Приказ №238 от «01» сентября 2011 г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения
Скачать 4.1 Mb.
|
| КО 1 6 Осуществлять поиск необходимой информации из разных частей текста для выполнения учебных заданий РО 3 7 Устанавливать причинно-следственные связи РО 1 8 Выделять существенную информацию из текста. Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях. Строить речевое высказывание в устной и письменной форме РО 3 9 Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков КО 2 10 Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий КО 1 11 Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Обобщать — осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или КО 1 № задания Объект оценки (умения) Тип задания Максимальный балл класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи 12 Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков КО 2 13 Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков ВО 2 14 Владеть общим приемом решения задач КО 1 15 Строить речевое высказывание в письменной форме. Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач КО 1 16 Осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям. Определять достоверность информации РО 1 17 Осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям. Обобщать — осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи РО 2 18 Формулировать собственное мнение и позицию РО 1 Таблица 12 Рекомендации по оценке выполнения заданий комплексной итоговой работы (вариант 2) Правильный ответ 1 Оценивание решения части А 2 балла — выбран третий ответ —2754; 1 балл— выбран четвертый ответ — 5508 (ученик правильно выбрал действие, в котором подсчитывается стоимость детских билетов, но не установил стоимость одного билета); 0 баллов — все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1—2 балла. Оценивание решения части Б 2 балла — записано решение (2754 : 6 = 459) и получен правильный ответ 459; 1 балл— записано действие 2754 : 6, но получен неправильный ответ; 0 баллов — все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1—2 балла (например, записан только ответ 459) 2 балла — отмечены только два верных ответа (первый и второй); 1 балл— отмечен только один верный ответ; 0 баллов — все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1—2 балла 3 2 балла — отмечены три правильных ответа (рейсы 145, 873, 127), т.е. соблюдены оба условия: вылет из Москвы после 18 часов, прилет в Санкт-Петербург не позднее 22 часов; 1 балл— отмечены 1—2 правильных ответа, соблюдены оба условия, при этом не указан(ы) неверный(ые) ответ(ы); 0 баллов — все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1—2 балла Комплексное задание «Поездка в Санкт-Петербург» Правильный ответ 4 2 балла — время прилета отмечено верно, соблюдены оба условия: пометка сделана в графе «следующие сутки», между числами 18 и 24; 1 балл — время прилета отмечено, но выполнено только одно условие; 0 баллов — все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1—2 балла 2 балла — правильно заполнены три пустые клетки таблицы; 1 балл— правильно заполнены любые две пустые клетки таблицы; 0 баллов — все остальные случаи, которые не описаны в критериях на 1—2 балла 1 балл — дан ответ 1152 год; 0 баллов — все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1 балл Комплексное задание «Путешествуйте по городам России» Правильный ответ или критерии оценивания № задания Правильный ответ 2 балла — записано выражение 1152 – 5 = 1147 или 1152 – 5; 1 балл — записано выражение «Юрьев-Польский всего на пять лет моложе Москвы» или «Юрьев-Польский почти ровесник Москвы, город всего лишь на пять лет младше»; 0 баллов — все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1—2 балла. Например, записано выражение 1152 + 5 = 1147 или 1152 + 5 или сделана запись: «1147 — год основания Москвы» 3 2 балла — приведено оба объяснения; 1 балл — приведено одно из объяснений; 0 баллов — все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1—2 балла Объяснения: 1) город назван Польским, то есть «стоящим на полях» (центр богатого ополья); 2) несмотря на второе слово «Польский» к Польше оно никакого отношения не имеет. В данном случае прилагательное образовано от слова «поле». Примечание: ответы «стоящий на полях» и «центр богатого ополья» НЕ ЗАСЧИТЫВАЮТСЯ как разные ответы: ответ «центр богатого ополья» оценивается одним баллом только если он приведен вместо цитаты «город назван Польским, то есть «стоящим на полях» 1 балл — приведено объяснение, в котором указывается на существование еще одного города Юрьева (южного, приднепровского), чтобы различать эти два города и возникла необходимость второй части названия; 0 баллов – все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1 балл 1 балл — записаны слова «поле, ополье, полевой, полюшко»; Правильный ответ 0 баллов — все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1 балл. Например, записано меньше 2 слов или в числе слов записаны слова «польский, Польша, подпольный». Примечание: в связи с тем, что в некоторых учебниках слово поляна рассматривается как родственное слову поле, этот ответ засчитывается как правильный, несмотря на то, что, строго говоря, родственными эти слова не являются 3 балла — приведены правильные объяснения трех дат; 2 балла — приведены правильные объяснения двух дат; 1 балл — приведены правильное объяснение одной даты; 0 баллов — все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1—3 балла. Правильные объяснения дат: 1234 — построен Георгиевский собор (основан Михайло-Архангельский монастырь; 1382 — город разорялся монголо-татарским нашествием (нашествие монголо-татар); середина XVII века — начался экономический рост города 1 балл — обе части задания выполнены правильно: выбран Георгиевский собор и приведена цитата «Строители первого каменного храма города Москвы — Успенского собора — взяли за образец его композиций Георгиевский собор г. Юрьева-Польского»; 0 баллов — все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1 балл. Например, выбран Успенский собор или выбран Георгиевский собор, но объяснений не приведено или приведенная цитата объяснением не является 3 балла — записаны характерные особенности трех достопримечательностей; Правильный ответ 2 балла — записаны характерные особенности двух достопримечательностей; 1 балл — записана характерная особенность одной достопримечательности; 0 баллов — все остальные случаи, которые не соответствуют критериям на 1—3 балла. 1 |
Похожие:
 | Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального... Основная образовательная программа начального общего образования(ооп ноо) содержит следующие разделы |  | Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения |
| Осно вная образовательная программа начального общего образования... Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения | | Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Мензелинского муниципального района рт разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта... |
| Приказ №70 от 5 октября 2013 года Основная образовательная программа... Директор мбоу «Среднепшалымская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района рт | | Основная образовательная программа начального общего образования... Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования |
| Приказ от 30. 08. 2012г образовательная программа начального общего... | | Основная образовательная программа начального общего образования... Руководитель отдела образования и по делам молодежи администрации Куженерского муниципального района |
| Приказ №3 от 12. 01. 2012 Основная образовательная программа начального... Эти изменения касаются приоритетных целей образования, принципов построения образовательного процесса, особенностей организации учебного... | | Основная образовательная программа начального общего образования... Решением педагогического совета муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №4» городского округа город Стерлитамак... |
| Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального... Примерная основная образовательная программа основного общего образования – М.: Просвещение, 2011 | | Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования |
| Основная Образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | | Основная образовательная программа начального общего, основного общего... Муниципального Бюджетного Общеобразовательного Учреждения Средней Общеобразовательной |
| Образовательная программа начального общего образования муниципального... | | Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
