№
п/п
| Наименование раздела и тем
| Часы учеб-ного времени
| Плано-вые сроки похож-дения
| Подготовка к ЕГЭ
| Примеча-ние
|
8Б
|
I
| Введение
| 1
|
|
|
|
1
| Художественная литература и история. Творческий процесс.
| 1
|
|
|
|
| Из устного народного творчества
| 2
|
|
|
|
2
| Исторические песни. «Иван Грозный молится по сыне», «Возвращение Филарета» и другие.
| 1
|
|
|
|
3
| Нравственная проблематика в песне-плаче. («Солдаты готовятся штурмовать Орешек», «Солдаты освобождают Смоленск»).
| 1
|
|
|
|
II
| Из древнерусской литературы
| 4
|
|
|
|
4
| «Слово о погибели Русской земли».
Тема добра и зла в произведениях русской литературы.
| 1
|
|
|
|
5
| Из «Жития Александра Невского».
Глубина и сила нравственных представлений о человеке.
| 1
|
|
|
|
6
| «Сказание о Борисе и Глебе».
Благочестие, доброта, открытость, неспособность к насилию, святость.
| 1
|
|
|
|
7
| «Житие Сергия Радонежского». Служение Богу, мудрость, готовность к подвигу во имя Руси
| 1
|
| С1, С2
|
|
III
| Из литературы XVIII века
| 6
|
|
|
|
8
| Г.Р. ДЕРЖАВИН
Стихотворения: «Памятник», «Вельможа». Тема поэта и поэзии.
|
1
|
| В8
|
|
9
| Н.М. КАРАМЗИН
Повесть «Бедная Лиза» — новая эстетическая реальность.
| 1
|
|
|
|
10
| Основная проблематика и тематика повести.
| 1
|
| В1-В4
|
|
11
| Новый тип героя, образ Лизы.
| 1
|
|
|
|
12/13
| Р.р. Классное сочинение по повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»
| 2
|
| С5
|
|
IV
| Из литературы XIX века (28 + 5 р.р. + 1 к.т. + 2 вн.чт.)
| 36
|
|
|
|
| Поэты пушкинского круга. Предшественники и современники.
| 3
|
|
|
|
14
| В.А. Жуковский. Краткие сведения о поэте. Система образно-выразительных средств в балладе («Лесной царь», «Море», «Невыразимое», «Сельское кладбище»).
| 1
|
|
|
|
15
| Основные темы и мотивы творчества К.Ф. Рылеева («Я ль буду в роковое время...», «Смерть Ермака ») и К.Н. Батюшкова («Переход русских войск через Неман», и другие).
| 1
|
|
|
|
16
| Основные темы и мотивы творчества Е.А. Баратынского («Разуверение», «Муза»), А.А. Дельвига («Русская песня») и Н.М. Языкова («Пловец », «Родина»).
| 1
|
| В8-В10
|
|
17
| Вн. чтение
И.А. Крылов. «Кошка и Соловей». П.А.Вяземский. «Тройка».
| 1
|
|
|
|
18
| А.С. ПУШКИН
Тематическое богатство поэзии А.С. Пушкина. Стихотворения: «И.И. Пущину», «19 октября 1825 года», «Песни о Стеньке Разине».
| 1
|
|
|
|
19
| Повесть «Пиковая дама» (обзор). История написания и основная проблематика.
| 1
|
|
|
|
20
| «Маленькие трагедии» (обзор, содержание одного произведения по выбору).
| 1
|
| С2, С3
|
|
21
| Роман «Капитанская дочка»: проблематика.
| 1
|
|
|
|
22
| Система образов романа.
| 1
|
|
|
|
23
| Отношение писателя к событиям и героям.
| 1
|
| В5-В7
|
|
24
| Новый тип исторической прозы.
| 1
|
|
|
|
25-26
| Р.р. Классное сочинение по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
| 2
|
| С5
|
|
27
| М.Ю. ЛЕРМОНТОВ
Кавказ в жизни и творчестве. Поэма «Мцыри», основные мотивы.
| 1
|
|
|
|
28
| Художественная идея и средства ее выражения.
| 1
|
|
|
|
29
| Образ-персонаж, образ-пейзаж.
| 1
|
| В11-В12
|
|
30
| Контрольное тестирование по поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»
| 1
|
|
|
|
31
| Н.В. ГОГОЛЬ
Комедия «Ревизор»: творческая и сценическая история пьесы
| 1
|
|
|
|
32
| Город N и его обитатели.
| 1
|
|
|
|
33-34
| Русское чиновничество в сатирическом изображении Н.В. Гоголя.
| 2
|
|
|
|
35
| Основной конфликт пьесы и способы его разрешения.
| 1
|
|
|
|
36
| Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»
| 1
|
| С5
|
|
37
| И.С. ТУРГЕНЕВ
Произведения писателя о любви. Повесть «Ася».
| 1
|
|
|
|
38
| Возвышенное и трагическое в изображении жизни и судьбы героев.
| 1
|
|
|
|
39
| Образ Аси: любовь, нежность, верность, постоянство; цельность характера.
| 1
|
|
|
|
40
| Н.А. НЕКРАСОВ
Судьба и жизнь народная в изображении поэта. «Внимая ужасам войны...», «Зеленый шум». Человек и природа в стихотворении.
| 1
|
| В8-В12
|
|
41
| А.А. ФЕТ
Мир природы и духовности в поэзии А.А. Фета: «Учись у них: у дуба, у березы...», «Целый мир от красоты...».
| 1
|
|
|
|
42
| Вн. чтение
Стихотворения А.А. Фета (по выбору учащихся)
| 1
|
| В8-В12
|
|
43
| А.Н. ОСТРОВСКИЙ
Пьеса-сказка «Снегурочка»: своеобразие сюжета.
| 1
|
|
|
|
44
| Образ Снегурочки. Народные обряды, элементы фольклора в сказке. Язык персонажей.
| 1
|
|
|
|
45
| Л. Н. ТОЛСТОЙ
«Отрочество» (главы из повести).
| 1
|
|
|
|
46
| Становление личности в борьбе против жестокости и произвола — рассказ «После бала». Основные мотивы рассказа.
| 1
|
| В4-В7
|
|
47
| Приемы создания образов. Судьба рассказчика для понимания художественной идеи произведения.
| 1
|
|
|
|
48-49
| Р.р. Классное сочинение по творчеству Л.Н. Толстого.
| 2
|
| С5
|
|
V
| Из литературы XX века (12 + 1 р.р. + 1 к.т. + 2 вн.чт.
| 16
|
|
|
|
50
| М. ГОРЬКИЙ
Художественное своеобразие ранней прозы М. Горького. Свобода и сила духа в изображении писателя: «Песня о Соколе».
| 1
|
|
|
|
51
| Рассказ «Макар Чудра». Проблема цели и смысла жизни, истинные и ложные ценности жизни.
| 1
|
| В5-В7
|
|
52
| В. В. МАЯКОВСКИЙ
«Я» и «вы», поэт и толпа в стихах В.В. Маяковского: «Хорошее отношение к лошадям».
| 1
|
|
|
|
53
| Сатира начала ХХ века.
Н.А. Тэффи «Свои и чужие»; М.М. Зощенко. «Обезьяний язык». Художественное своеобразие рассказов.
| 1
|
|
|
|
54
| Н.А. ЗАБОЛОЦКИЙ
Поэт труда, красоты, духовности. Стихотворение «Некрасивая девочка».
| 1
|
| В8-В9
|
|
55
| В.П. АСТАФЬЕВ
Человек и война, литература и история в творчестве В.П. Астафьева: рассказ «Фотография, на которой меня нет».
| 1
|
|
|
|
56
| Проблема нравственной памяти в рассказе. Образ рассказчика.
| 1
|
|
|
|
57
| Вн. чтение
В.П. Астафьев. «Ангел-хранитель».
| 1
|
|
|
|
58
| Р.р. Классное сочинение по рассказу «Фотография, на которой меня нет»
| 1
|
| С5
|
|
59
| А.Т. ТВАРДОВСКИЙ
Судьба страны в поэзии А.Т. Твардовского: «За далью — даль» (главы из поэмы).
| 1
|
|
|
|
60
| Образ автора. Художественное своеобразие изученных глав.
| 1
|
| С3, С4
|
|
61
| В.Г. РАСПУТИН
XX век на страницах прозы В. Распутина. Нравственная проблематика повести «Уроки французского».
| 1
|
|
|
|
62
| Новое раскрытие темы детей на страницах повести. Центральный конфликт и основные образы повествования.
| 1
|
|
|
|
63
| Мотивы милосердия, готовности прийти на помощь.
| 1
|
| С1
|
|
64
| Вн. чтение
В.М. Шукшин. «Гринька Малюгин», «Волки».
| 1
|
|
|
|
65
| Контрольное тестирование по повести В. Г. Распутина «Уроки французского»
| 1
|
| С5
|
|
VI
| Из зарубежной литературы
| 5
|
|
|
|
66
| У. ШЕКСПИР
Певец великих чувств и вечных тем.
Трагедия «Ромео и Джульетта ».
| 1
|
|
|
|
67
| Жизнь, смерть, любовь, проблема отцов и детей в трагедии. Сценическая история пьесы.
| 1
|
|
|
|
68
| М. СЕРВАНТЕС
Роман «Дон Кихот»: основная проблематика и художественная идея романа.
| 1
|
|
|
|
69
| Образ Дон Кихота. Позиция писателя. Тема Дон Кихота в русской литературе. Донкихотство.
| 1
|
|
|
|
70
| Итоговый урок
| 1
|
|
|
|