Публичный доклад директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год

10. Доступность качественного образования Право на доступность качественного образования гарантируется каждому учащемуся школы на основании Закона РФ «Об образовании». Устав школы, локальные акты предусматривают различные формы получения образования в зависимости от потребностей учащегося и его родителей (законных представителей). Обучение в школе проводится по образовательным программам с учетом принципа вариативности, преемственности, полноты, соответствия действующим стандартам образования. В 2012/2013 учебном году в школе работали кружки, факультативы, индивидуально – групповые занятия. 11. Основные результаты образовательной деятельности 11.1. Учебный план Учебный план школы  был разработан на основе следующих нормативно-правовых документов: -приказ Министерства образования и науки РФ от 5 марта 2004 г. № 1089  «Об утверждении  федерального компонента образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;           -приказ Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004 г. № 1312  «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; - приказ Министерства образования и науки Пензенской области от 19 января 2005 г. № 3 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Пензенской области, реализующих программы общего образования»;            -приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2008 г. № 164 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; - приказ Министерства образования Пензенской области от 28 января 2009 г. №31/01-07 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Пензенской области, реализующих программы общего образования»;            -приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;           -приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; -приказ Министерства образования Пензенской области от 30.08.2011 №473/01-07 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Пензенской области, реализующих программы общего образования». - приказ Министерства образования и науки РФ от 31 января 2012 г. № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089; - приказ Министерства образования и науки РФ от 1 февраля 2012 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312; - приказ Министерства образования Пензенской области от 5 марта 2012 г. № 119/01-07 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Пензенской области, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Пензенской области от 19.01.2005 № 3 (с последующими изменениями); - письмо Министерства образования Пензенской области от26.06.2012 №2862 ин/01-26; - федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"); - приказ Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373"; - приказ Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 № 2357 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373".  Учебный (образовательный) план МБОУ СОШ №1 г. Нижний Ломов соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования, обеспечивает исполнение федеральных государственных образовательных стандартов. Учебный план разработан самостоятельно, отражает конкретные особенности школы, принят на заседании Педагогического совета и утвержден приказом директора школы от 30.08.2012 № 157. Инвариантная часть базисного плана Российской Федерации выдержана полностью по объему и перечню обязательных учебных предметов. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на углубленное изучение отдельных учебных предметов, на элективные курсы и курсы по выбору во второй половине дня с целью расширения знаний учащихся. Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. Учебный план выполнен, учебные программы по предметам пройдены на 100%. Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. На протяжении многих лет отсева нет. Ученик 8 «В» класса, Усанов Александр, обучающийся на дому, успешно освоил программы индивидуального обучения и перешел в 9-й класс. Все учащиеся 9-х, 11-х классов получили аттестаты. 11.2. Кадровый потенциал образовательного учреждения В 2012-2013 учебном году в школе работали – 54 педагога. Данные на 1 сентября 2012 года С высшим образованием Со среднеспец. образованием С высшей категорией С первой категорией Со второй категорией Без категории 51 3 36 12 1 5 Квалификационный ценз – 90,7 % Образовательный ценз педагогических работников школы Квалификационный ценз педагогических работников школы Внутри школы велась большая работа по подготовке и проведению аттестации учителей. В 2012-2013 учебном году аттестовались 10 педагогов, 7 из них получили заявленную высшую квалификационную категорию, 3 педагога – первую. В течение 2012-2013 учебного года курсы повышения квалификации в Пензенском институте развития образования прошли 12 педагогов, из них: 8 педагогов – по программе «ФГОС основного общего образования. Методика преподавания русского языка и литературы», 1 педагог – по программе «ФГОС основного общего образования. Методика преподавания иностанных языков» (Девиченская М.В.), 1 – по программе «ФГОС основного общего образования. Методика преподавания физической культуры» (Зюзин С.Д.), 1 педагог – по программе «Современный образовательный менеджмент» (Доркина Н.В.), 1 педагог – по программе курсу ТРИЗ (Бихтякова Б.Г.). Один педагог прошел курсы повышения квалификации в районном ресурсном центре по программе «Алгоритмизация и программирование для решения задач ЕГЭ и олимпиадных задач» (Попова С.В.). Данные на 1 сентября 2013 года Всего педагогов – 54 (51 – штатные, 3 – совместители). С высшим образованием Со средним и среднеспец. образованием С высшей категорией С первой категорией Со второй категорией Без категории 52 2 31 14 1 8 Квалификационный ценз –83,3% Образовательный ценз педагогических работников школы Квалификационный ценз педагогических работников школы Снижение квалификационного ценза объясняется тем, что из школы уволились учителя, имеющие высшую категорию, а были приняты молодые педагоги, не имеющие категорий. В план на 2013-2014 учебный год на аттестацию включена учитель английского языка Девиченская М.В., которая до этого не имела квалификационной категории. 11.3. Методическая работа Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Содержание методической работы отвечало запросам педагогов и способствовало саморазвитию личности учителя, работа планировалась с учетом профессиональных затруднений коллектива. Планированию методической работы предшествовал глубокий анализ каждого из ее звеньев с точки зрения влияния их деятельности на рост педагогического и профессионального мастерства учителя. Осуществлялось становление и развитие творчества и педагогического мастерства учителя через: методические объединения предметные недели; работу учителей по темам самообразования; открытые уроки; тематические педагогические советы; курсовую систему повышения квалификации; консультации по организации и проведении современного урока. На базе нашей школы в 2012-2013 учебном году работало пять методических объединений района и четыре школьных методических объединения. Районные методические объединения: МО директоров – руководитель Полутина Н.А.; МО зам. директоров по учебной работе – руководитель Сухорукова А.И.; МО учителей химии – руководитель Сибряева Е.А МО учителей ОБЖ – руководитель Зюзин С.Д.; МО учителей ИЗО – руководитель Кочелаевская Р.С.; МО учителей ОРКСЭ – руководитель Шалимова И.П.; МО учителей начальных классов – руководитель Караульщикова Н.Ю. Школьные методические объединения: МО учителей русского языка и литературы – руководитель Васильев А.К..; МО учителей математики и информатики – руководитель Градскова И.В.; МО учителей естественнонаучного цикла – Китаева Н.В.; МО учителей начальных классов – руководитель Ермолаева С.В. Важным направлением работы методической службы является постоянное совершенствование педагогического мастерства педагогов. Учителя школы принимают участие в областных и районных семинарах, консультациях, конференциях не только регионального, но и федерального уровней. На базе школы в 2012-2013 учебном году проводились семинары и заседания районных методических объединений. № п/п Темы семинаров, МО Состав участников Время проведения 1. «Ранняя профориентация – успешная личность» Директора 01.03.2013 2. Развитие интеллектуальных и творческих способностей в образовательном процессе» Заместители директоров 06.03.2013 3. «Итоговое повторение. Подготовка к ГИА и ЕГЭ» Учителя математики --.04.2013 4. «Тематическое планирование учебной работы учителя в соответствии с требованиями нового государственного стандарта. Преемственность подготовки в начальной и основной школе». Учителя русского языка и литературы 22.11.2013 Все семинары были проведены на высоком методическом уровне. На семинаре директоров была показана работа школы по реализации проекта «От школьной скамьи до рабочего места», на семинаре заместителей директоров по учебной работе освещались вопросы введения в учебный план новых курсов «Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) и «ЛЕГО-конструирование и робототехника». Методическое объединение учителей русского языка и литературы было посвящено преемственности преподавания в начальных классах и основной школе в условиях введения ФГОС, а методическое объединение учителей математики рассматривало вопросы подготовки к итоговой аттестации выпускников 9-х и 11 классов. Во время семинаров учителями школы были проведены открытые уроки и занятия. № п/п Тема Класс Учитель 1. «Мой профессиональный выбор» 9 «А» Шалимова И.П. 2. Внеурочное занятие по курсу «Полезные навыки» по теме «В мире профессий» 1 «Б» Караульщикова Н.Ю. 3. «Моделирование плечевого изделия» 8 «А» Кураева О.И. 4. Мастер-класс «Лего-конструирование и робототехника» 2 «Б» Евдокимова Е.Н. 5. Практикум по лего-конструированию и робототехнике 8-е кл Симакина Н.В. 6. «Теория решения изобретательских задач» 8 «Б» Бихтякова Г.П. 7. «Правописание не с глаголом» 4 «Б» Давыдова Л.В. 8. «Как пополняется словарный состав русского языка» 6 «А» Просвирина Н.В. 9. «Арифметическая и геометрическая прогрессии» 9 «В» Юмина Л.Н. 10. «Методы решения уравнений» 11 «А» Наумкина Т.В. Наши педагоги активно занимаются инновационной деятельностью, результатом которой являются участие и победы в различных конкурсах педагогического мастерства. В районном конкурсе «Учитель года-2013» учитель биологии Швагрева С.Н. заняла второе место. Учитель русского языка Васильев А.К. и учитель начальных классов Васильева А.А. приняли участие в X Всероссийской научно-практической конференции «Философия отечественного образования: история и современность» (г.Пенза) с опубликованием статей. Традиционными видами работ являются методические предметные недели, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. В 2012-2013 учебном году проведение недели математики, недели иностранных языков было организовано на высоком уровне. Работа над единой методической проблемой четко прослеживается в деятельности педагогического совета. В школе прошли следующие тематические педсоветы: «Проблемы здоровьесбережения в школе»; «Совершенствование мастерства учителей через самообразовательнкую деятельность»; «Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика».

Похожие:

	Публичный отчёт директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год Реализация программы перехода на стандарты II поколения в первых, вторых, третьем (пилотном) классах		Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой...
	Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом...		Программа «Школа2100» Публичный доклад директора мбоу сош №125 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2012-2013...
	Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...		Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...
	Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения		Доклад составили Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год
	Публичный доклад мбоу «Булгунняхтахская сош имени С. П. Ефремова»...		Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г ...
	Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах...		Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2011-2012 год
	Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году		Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Альметьевского муниципального района на 2012 2013 годы
	Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный...		Публичный доклад мбоу сош №8 за 2011-2012 учебный год На «отлично» год закончили 69 учеников, что составляет 8,9% (в прошлом учебном году 8,2 %)