, методический совет, методические объединения учителей; • самообразование; • опытно-экспериментальная и научно – исследовательская работа; • консультации, анкетирование; • творческие отчеты педагогов и учащихся; обобщение передового педагогического опыта учителей; • работа с молодыми специалистами; • курсы повышения квалификации; повышение категорийности кадров; • семинары. В 2011-2012 учебном году в школе функционировали девять методических объединений: учителей русского языка и литера туры, учителей математики, физики, информатики и ИКТ. учителей истории, обществознания и предметов художественно-эстетического цикла, учителей предметов естественно-географического цикла, учителей иностранного языка, учи телей технологии и ОБЖ, учителей физической культуры, учи телей начальных классов, воспитателей в группе продленного дня. Школьные методические объединения обеспечивали плано мерную методическую работу с учителями школы, направлен ную на совершенствование содержания образования и включаю щую различные виды предметной и исследовательской деятель ности. Высокий творческий потенциал педагогического коллектива позволяет ему участвовать в опытно-экспериментальной работе. Согласно приказа департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области №2779 от 2 ноября 2010 года «О деятельности регионального координационного совета по развитию инновационной инфраструктуры в сфере образования департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области в учреждении введен эксперимент по проблеме «Системный мониторинг качества образования как основа управления образовательным учреждением» Согласно приказа комитета образования администрации муниципального района «Город Валуйки и Валуйский район» № 225/1 от 04.05.2010 года в учреждении введен эксперимент по проблеме «Система здоровьесозидающей деятельности образовательных учреждений в целостном образовательном процессе» На протяжении всех этапов экспериментальной деятельности проводится мони торинг, который оценивал качество образования, уровень сформированности учебной мотивации, состояние здоровья учеников, условия и образ их жизни, учебную и внеучебную нагрузку, организацию учебного процесса. Анализ результатов мониторинга позволяет отметить стабильное качество знаний обучающихся и определить управленческие решения по дальнейшему совершенствованию образовательного процесса. 2.2.1. Анализ методической работы по направлениям деятельности. а) Работа педагогического совета. Педагогический совет – основное системообразующее средством построения и реализации Основной образовательной программы и Программы развития школы. В 2011-2012 учебном году был определён годовой цикл педагогических советов, структура которого состояла из пяти составляющих: первый - аналитическо-планирующий педсовет по теме «Образование – стратегический ресурс при переходе к инновационному развитию образовательного учреждения», посвященный анализу итогов предыдущего года, принятию Основной образовательной программы, плана работы школы и ориентировке на решение предстоящих проблем; второй, третий и четвертый педсоветы - тематические с промежуточными итогами по теме «О ходе реализации внедрения ФГОС на первой ступени обучения »; «Влияние социальных факторов на организацию работы по духовно-нравственному воспитанию школьников»; «О результатах опытно-экспериментальной работы общеобразовательного учреждения за 2011-2012 учебный год»; пятый - итогово-организационный. На нем были подведены итоги года, допуск к экзаменам, перевод в следующий класс. Вывод:
Рекомендации: - шире использовать прогрессивные формы проведения педагогических советов (педагогический совет – диспут, педагогический совет – семинар, педагогический совет – презентация и др.); - в системе привлекать к деятельности педагогического совета школы членов «Ассоциации образовательных учреждений», общественных организации и представителей родительского коллектива b) Работа методического совета школы Особое место для осуществления методической деятельности принадлежала методическому совету, в состав которого вошли руководители школьных методических объединений и представители администрации. Цель деятельности методического совета: диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса; осуществление планирования, организации и регулирования методической работы в школе. Задачи: - диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы школы; -разработка новых методических технологий организации учебно-воспитательного процесса; -организация и координация деятельности методических объединений учителей, творческих групп (временных и постоянных): -определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогических кадров Методический совет школы в 2011-2012 учебном году вел свою работу по следующим направлениям: - повышение уровня теоретической (предметной), психолого-педагогической подготовки учителей для введения ФГОС НОО и успешной подготовки к внедрению ФГОС ООО; - создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей; - координация работы ШМО; - диагностика профессиональной деятельности учителей; - обеспечение условий для реализации основных задач опытно-экспериментальной работы Приоритетные вопросы, решаемые на заседаниях методических советов: - подготовка к участию в едином государственном экзамене, государственной итоговой аттестации - изучение системы работы с одаренными детьми -организация мониторинга и его роль в результативности образовательного процесса - организация внеклассной деятельности по предмету (предметные олимпиады, недели, конкурсы и др.) - актуальный передовой педагогический опыт: проблемы и пути их решения
В 2011-2012 учебном году в школе работало 5 молодых специалистов. Основой для успешной адаптации молодых специалистов в школе стала целенаправленная деятельность педагогического коллектива по поддержке молодых учителей. В школе была обеспечена индивидуальная работа с молодыми учителями. Согласно плану методической работы постоянно действует школа молодого учителя, целью которой является поддержка молодых педагогов, организация целенаправленной и оперативной помощи начинающим учителям. Главные области методической поддержки: Изучение нормативных документов. Урочная и внеурочная деятельность. Самоанализ и анализ урока. Диагностика результатов обучения. Контроль и оценка знаний. Педагогические технологии. Формы организации деятельности учащихся на уроке. Воспитательная работа. Цель обучения молодых специалистов: Сформировать профессиональные умения и навыки для успешного применения на практике. Задачи: содействие повышению квалификации и профессиональному росту молодых педагогов;
В течение года на заседаниях ШМУ были рассмотрены следующие вопросы:
Активная работа с молодыми коллегами способствовала их профессиональному росту. О чем свидетельствуют следующие результаты: - победа Кузьменко О. С, учителя математики, во Всероссийском заочном конкурсе учителей биологии, математики, физики и химии 2012 года, номинация «Молодой учитель»; - участие Луньшиной Е. Н., учителя информатики и ИКТ, в III Всероссийской научно-практической конференции «Интерактивные и мультимедийные средства в предметном обучении» (материалы первого опыта молодого педагога по теме «Использование мультимедийной и компьютерной техники при обучении информатики» опубликованы в сборнике по итогам конференции); - участие Бреславской Ю. Г., учителя английского языка, в областном практическом семинаре «Совершенствование процесса обучения иностранному языку на раннем этапе» по проблеме «Использование технологии электронного обучения на уроках английского языка в начальных классах» (материалы первого опыта молодого педагога опубликованы в сборнике по итогам семинара). Однако в процессе собеседований, посещения уроков и внеклассных мероприятий были выявлены затруднения в работе молодых учителей: - в определении конечных результатов обучающихся; - в рас пределении внимания учителей между несколькими видами деятельнос ти на уроках; - в использовании дифференцировнных заданий на учебных занятиях. Необходимо работу школы молодого учителя в 2012 – 2013 учебном году спланировать с учётом выявленных проблем молодых учителей школы. Следует обратить особое внимание на: - содержание и форму изложения учебного материала молодыми педагогами, - способность грамотно и чётко излагать свои мыс ли, - постоянное использование здоровьесберегающих технологий; - выбор стиля педагогического общения. В этом учебном году не достаточной была работа учителей-наставников. Мало было посещено уроков ими у молодых учителей и наоборот.
d) Работа методических объединений; На базе школы в прошедшем учебном году работало 9 методических объединений. МО учителей начальных классов; МО учителей русского языка и литературы; МО учителей иностранного языка; МО учителей математики, физики и информатики; МО учителей естественно-географического цикла; МО учителей истории, обществознания и предметов художественно-эстетического цикла; МО учителей физической культуры; МО учителей технологического цикла и ОБЖ; МО воспитателей в группе продленного дня. Исходя из целей и задач школы на 2011 – 2012 учебный год и опираясь на проблему, над которой работает весь педагогический коллектив, при планировании работы каждое методическое объединение определило тему, цель и задачи: |
Похожие:
 | Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская... Научно-исследовательская работа (нир) относится к циклу «Практики и научно-исследовательская работа» магистерской программы «Русский... |  | Исследовательская работа «Тайна имени». Выполнила ученица 6 класса... Научно-исследовательская деятельность в Мокрушинской школе Канского района Красноярского края |
| Исследовательская работа школьников. 2007 №3 «Ученику необходимо... Леонтович А. В. Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: итоги научно-практической конференции.... | | Общая характеристика нир ученическая научно-исследовательская работа-... Ученическая научно-исследовательская работа это целенаправленная и результативная творческая работа ученика (группы учеников), выполненная... |
| Список учащихся, рекомендованных на участие в городской научно практической... Тип работы (исследовательский реферат, исследовательская работа, проектно-исследовательская работа) | | 1 Конференция проводится в форме (конкурсных) презентаций ученических... Школьном этапе традиционной краевой межкадетской научно-практической конференции «Дети в мире науки» |
| Среднего профессионального образования Самостоятельная работа студентов – это планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов,... | | Научно-исследовательская работа отчет о научно-технической продукции... Ооо «Научно-производственное объединение «Центр благоустройства и обращения с отходами» |
| Шутова Любовь Николаевна, начальные классы История жизни моей прабабушки... Научно- исследовательская деятельность в моу «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа» | | Методические рекомендации по изучению дисциплин в процессе внеаудиторной... Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – это планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа... |
| Научно исследовательская работа в семестре. 5 Цель нирм в семестре 5 ... | | Научно исследовательская работа в семестре. 6 Цель нирм в семестре 6 ... |
| Научно исследовательская работа /2009-2013 Порядок организации и проведения научной работы в Институте регламентируются Положением о научно-исследовательской работе, Положением... | | Научно-исследовательская работа в семестре. Выпускная квалификационная работа магистра Дисциплина «Экономика городского хозяйства» имеет практическую направленность и ведется в тесной взаимосвязи с общепрофессиональными... |
| Фи ученика Исследовательские работы школьников были представлены следующими жанрами: исследовательский реферат – 2, исследовательская работа... | | Работа студентов Научно-исследовательская работа студентов: Материалы юбилейной 60-й научной студенческой конференции. — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ,... |
