Выпускная работа по «Основам информационных технологий»

Глава 1. Обзор используемой литературы.

1. 
   Статья «Филология и современные информационные технологии» Вигурского К.В., Пильщикова И.А. посвящена перспективам использования современных информационных технологий в интересах филологического знания. В работе проведен анализ филологических ресурсов русского сектора Интернета и обозначены перспективы, открывающиеся перед гуманитарными науками благодаря применению информационных технологий и вычислительной техники. В статье так же рассмотрены основные филологические проблемы, встающие перед создателями информационных ресурсов, и предложены пути их решения.
   
2. 
   Захаров Н.В. «Новые информационные технологии и филологические науки». В этой статье автор делает упор на рассмотрении информационных баз данных в филологии. Он рассматривает проекты по созданию информационных систем и технологий как наиболее перспективные направления в развитии гуманитарного знания и филологических дисциплин в частности. В подтверждение своим словам автор ссылается на количество поддержанных проектов по созданию информационных баз данных Российским гуманитарным научным фондом и приводит ссылки на основные, по его мнению, проекты.
   
3. 
   Беляева Л.Н. «Информационное пространство филолога и принципы его организации». В этой статье автор говорит о том, что современный филолог должен не только обладать знаниями и умениями в области информационных технологий, но и иметь возможность доступа к специализированным средствам поддержки его учебной, научной и методической работы. Такие средства необходимы для решения конкретных исследовательских и учебных задач, а именно для анализа и перевода текстов, исследование текстов электронного формата, а так же для проведения исследований на базе больших массивов текстов. Автор поясняет, что обеспечить такую информационную поддержку можно только путем создания специализированного автоматизированного рабочего места (АРМ) филолога. Подобное АРМ, разработка которого является ясно осознанной необходимостью, представляет собой комплекс программных, лингвистических и технических средств, обеспечивающий удобство работы и потребности как преподавателей, так и исследователей в различных отраслях этой области знаний (лингвистов, литературоведов, методистов и т. д.).
   
4. 
   Вигурский К.В., Пильщиков И.А. «Информатика и филология (Проблемы и перспективы взаимодействия)». В самом начале статьи автор говорит об одной из основных тенденциях развития общества, а именно о небывалом росте производимой информации. В связи с этим появилась возможно говорить о создании информационного общества. Так же ссылаясь на данные UNESCO Statistical Yearbook, автор приводит статистику увеличения объема издаваемых книг в мире начиная с середины 70-х годов. Так же он говорит и о том, что еще более интенсивный рост наблюдается в мире электронной информации: в 2000г. число электронных документов в глобальной компьютерной сети оценивалось примерно в 300 млн., а к концу 2001г. достигло 3 млрд. В статье делаются выводы о том, что работать с такими объемами информации традиционными методами невозможно и предлагаются пути решения данной проблемы путем автоматизации. Во второй части статьи даются определения и пояснения понятиям «филология», «информационные технологии» и «информационные ресурсы».
   

5. 
   Левкович О.А., Шелкоплясов Е.С., Шелкоплясова Т.Н. «Основы компьютерной грамотности. Учебное пособие». Пособие освещает довольно широкий круг вопросов по работе с операционной системой. Включено изучение следующего прикладного программного обеспечения: операционная система Windows и ее приложения WordPad, Paint; приложения из пакета Microsoft Office; программы архивирования данных для Windows; антивирусные программы. Пособие содержит практические упражнения. Авторы очень подробно разъясняют как простые, так и сложные задания, без употребления сложных технических терминов.