Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне»





Скачать 323.43 Kb.
НазваниеЛитература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне»
страница3/4
Дата публикации15.02.2015
Размер323.43 Kb.
ТипЛитература
100-bal.ru > Литература > Литература
1   2   3   4

4.Что явилось источником для создания «Песни о Вещем Олеге»?

а) былина, б) баллада, в) поэма, г) легенда.

5Какой момент «Песни о Вещем Олеге» можно назвать его кульминацией?

а) предсказание кудесника, б) победа над Царьградом, в) исполнение предсказания,

г) гибель коня.

6.В строчке: «Горит восток зарею новой» поэт использует: а) сравнение, б) метафору,

в) антитезу.

7.Чей это портрет? а) Петра I, б) Олега, в) Карла XII

«Его глаза сияют. Лик ужасен. Движенья быстры. Он прекрасен, он весь, как Божия гроза. Идет. Ему коня подводят»

8.Назови автора и произведение, из которого взяты строки:

«Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, и лошади поскакали».

9.Купец Калашников защищает:

а) свою жену, б)свою честь и честь жены, в) честь имени, семьи, рода.

10.Укажите, чей это портрет:

Ходит плавно - будто лебедушка; смотрит сладко – как голубушка. Молвит слово – соловей поет, горят щеки румяные, как заря на небе Божием.

11.Какой худ. прием использует Н.В. Гоголь для создания образов – братьев в произведении «Тарас Бульба»?

а)гиперболу, б) метафору, г) антитезу.

12.Кому из героев произведения «Тарас Бульба» принадлежат слова:

«Есть еще порох в пороховницах!»

13.Какой худ. прием использует Тургенев И.С. при описании грозы «..ракиты тревожно шевелились и лепетали», « облака неслись»?

14Идея произведения Н.А. Некрасова «Русские женщины»

а) невозможность жить в светском обществе без любимого мужа, б) долг женщины разделить с мужем тяготы и невзгоды, в) преимущества светской женщины по сравнению с женщиной из народа.

15.Этот отрывок из какой сказки?

«Прошел день, прошел другой; мужчина до того изловчился. Что даже стал в пригоршне суп варить»

16.Почему Наталья Савишна отказалась от «вольной»?

17.В чем смысл названия рассказа «Хамелеон»?

18. Горький, рассказывая о «свинцовых мерзостях» в произведении «Детство», что стремился показать?
Стартовая работа по литературе в 8кл. II вариант
1.К какому роду литературы относятся стихотворения?

а) лирика, б) эпос, в) драма.

2.Каким стихотворным размером написаны былины?

а) двусложный, б) трехсложный, в) былинный стих.

3. К какому циклу относится былина «Садко»:

а) Киевские былины

б) Новгородские былины

4.Какова тональность оды Ломоносова « Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747 г.!»

а) лирическая, б) торжественная,

в) трагическая

5 .Распределите жанры соответственно стилям.

а) высокий, б) средний, в) низкий.

(драма, эпиграмма, песня, трагедия, элегия, ода, басня, дружеское письмо, героическая поэма, сатира, письмо).

6. «Песнь о Вещем Олеге» - это

а) историческая баллада, б) литературная баллада, в) семейная баллада.

7.«Песнь о Вещем Олеге» является:

а)самостоятельным литературным призведением, б)поэтическим пересказом древнего текста,

в)стилизацией фольклорного произведения.

8.Перенос значения по сходству называется :

а) метафорой, б)эпитетом, в) гиперболой.

9.Чей это портрет? а) Петра I,

б) Олега, в) Карла XII

« Несомый верными слугами, в качалке, бледен, недвижим, страдая раной,….явился.»

10.Назови автора, героя. Какому произведению принадлежат эти строки?

«Это был точно (он), но как он постарел! Я смотрел на его седину, на глубокие морщины давно небритого лица, на сгорбленную спину - и не мог надивиться. Как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика».

11.Носителем народной правды выступает в поэме «Песня про купца Калашникова…»

а) Иван Грозный, б)Алена Дмитриевна, в) Калашников

12.Укажите, чей это портрет:

Ходит плавно - будто лебедушка; смотрит сладко – как голубушка. Молвит слово – соловей поет, горят щеки румяные, как заря на небе Божием.

13.Какой худ. прием использует Н.В. Гоголь для создания образов – братьев в произведении «Тарас Бульба»?

а)гиперболу, б) метафору, г) антитезу.

14.Кому из героев произведения «Тарас Бульба» принадлежат слова:

«Я тебя породил, я тебя и убью!!»

15.Почему Бирюк отпустил провинившегося мужика в произведении «Бирюк» Тургенева И.С.?

16.Какой худ. прием использует Тургенев И.С. при описании грозы «..ракиты тревожно шевелились и лепетали», « облака неслись»?

17.автор в произведения Н.А. Некрасова «Русские женщины»

а) восхищается мужеством героини, б) осуждает ее за отношение к отцу, в) не высказывает оценки ее действий.

18.Этот отрывок из какой сказки?

«Прошел день, прошел другой; мужчина до того изловчился. Что даже стал в пригоршне суп варить»

19.Почему повесть «Детство» Л.Н.Толстого называется автобиографической?

20.Какова главная черта в характере Николеньки?

21.В чем смысл названия рассказа «Кусака»?

22.Платонов А.П., рассказывая о Юшке, что хотел сказать читателю?

Итоговый тест по литературе в 8 классе.

1 вариант.

1. Повествование о Сергии Радонежском относится к жанру



  1. житие

  2. легенда

  3. рассказ




2. Определите жанр произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка»:



  1. роман

  2. историческая повесть

  3. семейно-бытовая хроника

3. Какова основная проблематика повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»?

  1. проблема любви

  2. проблема чести, долга и милосердия

  3. проблема роли народа в развитии общества

4. Название произведения М. Ю. Лермонтова «Мцыри»



  1. указывает на главного героя

  2. определяет его тематику

  3. имеет обобщающий смысл




5. Тема «Мцыри» -

  1. показ прошлого Грузии

  2. рассказ о жизни в монастыре

  3. красота человека, готового умереть за свободу

6. Каково происхождение сюжета комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»?

  1. придумал сам Гоголь б. подсказал Пушкин в. вычитал в газете

7. Хлестаковщина - это

  1. история взаимоотношений Хлестакова с крепостными

  2. история любви Хлестакова и Марии Антоновны

  3. ложь, в самом человеке сидящая, когда он сам не понимает, что лжет

8. Какой художественный приём положен в основу композиции рассказа Л. Н. Толстого «После бала»?

  1. последовательность излагаемых событий

  2. цикличность излагаемых событий

  3. антитеза

9. Рассказ «После бала» заставляет задуматься о

  1. судьбе полковника

  2. личной ответственности человека за жизнь общества

  3. любви Ивана Васильевича

10. Жанр произведения И. С. Тургенева «Ася»



  1. рассказ

  2. очерк

  3. повесть




11. Какова причина несостоявшейся любви Аси и господина Н. в произведении И. С. Тургенева «Ася»?

  1. душевная слабость, малодушие господина Н.

  2. характер Аси

  3. несогласие Гагина

12. По портретной характеристике определите героя рассказов М.Горького.

«Он сразу обращал на себя внимание своим сходством со степным ястребом, своей хищной худобой и этой прицеливающейся походкой, плавной и спокойной с виду, но внутренно возбуждённой и зоркой, как лёт той хищной птицы, которую он напоминал".



  1. Гаврила

  2. Челкаш

  3. Сокол




13. Афоризм «Человек создан для счастья, как птица для полёта» взят из произведения

  1. В. Г. Короленко «Парадокс»

  2. В. Г. Короленко «Огоньки»

  3. М. Горького «Песня о Соколе»

14. Действующее лицо художественного произведения называется



  1. образом

  2. персонажем

  3. типом



Итоговый тест по литературе в 8 классе.

2 вариант.

1. Повествование о протопопе Аввакуме относится к жанру



  1. легенда

  2. житие

  3. рассказ




2. Повествование в «Капитанской дочке» А. С. Пушкина ведётся от лица



  1. автора

  2. Маши Мироновой

  3. Петра Гринёва




3. С какой целью в повесть «Капитанская дочка» вводится сон Гринёва?



  1. характеризует Гринёва

  2. предвещает развитие отношений главных героев

  3. характеризует Пугачёва

4. К какому жанру относится произведение М. Ю. Лермонтова «Мцыри»?



  1. баллада

  2. поэма

  3. стихотворение




5. Местом действия в «Мцыри» избран Кавказ, потому что

  1. поэт любуется красотой Кавказа

  2. могучая природа Кавказа сродни стихийной, мятежной натуре Мцыри

  3. первозданная природа гор противопоставляется мятежному Мцыри

6. Какой эпиграф предпослан комедии Н.В.Гоголя "Ревизор"?

  1. «На зеркало неча пенять, коль рожа крива».

  2. «Береги честь смолоду».

  3. "И жить торопится, и чувствовать спешит".

7. В чём заключается своеобразие комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»?

а. отсутствие конфликта б. трагическая развязка в. немая сцена

8. Тема рассказа Л. Н. Толстого «После бала»

  1. повествование о любви Ивана Васильевича

  2. рассказ о полковнике

  3. показ николаевской России

9. Какую черту характера обличает Л.Н. Толстой в генерале в рассказе «После бала»:

  1. трусость

  2. двуличие

  3. безразличие к происходящим событиям

10. Произведение И. С. Тургенева «Ася» раскрывает тему



  1. Родины

  2. любви

  3. природы




11. Лирическая грусть господина Н. в рассказе И. С. Тургенева «Ася» проникнута

  1. мечтой о будущем

  2. горьким самоосуждением

  3. чувством удовлетворения оттого, что Ася не стала его женой

12. Какой художественный приём использовал писатель в следующем отрывке из рассказа «Челкаш»?

«Море дышало влажным солёным ароматом и ласково звучало, плескаясь о борта судов... Море спало здоровым, крепким сном работника, который сильно устал за день.»



  1. гипербола

  2. олицетворение

  3. антитеза



13. Какой афоризм использовал В. Г. Короленко в очерке «Парадокс»?

  1. «Рождённый ползать – летать не может!»

  2. «Человек создан для счастья, как птица для полёта»

  3. «Безумство храбрых – вот мудрость жизни»

14. Идея произведения – это

  1. то, о чём говорится в тексте

  2. нравственный «урок» произведения

  3. главная обобщающая мысль произведения

Итоговый тест по литературе в 8 классе.

2 вариант.

1. Повествование о протопопе Аввакуме относится к жанру



  1. легенда

  2. житие

  3. рассказ




2. Повествование в «Капитанской дочке» А. С. Пушкина ведётся от лица



  1. автора

  2. Маши Мироновой

  3. Петра Гринёва




3. С какой целью в повесть «Капитанская дочка» вводится сон Гринёва?



  1. характеризует Гринёва

  2. предвещает развитие отношений главных героев

  3. характеризует Пугачёва

4. К какому жанру относится произведение М. Ю. Лермонтова «Мцыри»?



  1. баллада

  2. поэма

  3. стихотворение




5. Местом действия в «Мцыри» избран Кавказ, потому что

  1. поэт любуется красотой Кавказа

  2. могучая природа Кавказа сродни стихийной, мятежной натуре Мцыри

  3. первозданная природа гор противопоставляется мятежному Мцыри

6. Какой эпиграф предпослан комедии Н.В.Гоголя "Ревизор"?

  1. «На зеркало неча пенять, коль рожа крива».

  2. «Береги честь смолоду».

  3. "И жить торопится, и чувствовать спешит".

7. В чём заключается своеобразие комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»?

а. отсутствие конфликта б. трагическая развязка в. немая сцена

8. Тема рассказа Л. Н. Толстого «После бала»

  1. повествование о любви Ивана Васильевича

  2. рассказ о полковнике

  3. показ николаевской России

9. Какую черту характера обличает Л.Н. Толстой в генерале в рассказе «После бала»:

  1. трусость

  2. двуличие

  3. безразличие к происходящим событиям

10. Произведение И. С. Тургенева «Ася» раскрывает тему



  1. Родины

  2. любви

  3. природы




11. Лирическая грусть господина Н. в рассказе И. С. Тургенева «Ася» проникнута

  1. мечтой о будущем

  2. горьким самоосуждением

  3. чувством удовлетворения оттого, что Ася не стала его женой

12. Какой художественный приём использовал писатель в следующем отрывке из рассказа «Челкаш»?

«Море дышало влажным солёным ароматом и ласково звучало, плескаясь о борта судов... Море спало здоровым, крепким сном работника, который сильно устал за день.»



  1. гипербола

  2. олицетворение

  3. антитеза


13. Какой афоризм использовал В. Г. Короленко в очерке «Парадокс»?

  1. «Рождённый ползать – летать не может!»

  2. «Человек создан для счастья, как птица для полёта»

  3. «Безумство храбрых – вот мудрость жизни»

14. Идея произведения – это

  1. то, о чём говорится в тексте

  2. нравственный «урок» произведения

  3. главная обобщающая мысль произведения




Сводный мониторинг контроля по литературе 9 класс
1   2   3   4

Похожие:

Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Иван Грозный молится по сыне. Возвращение Филарета. Царь требует выдачи Разина. Разин и девка- астраханка. Солдаты готовятся штурмовать...
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Литература как вид искусства. Литературоведение как наука. Закономерности литературного процесса. Литературные роды, виды и жанры....
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconИван грозный тиран или святой
«Опричнина Ивана Грозного». Реферат основан на мнениях Скрынникова в его исследовании «Иван Грозный» и работы А. Л юрганова «Страшный...
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconЦель: показать на примере фильма «Иван Грозный» стремление власти...
Задачи: проанализировать исторические источники (см список литературы), посвященные этой теме, и сделать вывод
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconТематическое планирование курса литературы в V x класс
Цели и задачи предмета "Литература". Литература как искусство слова. Чтение и восприятие художественной литературы. Вымысел и художественное...
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconРеферат Иван Грозный как защитник православия
Иван IV васильевич Грозный (25. 08. 1530-18. 03. 1584), Великий Князь с 1533, Русский Царь (1547) 5
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Тема: Защита проекта. Создадим книгу сами. «Малые жанры устного народного творчества»
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconЛитература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому...
Выявление уровня литературного развития учащихся. Понятие об историзме творчества классиков русской литературы
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
...
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconСодержание программы по литературе 7 класс 3 часа в неделю, 105 часов в год
Знать понятие «литература», роды и жанры литературы. Уметь пересказывать статью учебника
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» icon«Иван Грозный» (История, живопись, литература, музыка.) Эпиграф
Задачи: Д/научиться составлять искусствоведческий текст по произведениям живописи (исторический портрет)
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconКалендарно-тематическое планирование по предмету (курсу) литература...
Введение. Литература и история. ( Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков...
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Лекция учителя об особенностях развития литературы. Великие традиции русской классической литературы и устного народного творчества....
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального...
Обозначить специфические свойства устного народного творчества, отличающие его от литературы, выявить законы фольклора, познакомить...
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconВикторина по сказкам в подготовительной группе Цель
Цель: проверить знание произведений художественной литературы, устного народного творчества, авторских рассказов и сказок
Литература и история, писатель и его в развитии литературного процесса, жанры и роды литературы Из устного народного творчества Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне» iconВикторина по русским народным сказкам Цель
Цель: проверить знание произведений художественной литературы, устного народного творчества, авторских рассказов и сказок


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск