Скачать 1.65 Mb.
|
Старшие школьники ( учащиеся 8-9 кл.). Цели - формирование у обучающихся активной гражданской позиции, основ экономической культуры; - создание условий для самовоспитания, самосовершенствования, самоопределения Задачи: - формирование мотивации к активному и ответственному участию в общественной жизни, формированию власти и участию в государственных делах; - формирование смысложизненных ориентаций, чувства патриотического, гражданского долга, социально-трудовой активности, психологической готовности к защите Родины; - стремление вести здоровый образ жизни, развитие способности к блокировке чуждых идеалов и ценностей; - социальное и духовное самоопределение, преодоление нравственного максимализма, формирование культа знаний, труда, здоровья, семьи, подготовка к самостоятельной жизни; - формирование у обучающихся качеств творческой, активной и легко адаптирующейся личности, способной реализовать себя в современных социально-экономических условиях. Формы работы: Работа Совета старшеклассников КТД. Работа в мастерской творческих работ учащихся Предметные недели Конференции. Защита проектов. Участие в различных секциях, акциях. Организация диспутов, дискуссий. Социально-психологические, деловые тренинги. Деловые игры. Клубы. Экспедиции и походы. Встречи со специалистами. Вечера. Тестирование и тренинги. Классные и семейные праздники. Работа органов ученического самоуправления. Воспитание на примерах выдающихся людей, встречи с интересными людьми. Антинаркотическая и антиалкогольная профилактика. Работа с портфолио. Механизм и условия peaлизации программы. Механизм реализации программы определяется ее статусом в образовательно-воспитательном пространстве МБОУ «Сюрногуртская СОШ» Данный статус закрепляется решением директора школы как нормативным документом, определяющим структуру образовательно-воспитательного пространства духовно-нравственного развития и воспитания, функции субъектов выработки и осуществления программных мероприятий, системы формирования нравственности, гражданина и патриота Отечества в детской и молодежной среде. Координацию деятельности по реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания осуществляет педагогический совет, который имеет следующие функции: - готовит и выносит на рассмотрение администрации школы, ее структурных подразделений рекомендации, предложения, аналитические материалы по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания в пределах своей компетенции; - обеспечивает оперативное руководство реализацией программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся школы: рассматривает ход, результаты, проблемы; - анализирует и обобщает результаты реализации программы, разрабатывает рекомендации по совершенствованию духовно-нравственного развития и воспитания в образовательно-воспитательном пространстве школы. Ожидаемые результаты. В работе по формированию духовно-нравственных качеств личности, гражданской ответственности и правового самосознания примут участие педагогический состав школы, педагоги дополнительного образования, работники правовых, медико-социальных служб района, родители. В результате совместной работы названных выше служб ожидается: - создание системы духовно-нравственного развития и воспитания на основе единства деятельности школы и различных структур; - активизация деятельности населения микрорайона по воспитанию молодежи на духовно-нравственной, трудовой, культурной основе; - совершенствование системы воспитательной работы в социальном пространстве микрорайона; - создание системы социально-педагогической и психологической защиты детей и подростков; - оздоровление внутрисемейных отношений, формирование позитивного влияния на личность ребенка через общую культуру семейных отношений; - формирование образа выпускника - социально значимой личности. Портрет выпускника МБОУ «Сюрногуртская СОШ». «Портрет выпускника» рассматривается нами как выделение ступеней личностного роста, которые диктуются необходимостью более четкого и глубокого понимания межвозрастных особенностей обучаемых. «Портрет выпускника» рассматривается нами, как результат совместной творческой деятельности всех участников учебно-воспитательного процесса, это:
Портрет выпускника 9 класса:
Оценка эффективности программы обеспечивается: - средствами общественного контроля через конференции, круглые столы, семинары, проводимые администрацией школы; - регулярным обсуждением хода реализации на заседаниях Большого Совета, педагогических советах, заседаниях ШМО классных руководителей, на Совете школы; - проведением диагностической работы в ходе внедрения проектных мероприятий в практику воспитания школы; - координацией исполнения программы администрацией школы совместно с руководителями структурных подразделений, родительской общественностью; - разработкой локальных актов, методических материалов, направленных на совершенствование системы воспитания в образовательном пространстве МБОУ «Сюрногуртская СОШ» . 5 модуль. Внеклассная работа обучающихся I. Направления кружковой работы:
II. Направления воспитательной работы в группе продлённого дня: (с 1 по 11 классы) Нормативно- правовая база, регламентирующая программу дополнительного образования в ОУ:
Структура деятельности доп. образования I ступень II ступень III ступень (1-4 классы) (5- 7 классы) (8-11 классы) Готовит учащегося к осознанию себя как носителя и создателя общечеловеческих ценностей, гражданина. Обеспечивает первоначальное становление личности на основе наблюдений, познания окружающего мира Формирует систему отношений ученика к окружающим, культурному наследию родного края Формы презентации кружков и секций
Контроль за работой кружков и секций осуществляется по следующим направлениям: - контроль за документацией; - контроль за наполняемостью и посещаемостью; - контроль за уровнем преподавания; - тематический контроль: 1. уровень формирования технических навыков; 2. уровень формирования нравственно- эстетических качеств личности; 3. развитие чувственно- эмоциональной сферы; - контроль за выполнением программ; - анализ работы кружков в течение учебного года. Задачи дополнительного образования в ОУ
6 модуль Особенности организации учебно-воспитательного процесса, форм обучения. Особенности организации учебно-воспитательного процесса, формы обучения учащихся и новые педагогические технологии. Особенностью организации учебно-воспитательного процесса является его многоступенчатость. I ступень Начальная школа (1 – 4 классы) Срок освоения учебных программ – 4 года. Цели:
Используемые педагогические технологии: – развивающее обучение - технология сотрудничества - проектирование - игровые методы - критическое мышление - здоровьесберегающие технологии II ступень. Основная школа (5- 9 классы) Срок освоения учебных программ – 5 лет Цели:
Используемые педагогические технологии: - проектирование - развивающее обучение - информационные технологии - критическое мышление – французские мастерские - здоровьесберегающие технологии |
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная... | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Благодатновская средняя... | ||
Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... | Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... | ||
Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная... | Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... | ||
Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа» | ||
Образовательная программа основного общего образования Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3им. Ю. И. Тлюстена» | Основная образовательная программа на 2013-2017 годы муниципального... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск | ||
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхнечелнинская сош»»... | Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа среднего... ... | ||
Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа основного... ... | План реализации программы воспитательной работы Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Яснополянская средняя общеобразовательная школа | ||
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа пос. Ныртинского | Программа внеурочной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №174» советского района г. Казани |