Работа с текстом художественного произведения.
Понимание нравственного содержания прочитанного, осознание мотивации поведения героев, анализ поступков героев с точки зрения норм морали. Осознание понятий «Родина», представления о проявлении любви к Родине в литературе разных народов (на примере народов России). Схожесть тем, идей, героев в фольклоре разных народов. Самостоятельное воспроизведение текста с использованием выразительных средств языка: последовательное воспроизведение эпизода с использованием специфической для данного произведения лексики (по вопросам учителя), рассказ по иллюстрациям, пересказ. Понимание заглавия произведения его адекватное соотношение с содержанием. Определение особенностей художественного текста: своеобразие выразительных средств языка (с помощью учителя).
Осознание того, что фольклор есть выражение общечеловеческих нравственных правил и отношений.
Характеристика героя произведения с использованием художественно-выразительных средств данного текста. Нахождение в тексте слов и выражений, характеризующих героя и событие. Анализ (с помощью учителя), мотивы поступка персонажа. Сопоставление поступков героев по аналогии или по контрасту. Выявление авторского отношения к герою на основе анализа текста, авторских помет, имен героев.
Характеристика героя произведения. Портрет, характер героя, выраженные через поступки и речь. Освоение разных видов пересказа художественного текста: подробный, выборочный и краткий (передача основных мыслей). Подробный пересказ текста: определение главной мысли фрагмента, выделение опорных или ключевых слов, озаглавливание, подробный пересказ эпизода; деление текста на части, определение главной мысли каждой части и всего текста, озаглавливание каждой части и всего текста, составление плана в виде назывных предложений из текста, в виде вопросов, в виде самостоятельно сформулированного высказывания.
Работа с учебными, и научно-популярными и другими текстами.
Построение алгоритма деятельности по воспроизведению текста. Воспроизведение текста с опорой на ключевые слова, модель, схему. Подробный пересказ текста. Краткий пересказ текста (выделение главного в содержании текста).
Говорение (культура речевого общения)
Передача содержания прочитанного или прослушанного с учетом специфики научно-популярного, учебного и художественного тексту. Передача впечатлений (из повседневной жизни, художественного произведения, изобразительного искусства) в рассказе (описание, рассуждение, повествование). Самостоятельное построение плана собственного высказывания. Отбор и использование выразительных средств языка (синонимы, антонимы, сравнение)
Круг детского чтения
Работа с произведения устного народного творчества разных народов России. Произведения классиков отечественной литературы, классиков детской литературы, произведения современной отечественной (с учетом многонационального характера России) и зарубежной литературы, доступные для восприятия младших школьников.
Литературоведческая пропедевтика (практическое освоение)
Общее представление о композиционных особенностях построения разных видов рассказывания: повествование (рассказ), описание (пейзаж, портрет, интерьер), рассуждение (монолог героя, диалог героев). Прозаическая и стихотворная речь: узнавание, различение, выделение особенностей стихотворного произведения (ритм, рифма). Фольклор и авторские художественные произведения (различение).
Творческая деятельность учащихся (на основе литературных произведений)
Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, драматизация; устное словесное рисование, знакомство с различными способами работы с деформированным текстом и использование их (установление причинно-следственных связей, последовательности событий: соблюдение этапности в выполнении действий); изложение с элементами сочинения, создание собственного текста на основе художественного произведения текст по аналогии), репродукций картин художников, по серии иллюстраций к произведению или на основе личного опыта.прочитанного текста (подробное, выборочное).
4.2.3. Татарский язык
Пояснительная записка
Обучение татарскому языку и литературе ведѐтся в двух направлениях: обучение татарскому языку как родному учащихся татарской национальности и обучение татарскому языку русскоязычных учащихся как иностранному.
Программа направлена на практическое овладение фонетическими, лексическими, грамматическими основами татарского языка; формирование навыков по всем видам речевой деятельности; знакомство с выдающими деятелями татарской литературы.
Цели и задачи обучения татарскому языку на ступени начального образования:
развитие школьника как личности, полноценно владеющей устной и письменной речью;
овладение речевой деятельностью в разных ее видах (чтение, письмо, говорение, слушание);
усвоение основ знаний из области фонетики и графики, грамматики (морфологии и синтаксиса), лексики (словарный состав языка), морфемики (состав слова: корень, приставка, окончание);
формирование каллиграфических, орфографических и пунктуационных навыков, речевых умений, обеспечивающих восприятие, воспроизведение и создание высказываний в устной и письменной форме;
обогащение словарного запаса, умение пользоваться словарями разных типов;
эстетическое, эмоциональное, нравственное развитие школьника;
пробуждение познавательного интереса к татарскому языку, стремления совершенствовать свою речь.
Содержание курса для 1 класса
Уроки устной готовности.
Знакомство. Здравствуй, школа! Наша школа. Наша семья. Игрушки
и игры. Времена годы. Явление природы.
Темы для развития речи в период изучения азбуки.
Посуда. Продукты. Домашние животные. Человек. Личная гигиена. Овощи, фрукты. Деревня. Город. Вежливые слова. Азбука. Чтение составляя из букв слоги, из слог слова, из слов словосочетание, предложения. Деление слов на слоги. Уметь правильно поставить словам ударение. Знакомство одинаково говорящими и в русском, и в татарском языке со звуками [б], [п], [д], [т], [ж], [ш], [з], [с], [и], [й], [л], [м], [н], [р], [у], [ф], [ц], [щ], правильное чтение слова с этими звуками. Особенности в произношении звуков [а], [о],[э],[w],[гъ],[къ],[х], [ч], [ы] и этих вуков в письме правильно показать. Чтение слов, словосочетаний и предложений с татарскими зуками.
Татарский язык.Звуки и буквы. Гласные звуки. Твердые и мягкие гласные звуки. Слог. Ударение. Деление слов на слоги. Согласные звуки. Алфавит. Буквы означающие гласных звуков э-е,ҿ,о-ы. Буквы я,ю,е. Буквы означающие согласных звуков й, в, к, г. Имя существительное. Слова которые пишутся с главной буквы. Вопросы кто? Что? Глагол. Вопросы что делает? Что не делают? Речь. Предложение. Текст. Знаки препинания в конце предложения.
Содержание курса для 2 класса Повторение. Звуки и буквы. Алфавит. Гласные и согласные звуки. Слог. Правила переноса
слов. Части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол. Заглавная буква в собственных именах существительных. Связь слов в предложении. Распространенные и
69
нераспространенные предложения. Точка, вопросительный и восклицательный знаки в конце предложений. Звуки и буквы. Изучение татарского алфавита. Гласные и согласные звуки. Твердые и мягкие гласные звуки. Закон сингармонизма. Двойная роль букв Е, Ю, Я. Особенности и правописание татарских звуков и букв. Согласные звуки. Правописание и правильное произношение звонких глухих согласных. Разделительный Ь и Ь – показатель мягкости согласных. Буквы Ц, Щ. Слово. Правила переноса слов. Виды слог на татарском языке. Ударение. Сопоставление места ударения татарсого и русского языка. Морфология. Имя существительное как часть речи: общее значение, вопросы, роль в предложении. Имена существительные одушевленные и неодушевленные. Имена существительные собственные и нарицательные. Заглавная буква в собственных именах существительных. Изменение имен существительных по числам. Имя прилагательное как часть речи: общее значение, вопросы, роль в предложении. Имена прилагательные, близкие и противоположные по смыслу. Употребление в речи прилагательных-антонимов. Сочетание имен прилагательных с именами существительными. Глагол как часть речи: общее значение, вопросы, роль в предложении. Начальная форма. Положительная и отрицательная форма глагола. Изменение глаголов по числам и временам. Настоящее, прошедшее, будущее время. Правильное употребление глаголов в устной и письменной речи. Сопоставление глаголов в русском и татарском языке. Синтаксис. Словосочетание. Связь слов в словосочетании. Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения. Второстепенные члены. Связь слов в предложении. Повторение в конце
учебного года.
Содержание курса для 3 класса
Повторение. Звуки и буквы. Гласные и согласные звуки. Правильное произношение и написание слов с ъ, ь знаками. Слог. Ударение.Фонетический разбор слов.Существительное, прилагательное, Глагол. Главные члены предложения. Слово. Лексическое значение слова. Прямое и переносное значение слов. Многозначные слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Найти их в тексте. Словари. Словообразование. Корень и окончание. Формы окончании. Коренные слова. Производные, непроизводные слова. Однокоренные слова. Особенности и порядок соединения окончании на татарском языке. Сложные и парные слова. Существительное. Существительное. Значение, вопросы. Имена существительные собственные и нарицательные. Единственные и множественные числа имен существительных.. Падежи имен существительных. Склонение падежами существительных единственного и множественного числа. Местоимение. Личные местоимения, их значение. Склонение личных местоимений падежом. Вопросительные метоимения. Глагол. Значение и грамматические признаки глагола. Спряжение глагола. Положительная и отрицательная форма. Настоящее, прошедшее, будущее времена глагола. Спряжение глагола настоящего времени. Особенности изменения глаголов по временам и их спряжение. Прилагательное. Значение и грамматические признаки имени прилагательного. Прилагательные антонимы и синонимы. Роль прилагательного в предложении. Особенности связи между прилагательным и существительным. Числительное. Значение и грамматические признаки. Саннарны сҿйлҽмдҽ дҿрес куллану. Особенности связи между числительным и существительным. Предложение. Словосочетание. Связь слов в словосочетании. Сүзтезмҽдҽ сүзлҽр бҽйлҽнеше. Виды предложении. Җҿмлҽ тҿрлҽре. Утвердительные и отрицательные предложения. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения. Определение. Порядок слов в предложении на татарском языке.
Содержание курса для 3 класса
Повторение пройденного. Звуки и буквы. Гласные и согласные звуки. Прозношение и правописание слов с буквами ь, ъ. ъ хҽрефлҽренең аеру билгесе булып килгҽн очраклары. Слог. Ударение. Фонетический разбор слов. Имя существительное. Имя прилагательное. Глагол. Главные члены предложения. Место подлежащего и сказуемого в предложении. Слово. Понятие о слове. Лексическое значение слова. Переносное и прямое значение слов. Однозначные и многозначные слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Определение их в тексте, правильное употребление их в речи. Информация о словарях. Состав слова. Корень, приставка, суффикс, окончание. Производные и непроизводные слова. Однокоренные слова. Особенности и порядок присоединения аффиксов к словам на татарском и русском языках. Сложные и парные слова. Имя существительное. Значение, вопросы. Собственные и нарицательные имена существительные. Склонение имен существительных по падежам. Падежи в татарском языке.
70
Склонение имен существительных единственного и множественного числа по падежам. Имя прилагательное. Значение, вопросы. Выражение прилагательных разные признаки предмета. Прилагательные-синонимы, прилагательные-антонимы. Уточнение прилагательным существительных, роль прилагательных в речи. Особенности связи прилагательных с уточняющим словом. Имя числительное. Значение, вопросы. Правильное употребление числительных в речи. Особенности связи числительных с уточняющим словом на татарском языке. Разряды числительных. Местоимение. Личные местоимения. Значение личных местоимений,склонение по падежам. Вопросительные местоимения. Глагол. Значение, вопросы. Положительная и отрицательная форма глагола. Настоящее, прошедшее, будущее время глагола. Грамматический анализ глаголу. Предложение. Словосочетание и предложение. Связь слов в словосочетании. Типы предложений по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное, восклицательное). Утвердительное и отрицательное предложения. Главные члены предложения. Место подлежащего и сказуемого в предложении. Второстепенные члены предложения. Определение. Определение и определяемое слово.
Содержание курса для 4 класса Повторение. Звуки и буквы. Повторение пройденного материала о звуках и буквах.Буквы,
которые есть и в русском и в татарском языке, но различающихся в произношении;буквы, которые есть только в татарском языке;фонетическиий раэбор. Алфавит.Словообразование. Производные и непроизводные слова. сложные и парные слова. Особенности корня и окончании в русском и татарском языке, закрепление пройденного материала.Окончании, которые образуют разные части речи. Формировать навыков правильное обозначение окончании, которые меняют грамматическое значение слов. Выполнение упражнении словообразовательного разбора. Существительное. Прилагательное. Местоимение. Глагол. Словосочетание и предложение. Морфология. Существительное. Лексико-семантическое и морфологико-синтаксическое значение. Склонение падежом имен существительных единственного и множественного числа. Мягкое и твердое склонение. Склонение падежом существительных, которые заканчиваются на звонкие и глухие согласные. Склонение по падежам существительных, которые заканчиваются на м, н, ң .Склонение имен существительных по принадлежности. Аффиксы принадлежности по числам и по падежам. Прилагательное. Значение и грамматические признаки имени прилагательного. Степень прилагательных. Образование степени прилагательных. Роль прилагательного в предложении.Разница степени прилагательных татарского языка с русским. Числительное. Значение и грамматические признаки. Количественные, порядковые,собирательные числительные и их значение. Местоимение..Склонение личных местоимений падежом. Личные, относительные, указательные метоимения. Глагол. Значение и грамматические признаки глагола. Глаголы повелительного наклонения, их значение и спряжение. Прошедшее и будущее время изъявительного наклонения, их спряжение. Спряжение глаголов изъявительного наклонения настоящего времени. Наречие. Значение и грамматические признаки наречия. Предлоги. Производные предлоги. Производные предлоги, которые употребляются в именительном, винительном и творительных падежах, правильное употребление их в разговоре. Частица. Роль частиц в разговорной речи. Предложение. Словосочетание и предложение. Грамматическая связь словосочетании. Главные и второстепенные члены предложения. Выражение подлежащего с именем существительным и местоимением.Выражение сказуемого глаголами изъявительного и повелительного наклонения.Распространенные и нераспространенные предложения. Однородные члены предложения. Употребление союзов при однородных членах. Знаки препинания в однородных членах. Обращение и знаки препинания. |
