Программа по русскому языку для 5-9 классов составлена на основе: Государственного стандарта общего основного образования по русскому языку (для 5 9 классов) 2004 г.
Скачать 1.61 Mb.
|
Пособие для учащихся: 1Русский язык. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений в 2 ч. / М.Т. Баранов, Л.Т. Григорян, Т.А. Ладыженская и др.- 34-е изд.- М.: Просвещение, 2011 г. 2.Русский язык: рабочая тетрадь для 5 класса. В 2 ч. под редакцией Г. А. Богдановой -М.:Издательский Дом « Генжер» , 2013. Список рекомендуемой учебно-методической литературы в 6 классе УМК : Русский язык : учеб. для 6 кл. общеобразоват. Учреждений / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др.- 2-е изд.- М.: Просвещение, 2013 г. Методическое пособие для учителя: 1. О. В. Беляева, О. А. Доценко "Поурочные разработки по русскому языку для 6 класса" / О. В. Беляева, О. А. Доценко, - Москва, "ВАКО", 2011. 2. Г. А. Богданова "Уроки русского языка в 6 классе" / Г. А. Богданова. - 9-е издание. - М. :Просвещение, 2011. 3. М. М. Казбек -Казиева Подготовка к олимпиадам по русскому языку.5-11 классы /-4 изд.- М.: Айрис-пресс, 2010.
5. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Русский язык V класс. Авторы: В.И. Капинос, Л.И. Пучкова. – М.: Интеллект-центр, 2007. Пособие для учащихся: Г. А. Богданова "Рабочая тетрадь для 6 класса в 2 частях", - Москва "Генжер", 2011. Список рекомендуемой учебно – методической литературы в 7 классе УМК: Русский язык: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.-30-е изд.-М.: Просвещение, 2011 Методическое пособие для учителя: 1. Богданова Г. А. Уроки русского языка в7классе.- 5-е изд.-М.: Просвещение,2010. 2. Беляева О.В. Универсальные поурочные разработки по русскому языку: 7 класс.- М.: ВАКО, 2011. 3. Казбек -Казиева М. М. Подготовка к олимпиадам по русскому языку. 5 – 11 классы / - 4 изд.- М.: Айрис- пресс, 2010. 4.Учебные таблицы V- XI классы по русскому языку. Составитель А.Б. Малюшкин. – М.: Творческий центр Сфера, 2010. 5. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Русский язык V класс. Авторы: В.И. Капинос, Л.И. Пучкова. – М.: Интеллект-центр, 2007. Пособие для учащихся: 1.Богданова Г.А. Рабочая тетрадь для 7 класса. В 2 ч.- е изд., испр. и доп.-М. : Издательский Дом « Генжер» Список рекомендуемой учебно-методической литературы в 8 классе УМК: 1.Бархударов С.Г. Русский язык: учеб. для 8 кл. общеобразоват. Учреждений/ С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л. Ю. Максимов/ 34-е изд.- М.: Просвещение, 2012 Методическое пособие для учителя: 1. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 8 классе.- 8 –е изд.- М.: Просвещение, 2009 2. Беляева О.В. Универсальные поурочные разработки по русскому языку 8 класс.- М.: ВАКО.2011 3. Казбек-Казиева М. М. Подготовка к олимпиадам по русскому языку.5-11классы / 4-е изд.-М.:Айрис-пресс.2010. 4. Учебные таблицы V- XI классы по русскому языку. Составитель А.Б. Малюшкин. – М.: Творческий центр Сфера, 2010. 5. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Русский язык V класс. Авторы: В.И. Капинос, Л.И. Пучкова. – М.: Интеллект-центр, 2007. Пособие для учащихся: Богданова Г.А. Рабочая тетрадь для 8 класса. В 2-х ч.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Издательский Дом «Генжер», 2012 Список рекомендуемой учебно - методической литературы в 9 классе УМК : Русский язык 9 класс: учебник ля общеобразовательных учреждений С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. А. Чешко.-34-е изд.-М.: Просвещение,2013 Пособие для учителя: 1. Методическое пособие Г. А. Богданова. Поурочные разработки по русскому языку 9 класс. М- «Просвещение» 2010 год. 2. Таблицы по русскому языку для 9 класса. 3. Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». 4. ГИА-2012. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 28 вариантов/под редакцией Н. А. Сениной - М.: Национальное образование, 2013. 5. ГИА- 2014: учебно- методическое пособие / Под ред. Н. А. Сениной.- Ростов н / Д: Легион, 2013. Контрольно – измерительные материалы для 5 класса
Контрольно-измерительные материалы для 6 класса
Контрольно-измерительные материалы для 7 класса
Контрольно – измерительные материалы для 8 класса
Контрольно – измерительные материалы для 9 класса
Контрольные диктанты с грамматическим заданием для учащихся 5 класса Приложение 1. Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме « Повторение изученного в начальных классах » Я ехал с охоты вечером. Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса. Надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака. Дорога вилась передо мною между густыми кустами орешника. Я подвигался вперёд с трудом. Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко застучали, зашлёпали по листьям. Сверкнула молния и гроза разразилась. Дождь полил ручьями. Я поехал шагом и скоро вынужден был остановиться и приютиться к широкому кусту. Я терпеливо ожидал конца ненастья. Вдруг на дороге почудилась мне высокая фигура. Неизвестный словно вырос из-под земли. Грамматическое задание: Озаглавить текст. Подчеркнуть грамматические основы в 7 и 8 предложении. Приложение 2 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме « Синтаксис. Пунктуация.» Я никогда не был большим любителем содержания птиц в неволе, но иногда зимою у меня жили лесные певчие птицы. Больше всех полюбился мне щур-весёлая птичка с брусничного цвета грудью. Клетка всегда была открыта, и щур мог летать по комнате свободно. Он сам прилетал в клетку, где лежал приготовленный для него корм. Каждый день я ставил на пол небольшую ванночку с чистой водой и любовался, как радостно купается щур. Он часто присаживался на мой стол и каждый раз я угощал его сладким орешком. Когда лес готовился одеваться, я вынес Щурку на опушку и выпустил на волю. Он сел на сучок ближнего дерева и запел свою тихую песенку. На прощание я помахал ему рукой, и он скрылся в вершинах густого тёмного леса. Грамматическое задание: Озаглавить текст. Указать номера предложений, соответствующих схеме: подчеркнуть грамматические основы 4, 5. Приложение 3 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме « Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография ». Предзимье Отшумела золотая осень, и наступило холодное ненастье. Солнце редко выглядывает из-за туч и уже не согревает озябшую землю. Листья не кружатся в воздухе, а лежат на земле. Сквозь голые ветки далеко видны окрестности. Деревья в лесу потемнели от дождя и стоят грустные. Животные готовятся к долгой морозной зиме. Белки запасаются вкусными орехами, грибами и съедобными семенами. Медведь отъелся за лето, набрал толстый слой подкожного жира. Впереди у него зимняя спячка. Опасно будить косолапого зимой. Зайца в лесу подстерегает много бедствий, а спасают его быстрые ноги и чуткие уши. Косой хорошо чувствует опасность и не подпускает близко к себе лисицу и волка. Скоро поля и леса побелеют и зима вытеснит осень. Грамматическое задание: Сделать фонетический разбор слова предзимье. Выписать из первого абзаца слова, в которых звуков больше, чем букв. Сделать синтаксический разбор и составить схему первого предложения. Приложение 4 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме « Лексика. Культура речи ». Окна были из разноцветных стекляшек, и от этого комната старушки была освещена удивительным радужным светом. На столе стояла корзинка с чудесными вишнями. Пока Герда ела, старушка расчёсывала ей волосы золотым гребешком. Волосы вились кудрями и золотым сиянием окружали милое, приветливое личико девочки. Старушка умела колдовать. Она вошла в сад, дотронулась до розовых кустов, и они ушли глубоко в землю. Колдунья боялась, что Герда вспомнит о Кае да и убежит от неё. Потом старушка повела Герду в цветник. Тут росли цветы всех родов и времён года. Герда прыгала от радости и играла, пока солнце не село за высокими деревьями. Тогда её уложили в чудесную постельку с шёлковыми перинками, и девочка заснула. Грамматическое задание: Озаглавить текст. Сделать морфемный разбор слова окружали. Сделать синтаксический разбор и составить схему 3 предложения. Выписать и подобрать слова с вариантами морфем из первых двух предложений первого абзаца. Приложение 5 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме « Морфемика. Орфография ». Опускался вечер. Сквозь густые прибрежные заросли на воду падали отблески заката, тянулись живыми струями в глубину. Васютка взглянул в воду и замер: около травы копошились рыбы, пошевеливали жабрами и хвостом. Рыбы было так много, что Васютку взяло сомнение, он подумал: «Водоросли наверное?» Небо уже потемнело, в лес опускались сумерки. Середина озера напоминала сейчас раскалённую печку. Заря догорала. В потемневшей синеве неба стыли редкие неподвижные облака. Начали прорезаться звёзды. Показался маленький, похожий на ноготок, месяц. Устал Васютка за день, но сон не шёл. Он подбросил в костёр дров, снова лёг на спину. Облака исчезли. Подступила дремота. Грамматическое задание: Озаглавить текст. Сделать морфологический разбор существительного заката. Сделать синтаксический разбор 1 предложения 2 абзаца и составить схемы. Выписать существительное, которое употребляется только во множественном числе. Приложение 6 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме « Морфология. Орфография. Культура речи ». Над шумящим морем поднимается скала. У неё нет обычной вершины. Солёная морось, хлёсткие долгие дожди, тающие по весне тяжелые снега и ураганы с Тихого океана, точили, размывали, выдували её. Так вместо острой вершины образовалась каменистая плато. На плато множество чёрно-белых птиц. Это кайры. Яйцо кайры тяжёлое. Скорлупа у него толстая, крепкая. Белок- голубой, словно сгусток морского воздуха. Кайры заботливы, хлопотливы. Они великолепные ныряльщики, и под водой крылья для них служат как широкие крепкие плавники. Птицы у самого дна гоняются за рыбёшками, а яйца их остаются лежать на плоской вершине скалы. Они разные: голубые и голубовато-зелёные, белые и коричневые. И все в тёмных кляксах. Солнце лучами греет яйца сбоку, сверху. Дотронешься до скорлупы- тёплое. Грамматическое задание: Озаглавить текст. Сделать морфологический разбор прилагательного морского. Сделать синтаксический разбор предложения: Скорлупа у него толстая крепкая. Приложение 7 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме « Имя прилагательное». Бывают в августе душные вечера. Ждёшь восхода луны, но и луна не приносит прохлады. В такие вечера прилетают ко мне в избушку большой ночной павлиний глаз. Он мечется у свечки, задевает лицо сухими крыльями. Пожалуй, он не видит меня и не понимает, откуда я взялся, зачем зажигаю свечу. Он летает над свечой, как хозяин, а я боюсь, что он опалит крылья. Но поймать его никак не могу. Я задуваю свечу, и уходит в окно большой ночной павлиний глаз искать другие окна и свечи. Грамматическое задание: Озаглавить текст. Сделать морфологический разбор глаголов ждёшь, не приносит. Обозначить спряжение глаголов в форме 1-го лица, ед. ч, наст. вр. Приложение 8 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме « Глагол ». Мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч, и лужи от этого дождя всегда тёплые. Он не звенит, а шепчет что-то своё и чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой. После него начинают буйно лезть грибы: липкие маслята, жёлтые лисички, боровики, румяные рыжики, опёнки и бесчисленные поганки. Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и хорошо берёт хитрая и осторожная рыба - плотва. О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: «Царевна плачет». Сверкающие на солнце капли этого дождя похожи на крупные слёзы. Можно подолгу следить за игрой света во время дождя, за разнообразием звуков от мерного стука тесовой крыши и жидкого звона в водосточной трубе до сплошного, напряжённого гула, когда дождь льёт, как говорят, стеной. Всё это - только ничтожная часть того, что можно сказать о дожде. Грамматическое задание:
Приложение 9 Итоговый контрольный диктант по теме: «Повторение и систематизация пройденного за курс 5 класса» Узкими горными тропинками, от одного дачного поселка до другого, пробира лась вдоль южного берега Крыма маленькая бродячая труппа. Впереди обыкновенно бежал, свесив набок длинный розовый язык, белый пудель Арто, остриженный на подобие льва. У перекрестков он останавливался и, махая хвостом, вопросительно оглядывался назад. По каким-то ему одному известным признакам он всегда безо шибочно узнавал дорогу и, весело болтая мохнатыми ушами, кидался галопом впе ред. За собакой шел двенадцатилетний мальчик Сергей, который держал под левым локтем свернутый ковер для акробатических упражнений, а в правой нес тесную и грязную клетку со щеглом, обученным вытаскивать из ящика разноцветные бумажки с предсказаниями на будущую жизнь. Наконец сзади плелся старший член труппы - дедушка Мартын Лодыжкин, с шарманкой на скрюченной спине. Шарманка была старинная, страдавшая хрипотой, кашлем и перенесшая на своем веку не один де сяток починок. Играла она две вещи: унылый немецкий вальс Лаунера и галоп из «Путешествий в Китай» - обе бывшие в моде лет тридцать - сорок тому назад, по теперь всеми позабытые. Кроме того, были в шарманке две предательские трубы. У одной - дискантовой - пропал голос; она совсем не играла, и поэтому, когда до нее доходила очередь, то вся музыка начинала как бы заикаться, прихрамывать и споты каться. У другой трубы, издававшей низкий звук, не сразу закрывался клапан: раз загудев, она тянула одну и ту же басовую ноту, заглушая и сбивая все другие звуки, до тех пор пока ей вдруг не приходило желание замолчать. Дедушка сам сознавал эти недостатки своей машины и иногда замечал шутливо, но с оттенком тайной грусти: -Что поделаешь?.. Древний орган... простудный... Заиграешь - дачники обижаются «Фу, говорят, гадость какая!» А ведь пьесы были очень хорошие, модные, но только нынешние господа нашей музыки совсем не обожают. (А. Куприн) Грамматическое задание:
Контрольные диктанты с грамматическим заданием для учащихся 6 класса Приложение 1 Контрольный диктант по теме: «Повторение изученного в 5 классе » Утром в низинах расстилался туман. Но вот из-за горизонта появляется солнце, и его лучи съедают серую пелену тумана. Солнце поднимается выше и разбрасывает свои лучи по необъятным полям желтой пшеницы, верхушкам далекого леса. На расстоянии километра от леса замечаешь блестящую на солнце поверхность озера. В него впадает извилистая речонка. Мы направляемся к ней. На берегу растут густые заросли малины. Забираешься в нее и с наслаждением наедаешься пахучих ягод. Другой берег реки покрыт камышом. Легкий ветерок слегка колышет его. Со стебля на стебель перелетают стрекозы. На лилии устроилась бабочка. В медленном течении реки шевелятся водоросли. Ложишься на спину, смотришь в небо. В бескрайней вышине его заливаются жаворонки. Слушаешь их песню и замираешь от восторга. (113 слов) Грамматическое задание: Сделать синтаксический разбор предложения Но вот из-за горизонта появляется солнце, и его лучи съедают серую пелену тумана. Приложение 2 Контрольный диктант по теме « Лексика. Культура речи». Бобры. Бобры – это самые крупные грызуны, которые обитают на территории России. По виду они напоминают огромных крыс. Бобры – ночные животные, тесно связаны с водоемами. Они предпочитают тихие лесные речки с высокими берегами, с обильным травостоем и зарослями кустарников. Их основной корм составляют деревья мягких пород. Кроме того, бобры едят корни и стебли кувшинок, тростника, различных водяных растений и сочные травы. Их организм прекрасно приспособлен к водному образу жизни и растительной пище. Своими мощными резцами бобры подгрызают стволы деревьев диаметром шестьдесят сантиметров и более, валят их на землю, а затем объедают кору и ветви. (91 слово) Грамматическое задание: 1. Выполните морфемный разбор слов: приспособлен, своеобразного. 2. Выполните морфологический разбор слова напоминают Приложение 3 Контрольный диктант по теме: «Словообразование. Орфография.» Вечером Вечерняя заря догорала. Начал расстилаться туман. Я решил вернуться домой. Быстрыми шагами прошел я заросли кус тов. У моих ног тянулась равнина, а дальше стеной возвышался мрачный лес. Я осмотрел окрестность и спустился с холма. Высокая трава на дне долины белела ровной скатертью. Летучие мыши носились над моей го ловой. Куда я зашел? Как найти дорогу? Я вышел на опушку и пошел полем. Трудно было пробираться по уз кой тропинке. Кругом росла высокая рожь. Ночная птица низко промча лась и коснулась меня крылом. В тишине глухо раздавались мои шаги. Но вот на вечернем небе стали зажигаться звезды. Заблестел серп мо лодого месяца. Теперь я узнал дорогу и предполагал, что через час буду дома. (По И. Тургеневу.) (109 слов) Грамматическое задание: Сделать синтаксический разбор предложения Высокая трава на дне долины белела ровной скатертью. Приложение 4 Контрольный диктант по теме: « Морфология. Имя существительное». Поздней осенью выпадает первый снег. Он изменяет все вокруг. Пу шистые снежинки осторожно касаются земли, и она одевается в ослепи тельный наряд. Побелели дорожки и крыши домов. Загораются, блестят разноцветные искорки инея. Свинцовая вода темнеет среди беловатых за рослей камыша. Как прекрасна березовая роща! Веточки покрыты хлопьями, но от лю бого прикосновения снежинки осыпаются. В ельнике снег так засыпал де ревца, что их не узнаешь. Елочка становится похожей на причудливую снежную бабу. На гладкой поверхности виднеются следы лесных зверюшек. В предзимние дни не сидится дома. Путешественники разных возрас тов выходят на пешеходные маршруты. Каждый хочет почувствовать све жесть первого морозца, сыграть в снежки. «Здравствуй, зима!» — радостно говорят люди. (101 слово) Грамматическое задание: Сделать морфологический разбор имени существительного хлопьями Приложение 5 Контрольный диктант по теме: «Имя прилагательное» НЕОБЫЧНЫЙ СТРЕЛОК Однажды я гулял по песчаному берегу моря. Был жаркий, но ветре ный летний день. Припекало солнце, и поверхность моря сверкала сереб ряными искрами. Неширокая дорожка пролегла среди кустов с неяркими желто-белыми цветами. Чуть дальше выстроились в ряд высокие вечнозеленые сосны. У меня под ногами скрипели песчинки. Иногда ветер приносил с моря мел кие водяные брызги. Тишину нарушало только пение маленьких белогру дых птичек. Вдруг раздался непродолжительный, но резкий шум. Он напоминал взрыв бумажной бомбочки. Я остановился и осмотрелся. Все вокруг ды шало тишиной и спокойствием. Я пошел по тропинке и через несколько минут вновь услышал шум. Он исходил из земли. Мое внимание привлекли мелкие темно-коричневые зёрнышки. Тогда я понял, что это цветок разбрасывает свои семена. Я долго рассматривал это интересное растение. (По Г. Угарову.) (118 слов) Грамматическое задание: Сделать морфологический разбор прилагательного ветреный Приложение 6 Контрольный диктант по теме: «Глагол» Ноябрь — предзимний месяц. Он соединяет глубокую осень с зимой. Ноябрь — начало ненастий. Еще моросят по России затяжные дожди, но уже время от времени кружится в воздухе белый снежок. Снег пятнами ложится в долине, украшает Деревья, кусты на берегах речонок, на склонах оврагов. На окраине деревни пируют дрозды. Они приютились на рябине и пе релетают с ветки на ветку, обирают с нее спелые ягоды. Принялся за обновки заяц. Белеет зайчонок с ног, меняет шубку под цвет снега. Так его труднее заметить. Всё крепче забирает зима, всё чаще непогода. Крутится поземка, пе реползает через дороги, овраги, покрывает неровности земли. Дни прибав ляются, а рассвет с сумерками в полдень встречаются. Природа замирает в ожидании зимы. (По А. Стрижову.) (109 слов) Грамматическое задание: Сделать морфологический разбор глагола встречаются Приложение 7 Контрольный диктант по теме: «Имя числительное» Люди всегда стремились разгадать тайну глубин нашей планеты. Что нахо дится в центре Земли? Почему на Земле происходят землетрясения, изверже ния вулканов? Где встречаются полезные ископаемые? Движутся материки или стоят на месте? Почему одни участки суши поднимаются, а другие опускают ся? Каков возраст нашей планеты? Какой была Земля миллионы лет назад? Выяснить это не так просто. А если прорубить скважину к центру Зем ли? Глубинное бурение — один из методов изучения земных недр. Он поз воляет многое узнать о строении нашей планеты. Самая глубокая скважи на не превышает 15 километров, а расстояние от поверхности до центра Земли 6370 километров. И все-таки с помощью бурения ученые установили, что при прибли жении к центру Земли температура повышается. В среднем на каждые сто метров глубины она возрастает на три градуса. (Из книги «Почемучка».) (120 слов) Грамматическое задание: Просклонять числительное 583 книги Приложение 8 Контрольный диктант по теме: «Местоимение» ИСТОРИЯ КАШТАНКИ Стояла зима. Снег падал пушистыми хлопьями, приятно касался лица. Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и дрожала от холода. Ей хотелось обогреться, но никто не спешил ей помочь. Вдруг кто-то толкнул дверь. Собака вскочила, увидела невысокого че ловека в кожаном пальто. Доверчиво прикоснулась она к его руке. Он от ряхнул снег с ее спины и поманил за собой. Дома он выделил ей оловянную тарелку, блюдце, и собака осталась жить у него. Незнакомец оказался знаменитым артистом цирка Дуровым. История Каштанки описана в известном рассказе Чехова. Но не все знают, что столяр судился с Дуровым, чтобы вернуть собаку. Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. Судья почувствовал, что столяр не привязан к собаке. Каштанка осталась у артиста. (По В.Дурову.) (119 слов) Грамматическое задание: Сделать синтаксический разбор предложения Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. Приложение 9 Итоговый контрольный диктант за курс 6 класса Лес Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины тихонько лепечут над вами. Висячие ветви берёз едва шевелятся. Могучий дуб стоит подле красивой липы. Вы едете по узкой дорожке. Большие жёлтые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе и вдруг слетаются. Мошки вьются столбом, светлеют в тени, темнеют на солнце. Вы въезжаете дальше в лес. Неизъяснимая тишина западает в душу, а вокруг так дремотно и тихо. Вот набежал ветер, и зашумели верхушки деревьев. Сквозь прошлогоднюю листву местами растёт высокая трава. В придорожной траве стоят грибы под своими масляными шляпками. А как хорош лес поздней осенью! Нет яркого солнца, движения, шума. Сквозь сучья деревьев мирно белеет небо. На липах висят последние зелёные листочки. Высокие сухие былинки тихонько шевелятся. Длинные нити блестят на побледневшей траве. Спокойно дышит грудь. (125 слов.) (По И.С.Тургеневу.) Грамматическое задание: 1. Сделать фонетический разбор слова неизъяснимая 2. Сделать синтаксический разбор предложения В придорожной траве стоят грибы под своими масляными шляп Контрольные диктанты с грамматическим заданием для учащихся 7 класса Приложение 1 Контрольный диктант по теме: « Повторение изученного в 5-6 классах». ОСЕНЬ Осень — причудливая волшебница. Приходит она и расстилает желтые покрывала на поля, разбрасывает разноцветные листья по дорожкам, при носит запах свежести и легкого морозца. Хорошо побродить в городском парке в такие удивительные дни. Де ревья объяты пламенем. Теперь никому не остановить осеннего пожара. Вот загорелась осинка ярко-красными огоньками, и от нее пошел полыхать клен. Он прикоснулся к березке, и вспыхнула она желтым костром. Но обнажатся деревья, и погаснет это разноцветье. Осень не хочет расставаться с людьми и часто плачет. Печальный дождь капает из туч на землю. Люди смотрят на небо и грустно говорят: «Вот и осень, теперь жди зимы». Если бы осень умела говорить, она ска зала бы: «Я не хочу уходить от вас, люди, я хочу остаться. Но мчится бессердечное время, и осень уходит. (122 слова.) Грамматическое задание:
2 Разобрать слова по составу: расстилает, прикоснулся. Приложение 2 Контрольный диктант по теме: «Морфология. Причастие». Петька и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря, усеянно му галькой, отшлифованной волнами. От едва колышущегося моря на мальчиков веяло странным покоем и тишиной. Лучи не зашедшего еще за горизонт солнца скользили по легким волнам, набегавшим на берег. Пропитанная полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющее границ. И ребятам казалось, что они добрались до самого конца края света, что дальше уже нет ничего. Есть одно тихо плещущееся море, а над ним такое же бескрайнее небо, кое-где покрытое бледно-розовыми облачками. Мальчики, утомленные долгим путем, шли молча. За плечами они несли вороха сухого бурьяна, собранного ими для будущего костра. (116 слов.) Грамматическое задание: 1. Сделать синтаксический разбор предложения Пропитанная полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющее границ. Приложение 3 Контрольный диктант по теме: « Деепричастие». Продолжая двигаться, огромная туча, опускаясь все ниже к земле, сме шалась с туманом. Она словно расталкивала другие голубоватые облачка, пытавшиеся расположиться по ветру. Облачка походили на корабли, вы строившиеся для морского сражения. Вскоре за синей тучей, расползавшейся по всему небу со скоростью, прибывающей во время прилива морской воды, исчезли последние солнечные лучи. Темно-серый свет просачивался сквозь длинное облако, едва освещая землю. Затрепетав, прошумела листва на деревьях, хотя даже слабый ветерок не колебал ее. Все вокруг потемнело, как это бывает после захода солнца. Внезапно вспышка ослепительной молнии распорола тучи, и, осветив шись ею, небо словно раскололось. Удар грома, достигший лесной опуш ки, потряс землю. Через минуту крупные капли дождя застучали по лист ве деревьев, по кустам. Полил дождь, не прекращавшийся до самого утра. Грамматическое задание: Сделать синтаксический разбор предложения Вскоре за синей тучей, расползавшейся по всему небу со скоростью, прибывающей во время прилива морской воды, исчезли последние солнечные лучи. Приложение 4 Контрольный диктант по теме: « Наречие». Отправляясь на охоту, я вышел из дома затемно. Дорога мне хорошо знакома, и я, перейдя неширокую речонку, взобрался наверх пригорка, по крытого лесочком, и сначала пошел по дорожке. Под ногами чувствовалась не грязь, а сухая земля. Легкий ветерок едва-едва доносил горьковатый за пах пробуждающихся почек. Я решил ждать прилета тетеревов на знакомой мне лесной полянке. Сюда прилетают они в начале весны. Я пошел к шалашу, сделанному мною заранее из рубленых березок. Укрывшись в нем, я закрыл вход ветками. Неожиданно послышался шум. Тяжелые птицы садились у шалаша, громко хлопая крыльями. Извещая за дорной песней весь лес о своем прилете, они прыгали, перелетая с места на место, гоняясь друг за другом. Распустив свои черные хвосты и припа дая к земле, птицы монотонно ворковали. Казалось, что вокруг меня переливаются и по-весеннему журчат невидимые ручейки. (129 слов.) Грамматическое задание: Сделать морфологический разбор слова неожиданно Приложение 5. Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме « Предлог». В течение нескольких часов можно сидеть неподвижно и смотреть на море. Вблизи оно прозрачное, зеленоватого цвета, а в отдалении лежит темно-синей полосой, чуть-чуть подернутой дымкой. Красиво море на рас свете, когда из-за горизонта выплывает огненный шар. Несмотря на хорошую погоду, берег пуст. Близ него носятся белокрылые чайки. Вдруг они, будто сговорившись, улетают прочь от берега. По-видимо му, их зоркие глаза заметили вдали пароход, и они направились к нему. В продолжение трех недель своего отпуска я каждое утро ходил к мо рю. Впоследствии с большим удовольствием вспоминал эти прогулки по морскому берегу. Грамматическое задание: Сделать морфологический разбор предлога в течение Приложение 6 Контрольный диктант по теме: « Союз». В течение многих тысячелетий меняется форма и высота земной по верхности, и там, где раньше шумело море, впоследствии образовалась суша. С реками и озерами происходит то же самое, что и с морями. Горы также не остаются неизменными. Особенно сильно разрушаются породы, состоящие из нескольких составных частей. Так как эти части расширяют ся и сжимаются по-разному, между ними образуются трещины. В них по падает вода. При замерзании она увеличивается в объеме и с громадной силой разрывает самые твердые камни. Растения и животные тоже играют большую роль в разрушении горных пород. Корни растений выделяют кислоту, которая разъедает камень. Если в трещину породы попадает семя, то оно разрастается и, постепенно утолщаясь, будет раздвигать ее. Вследствие этого происхо дит выветривание. Оно происходит очень медленно, но в продолжение многих лет самые прочные породы разрушаются, распадаются на части. (128 слов.) (Н. Ефимова.) Грамматическое задание: Сделать синтаксический разбор предложения В течение многих тысячелетий меняется форма и высота земной по верхности, и там, где раньше шумело море, впоследствии образовалась суша. Приложение 7 Контрольный диктант по теме: « Частица». |
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Государственного стандарта, Примерной программы (основного)общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (2004г), примерной программы основного образования... |
 | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе государственного... Рабочая программа составлена на основе государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по русскому языку... | | Рабочая учебная программа по русскому языку 5-8 классы Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы по русскому языку... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе... Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основной курс. Элективные | | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Планирование составлено на основе Государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по русскому языку... |
| Рабочая программа по русскому языку рассчитана на изучение русского... Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 5-9 классов... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса основной общеобразовательной... ... |
| Рабочая программа По русскому языку для 5 класса мбоу «Ургагарская... Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса создана на основе... В мбоу «сош №46» выполнение учебного плана осуществляется на основе рабочих программ и методических комплексов одобренных и рекомендованных... |
| Программа и методические рекомендации по русскому языку программа по русскому языку (9 класс) Настоящая программа разработана для выпускников IX классов и направлена на подготовку к егэ по русскому языку. Программа создана... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования 2004 года, Примерной программы основного общего... |
| Рабочая программа по русскому языку 11 класс, базовый уровень Программа по русскому языку для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)... | | Рабочая программа по русскому языку составлена на основании Федерального... России от 05. 03. 2004. №1089, примерной программы основного общего образования по русскому языку и авторской «Программы по русскому... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (7 класс) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы... | | Рабочая программа по русскому языку в 11 классе учителя первой квалификационной категории Данная рабочая программа по русскому языку для 10-11 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта... |
