№
п/п
|
Наименование раздела и тем
|
Часы учеб-ного времени
|
Плано-вые сроки похож-дения
|
Подготовка к ЕГЭ
|
Примеча-ние
|
8А
|
I
|
Введение
|
1
|
|
|
|
1
|
Художественная литература и история. Творческий процесс.
|
1
|
|
|
|
|
Из устного народного творчества
|
2
|
|
|
|
2
|
Исторические песни. «Иван Грозный молится по сыне», «Возвращение Филарета» и другие.
|
1
|
|
|
|
3
|
Нравственная проблематика в песне-плаче. («Солдаты готовятся штурмовать Орешек», «Солдаты освобождают Смоленск»).
|
1
|
|
|
|
II
|
Из древнерусской литературы
|
4
|
|
|
|
4
|
«Слово о погибели Русской земли».
Тема добра и зла в произведениях русской литературы.
|
1
|
|
|
|
5
|
Из «Жития Александра Невского».
Глубина и сила нравственных представлений о человеке.
|
1
|
|
|
|
6
|
«Сказание о Борисе и Глебе».
Благочестие, доброта, открытость, неспособность к насилию, святость.
|
1
|
|
|
|
7
|
«Житие Сергия Радонежского». Служение Богу, мудрость, готовность к подвигу во имя Руси
|
1
|
|
С1, С2
|
|
III
|
Из литературы XVIII века
|
6
|
|
|
|
8
|
Г.Р. ДЕРЖАВИН
Стихотворения: «Памятник», «Вельможа». Тема поэта и поэзии.
|
1
|
|
В8
|
|
9
|
Н.М. КАРАМЗИН
Повесть «Бедная Лиза» — новая эстетическая реальность.
|
1
|
|
|
|
10
|
Основная проблематика и тематика повести.
|
1
|
|
В1-В4
|
|
11
|
Новый тип героя, образ Лизы.
|
1
|
|
|
|
12/13
|
Р.р. Классное сочинение по повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»
|
2
|
|
С5
|
|
IV
|
Из литературы XIX века (28 + 5 р.р. + 1 к.т. + 2 вн.чт.)
|
36
|
|
|
|
|
Поэты пушкинского круга. Предшественники и современники.
|
3
|
|
|
|
14
|
В.А. Жуковский. Краткие сведения о поэте. Система образно-выразительных средств в балладе («Лесной царь», «Море», «Невыразимое», «Сельское кладбище»).
|
1
|
|
|
|
15
|
Основные темы и мотивы творчества К.Ф. Рылеева («Я ль буду в роковое время...», «Смерть Ермака ») и К.Н. Батюшкова («Переход русских войск через Неман», и другие).
|
1
|
|
|
|
16
|
Основные темы и мотивы творчества Е.А. Баратынского («Разуверение», «Муза»), А.А. Дельвига («Русская песня») и Н.М. Языкова («Пловец », «Родина»).
|
1
|
|
В8-В10
|
|
17
|
Вн. чтение
И.А. Крылов. «Кошка и Соловей». П.А.Вяземский. «Тройка».
|
1
|
|
|
|
18
|
А.С. ПУШКИН
Тематическое богатство поэзии А.С. Пушкина. Стихотворения: «И.И. Пущину», «19 октября 1825 года», «Песни о Стеньке Разине».
|
1
|
|
|
|
19
|
Повесть «Пиковая дама» (обзор). История написания и основная проблематика.
|
1
|
|
|
|
20
|
«Маленькие трагедии» (обзор, содержание одного произведения по выбору).
|
1
|
|
С2, С3
|
|
21
|
Роман «Капитанская дочка»: проблематика.
|
1
|
|
|
|
22
|
Система образов романа.
|
1
|
|
|
|
23
|
Отношение писателя к событиям и героям.
|
1
|
|
В5-В7
|
|
24
|
Новый тип исторической прозы.
|
1
|
|
|
|
25-26
|
Р.р. Классное сочинение по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
|
2
|
|
С5
|
|
27
|
М.Ю. ЛЕРМОНТОВ
Кавказ в жизни и творчестве. Поэма «Мцыри», основные мотивы.
|
1
|
|
|
|
28
|
Художественная идея и средства ее выражения.
|
1
|
|
|
|
29
|
Образ-персонаж, образ-пейзаж.
|
1
|
|
В11-В12
|
|
30
|
Контрольное тестирование по поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»
|
1
|
|
|
|
31
|
Н.В. ГОГОЛЬ
Комедия «Ревизор»: творческая и сценическая история пьесы
|
1
|
|
|
|
32
|
Город N и его обитатели.
|
1
|
|
|
|
33-34
|
Русское чиновничество в сатирическом изображении Н.В. Гоголя.
|
2
|
|
|
|
35
|
Основной конфликт пьесы и способы его разрешения.
|
1
|
|
|
|
36
|
Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»
|
1
|
|
С5
|
|
37
|
И.С. ТУРГЕНЕВ
Произведения писателя о любви. Повесть «Ася».
|
1
|
|
|
|
38
|
Возвышенное и трагическое в изображении жизни и судьбы героев.
|
1
|
|
|
|
39
|
Образ Аси: любовь, нежность, верность, постоянство; цельность характера.
|
1
|
|
|
|
40
|
Н.А. НЕКРАСОВ
Судьба и жизнь народная в изображении поэта. «Внимая ужасам войны...», «Зеленый шум». Человек и природа в стихотворении.
|
1
|
|
В8-В12
|
|
41
|
А.А. ФЕТ
Мир природы и духовности в поэзии А.А. Фета: «Учись у них: у дуба, у березы...», «Целый мир от красоты...».
|
1
|
|
|
|
42
|
Вн. чтение
Стихотворения А.А. Фета (по выбору учащихся)
|
1
|
|
В8-В12
|
|
43
|
А.Н. ОСТРОВСКИЙ
Пьеса-сказка «Снегурочка»: своеобразие сюжета.
|
1
|
|
|
|
44
|
Образ Снегурочки. Народные обряды, элементы фольклора в сказке. Язык персонажей.
|
1
|
|
|
|
45
|
Л. Н. ТОЛСТОЙ
«Отрочество» (главы из повести).
|
1
|
|
|
|
46
|
Становление личности в борьбе против жестокости и произвола — рассказ «После бала». Основные мотивы рассказа.
|
1
|
|
В4-В7
|
|
47
|
Приемы создания образов. Судьба рассказчика для понимания художественной идеи произведения.
|
1
|
|
|
|
48-49
|
Р.р. Классное сочинение по творчеству Л.Н. Толстого.
|
2
|
|
С5
|
|
V
|
Из литературы XX века (12 + 1 р.р. + 1 к.т. + 2 вн.чт.
|
16
|
|
|
|
50
|
М. ГОРЬКИЙ
Художественное своеобразие ранней прозы М. Горького. Свобода и сила духа в изображении писателя: «Песня о Соколе».
|
1
|
|
|
|
51
|
Рассказ «Макар Чудра». Проблема цели и смысла жизни, истинные и ложные ценности жизни.
|
1
|
|
В5-В7
|
|
52
|
В. В. МАЯКОВСКИЙ
«Я» и «вы», поэт и толпа в стихах В.В. Маяковского: «Хорошее отношение к лошадям».
|
1
|
|
|
|
53
|
Сатира начала ХХ века.
Н.А. Тэффи «Свои и чужие»; М.М. Зощенко. «Обезьяний язык». Художественное своеобразие рассказов.
|
1
|
|
|
|
54
|
Н.А. ЗАБОЛОЦКИЙ
Поэт труда, красоты, духовности. Стихотворение «Некрасивая девочка».
|
1
|
|
В8-В9
|
|
55
|
В.П. АСТАФЬЕВ
Человек и война, литература и история в творчестве В.П. Астафьева: рассказ «Фотография, на которой меня нет».
|
1
|
|
|
|
56
|
Проблема нравственной памяти в рассказе. Образ рассказчика.
|
1
|
|
|
|
57
|
Вн. чтение
В.П. Астафьев. «Ангел-хранитель».
|
1
|
|
|
|
58
|
Р.р. Классное сочинение по рассказу «Фотография, на которой меня нет»
|
1
|
|
С5
|
|
59
|
А.Т. ТВАРДОВСКИЙ
Судьба страны в поэзии А.Т. Твардовского: «За далью — даль» (главы из поэмы).
|
1
|
|
|
|
60
|
Образ автора. Художественное своеобразие изученных глав.
|
1
|
|
С3, С4
|
|
61
|
В.Г. РАСПУТИН
XX век на страницах прозы В. Распутина. Нравственная проблематика повести «Уроки французского».
|
1
|
|
|
|
62
|
Новое раскрытие темы детей на страницах повести. Центральный конфликт и основные образы повествования.
|
1
|
|
|
|
63
|
Мотивы милосердия, готовности прийти на помощь.
|
1
|
|
С1
|
|
64
|
Вн. чтение
В.М. Шукшин. «Гринька Малюгин», «Волки».
|
1
|
|
|
|
65
|
Контрольное тестирование по повести В. Г. Распутина «Уроки французского»
|
1
|
|
С5
|
|
VI
|
Из зарубежной литературы
|
5
|
|
|
|
66
|
У. ШЕКСПИР
Певец великих чувств и вечных тем.
Трагедия «Ромео и Джульетта ».
|
1
|
|
|
|
67
|
Жизнь, смерть, любовь, проблема отцов и детей в трагедии. Сценическая история пьесы.
|
1
|
|
|
|
68
|
М. СЕРВАНТЕС
Роман «Дон Кихот»: основная проблематика и художественная идея романа.
|
1
|
|
|
|
69
|
Образ Дон Кихота. Позиция писателя. Тема Дон Кихота в русской литературе. Донкихотство.
|
1
|
|
|
|
70
|
Итоговый урок
|
1
|
|
|
|
