Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения
Скачать 1.16 Mb.
|
| Из 1 класса посещало логопеда 11 учащихся (ФФНР-1, ФНР-5, ОНР-5), 2 класс -5ученика ( НВНР - 5), 3 класс – 2 ученика ( НПОЗ – 1 ), 4 класс – 6 учеников (ОНР – 1, ФНР – 1. НВНР – 3, НПОЗ -1).Из зачисленных учащихся сформированы 3группы. Групповые занятия («Звуки и буквы», «Дифференциация С-Ш в словах», обучение дыхательной гимнастике по Стрельниковой) лучше активизируют речевые процессы у учащихся, а именно: игры («Какой звук потерялся?», «Назови не ошибись», «Угадай о чем речь?», «Путешествие в страну «Красивых звуков») и контроль, которые они осуществляют сами. На групповых занятиях использовалась игровая, звукоразвивающая, логоритмическая, обучающая, закрепляющая формы работы, взаимный контроль и проверка и самопроверка. Самым лучшим поощрением ребенка за правильное выполнение задания, произношение звука - быть ведущем в игре, или учителем в имитации части урока. Также проводились индивидуальные занятия, консультации классных руководителей, воспитателей, родителей. На индивидуальных занятиях (по комплектам индивидуальных тетрадей Е. Мазановой, Е.М. Косиновой, М.М. Безруких и Гальской закрепление пройденного материала на групповых занятиях, работа по звукопроизношению) применялась личностно- ориентированная форма работы, индивидуальный подход. Индивидуальные занятия приносят больший результат, чем групповые. На этих занятиях шла работа по коррекции звукопроизношения и повторение материала плохо усвоенного на групповом занятии. Уделялось большое внимание в работе по здоровьюсбережению на логопедических занятиях: массаж, гигиенические процедуры, дыхательная гимнастика, формирование правильной осанки, координирование при работе с компьютером, развитие ориентировке в пространстве. Вывод: помощь в коррекции речи детей, по устранению затруднений в усвоении навыков чтения и письма, формирование коммуникативных умений и навыков оказывалась регулярно, хороших результатов достигали те дети, где дома уделялось внимание не только урокам по программе начальной школы, но и заданиям логопеда. Нужно более конкретно вести работу с родителями по разъяснению актуальности логопедической работы, чаще проводить занятия в «Родительской школе». При работе с педагогами оказывалась помощь в виде наглядного пособия для коррекционной работы в обучении детей логопатов. Рекомендации родителям для индивидуальной работы во время летних каникул: Родителям учащихся 1 класса следить за чистотой речи ребенка, продолжать развивать графомоторные навыки, систематизировать, расширять и уточнять имеющиеся знания, стимулировать самооценку, соблюдать единые требования к ребенку учителя и логопеда. В летний период во 2 классе уделять внимание родителей на чтение вслух и пересказ, для закрепления навыков полученных вовремя занятий повышать личную ответственность, обеспечить чередование видов деятельности; в 3 классе родителям систематизировать умения и навыки у детей, дозировать интеллектуальные и эмоциональные нагрузки, оказывать помощь в обретении веры в свои силы; в 4 классе – чтение вслух, обсуждение прочитанного, устранять пробелы в имеющихся знаниях, создавать благоприятную обстановку для занятий дома. Задачи на 2012-2013 учебный год: 1.Добиваться высокой эффективности каждого логопедического мероприятия (занятия, консультации и т.д.) 2.овершенствовать формы и методы логопедической работы, способствующих наиболее полному преодолению дефектов устной и письменной речи учащихся; 3.формировать правильное произношение, обогащать и развивать словарь, развивать грамматический строй речи, связную речь. Детская организация «Школьная республика» работает, по программе «Я гражданин России», направление – патриотическое воспитание. Эта программа охватывает все направления воспитания ребенка. В детскую организацию «Школьная республика» входят 3 объединения «Семицветик» 2-4 класс, «Росток» 5-8 класс, «Ровесник» 9-11 класс. Детская организация осуществляет свою деятельность по 6 направления программы, связанных между собой логикой формирования граждан России, проекты: «Я и Я», «Я и семья», «Я и культура», «Я и планета», «Я и школа», «Я и Отечество». Выполняется работа согласно Устава Детского Общественного объединения, Положения об ученическом самоуправлении . Цели: 1.Развитие детского движения в интересах детей и общества. 2.Помочь ребёнку познавать и улучшать окружающий мир, развивать свои способности, стать достойным гражданином своего Отечества. 3.Развитие и формирование социальной активности, самостоятельности и нравственных качеств детей Задачи: 1.Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей. 2.Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума. 3.Развитие общей культура школьников через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям. В Детском общественном объединении созданы министерства, в которых руководит работой министр и заместитель министра, каждый по своей структуре контролирует работу классов, ученики, участвуюют в самоуправлении имеют свою «профессию» - поручения, активно работают министерства: культуры, охраны порядка, здравоохранения, охраны труда, образования, физкультуры. Министрами являются: культуры- Вайгандт Кристина, охраны порядка- Скурятин Роман, здравоохранения- Исаева Юлия, труда- Худышева Дарья, образования – Золотарева Анастасия, физкультуры Татаринов Алексей. В состав ученического самоуправления входят учащиеся 5-11 класов. Ученического самоуправления школы работыает согласно годового плана, в соответствии с « Ключевыми делами школы».. Проведено 4 заседания ученического самоуправления ( 1 раз в четверть).
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №3 | | Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения Информационно-технологический лицей №24 г. Нерюнгри является правопреемником Муниципального общеобразовательного учреждения – Средняя... |
| Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007... |  | Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... |
| Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Основные проблемы образовательного учреждения, деятельность по их решению в отчётный и последующие периоды | | Публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Высокогорненского городского поселения Ванинского муниципального района Хабаровского края за 2012-2013 учебный год |
| Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия г. Обнинска по состоянию на 15 июля 2013 г. 1 | | Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Содержание публичного отчета образовательного учреждения обсуждено и принято педагогическим советом мбоу «сош №50» |
| Публичный отчет о работе муниципального бюджетного общеобразовательного... Задача настоящего доклада представить родительской общественности информацию о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... | | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г |
| V. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 г. Мурманска является... | | Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Лицея №2 Условия осуществления образовательного процесса, в т ч материально-техническая база, кадры |
| Публичный отчет о деятельности Муниципального казенного образовательного учреждения Акты, определяющие статус структурных подразделений общеобразовательного учреждения и конкретизирующие права и обязанности участников... | | Публичный отчёт Муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Московской средней общеобразовательной школы |
| Г. Каменск-Уральский Публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» за 2012-2013 учебный... | | Публичный отчет муниципального казенного общеобразовательного учреждения Количество выпускников, награжденных золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении» |
