Публичный доклад директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год
Скачать 1.47 Mb.
|
Трудовое воспитание Одним из важных направлений в воспитании детей является трудовое воспитание. Школьное трудовое воспитание реализуется на уроках технологии и проводимых акциях, трудовых десантов по благоустройству школьной территории, улиц города. Трудовое воспитание начинается с классов начальной школы. Это могут быть и социально значимые классные проекты, и встречи с интересными людьми различных профессий, и изучение востребованности профессий на рынке труда, и многое другое. Так, в рамках трудового воспитания школьников в этом учебном году прошли месячники по благоустройству территории школы, в которых принимали участие и взрослые, и дети, неделя предпринимательства (в декабре). Была организована летняя трудовая практика и временное трудоустройство учащихся на лето. Через центр занятости в течение учебного года было трудоустроено 6 человек, в июне - 5, июле - 4 , августе - 4. Также 45 учащихся работали в ремонтных бригадах при школе, около 200 учащихся работали на пришкольном участке (5-8 классы). Согласно программе «Лето - 2013» была организована занятость детей во время летних каникул. В июне и июле в школе работал лагерь «Солнышко» дневного пребывания, где отдохнуло 130 детей. Для них были организованы просмотры фильмов, экскурсии по городу, спортивно – массовые мероприятия и др. В ЛТО «Дружба» (с. Н. Шуструй) отдохнуло 54 учащихся школы (в июле). Многие обучающиеся отдохнули в детских оздоровительных учреждениях области. Профориентационная работа Профориентационная работа за 2012-2013 учебный год была нацелена на создание условий для профессионального самоопределения обучающихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире профессионального труда. Для этого в школе был разработан план по профориентационой работе. В соответствии с намеченной целью выполнялись первоочередные задачи: -оказание поддержки учащимся к осознанному выбору профиля обучения и обоснованному выбору профессии, удовлетворяющей как личные интересы, так и потребности общества; -выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учётом требования рынка труда; -изучение мира профессий, формирование представлений о профессиональных качествах. Для осуществления этого в школе разработаны основы системы профориентационной работы с учащимися. Так, в 9-х классах ведётся курс психологического обеспечения выбора профессии – Основы выбора профиля обучения. В рамках данного курса осуществляется знакомство с разными профессиями, проводится диагностика готовности подростков к профессиональному выбору, изучение профессиональных интересов и склонностей, определение мотивов выбора будущей профессии. По итогам курса каждый учащийся заполняет портфолио достижений. Учащиеся 1-11 классов в течение 2012-2013 учебного года были включены в реализацию регионального проекта «От школьной скамьи до рабочего места». Учащиеся больше знакомились с рабочими профессиями, встречались с людьми рабочих профессий. В январе 2013 года состоялась встреча учащихся 10-11 классов, а в феврале с родителями этих учащихся, с главой администрации Нижнеломовского района А.Н. Палазником. Он рассказал о перспективах развития нашего района, об инвестиционных вложениях, о строительстве, материальной помощи молодым специалистам и семьям и хотел бы видеть выпускников школы с востребованными профессиями (преимущественно рабочими) в нашем районе после окончания СУЗов и ВУЗов. В школе реализуется план профориентационной работы. В рамках этого плана учащиеся школы приняли участие в областной профориентационной декаде «Твой профессиональный маршрут», которая проходила с 08.04. – 19.04.2013года. По классам были проведены классные часы «Темперамент и будущая профессия», «На пороге взрослой жизни», «Такие разные профессии» и др.; конкурс рисунков в начальных классах «Мир профессий». Активно включились классы в новую форму профессиональной ориентации, которая получила название промышленный туризм. Были осуществлены экскурсии на предприятия города, района и области: - ЗАО фанерный завод «Власть труда»; - ЗАО «Нижнеломовский хлебокомбинат»; - редакция газеты «Куранты-Маяк», типография; - производственное объединение «Кувака», «Невский кондитер»; - спичечная фабрика «Победа»; - «Домостройкомплект». Проводились встречи учащихся 9–х классов с ведущим специалистом ЦЗН Меньшовой Е.В. по теме «Востребованные профессии нашего региона», встречи с преподавателями и мастерами ГБОУ СПО Пензенской области «НМТ», представителями ФПГУ «Электромеханический техникум», другими представителями средних специальных учебных заведений области. Традиционно выпускники школы принимают участие в ярмарке учебных мест, в днях открытых дверей средних специальных учебных заведений города. Большое внимание уделяется взаимодействию школы и семьи в плане профессиональной ориентации. Проводились общешкольные и классные родительские собрания на темы «Помощь семьи в профессиональной ориентации ребёнка», «Проблемы самоопределения старшеклассников». Таким образом, система профориентации – это организованная деятельность семьи и школы, направленная на совершенствование процесса профессионального и социального самоопределения школьников в интересах личности и общества. Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность: - оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на внутришкольном учете; - классными руководителями, психологом проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, профилактические беседы, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ; - организация работы Совета по профилактики правонарушений, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, корректируется план работы по профилактике; - отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутришкольном учете, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях; - работа психологической службы школы с учащимися, склонными к девиантному поведению, их родителями; - строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий. При всем многообразии проводимых воспитательных мероприятий в школе есть постоянная проблема так называемых детей «группы риска». С каждым годом детей, лишенных внимания в семье, становится всё больше. Классные руководители стараются быстро реагировать на постоянно возникающие проблемы с такими детьми, тесно сотрудничая с социальным педагогом, психологом, а если требуется, то и с инспектором по делам несовершеннолетних; постоянно держат в поле зрения учащихся, склонных к правонарушениям, и детей из неблагополучных семей. При неоднократном нарушении дисциплины, снижении успеваемости и прогулах учащиеся ставятся на внутришкольный контроль. Усилиями педагогов такие учащиеся активно привлекаются к участию во всех классных и школьных мероприятиях, к занятиям в кружках и спортивных секциях. В этом учебном году велась большая работа по формированию у детей потребности здорового образа жизни. В этом направлении проводилась следующая работа: создание банка данных трудных учащихся; составление социального паспорта школы; проведение «Дня Здоровья»; проведение общей недели профилактики; проведение декады Дней подростка; проведение рейдов «Подросток»; проведение общешкольных родительских собраний; знакомство учащихся с уставом школы, своими обязанностями и правами; беседы с учащимися по профилактике правонарушений; проведение психологом индивидуальных консультаций для родителей по вопросам воспитания; М.О. классных руководителей по вопросам: «Ведущие факторы риска и защиты при формировании различных форма зависимости», «Организация свободного времени учащихся «группы риска»; участие в акции «Знать значит жить», Всемирный день борьбы со СПИДом «Все в твоих руках»; проведение бесед, лекций. Профилактика правонарушений На протяжении всего учебного года с учащимися и родителями проводилась работа над укреплением дисциплины и профилактики правонарушений: -вовлечение детей «группы риска» в кружковую работу в школе и других учреждениях дополнительного образования; -вовлечение родителей в совместные с детьми виды деятельности (экскурсии, классные часы, праздничные огоньки и т.д.); -ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса на родительских собраниях и в ходе индивидуальных бесед; -проведение родительских собраний с приглашением различных служб. В декабре 2012 года был проведен круглый стол с отцами учащихся начальных классов на тему: «Роль отца в воспитании ребёнка». Совместно с педагогом-психологом и заместителем директора по воспитательной работе проведены родительские собрания по теме: «Профилактика правонарушений и воспитание законопослушного гражданина», «Сохранение здоровья школьников» с приглашением работников правоохранительных органов, врачей, ответственных работников районной администрации. Педагогом-психологом Шалимовой И.П.совместно с классными руководителями проведены внеклассные мероприятия по проблеме использования ПАВ: «Медицинские и социально-психологические последствия употребления ПАВ», «Особенности психологии подросткового возраста, как одна из причин начала употребления ПАВ», с целью помочь подросткам осознать пагубность от ПАВ и ее последствия. Старшеклассники учились делать правильный выбор в различных жизненных ситуациях. В школе работает Совет по профилактике правонарушений. Заседание совета проводятся 1 раз в два месяца или, если есть необходимость, чаще. На заседаниях Совета в 2012-2013 учебном году анализировали состояние правонарушений и преступности среди учащихся, состояние воспитательной и профилактической работы, направленной на их предупреждение; рассматривали персональные дела учащихся. Через Совет по профилактике осуществляется контроль за поведением подростков, состоящих на учете ПДН и ВШУ, осуществляется профилактическая работа с неблагополучными семьями. На заседаниях заслушивали классных руководителей о состоянии работы с детьми, заслушивали отчет наставников о работе по предупреждению правонарушений, разрабатывались и утверждались индивидуальные планы реабилитации подростков. Были организованы рейды и дежурство учителей в вечернее время, выходные и праздничные дни, составлен график патрулирования родителей в летнее время. В течение учебного года осуществлялся контроль за посещаемостью занятий, контроль текущей успеваемости, вовлечение детей в кружки и секции по интересам. Проводилась работа с родителями по предупреждению и разрешению внутрисемейных конфликтных ситуаций (семья Пчелинцевых); межличностных конфликтных ситуаций; по оказанию социально-психологической помощи и поддержки в стрессовых ситуациях (семья Екимова М.10б, семья Волкова А.7б, семья Коломзарова Д.5а, семья Кудюровой Д.8в). Осуществлялись рейды социальным педагогом, педагогом-психологом, классными руководителями, в семьи учащихся группы риска, неблагополучные, малообеспеченные семьи: Жулябин В.(4а), Хамидова Ф., Хамидова З., Хамидова Н. (7б и 3в), Полимовых В. и М. (4а и 8в), Иванова Н.(7б), Насоновой А. (10б), Морозова А. (9в), Папшев С.(8б), Пчелинцев И., Пчелинцева Т. (4б и 2в), Вехов А.(4б), Гец В. (7б), Исаева И. (8б), Мазистов Д. (6в). Приглашались на индивидуальные консультативные беседы родители учащихся, состоящих на разных видах учета:, Иванова Н.Г. (мать Иванова Н., 7б), Гец Е. В. (мать Гец В. 7б), Морозова М.А. (мать Морозовой А. 9в), Синицына Н.Г. (мать Мурашкина К. 7а), Папшева И.А. (мать Папшева С. 8б), Лукьянова Л.А. (мать Хамидовой Ф., Хамидовой З., 6б, Хамидовой Н. 3в), Вехова И.А.(мать Вехова А.4б и Веховой Д. 1а), Суханкина Е.П. (мать Суханкиной А.7б), Смирнова О.Ю. (мать Смироновой Я.7б). Учащиеся, состоящие на ВШУ приглашались вместе с родителями на Заседания совета по профилактике правонарушений, на малые педсоветы, на межведомственные психолого-педагогические консилиумы, где с учащимися и родителями проводились беседы с целью формирования более осознанного отношения к учебе, воспитанию морально-этических качеств личности учащихся, решения возникших конфликтных ситуаций. Работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних проводилась по ранее разработанному плану, организовывались встречи с работниками правоохранительных органов (встреча с инспектором ПДН Якуниной Л.В. «Почему важно знать законы», с инспектором ПДН Малининой Ю.В. «Уголовная, административная ответственность»), психологами. Составлены и в течение года реализованы индивидуальные планы реабилитационных мероприятий на каждого подростка, состоящего на каком-либо виде учета. На учащихся, поставленных на учет в ПДН, заведены дневники наблюдений, которые заполнялись классными руководителями. Постоянно ведется работа по выявлению, учету семей, находящихся в социально-опасном положении. Особое внимание уделялось детям, находящихся на попечительстве и проживающих в ассоциальных семьях. Два раза в год составлялись акты обследования жилищно-бытовых условий семьи. Велся контроль за посещением занятий в школе, состоянием здоровья, питанием и другими проблемами. На учете в ПДН в начале учебного года состояло - 2 подростка, в конце года - 6. На внутришкольном учете: в начале учебного года – 27, в конце года - 27; на внутришкольном учете неблагополучных семей: в начале учебного года – 18 семей, в конце – 17 семей; семьи, состоящие в межведомственном банке «ДЕСОП»: в начале учебного года -1, в конце -1. Отчет о проводимой работе по каждой категории составлялся ежемесячно и подавался в Управление образования. Во время школьных каникул организовывался и контролировался досуг детей «группы риска». В целях профилактики правонарушений накануне летних каникул родители детей «группы риска» приглашались на собеседование, на котором они были ознакомлены со статьями административного Кодекса об ответственности родителей за жизнь, здоровье и воспитание своих детей. Организован летний отдых подростков, состоящих на разных видах учета, детей из малообеспеченных и многодетных, приемных, опекунских, неблагополучных семей: в школьном оздоровительном лагере «Солнышко», в лагерях при СЮТ, ЦДТ, СРЦН, в загородных лагерях. В 2012 -2013 учебном году с целью содействия профилактике правонарушений и социальной реабилитации участников конфликтных ситуаций на основе принципов восстановительного правосудия в школе реализуется «пилотный» проект школьной службы примирения. В процессе организации этой службы среди учащихся школы было проведено анкетирование, по результатам которого определены члены данной службы, разработан проект, положение и составлен план работы «Школьной службы примирения». Пятеро членов службы прошли обучение в летней смене ЛТО «Дружба». Организация такой службы расширяет возможности ученического самоуправления. Исходя из анализа воспитательной работы необходимо отметить, что: -интересно проходят внеклассные мероприятия, где было много массовых выступлений детей; -все мероприятия отражены в фотоматериалах, воспитательная работа организована по системе КТД. - в школе создана атмосфера дружбы между детьми различных классов. В целом поставленные задачи можно считать решенными. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы в 2012-2013 учебном году, можно сформулировать задачи на будущий учебный год: - организация социального партнерства школы с семьями учащихся; - организация методической работы, направленной на повышение профессиональной квалификации педагогов в сфере воспитания; - овладение практическими навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности, развитие потребности в ЗОЖ; - на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимальные условия для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей; - организация системы обучения педагогов современным методикам и технологиям воспитательной работы; - формировать нравственные качества учащихся, которых концентрируется их отношение к действительности, к другим людям, к себе; - формировать устойчивые и обоснованные профессиональные интересы детей; - продолжить работу по организации проектной деятельности учащихся. |
Похожие:
 | Публичный отчёт директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год Реализация программы перехода на стандарты II поколения в первых, вторых, третьем (пилотном) классах | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом... |  | Программа «Школа2100» Публичный доклад директора мбоу сош №125 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2012-2013... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения | | Доклад составили Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год |
| Публичный доклад мбоу «Булгунняхтахская сош имени С. П. Ефремова»... | | Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г ... |
| Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах... | | Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2011-2012 год |
| Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году | | Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Альметьевского муниципального района на 2012 2013 годы |
| Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Публичный доклад мбоу сош №8 за 2011-2012 учебный год На «отлично» год закончили 69 учеников, что составляет 8,9% (в прошлом учебном году 8,2 %) |
