1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ) по предлагаемой схеме: -^
тема;
план;
вопросы для коллективного обсуждения;
задания для самостоятельной работы;
литература (основная, дополнительная).
Семинар №1 (4ч.) История науки о языке.
1. Возникновение языкознания. Языкознание в Индии, Китае. Арабское языкознание.
2. Греко-римское языкознание.
3. Языкознание эпохи Возрождения.
4. Языкознание XIX-XX веков.
Доклад: - Основные отечественные и зарубежные школы языкознания. (Московская и петербургская школы. Американский структурализм. Пражская школа.)
- Современные лингвистические течения (на выбор: прагмалингвистика, семантика, лингвистика текста, когнитивная лингвистика, функциональная грамматика, этнолингвистика)
- Связь языкознания с другими науками: гуманитарными, естественными (лингвистическая философия, нейролингвистика, палеография, инженерная лингвистика ит.п.).
Литература:
Березин Ф.Н. История лингвистических учений. М., 1975.С.
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М.,2001. С.4-22.
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов ВА.И. Введение в языкознание. М., 1979. с.7-32
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1998. С 50-59
Дополнительная:
Алпатов В.М. История лингвистических течений. М., 1998
Будагов Р.П. Человек и его язык. М., 1976
Звегинцев. История языкознания. М., 1964.
.Шендельс Е.И. Связь языкознания с другими науками. М., 1962.
.
Семинар № 2 Сущность языка. (2ч.)
Сущность языка. Идеальное и иатериальное. Психическое, биологическое, общественное.
Функции языка. Иерархия функций языка. Вторичные функции. Единство функций.
Понятие системы и структуры. Язык как система. Признаки языковой системы. Динамичность, гетерогенность. Понятие о языковых уровнях (ярусах).
Единицы языка и их функции (фонема, морфема, слово, предложение)
Типы отношений между языковыми единицами.
Доклады: - Внешние факторы и внутренние законы развития языка. Интеграция и дифференциация как основные процессы исторического развития языков и формы их взаимодействия.
Литература:
Апресян Ю.Д. Идеи и методы структурной лингвистики. М., 1966. С. 36-77.
Березин Ф.М. История лингвистических учений. М., 1975.С. 58-61.
Вендина Т.И. введение в языкознание. М., 2001. С.2-32.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.29-41..
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М.. 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975. С.5-10, 24-34.
Касевич В.Б. Элементы общей лингвистики. М. 1977. С.5-32.
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1998. С.38-48.
Дополнительная;
Бенвеннист Э.. Общая лингвистика. М., 1974, с. 90-96. с. 129-140.
Березин Ф.М. История лингвистических учений. М., 1975. С.58-61, 183-194.
Кодухов В.И. Общее языкознание. М., 1974. С.124-199.
Кондратов А.М. Звуки и знаки. М., 1978.
Соссюр де Ф.. Курс общей лингвистики/Труды по языкознанию. М.,1977, с. 40-61,98-173, с. 155-159..
Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М., 1966. М., 1975.
Семинар № 3. Язык как знаковая система.
Понятие о семиотике как науке о знаках.
Знак и его типы (символы, сигналы, знаки; симптомы, символы , сигналы).
Модель знака по де Соссюру, Г. Фреге, Ч. Пирсу. План содержания и план выражения (по Л. Ельмслеву).
Основные свойства языкового знака. Принцип произвольности языкового знака. Своеобразие языковых знаков. Основные свойства языковой знаковой системы.
Доклады: (на выбор)
Вторичные знаковые системы и искусственные языки (Волапюк, эсперанто и др.)
Литература:
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001, гл. 2-4;
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998, гл1;
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1996, гл.1,7;
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983, гл. 12;
Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М., 1975, гл.1;
Никитин М.В. Знак — значение — язык. С.-Пб., 2001, гл.1,2;
Семинар № 4. (4 ч.) Звуковой строй языка.
Три аспекта звуков речи. Акустические свойства звуков речи. Артикуляционные параметры звуков речи.
Артикуляционные классификации звуков речи.
Слог как артикуляционно-акустическая единица. Теория слога. Виды слогов.
Ударение. Его виды.
Интонация. Ее элементы и функции.
Взаимодействие звуков в речевом потоке. Основные фонетические процессы. (сингармонизм, гаплология, метатеза, протеза, эпинтеза, редукция, ассимиляция, аккомодация, диссимиляция, лабиализация и т.д.)
Доклад: - Основные исторические процессы изменения звукового строя языка. Понятие об орфоэпии.
-Зарождение письма, основные типы письма.
- Орфография и ее основные принципы.
3. Понятие о фонеме. Варианты (аллофоны). Функции фонемы.
4. Интегральные и дифференциальные признаки фонем. Оппозиции фонем.
5. Сильные и слабые позиции. Нейтрализация. Архифонема.
Доклад: - Н. Трубецкой. Основы фонологии. Теория оппозиций
Литература:
Апресян Ю.Д. Идеи и методы.. С.36-54, 65-77.
Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. М.,1977. С. 5-77.
Вендина Т.И. введение в языкознание. М., 2001. С.66-112.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.43-77, 225-256.
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.С.35-78.
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1998.С. 157-190, 21-227.
Дополнительная:
Фонетика. Фонология //Лингвистический энциклопедический словарь. Под ред. В.Н. Ярцевой. М., 1990
Зиндер Л.Р. Общая фонетика. М., 1960. С.33-74.
Матусевич М.И. введение в общую фонетику. М., 1959.
Трубецкой Н.С. Основы фонологии. М., 1960. С.7-22, 38-52.
Щерба Л.В. Фонетика французского языка.//История советского языкознания. М., 1988. С. 185-189.
Истрин В.А. Развитие письма. М., 1961.
Кондратов А.М. Книга о букве. М., 1975.
Успенский Л.В. По закону буквы. М., 1979.
Семинар № 5. (2 ч.) Лексикология. Фразеология. Семасиология.
Слово как предмет лексикологии. Проблема определения слова. Аспекты рассмотрения слова.
Фразеология. Идиоматичность и фразеологичность сочетания. Типы фразеологических единиц.
Доклады: - Фразеология в узком и широком объеме (Вопрос о пословицах, поговорках, крылатых выражениях).
- Системная организация фразеологизмов. Их стилистическая дифференциация.
Семасиология (семантика). Сущность лексического значения. Понятие семантического треугольника. Типы ЛЗ: денотативное и сигнификативное, прямые и переносные, свободные и связанные.
Единицы лексико-семантической системы языка. Понятие семы, семный состав ЛЗ. Структура ЛЗ.
Доклад: Теория вероятностной структуры ЛЗ М.В. Никитина.
Литература:
Вендина Т.И. введение в языкознание. М., 2001. С.12-187.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.109-177..
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.С. 85-120, 102-156.
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1998. С. 60-156.
Дополнительная:
Кунин А.В. Фразеология современного английского языка. М., 1972.
Кунин А.В. Курс фразеологии английского языка. М., 1996.С. 101-134, 46-98.
Никитин М.В. Курс лингвистической семантики. СПб., 2006
Семинар № 6. (2 ч.) Лексико-семантическая система языка.
Первичная и вторичная номинация. Полисемия. Семантическая структура слова. Типы связей в семантической структуре слова. Метафора, метонимия, «сужение и расширение» значения, « ухудшение и улучшение» значения, другие виды изменения значения.
Семантическая структура словаря. Семантические поля. Гипер-гипонимические группировки.
Синонимия. Типы синонимов. Синонимические ряды. Синонимическая доминанта.
Антонимия. Типы антонимов, энантосемия.
Паронимия. Причины возникновения паронимов.
Исторические изменения лексики. Этимология.
Историзмы, архаизмы, неологизмы.
Табу и эвфемизмы.
Доклад: Табу и эвфемизмы русского (английского, др.) языка.
Историзмы и архаизмы русского (английского, др.) языка.
Паронимы русского (английского) языка.
Народная этимология. Этимология.
Литература:
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001. С.112-187.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.109-177.
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М. 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.С. 85-120.
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1998.С. 60-165.
Дополнительная:
Васильев Л.М. Теория семантических полей//Вопросы языкознания. 1971.№5 С.105-113.
Караулов Ю.Н. Структура лексико-семантического поля. //Филологические науки. 1972. №1 С.57-68.
Новоселова Т.И. Об изучении тематических групп лексики//Русский язык в школе. 1972 №1 С. 61-65.
Уфимцева А.А. Опыт изучения лексики как системы. М., 1962. С.17-73, 131-142.
Семинар №7. (4 ч.) Грамматика.
Грамматика, ее предмет. Основные единицы грамматического строя.
Понятие морфемы. Типы морфем. Классификация аффиксов.
Грамматическое значение. Способы выражения грамматических значений.
Опрощение, переразложение, изменение по аналогии.
Понятие грамматической формы слова, парадигмы и грамматические
категории.
Доклад: - Исторические изменения грамматического строя.
Проблема частей речи. Критерии выделения, категориальные
признаки. Характеристика основных частей речи. Переходность частей речи.
Предложение и словосочетание. Предложение как основная коммуникативная и структурная единица языка. Части речи и члены предложения. Язык как система систем.
Коммуникативные типы предложений. Структурные типы предложений.
Доклад: - Соотношение синтетических и аналитических форм в языках разных типов
Литература:
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001. С.187-260..
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С184-212.
Головин Б.И. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.., 157-219, 277-280; М. 1998 ,С.125-167
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1998. С.244-345.
Дополнительная:
Бондарко А.В. Грамматическое значение и смысл. Л., 1978. С.142-154.
Иванова И.П. Структура слова и морфологические категории// Вопросы языкознания\. 1976. №1. С.55-61.
Потебня А.А. Грамматические формы.//Общее языкознание: Хрестоматия. Минск, 1987. С.294-308.
Морфологическая структура слова в языках разных типов. Под ред. В.М. Жирмунского. М.-Л., 1963. С.33-52.
Семинар № 8. Язык и общество. Закономерности исторического развития и взаимодействия языков (2ч.)
Взаимодействие языка и общества. Социолингвистика.
Закономерности исторического развития языка. Интеграция и дифференциация как основные процессы развития и взаимодействия языков. Родство языков и языковые союзы. Адстрат, субстрат и суперстрат
Территориальная дифференциация языка. Говор, диалект, наречие. Изоглосса.
Доклад: Диалектное членение русского (английского) языка. Описание одного из диалектов, лексические, грамматические, фонетические особенности.
Социально-культурная дифференциация языка. Язык народности и национальные языки.тФормы существования национальных языков. Языковая политика.
Литературный язык, его отличие от общенародного языка и языка художественной литературы.
Литературно-языковая норма.
Доклад: - Складывание литературного русского (английского) языка.
- Территориальные варианты английского языка.
- Статус современного американского языка.
Литература:
Вендина Т.А. Введение в языкознание. М., 2001.С. 38-66.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.169 - 183.
Головин Б.И. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998. С.188 - 195.
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1996. С.386-457.
Дополнительная:
Аванесов Р.И. очерки русской диалектологии.. М.1949.
Семинар № 9. Многообразие языков и их классификации. Генеалогическая классификация языков. Типологическая классификация языков. Функциональная (социальная) типология языков (4 ч.)
Классификация языков по различным принципам. Функциональная (социальная) типология языков.
История разработки типологической классификации языков.
Морфологическая типологическая классификация.
Синтаксическая типологическая классификация.
Фонологическая типологическая классификация.
Сравнительно-исторический метод. Генеалогическая классификация.
Индо-европейская семья, ее группы. Иные языковые семьи и их распространение в мире.
Доклады:(на выбор)
-Германские языки.
-Романские языки.
- Саамский язык.
-Балто-славянские языки.
Литература:
Вендина Т.А. Введение в языкознание. М., 2001.С. 260-280.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.256-268.
Головин Б.И. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998. С.221-230.
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1996. С.386-457.
Дополнительная:
Берков В.П. Современные германские языки. М., 2001
Десницкая А.В. Вопросы изучения родства и.-е языков. М.-Л., 1955. С.9-30.
Журинская М.И. Лингвистическая типология//Общее языкознание: Внутренняя структура языка. М., 1972. С. 516-539.
Кондрашов Н.А. Славянские языки. М., 1986.
Кузнецов П.С. Морфологическая классификация языков. М., 1954.
Мейе А. Сравнительный метод в историческом языкознании. М., 1954.
Смирницикий А.И. Сравнительно-исторический метод и определение языкового родства. М., 1955.
Языки мира: Германские языки. Кельтские языки. М., 2000
Семинар № 10. Роль языка в познании мира и мыслительной деятельности народа и индивида. Язык и речь как два аспекта РД школьника (2ч.)
1.Место проблемы «язык и мышление» в кругу философских и лингвистических проблем. Когнитивная лингвистика.
Доклад: - Психолингвистика. Психическая база речевой деятельности.
2.Типы мышления. Доминирующая роль абстрактного мышления в высшей нервной деятельности человека.
3.Соотношение языка и мышления. Учение Гумбольдта. Гипотеза Сепира и Уорфа.
4. Язык и речь как два аспекта речевой деятельности школьника.
Доклад: - Внешняя и внутренняя речь.
- Отличие человеческого языка от «языка животных».
- Невербальные средства речевой коммуникации.
Доклады:
- Язык. Речь. Речевая деятельность.
- Принципы речевого общения
Литература:
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М.,2001.С. 22-32.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.29-41..
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание., 1979. С. 35-52
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.С.5-24.
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1996.С. 15-26.
Дополнительная:
Березин Ф.Н. Лингв. концепция Гумбольдта//История лингвистических учений. М., 1975. С.48-55.
Будагов Р.П. Человек и его язык. М., 1976
Будагов Р.П. Что такое общественная сущность языка?//Вопросы языкознания. 1975.№3. С.3-26.
Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969. С.29-42
Мышление и язык. М., 1957.
Пазухин Р.В. Язык, функция, коммуникация Вопросы языкознания. 1979. №6. С. 42-59.
Панфилов В.З. Взаимодействие языка и мышления. М., 19971. С.15-65.
Рубинштейн С.А. Мышление, язык и речь// Вопросы психологи. 1979. №5. С.147-148.
Спиркин А.Г. Психологическое языкознание и его роль в формировании мышления. // Мышление и язык. М.1957. С. 3-37.
Соколов А. Н. Внутренняя речь и мышление. М., 1968.
Сорокин Ю.А., Тарасов Е.Ф., Шахнарович А.М. Теоретические и прикладные проблемы речевого общения. М., 1979.
Практикум: прилагается
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.8.1 Рекомендуемая литература учебные издания: учебники и учебные пособия, включая (при наличии) их электронные версии:
Основная:
Березин Ф.Н. История лингвистических учений. М., 1975.
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М.,2001.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001.
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов ВА.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1996.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.С.5-24.
Дополнительная:
Алпатов В.М. История лингвистических течений. М., 1998
Апресян Ю.Д. Идеи и методы структурной лингвистики. М., 1966.
Бенвеннист Э. Общая лингвистика. М., 1974.
Березин Ф.Н. История лингвистических учений. М., 1975.
Берков В.П. Современные германские языки. М., 2001.
Бондарко А.В. Грамматическое значение и смысл. Л., 1978.
Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. М.,1977.
Будагов Р.П. Человек и его язык. М., 1976.
Будагов Р.П. Что такое общественная сущность языка?//Вопросы языкознания. 1975.№3. С.3-26.
Васильев Л.М. Теория семантических полей//Вопросы языкознания. 1971.№5 С.105-113.
Десницкая А.В. Вопросы изучения родства и.-е языков. М.-Л., 1955.
Журинская М.И. Лингвистическая типология//Общее языкознание: Внутренняя структура языка. М., 1972. С. 516-539.
Звегинцев. История языкознания. М., 1964.
Зиндер Л.Р. Общая фонетика. М., 1960.
Иванова И.П. Структура слова и морфологические категории// Вопросы языкознания\. 1976. №1. С.55-61.
Истрин В.А. Развитие письма. М., 1961. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969. С.29-42
Караулов Ю.Н. Структура лексико-семантического поля. //Филологические науки. 1972. №1 С.57-68.
Касевич В.Б. Элементы общей лингвистики. М. 1977. С.5-32.
Кондратов А.М. Звуки и знаки. М., 1978.
Кондратов А.М. Книга о букве. М., 1975.
Кондрашов Н.А. Славянские языки. М., 1986.
Кузнецов П.С. Морфологическая классификация языков. М., 1954.
Кунин А.В. Фразеология современного английского языка. М., 1972.
Кунин А.В. Курс фразеологии английского языка. М., 1996.
Лингвистический энциклопедический словарь. Под ред. В.Н. Ярцевой. М., 1990.
Матусевич М.И. Введение в общую фонетику. М., 1959.
Мейе А. Сравнительный метод в историческом языкознании. М., 1954.
Морфологическая структура слова в языках разных типов. Под ред. В.М. Жирмунского. М.-Л., 1963.
Мышление и язык. М., 1957.
Новоселова Т.И. Об изучении тематических групп лексики//Русский язык в школе. 1972 №1 С. 61-65.
Панфилов В.З. Взаимодействие языка и мышления. М., 19971.
Пазухин Р.В. Язык, функция, коммуникация Вопросы языкознания. 1979. №6. С. 42-59.
Потебня А.А. Грамматические формы.//Общее языкознание: Хрестоматия. Минск, 1987. С.294-308.
Рубинштейн С.А. Мышление, язык и речь// Вопросы психологи. 1979. №5. С.147-148.
Смирницикий А.И. Сравнительно-исторический метод и определение языкового родства. М., 1955.
Спиркин А.Г. Психологическое языкознание и его роль в формировании мышления. // Мышление и язык. М.1957. С. 3-37.
Сорокин Ю.А., Тарасов Е.Ф., Шахнарович А.М. Теоретические и прикладные проблемы речевого общения. М., 1979.
Соколов А. Н. Внутренняя речь и мышление. М., 1968
Соссюр де Ф.. Курс общей лингвистики/Труды по языкознанию. М.,1977.
Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М., 1966. М., 1975.
Трубецкой Н.С. Основы фонологии. М., 1960.
Успенский Л.В. По закону буквы. М., 1979.
Уфимцева А.А. Опыт изучения лексики как системы. М., 1962.
Шендельс Е.И. Связь языкознания с другими науками. М., 1962.
Щерба Л.В. Фонетика французского языка.//История советского языкознания. М., 1988. С. 185-189.
Языки мира: Германские языки. Кельтские языки. М., 2000
1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины (учебные и учебно-методические средства дистанционного обучения: специализированные учебники с мультимедийными сопровождениями, электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия, тренинговые компьютерные программы, компьютерные лабораторные практикумы, контрольно-теститирующие комплекты, учебные видеофильмы, аудиозаписи, иные материалы, предназначенные для передачи по телекоммуникационным каналам связи).
Перечень используемых технических средств.
Мультимедийные презентации лекций.
Перечень используемых пособий.
Лингвистический атлас мира.
Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения.
Нет
Примерные зачетные тестовые задания.
Зачета по дисциплине нет. Имеется контрольный срез, а также тест по выявлению остаточных знаний. Прилагаются.
Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).
Языкознание как общественно-историческая наука. Предмет и задачи науки о языке, связь языкознания с другими науками.
Язык как общественное явление. Основные функции языка.
Наиболее распространенные идеалистические теории происхождения языка, индивидуалистические и социальные теории.
Язык и речь. Структура языка. Единицы языка и единицы речи.
История общества и развитие языка. Процессы языковой дифференциации и интеграции. Понятие суперстрата и субстрата.
Понятие о внутренних законах развития языка. Общие и частные лингвистические законы.
Взаимодействие языков. Виды языковых контактов.
Локальная, социальная и функционально-стилистическая дифференциация языка. Литературный язык и его признаки.
Язык и мышление.
Понятие о семиотике как науке о знаках. Знак и его типы. Языковой знак, его свойства и особенности.
Фонетика как наука. Акустическая и артикуляционная характеристика звуков речи.
Функциональный аспект звуков речи. Понятие о фонеме. Дифференциальные и интегральные признаки фонем. Фонологичекие оппозиции и система фонем. Слабые и сильные позиции фонем.
Позиционные и комбинаторные изменения звуков.
Ударение и его типы. Энклитики и проклитики. Интонация, её элементы и функции.
Основные признаки слова. Лексическое значение слова, предмет и понятие.
Полисемия слова. Виды переносного употребления слов. Типы лексического значения многозначного слова.
Омонимия и ее разновидности и источники. Паронимы.
Антонимы и синонимы как члены тематических групп слов. Типы и источники синонимии.
Причины и основные процессы исторического развития словарного состава языка. Неологизмы и источники их возникновения.
Исторические изменения лексики. Архаизмы. Историзмы. Табу и эвфемизмы.
Лексико-семантическая система языка. Семантические поля, гиперо-гипонимические группировки.
Исконные слова и заимствования. Типы и способы заимствований. Калькирование иноязычных слов.
Мотивированность (немотивированность) названий. Этимология как наука. Случаи деэтимологизации и явления ложной этимологии.
Грамматика как наука. Лексические и грамматические значения слов. Грамматические формы слова и грамматические категории.
Грамматические способы выражения.
Части речи и принципы их разграничения. Система частей речи.
Краткие сведения из истории разработки морфологической (типологической) классификации языков. Языки изолирующего строя.
Языки инкорпорирующие (полисинтетические) и агглютинативные.
Флективные языки (флективно-агглютинативные и фузионные).
Письмо и язык. Основные типы письма. Возникновение и развитие наиболее распространённых алфавитов.
Графика и орфография. Принципы орфографии.
Сравнительно - исторический метод как совокупность научно-исследовательских приемов изучения родственных языков.
Основы генеалогической классификации языков. Лингвистическая карта мира.
Основные этапы развития науки о языке. Возникновение языкознания.
Основные этапы развития науки о языке. Языкознание эпохи Возрождения.
Основные этапы развития науки о языке. Основные школы современного языкознания.
Практическое задание
Определите, к какой из указанных ниже групп языков относится язык, предложенный преподавателем, и в каких странах говорится на нем:
Индоевропейские языки:
1) славянская группа;
2) Балтийская группа;
3) Германская группа;
4) романская группа;
5) Кельтская группа.
Кавказские языки.
Уральские языки
Алтайские языки
Тюркские;
Монгольские
Комплект экзаменационных билетов (утвержденный зав. кафед-
рой до начала сессии).
На кафедре.
Примерная тематика рефератов.
Основные отечественные и зарубежные школы языкознания, современные лингвистические течения.
Отличие человеческого языка от «языка животных». Невербальные средства речевой коммуникации.
Психолингвистика. Психическая база речевой деятельности.
Внешняя и внутренняя речь.
Вторичные знаковые системы и искусственные языки.
Денотативный и сигнификативный аспект плана содержания языкового знака.
Основные исторические процессы изменения звукового строя языка. Понятие об орфоэпии.
Фразеология в узком и широком объеме.
Системная организация фразеологизмов. Их стилистическая дифференциация.
Теория вероятностной структуры ЛЗ.
Лексические оппозитивы.
Исторические изменения грамматического строя.
Основные понятия семантики синтаксиса. Аргументно-предикатная теория.
Общественная сущность языка.
Язык и другие семиотические системы.
Принципы речевого общения.
К истокам слова.
Этапы развития письма
Античное языкознание.
Языкознание эпохи Возрождения.
Также смотри темы для самостоятельной работы.
Примерная тематика курсовых работ. — не пишутся по данной дисциплине.
Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ. — не пишутся по данной дисциплине.
Методика(и) исследования (если есть). – Не имеется
Балльно-рейтинговая система, используемая преподавателем для
оценивания знаний студентов по данной дисциплине.
См. технологическую карту по дисциплине
РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.
Не имеется.
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала.
Теоретический (лекционный) материал предлагается представить схематично, в виде:
наименование темы лекции;
план лекции;
основных понятий и положений;
тезисов;
схем;
графиков;
таблиц;
набора компьютерных слайдов;
электронных конспектов лекций (презентаций);
проблемы для обсуждения и вопросы для самоконтроля;
ссылки на литературные источники по теме, приведенные в рабочей
программе курса.
Лекция1. Языкознание как наука. Его связь с другими науками
План:
1.Предмет языкознания.
2. Теоретическое и прикладное языкознание
3. Дисциплины, входящие в языкознание.
4. Место языкознания в системе наук.
Литература:
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001, С. 4-8;
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998, С. 4-6;
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1996, С. 50-59.
Лекция 2. Из истории языкознания (4 часа)
План:
1. Зарождение языкознания.
2. Античные теории языка.
3. Философия грамматики.
4. Сравнительно-историческое языкознание. Психологическое течение в лингвистике.
5. Младограмматизм и структурализм.
6. Современные лингвистические течения.
Литература:
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001, гл. 1;
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983, гл. 16;
Маслов. Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998, гл. 1;
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1986, гл.1;
Березин Ф.М. История лингвистичеких учений. М., 1984;
Амирова Т.А., Ольховников Б.А., Рождественский Ю.В. Очерки по истории лингвистики. М., 1975.
Лекция 3. Сущность языка. Его функции.
План:
1. Сущность языка. Идеальное и материальное в языке
2. Биологическое , социальное и индивидуальное в языке
4 Функции языка.
5 Теории происхождения языка. Логосическая теория. Теория звукоподражания. Междометная теория. Теория общественного договора. Теория трудовых выкриков. Социальная теория.
6.Внешние и внутренние законы развития языка.
Литература:
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001, гл. 2-4; гл.5;
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. – Гл. 2
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998, гл1; гл.2;
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1996, гл.1, гл. 3;7;
Головин Б.Н. введение в языкознание. М., 1983, гл. 12;
Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М., 1975, гл.1;
Никитин М.В. Знак — значение — язык. С.-Пб., 2001, гл.1,2;
Якушкин Б.В. Гипотезы о происхождении языка. М., 1984.
Лекция 4. Язык как знаковая система.
План:
Семиотика – наука о знаках. Знак. Типы знаков. Билатеральность знака. Знак по Ф. де Соссюру.
Язык как знаковая система. Особенности. языковых знаков.
Взаимодействие языка с паралингвистическими и искусственными знаковыми системами. Универсальные структурные характеристики языка
Литература:
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001, гл. 2-4; гл.5;
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. – Гл. 2
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998, гл1; гл.2;
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1996, гл.1, гл. 3;7;
Головин Б.Н. введение в языкознание. М., 1983, гл. 12;
Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М., 1975, гл.1;
Никитин М.В. Знак — значение — язык. С.-Пб., 2001, гл.1,2;
Лекция 5.Фонетика и фонология
План:
1. Акустические свойства звука.
2. Биологические свойства звука.
3. Функциональный аспект изучения звуков. Фонема. Теория фонемы.
Дистинктивные характеристики фонем. Оппозиции фонем. Сильные и слабые позиции, позиция нейтрализации. Архифонема.
4. Изменения фонем в потоке речи.
5. Просодика. Теория слога. Типы слогов. Ударение. Интонация.
Литература:
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998, гл.2;
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1996, гл. 3;
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001, гл.5;
Зиндер Л.Р. Общая фонетика. М., 1979.
Лекция 6. Лексикология. Фразеология. Семасиология (4ч.)
План:
1. Слово как единица языка. Проблемы определения слова.
2. Семасиология. Значение. Типология значений. Лексическое значение слова. Структура ЛЗ. Типы семантической деривации. Полисемантичность слова. Семантическая структура слова.
3. Фразеология. Фразеологические единицы. Классификация ФЕ.
4. Семантическая структура словаря. Антонимия. Омонимия. Синонимия.
Литература:
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001, гл. 7;
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998, гл. 3;
Реформатский А.А. Введение в языковоедение. М., 1996, гл. 2;
Новиков Л.А. Семантика русского языка. М., 1982;
Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М., 1975, гл. 1;
Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. М., 1995, гл 4;
Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка. М., 1986;
Никитин М.В. Курс лингвистической семантики. С. -Пб., 1997.
Лекция 7. Грамматика.(4ч.)
План
1. Основные единицы грамматического строя языка.
2. Лексическое и грамматическое значения.
3. Понятие формы слова. Синтетические и аналитические формы.
4. Части речи как лексико-грамматические классы слов.
5. Синтаксис. Словосочетание и предложение. Структурные типы предложений.
Литература:
Вендина Т.А. Введение в языкознание. М., 2001, гл. 8;
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1968, гл. 5-10;
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 19 , с. 203-236;
Маслов Ю.С. Введение в языкознание.М., 1998, гл. 1У;
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1967, гл 1У;
Реформатский А.А. Очерки по морфологии, фонологии, морфоноологии. М., 1978;
Серебренников Б.А. Части речи// Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.
Лекция 8. Язык и общество (2ч.).
План:
Взаимодействие языка и общества. Социолингвистика.
Закономерности исторического развития языка. Интеграция и дифференциация как основные процессы развития и взаимодействия языков. Родство языков и языковые союзы. Адстрат, субстрат и суперстрат
Территориальная дифференциация языка. Говор, диалект, наречие. Изоглосса.
Социально-культурная дифференциация языка. Язык народности и национальные языки.тФормы существования национальных языков. Языковая политика.
Литературный язык, его отличие от общенародного языка и языка художественной литературы.
Литературно-языковая норма.
Литература:
Вендина Т.А. Введение в языкознание. М., 2001.С. 38-66.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.169 - 183.
Головин Б.И. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998. С.188 - 195.
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1996. С.
Лекция 9. Классификация языков (2ч.)
План:
Предмет лингвистической типологии.
Из истории лингвистической типологии.
Морфологическая типология языков в ХХ веке.
Синтаксическая и фонологическая типология языков.
Генеалогическая классификация языков.
ЛИТЕРАТУРА
Аракин В.Д. Сравнительная типология английского и русского языков. Л., 1979;
Гак В.Г. Сравнительная типология французского и русского языков. Л., 1977.
Гринберг Дж. Квантитативный подход к морфологической типологии// Новое в лингвистике. Вып. Ш.М., 1963.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. – Гл. 10;
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998, гл.10.
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001, гл.10;
Лекция 10. Язык и мышление. Язык и познание.(2ч.)
План:
1.Место проблемы «язык и мышление» в кругу философских и лингвистических проблем. Когнитивная лингвистика.
2.Типы мышления. Доминирующая роль абстрактного мышления в высшей нервной деятельности человека.
3.Соотношение языка и мышления. Учение Гумбольдта. Гипотеза Сепира и Уорфа.
4. Язык и речь как два аспекта речевой деятельности школьника.
Литература:
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М.,2001.С. 22-32.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.29-41..
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание., 1979. С. 35-52
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.С.5-24.
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1967.С. 15-26.
Дополнительная:
Березин Ф.Н. Лингв. концепция Гумбольдта//История лингвистических учений. М., 1975. С.48-55.
Будагов Р.П. Человек и его язык. М., 1976
Будагов Р.П. Что такое общественная сущность языка?//Вопросы языкознания. 1975.№3. С.3-26.
Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969. С.29-42
Мышление и язык. М., 1957.
Пазухин Р.В. Язык, функция, коммуникация Вопросы языкознания. 1979. №6. С. 42-59.
Панфилов В.З. Взаимодействие языка и мышления. М., 19971. С.15-65.
Рубинштейн С.А. Мышление, язык и речь// Вопросы психологи. 1979. №5. С.147-148.
Спиркин А.Г. Психологическое языкознание и его роль в формировании мышления. // Мышление и язык. М.1957. С. 3-37.
Соколов А. Н. Внутренняя речь и мышление. М., 1968.
Сорокин Ю.А., Тарасов Е.Ф., Шахнарович А.М. Теоретические и прикладные проблемы речевого общения. М., 1979.
РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий).
Языкознание — это наука о языке, его происхождении, свойствах, функциях, а также об общих законах строения и развития всех языков мира.
Предметом языкознания являются: сущность языка, его происхождение, основные функции, соотношение языка и мышления, языка и объективной действительности, типы языков, организация языковых уровней, функционирование и историческое развитие, классификации языков и др. Как и всякая наука, языкознание возникло в связи с практическими потребностями, но постепенно сложилось в систему дисциплин как теоретического, так и прикладного характера.
|
