Скачать 2.49 Mb.
|
Раздел 1. Введение Язык и история народа. Русский язык в современном мире. Язык и речь. Функции языка. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы нормы. Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качества хорошей речи (точность, понятность, чистота, богатство и разнообразие речи; выразительность и правильность речи). Словари русского языка. Раздел 2. Фонетика Фонетические единицы языка (фонемы). Особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение. Основные нормы современного литературного произношения в русском языке. Варианты русского литературного произношения: произношение гласных, согласных звуков, заимствованных слов. Изобразительно-выразительные средства фонетики: ассонанс, аллитерация. Раздел 3. Лексикология и фразеология Слово, его лексическое значение. Лексические и фразеологические единицы русского языка. Лексико-фразеологическая норма, ее варианты. Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Употребление профессиональной лексики и научных терминов. Лексические ошибки и их исправление: плеоназм, тавтология, избыточные слова в тексте. Ошибки в употреблении фразеологизмов, их исправление. Лексические и фразеологические словари. Афоризмы. Раздел 4. Словообразование Состав слова. Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов. Раздел 5. Морфология Самостоятельные и служебные части речи. Морфологические ошибки в речи. Нормативное употребление форм слова. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова. Раздел 6. Синтаксис Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение. Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное предложения. Актуальное членение предложения. Выразительные возможности русского синтаксиса (инверсия, парцелляция, сегментация, риторические фигуры, эпифоры и др.). Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи. Синтаксические ошибки в речи (порядок слов, согласование сказуемого с подлежащим, нормы управления и др.). Раздел 7. Нормы русского правописания Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном обращении, смысловая роль знаков препинания в тексте. Пунктуация и интонация. Способы оформления чужой речи. Цитирование. Авторская пунктуация. Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности. Раздел 8. Текст. Стили речи Текст и его структура. Функционально-смысловые типы речи: описание, рассуждение, определение (объяснение), характеристика (разновидность описания), сообщение (варианты повествования). Функциональные стили речи. Речевой анализ текста. Рекомендуемая литература
Варианты контрольной работы № 1 по дисциплине «Английский язык» Вариант 1
Cap, girl, pen, nose, man, my, nine,clock,take,ship,sheep,boy,chair,dog. II. Напишите транскрипцию следующих слов: Bus, rose,name,driver,page,ice,choose,milk,table,desk,daughter,pencil.
артикля (а или an): farm, school, mechanic,office,clerk,agronomist,doctor,ice,exercise-book.
1. …is a student. 3. … is a clerk. 2. … are workers. 4. … are drivers.
a classroom, a teacher, an address, a tooth, a number, a college, a class.
1. I … a student. 4. We … doctors. 2. He … a bad pupil. 5. She … a nice woman. 3. They … from Russia. 6. You … a good boy.
1. It … a long tail. 4. He … a nice new watch. 2. I … many books. 5. We … a lot of money. 3. They … a big house. 6. She … a nice dress.
1.Many, are, students, there, room, in, this. 2.Are, my, best, they, friends. 3.You, do, sister, have, a? 4.No, have, brother, I. IX. Ответьте на вопросы: 1.What is your name? 5.Are you married? 2.Where are you from? 6.Have you got a family? 3.How old are you? 7.Where do you study? 4.What group are you in? 8.What are you? X. Переведите предложения на английский язык:
XI. Напишите предложения, употребив глагол в нужной форме:
XII. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
XIII. Вставьте пропущенные предлоги (to, on, in, at, from):
XIV. Выпишите слово, которое выпадает из общего ряда:
Вариант 2 I. Выпишите слова, в которых количество букв и звуков совпадает: Can, book, name, street, lesson, school, two, cat, hand, five, sister, pen, dog. II. Напишите транскрипцию следующих слов: Age, ball, air, bag, car, duty, egg, face, page, game, hair, iron, jam, knife. III. Поставьте перед существительными нужную форму неопределенного артикля (а или аn): mother, apple, lake, oats, party, object, rabbit, animal, baby, egg, desk. IV. Напишите предложения, употребив this или these: 1. … is a student. 3. … is a sister. 2. … are doctors. 4. … are caps. V. Напишите существительные во множественном числе и укажите транскрипционным знаком, как читаются окончания: a boy, a man, a room, a foot, a class, a woman, a book, a cook, a house. VI. Вставьте пропущенную форму глагола TO BE: 1. She … a clerk. 4. He … a teacher. 2. I … a pupil. 5. Tom and Bob …naughty children. 3. We … students. 6. They … from America. VII. Вставьте пропущенную форму глагола TO HAVE: 1. He … a new book. 4. I … many toys. 2. It … a long tail. 5. She …an interesting book. 3. They … a big flat. 6. We … three brothers. VIII. Составьте предложения из данных слов:
IX. Ответьте на вопросы:
X. Переведите предложения на английский язык: 1. Я живу в городе Омске. 2. Моя фамилия – Петров. 3. Я хожу в колледж. 4. Мне 19 лет. 5. У меня много друзей. 6. Моя будущая профессия – менеджер. XI. Напишите предложения, употребив глагол в нужной форме:
XII. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
XIII. Вставьте пропущенные предлоги (on, at, in, to, from):
XIV. Выпишите слово, которое выпадает из общего ряда:
Вариант 3 I. Выпишите слова, в которых количество букв и звуков совпадает: Year, work, valley, up, two, song, rye, queen, put, plan, off, nut, map, law, knife. II. Напишите транскрипцию следующих слов: Able, bad, cake, day, each, factory, game, hair, industry, jacket, know, listen. III. Поставьте перед существительными нужную форму неопределенного артикля (a или an): agriculture, battle, ceiling, day, enemy, fish, garden, idea, island, luck, order. IV. Напишите предложения, употребив this или these: 1. … are objects. 3. … is a pail. 2. … is an apple. 4. … are nuts. V. Напишите существительные во множественном числе и укажите транскрипционным знаком, как читаются окончания: A plan, an oil, a goose, a face, a man, a book, a river, a foot, a pen, a computer. VI.Вставьте пропущенную форму глагола TO BE: 1. Kate … from Australia. 4. We … good doctors. 2. I … a pupil. 5. They … friends. 3. He … a postman. 6. She … a nurse. VII. Вставьте пропущенную форму глагола TO HAVE: 1. You … one grandmother. 4. I … a nice shoes. 2. She … a big dog. 5. It … a long tail. 3. We … two sisters. 6. He … a new watch. VIII. Составьте предложения из данных слов:
IX. Ответьте на вопросы: 1. What is your name? 5. Are you married? 2. Where are you from? 6. Have you got a family? 3. How old are you? 7. Where do you study? 4. What group are you in? 8. What are you? X. Переведите предложения на английский язык:
XI. Напишите предложения, употребив глагол в нужной форме:
XII. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
XIII. Вставьте пропущенные предлоги (to, on, in, at, from):
XIV. Выпишите слово, которое выпадает из общего ряда:
Вариант 4 I. Выпишите слова, в которых количество букв и звуков совпадает: Yes, cap, wind, weak, telephone, five, system, chair, sleep, take, rose, pudding. II. Напишите транскрипцию следующих слов: Six, river, queen, pupil, only, nurse, medicine, lorry, knowledge, job, iron. III. Поставьте перед существительными нужную форму неопределенного артикля (a или an): name, woman, house, exercise-book, ice, car, umbrella, children, dress, apple. IV. Напишите предложения, употребив this или these: 1. … is a bus. 3. … are big houses. 2. … are new cars. 4. … is an ice-cream. V. Напишите существительные во множественном числе и укажите транскрипцион- ным знаком, как читаются окончания: a tooth, a bee, a cap, a mouse, a foot , a man, a bush, a dog, a duster, a chair. VI. Вставьте пропущенную форму глагола TO BE: 1. I … a driver. 4. Tom and Bob … naughty children. 2. He … a bad student. 5. They … from Canada. 3. We … pupils. 6. She … a nice woman. VII. Вставьте пропущенную форму глагола TO HAVE: 1. I … an interesting book. 4. We … one grandmother. 2. She … a good music. 5. He … a bicycle. 3. They … a new flat. 6. It … a nose. VIII. Составьте предложения из данных слов:
IX. Ответьте на вопросы: 1. What is your name? 5. Are you married? 2. Where are you from? 6. Have you got a family? 3. How old are you? 7. Where do you study? 4. What group are you in? 8. What are you? X. Переведите предложения на английский язык:
XI. Напишите предложения, употребив глагол в нужной форме:
XII. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
XIII. Вставьте пропущенные предлоги (from, to, on, in, at):
XIV. Выпишите слово, которое выпадает из общего ряда:
Вариант 5 I. Выпишите слова, в которых количество букв и звуков совпадает: Brother, bus, air, cake, girl, car, each, nose, seven, duty, jam, game, knife. II. Напишите транскрипцию следующих слов: Listen, iron, desk, jacket, hair, choose, industry, egg, rose, street, machine. III. Поставьте перед существительными нужную форму неопределенного артикля (a или an): order, baby, clerk, ice, lake, oats, enemy, door, window, office, farm, object. IV. Напишите предложения, употребив this или these: 1. … is an order. 3. … are schools. 2. … are forks. 4. … is a bus. V. Напишите существительные во множественном числе и укажите транскрипцион- ным знаком, как читаются окончания: a teacher, a man, a face, a tooth, a night, an address, a goose, a room. VI. Вставьте пропущенную форму глагола TO BE: 1. He … a vet. 4. They … good children. 2. I … a pupil. 5. She … a bad student. 3. We … from Canada. 6. You … a pretty girl. VII. Вставьте пропущенную форму глагола TO HAVE: 1. She … one grandmother. 4. We … many subjects. 2. I … a little son. 5. He … a good yacht. 3. They … a new car. 6. It … brown eyes. VIII. Составьте предложения из данных слов:
IX. Ответьте на вопросы: 1. What is your name? 5. Are you married? 2. Where are you from? 6. Have you got a family? 3. How old are you? 7. Where do you study? 4. What group are you in? 8. What are you? X. Переведите предложения на английский язык:
XI. Напишите предложения, употребив глагол в нужной форме:
XII. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
XIII. Вставьте пропущенные предлоги (on, at, in, to, from):
XIV. Выпишите слово, которое выпадает из общего ряда:
Вариант 6 I. Выпишите слова, в которых количество букв и звуков совпадает: Youth, wool, victory, union, train, success, star, rye, progress, plan, now, nut. II. Напишите транскрипцию следующих слов: Actor, bank, camp, dinner, equality, floor, goal, hope, insect, job, kitchen. III. Поставьте перед существительными нужную форму неопределенного артикля (a или an): apron, bed, camp, duster, ear, fog, gold, hand, iron, joy, land, oil, umbrella. IV. Напишите предложения, употребив this или these: 1. … is a map. 3. … is an exercise-book. 2. … are good pictures. 4. … are some chalks. V. Напишите существительные во множественном числе и укажите транскрипционным знаком, как читаются окончания: a ball, a hat, a rose, a foot, a dress, a box, a woman, a bench, a child, a man. VI. Вставьте пропущенную форму глагола TO BE: 1. They … from Canada. 4. I … a manager. 2. She … an actor. 5. He … a good student. 3. You … a driver. 6. We … friends. VII. Вставьте пропущенную форму глагола TO HAVE: 1. I … some books. 4. They … no chalk. 2. She … two boxes. 5. He … one sister. 3. We … no brothers. 6. You … some maps. VIII. Составьте предложения из данных слов:
IX. Ответьте на вопросы: 1. What is your name? 5. Are you married? 2. Where are you from? 6. Have you got a family? 3. How old are you? 7. Where do you study? 4. What group are you in? 8. What are you? X. Переведите предложения на английский язык:
XI. Напишите предложения, употребив глагол в нужной форме:
XII. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
XIII. Вставьте пропущенные предлоги (from, to, in, at, on):
XIV. Выпишите слово, которое выпадает из общего ряда:
Вариант 7 I. Выпишите слова, в которых количество букв и звуков совпадает: Wool, cap, victory, book, valley, progress, nut, age, queen, dog, five, can, fork. II. Напишите транскрипцию следующих слов: Dinner, page, floor, duty, each, hope, enemy, iron, daughter, hair, factory, pen. III. Поставьте перед существительными нужную форму неопределенного артикля (a или an): ice, father, enemy, apron, farmer, rabbit, island, ear, sister, umbrella, park. IV. Напишите предложения, употребив this или these: 1. … are parks. 3. … are gardens. 2. … is an ice. 4. … is a farm. V. Напишите существительные во множественном числе и укажите транскрипционным знаком, как читаются окончания: a classroom, a house, a plan, a man, a goose, a child, a mouse, a deer, a cap. VI. Вставьте пропущенную форму глагола TO BE: 1. She … a nurse. 4. He … from China. 2. I … a schoolboy. 5. We … good friends. 3.They … students. 6. It … a desk. VII. Вставьте пропущенную форму глагола TO HAVE: 1. She … a nice cap. 4. We … many subjects. 2. He … a lot of money. 5. I … one grandfather. 3. They …no maps. 6. It …a long tail. VIII. Составьте предложения из данных слов:
IX. Ответьте на вопросы: 1. What is your name? 5. Are you married? 2. Where are you from? 6. Have you got a family? 3.How old are you? 7. Where do you study? 4. What group are you in? 8. What are you? X. Переведите предложения на английский язык: 1. Я живу в городе Омске. 2. Моя фамилия – Ветров. 3. Мне 23 года. 4. Я учусь в колледже. 5. Моя будущая профессия – бухгалтер. 6. У меня много друзей. XI. Напишите предложения, употребив глагол в нужной форме:
XII. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
XIII. Вставьте пропущенные предлоги (on, to, at, in, from):
XIV. Выпишите слово, которое выпадает из общего ряда:
Вариант 8 I. Выпишите слова, в которых количество букв и звуков совпадает: Enemy, yacht, world, victory, union, train, sweet, road, map, radio, port, man. II. Напишите транскрипцию следующих слов: Rang, science, question, prison, o’clock, nation, cap, fork, spoon, plate, dish. III. Поставьте перед существительными нужную форму неопределенного артикля (a или an): Idea, battle, farm, island, park, house, action, person, orchard, egg, energy. IV. Напишите предложения, употребив this или these: 1. … are buses. 3. … is a good park. 2. … are cars. 4. … is a family. V. Напишите существительные во множественном числе и укажите транскрипционным знаком, как читаются окончания: a cat, a boy, a box, a mouse, an ox, a child, a crisis, a deer, a sugar, a garden. VI. Вставьте пропущенную форму глагола TO BE: 1. They … from Brazil. 4. I … a waiter. 2. She … a cook. 5. We … good doctors. 3. He … an actor. 6. You … a bad student. VII. Вставьте пропущенную форму глагола TO HAVE: 1. I … a family. 4. You … a nice dress. 2. She … many friends. 5.We … four lessons today. 3. They … a lot of money. 6. He … a new car. VIII. Составьте предложения из данных слов:
IX. Ответьте на вопросы:
X. Переведите предложения на английский язык:
XI. Напишите предложения, употребив глагол в нужной форме:
XII. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
XIII. Вставьте пропущенные предлоги (on, in, to, at, from):
XIV. Выпишите слово, которое выпадает из общего ряда:
Вариант 9 I. Выпишите слова, в которых количество букв и звуков совпадает: Water, yard, village, uncle, toy, supper, rain, pig, lip, lamp, head, glass, field. II. Напишите транскрипцию следующих слов: Aunt, blouse, cake, duster, ear, flower, garden, holiday, kitchen, lake, milk. III. Поставьте перед существительными нужную форму неопределенного артикля (a или an): Uncle, yard, worker, tree, spoon, rose, pensioner, ice, autumn, bookcase. IV. Напишите предложения, употребив this или these: 1. … are gardens. 3. … is a dining-room. 2. … is an ear. 4. … are lamps. V. Напишите существительные во множественном числе и укажите транскрипционным знаком, как читаются окончания: A life, a sheep, a formula, an ox, a mouse, a bench, a pen, a box, a cat. VI. Вставьте пропущенную форму глагола TO BE: 1. Jane … from Japan. 4. I … a nurse. 2. He … a good cook. 5. We … waiters. 3. She … is a manager. 6. They … workers. VII. Вставьте пропущенную форму глагола TO HAVE: 1. I … two uncles. 4. She … one French book. 2. He … a good car. 5. We … a lot of work to do. 3. You … one brother. 6. They … a big house. VIII. Составьте предложения из данных слов:
IX. Ответьте на вопросы: 1. What is your name? 5. Are you married? 2. Where are you from? 6. Have you got a family? 3. How old are you? 7. Where do you study? 4. What group are you in? 8. What are you? X. Переведите предложения на английский язык:
XI. Напишите предложения, употребив глагол в нужной форме:
XII. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
XIII. Вставьте пропущенные предлоги (from, to, on, in, at):
XIV. Выпишите слово, которое выпадает из общего ряда:
Вариант 10 I. Выпишите слова, в которых количество букв и звуков совпадает: Uncle, day, kitchen, desk, map, aunt, spoon, plate, dish, cap, boy, girl, baby. II. Напишите транскрипцию следующих слов: Village, napkin, vase, garden, object, yacht, word, manager, grandmother, fork. III. Поставьте перед существительными нужную форму неопределенного артикля (a или an): Yard, flat, ice cream, house, autumn, park, office, garden, enemy, luck, idea. IV. Напишите предложения, употребив this или these: 1. … is a telex. 3. … are four letters. 2. … are contracts. 4. … is a company. V. Напишите существительные во множественном числе и укажите транскрипционным знаком, как читаются окончания: A wife, a child, a family, a cat, a pen, a box, a man, an index, a fish, a desk. VI. Вставьте пропущенную форму глагола TO BE: 1. She … a secretary. 4. Mr. Black … the office manager. 2. You … an economist. 5. We … engineers. 3. They … good students. 6. I … the company manager. VII. Вставьте пропущенную форму глагола TO HAVE: 1. I … a three-room flat. 4. She … a sofa, a table and two chairs. 2. He … a nice brown desk. 5. We … a large family. 3. They … a sitting room, a bedroom. 6. You … a red carpet. VIII. Составьте предложения из данных слов:
IX. Ответьте на вопросы: 1. What is your name? 5. Are you married? 2. Where are you from? 6. Have you got a family? 3. How old are you? 7. Where do you study? 4. What group are you in? 8. What are you? X. Переведите предложения на английский язык:
XI. Напишите предложения, употребив глагол в нужной форме:
XII. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
XIII. Вставьте пропущенные предлоги (in, to, on, at, from):
XIV. Выпишите слово, которое выпадает из общего ряда:
|
Методические указания по выполнению контрольной работы Цели и задачи... Связи с общественностью: методические указания по выполнению контрольной работы, обучающихся на 6 курсе специальности «Маркетинг»-... | Методические указания по выполнению контрольной работы для самостоятельной... Методические указания по выполнению контрольной работы одобрены на заседании Научно-методического совета взфэи | ||
Методические рекомендации по выполнению контрольной работы Требования... Титульный лист – название темы, фамилия и курс автора, предмет, фамилия преподавателя | Методические рекомендации по выполнению контрольной работы для студентов... Методические рекомендации по выполнению контрольной работы для студентов заочного отделения | ||
Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов... Современные методы исследований : методические указания по выполнению контрольной работы / сост. В. И. Гузенко, Д. В. Сергиенко;... | Методические указания по выполнению контрольной работы. Студентом... Иванов И. И. в первом семестре выполняет вариант Приступая к выполнению контрольной работы, следует ознакомиться с требованиями,... | ||
Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Финансы» Задания к контрольной работе даны в 10-ти вариантах. Номер варианта контрольной работы соответствует последней цифре номера зачетной... | Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «Управление затратами» Методические указания к изучению дисциплины «Управление затратами» и выполнению контрольной работы для студентов экономических специальностей... | ||
11 класс Тестовые задания Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «Практическая риторика» | Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Имиджелогия» Программа курса, задания и методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Имиджелогия» для студентов заочной... | ||
Методические рекомендации по выполнению контрольной работы 13 Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Методические указания по выполнению контрольных работ должны содержать:... Настоящее положение разработано на основе приложения к письму Минобразования России от 30. 12. 99 №16-52-290ин/16-13 «Рекомендации... | ||
Методические рекомендации по написанию контрольной работы по дисциплине... Содержание контрольной работы для каждого студента является индивидуальным и содержит три вопроса. Вариант контрольной работы определяется... | Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы (рейтинговое задание №3) Этот материал размещен в блоге Деменевой Н. Н | ||
Методические указания по выполнению контрольной работы разработаны... Экономика и организация производства: методические указания по выполнению контрольной работы/ сост.: В. В. Беспалова, И. А. Иготти.... | Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы.... Рассмотрены на заседании цикловой комиссии организационно – технических дисциплин |