Тесты. Что необходимо знать, чтобы успешно их выполнять Тесты. Что это такое
Скачать 0.83 Mb.
|
1.4. Бланк ответов и бланк регистрации, используемые при проведении ЕГЭ по русскому языку. Как их заполнять Ранее мы уже писали о бланках ответов и бланке регистрации, в котором соби раются личные данные тестируемого учащегося. При проведении тестирования по русскому языку каждому учащемуся выдают всего три бланка: бланк регистра ции, бланк ответов № 1, бланк ответов № 2. Для успешного выполнения теста все эти бланки должны быть заполнены в стро гом соответствии с требованиями, определяемыми возможностями считывающих устройств, через которые происходит ввод информации в компьютер. Ниже эти требования будут рассмотрены для каждого бланка в отдельности. 1.4.1. Заполнение бланка регистрации Все бланки, используемые при проведении ЕГЭ, обязательно заполняются гелевой черной ручкой. При заполнении бланка регистрации используются только заглавные печатные буквы, образцы которых даны на первом листке бланка реги страции. Опыт проведения более 200 массовых обследований показал, что почти треть учащихся, принимавших в них участие, не могли верно записать свое имя печат ными буквами. Это свидетельствует о том, что многие испытывают существенные затруднения при написании печатных букв. Особенно трудно для них писать все слово заглавными печатными буквами. Необходимо, чтобы задолго до проведения тестирования учащиеся потренировались в умении записывать свое имя, а не тра тили на это время на тестировании. Следует обратить внимание учащихся, что пометки на полях, расположенных в нижней части бланка регистрации, заполня ются по желанию участника ЕГЭ только в случае имеющихся у него негатив ных замечаний по процедуре проведения ЕГЭ. Попытка пометить эти процедур ные моменты знаком «+» не будет означать, что организация тестирования была отличной. Учащиеся должны знать, что эти пометки никак не могут повлиять на полученные ими результаты. Любые замечания, высказанные ими о процедуре тестирования, не смогут ни улучшить, ни ухудшить их собственный результат. 1.4.2. Заполнение бланка ответов № 1 1.4.2.1. Особенности заполнения бланка ответов № 1 для заданий группы «А» Определенные проблемы возникают у учащихся и при заполнении бланка ответов. Самыми простыми для оформления ответов являются задания группы «А». При указании выбранного ответа в заданиях группы «А» должен исполь зоваться знак « х », который ставится в соответствующей клеточке бланка отве та. Эта клеточка помещена в столбце под номером рассматриваемого задания, рядом с ней указано число, соответствующее номеру того ответа, о котором идет речь. Ниже на примере показано, как надо было указать на бланке ответов для задания А1 ответ 4. А1 Х Учащиеся должны понимать, что любая попытка использовать для обозначе ния всякие другие знаки (например, вписать в квадратик цифру, соответству ющую номеру выбранного ответа, или что-то другое) обязательно приведет к неудаче (компьютер это воспримет как ошибку). К сожалению, многие учащиеся не знают об этом и не придают значения способам, при помощи которых можно ука зать выбранный ответ в группе «А». В основном вся необходимая информация есть на самом бланке ответов. Однако опыт показывает, что часть выпускников все же оказывается неспособной следо вать данным инструкциям. Это связано, с одной стороны, с тем, что учащиеся вооб ще очень неохотно следуют инструкциям, касающимся любого оформления резуль татов их деятельности. С другой стороны, они не понимают целей этих инструкций и считают, что самое главное - это содержание их работы и то, что они могут вы полнить предлагаемые им задания. Для многих неважно, как они оформляют свои ответы и в школе. Они привыкли, что требования, которые к ним предъявляют учи теля по оформлению работы, можно безнаказанно нарушать и что это очень слабо влияет на их оценку. К тому же многие учащиеся, да и их учителя тоже, не при выкли читать инструкции вообще. Они в большей мере ориентируются на свой пре дыдущий опыт. К сожалению, такой опыт может стать плохим советчиком. Напри мер, в некоторых тестах, тоже использующих считывающие устройства, для того, чтобы выбрать ответ, на бланке необходимо зачернить соответствующий квадра тик. Этот пример говорит о том, как важно, чтобы все учащиеся твердо уяснили, что при заполнении бланков ответов только следование инструкциям, относящим ся к данному конкретному тесту, может обеспечить им успех. 1.4.2.2. Особенности заполнения бланка ответов № 1 для основных типов заданий, входящих в группу «В» С более серьезными трудностями стакиваются учащиеся при заполнении блан ка №1 (бланка ответов) в части, имеющей дело с заданиями группы «В». Поле для ответов на вопросы заданий группы «В» находится в нижней части бланка ответов. Отличает это поле от поля ответов для заданий груп пы «А» то, что ответ здесь помещается рядом с номером вопроса, в одной с ним строке, а не под номером задания. Рядом с номером каждого вопроса в заданиях группы «В» имеется 17 клеточек, в которые вписывают буквы или числа. В1 В каждую клеточку этого поля вписывают только одну букву или одну цифру. Начинают вписывать обязательно с первой клеточки. Между словами в ответе или между цифрами одного числа пробелов (пустых клеточек) быть не должно. Выше уже упоминалось, что учащиеся испытывают затруднения при письме печатными буквами. К этим трудностям добавляется еще и то, что при написании словосочетаний при заполнении бланка они не должны вставлять пробелы между словами. Навыки письма относятся к числу очень устойчивых. Учащимся в услови ях стресса нелегко отойти от сложившегося годами стереотипа, поэтому им необхо димо обязательно тренироваться в этих новых для себя умениях. В пункте 1.3 рассматривались образцы заданий. В задании В1 правильным от ветом было словосочетание «В большом городе». Покажем, как этот ответ будет вы глядеть на бланке ответов:
Более естественно выглядит ответ для задания группы «В», когда он задан чис лом. В задании В2 верный ответ 5. На бланке ответов это будет выглядеть следующим образом:
Несколько более сложным для учащихся при заполнении бланка ответов является задание ВЗ, где верный ответ представлен набором букв, не имеющим смыс лового значения. По сравнению с заданием В1 здесь есть дополнительная трудность: необходимо абсолютно точно записать довольно длинный набор символов. Сама за пись проходит по тем же правилам, что и для случая В1. Результат этого задания на бланке ответов будет выглядеть следующим образом:
Самое сложное для заполнения в группе «В» - задание 4-го типа, где ответом является набор чисел. Здесь учащимся нужно быть особенно внимательными, так как в этом случае между числами необходимо ставить знак «-». Это может запу тать учащихся, так как в заданиях типа В2 они никаких знаков между цифрами ставить не должны. Для того чтобы не запутаться, учащиеся должны хорошо пони мать различие между цифрой и числом. Цифры используются для записи чисел. Учащиеся не должны ставить знак между цифрами, но должны ставить его между числами. Запись в ответе типа:
означает, что учащийся указал для задания В4, что верным ответом для него явля ется набор ответов, представленных в тексте задания В4 под номерами 2, 5, б соот ветственно. 1.4.3. Исправления Если при заполнении бланка ответов № 1 учащийся обнаружит, что он допус тил ошибки, он может внести исправления. Внимание! При внесении исправлений необходимо жестко следовать некоторым определенным правилам, которые отли чаются для различных групп заданий. Изменения ответов в группе заданий «А». Для исправления заданий группы «А» в низу поля ответов для заданий этой группы отведено специальное место. Там расположены специальные заготовки, ко торые позволяют отменить неверный ответ. Всего имеется 10 таких заготовок. Это определяет количество возможных исправлений. Каждая заготовка выглядит так: А Учащийся при заполнении этой заготовки должен справа от буквы А в свобод ных клеточках поставить номер задания, ответ на который был дан неверно. При записи ответа каждая цифра числа, соответствующая номеру задания, пишется в отдельной клеточке. Если номер задания представлен однозначным числом, то вторая клеточка остается свободной. После знака «-» учащийся должен указать номер ответа (1, 2, 3 или 4), который он хочет отменить. 2 0 1 А - Данная запись означает, что учащийся отменяет в задании А10 данный им пер воначально ответ 2. После того как учащийся сделал отмену, он должен в поле от вета А10 указать номер нового, на этот раз верного ответа. Например, если он хо чет теперь указать ответ 4, то поле ответа задания А10 будет выглядеть так: А10
Изменения в бланке ответов для заданий группы «В» вводятся несколько ина че. Внизу бланка ответов №1 имеются специальные заготовки для замены невер ных ответов для заданий группы «В» на новые. Всего таких заготовок только 2. Таким образом, количество исправлений, которое можно внести в группу заданий «В», не более 2. Заготовка для заданий группы «В» имеет следующий вид:
Учащийся в случае замены ответа должен в этой заготовке справа от буквы В поставить номер задания в группе «В», ответ которого был дан неверно. Затем пос ле «-» он должен в оставшиеся клеточки вписать новый ответ, на который хочет заменить неверный. |
Похожие:
 | Директор музея Л. Н. Толстого Для того, что человеку хорошо прожить свою жизнь, ему надо знать, что он должен и чего не должен делать. Для того чтобы знать это,... | | Тесты на компьютерах очень удобны, потому, что учить сильно что-то... На уроках по технике безопасности по охране труда мы проходили на компьютерах тесты «krot» |
| Экология Я хочу написать этот реферат для того, чтобы показать людям, что делается в мире и в нашей стране для сохранения окружающей среды.... | | План работы математического кружка «пифагор» Это, безусловно, повышает интерес к математике, но к олимпиадам и к гиа обучающихся надо готовить, так как ученику недостаточно знать,... |
| Прежде чем понять, являются ли альтернативные методы «бескровными»... Прежде чем понять, являются ли альтернативные методы «бескровными» хирургии действительно альтернативными необходимо знать, что такое... | | Что надо знать о спиде? Настоящая смелость не в том, чтобы попробовать «это», а в том, чтобы отказаться. Остерегайтесь первого шага к наркотикам. За ним... |
| Зачем наказывать ребенка? Ребенок, чтобы стать взрослым, проходит... Все это помогает им вырабатывать умения методического мастерства учителя иноязычной культуры, среди которых проектировочные, адаптационные,... | | Чтобы изучить это современное явление необходимо начать с определения... По дисциплине «Обществознание» представлены конкурсные задания, которые частично автоматически проверяются системой, а частично –... |
| Тесты для подростков. Ребята! Кто из вас может сказать, что знает о себе все? Вряд ли найдутся такие, не правда ли! А так хочется знать –кто я, на что я способен,... |  | Кол-во часов Плановые контрольные работы – 16: тесты по чтению – 4; тесты по аудированию – 4; тесты по говорению – 4 |
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Что необходимо знать, чтобы правильно писать приставки в словах? (правило правописания приставок) | | Тесты покрытия, модульние тесты,тесты unit «Эксплуатация водного транспорта и транспортного оборудования»/ 140600 «Электротехника, электромеханика и электротехнологии» |
| Муниципальное образовательное учреждение Углубить и расширить знания о правах и обязанностях. Подвести к пониманию того, что гражданин должен выполнять обязанности. Дать... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ребята это очень древний язык – Латынь. В те древние времена все образованные люди знали латынь. А что необходимо знать сейчас, чтобы... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Знать числа от 1 до 10, знать состав чисел, знать знаки «больше», «меньше», «равно», знать, из чего состоит задача, знать, что такое... | | Тесты для девочек Она расскажет о тайных знаках, указывающих на то, что мальчик к тебе неравнодушен, поделится секретами привлекательности и обучит... |
