Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе программы по литературе для 9 класса общеобразвательной школы. Авторы-составители: Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев- 3-е изд. М.: Ооо «тид русское слово рс»

Скачать 256.24 Kb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе программы по литературе для 9 класса общеобразвательной школы. Авторы-составители: Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев- 3-е изд. М.: Ооо «тид русское слово рс»
страница	1/3
Дата публикации	16.04.2015
Размер	256.24 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе программы по литературе для 9 класса общеобразвательной школы. Авторы-составители: Г.С.Меркин, С.А.Зинин, В.А.Чалмаев– 3-е изд. – М.: ООО «ТИД Русское слово – РС», 2009.

Содержание авторской программы рассчитано на 34 учебных недели, всего – 68 часов. Рабочая программа соответствует авторской.

Цели и задачи программы

воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;
освоение текстов художественной произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературе; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.

Задачи изучения литературы представлены двумя категориями: воспитательной и образовательной

Воспитательные задачи:

формирование эстетического идеала, развитие эстетического вкуса для верного и глубокого постижения прочитанного, содействия появления прочного, устойчивого интереса к книге;
воспитание доброты, сердечности и сострадания как важнейших качеств развитой личности.

Образовательные задачи:

формирование умений творческого углублённого чтения, читательской самостоятельности, умений видеть текст и подтекст, особенности создания художественного образа, освоение предлагаемых произведений как искусства слова;
формирование речевых умений – умений составить план и пересказать прочитанное, составить конспект статьи, умений прокомментировать прочитанное, объяснить слово, строку и рассказать об их роли в тексте, умений видеть писателя в контексте общей культуры, истории и мирового искусства.

Основное содержание программы

Изучение литературы в 9 классе строится на основе углубления и расширения

представлений о понятиях, с помощью которых характеризуется отдельное произведение или его фрагмент с учётом родовой и жанровой специфики литературного источника.

В 9 классе делается упор на усвоение материала курса в историко – литературном аспекте. Обучающиеся учатся осмыслять не только отдельное художественное произведение, но и постигать наиболее существенные стороны литературного процесса, видеть творчество писателя в историко – литературном контексте, поэтому вводится системные понятия и категории: литературный процесс, литературные направления, историзм, народность, поэтический мир, стиль писателя.

Преобладающие виды работы:

различные виды (краткий, выборочный, подробный, художественный, от другого лица) устного и письменного пересказа;
различные виды собственных рассказов (создание песни, стихотворения, рассказа, доклада, эссе и т.д.);
письменные ответы на вопросы;
отзыв на самостоятельно прочитанное произведение, фильм, телепередачу, спектакль, иллюстрацию;
классные и домашние сочинения разных жанров.

Требования к уровню подготовки обучающихся

- умение правильно, бегло и выразительно читать тексты художественных и публицистических произведений;

- выразительное чтение произведений или отрывков из них наизусть;

- осмысление и анализ изучаемого в школе или прочитанного самостоятельно художественного произведения;

- умение определять принадлежность произведения к одному из литературных родов (эпос, лирика, драма), к одному из жанров или жанровых образований (эпические и драматические тексты);

- умение обосновывать своё суждение, давать характеристику героям, аргументировать отзыв о прочитанном произведении;

- умения выявлять роль героя, портрета, описания, детали, авторской оценки в раскрытии содержания прочитанного произведения;

- умение составлять простой и сложный планы изучаемого произведения;

- умение объяснять роль художественных особенностей произведения и пользоваться справочным аппаратом учебника;

- умение владеть монологической и диалогической речью, подготовка сообщений, докладов, рефератов;

- умение письменно отвечать на вопросы, писать сочинения на литературную и свободную темы;

- умение выявлять авторское отношение к героям, сопоставлять высказывания литературоведов, делать выводы и умозаключения;

- умение высказывать собственное суждение об иллюстрациях.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Планирование составлено на основе программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы. Авторы- составители: . В.Я. Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин – 5-е изд., испр.. и доп. – М.: ООО «Просвещение», 2009.

Количество часов: всего – 102, в неделю – 3.

Сочинений классных – 5, домашних – 1, уроков внеклассного чтения – 4.

№ п/п	Наименование раздела и тем	Часы учебного времени	Плановые сроки прохождения	Примечание
1	Введение (1) Литература как искусство слова и её роль в духовной жизни человека	1
2	Литература Древней Руси (2) Самобытный характер древнерусской литературы. « Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы	1 1
3	Художественные особенности «Слова…», специфика жанра, образов, языка.
4	Из литературы XVIII века (9) Классицизм в русском и мировом искусстве. Общая характеристика литературы XVIIIвека. Особенности русского классицизма.	1
5	М.В. Ломоносов, слово о поэте учёном, «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния»	1
6	М.В. Ломоносов. Ода как жанр лирической поэзии «Ода на день восшествия на Всероссийский престол её Величества государыни Императрицы Елизаветы Петровны 1747года».	1
7	Вн/чт. Г.Р. Державин. Жизнь и творчество, обличение несправедливости в стихотворении «Властителям и судиям».	1
8	Тема поэта и поэзии в лирике Державина. «Памятник», традиции и новаторство.	1
9	А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву» (главы), обличительный пафос произведения.	1
10	Жанр путешествия и его содержательное наполнение, особенности повествования в «Путешествии…».	1
11	Н.Н. Карамзин. Понятие о сентиментализме «Осень» как произведение сентиментализма.	1
12	«Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. Новые черты русской литературы.	1
13	Р/р. Подготовка к домашнему сочинению « Литература XVIII в восприятии современного читателя».	1
14	Общая характеристика русской и мировой литературы XIX, понятие о романтизме и реализме. Поэзия, проза и драматургия XIX.	1
15	В.А. Жуковский «Море», «Невыразимое». Обучение анализу лирического стихотворения.	1
16	В.А. Жуковский «Светлана», особенности жанра баллады, нравственный мир героини, язык баллады.	1
17	Вн.чт. К.Н. Батюшков «Пробуждение», «Мой гений», Е.А. Баратынский.	1
18	А.С.Грибоедов: Личность и судьба драматурга. «Горе от ума». Особенности композиции комедии	1
19	Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума»	1
20	Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума»	1
21	Чацкий в системе образов комедии	1
22	Общечеловеческое звучание образов персонажей	1
23	Язык комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». И. А. Гончаров «Мильон терзаний».	1
24	Р/р. Подготовка к классному сочинению по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»	1
25	Р/р. Классное сочинение по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»	1
26	А. С. Пушкин: жизнь и творчество. Лицейская лирика	1
27	Лирика петербургского периода	1
28	Любовь как гармония душ в интимной лирике А.С. Пушкина.	1
29	Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина. Обучению анализа стихотворения.	1
30	Тесты по лирике А.С. Пушкина	1
31	Вн.чт. А.С. Пушкин «Цыганы» как романтическая поэма.	1
32	А.С. Пушкин «Евгений Онегин», история создания, замысел и композиция романа, онегинская строфа.	1
33	Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского.	1
34	Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина, Татьяна и Ольга.	1
35	Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина, анализ двух писем.
36	Автор как идейно- композиционный и лирический центр романа.	1
37	«Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни, реализм романа.	1
38	Критики о романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»	1
39	Р/р. Подготовка к классному сочинению по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»	1
40	Р/р. Классное сочинение по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»	1
41	Вн.чт А.С. Пушкин «Моцарт и Сальери»: два типа мировосприятия персонажей. Проблема «гения и злодейства».	1
42	Тесты по роману «Евгений Онегин».	1
43	М.Ю. Лермонтов, мотивы вольности и одиночества в лирике.	1
44	Образ поэта - пророка в лирике М.Ю. Лермонтова.	1
45	Адресаты любовной лирики М.Ю. Лермонтова и послания к ним.	1
46	Эпоха безвременья в лирике М.Ю. Лермонтова. Тема России и её своеобразие.	1
47	М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»- первый психологический роман в русской литературе, роман о незаурядной личности. Сложность композиции.	1

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе программы... Рабочая программа составлена на основе программы по литературе для 8 класса общеобразовательной школы. Авторы-составители: Г. С....		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программе по литературе для 5 – 11 классов общеобразовательной школы (авторы – составители программы : С. А. Зинин, В. А. Чалмаев...
	Чалмаев В. А., Зинин С. А. 8-е изд Рабочая программа составлена на основе программы по литературе для 10-11 классов (авторы-составители С. А. Зинин, В. А. Чалмаев)....		Рабочая программа По литературе Программы по литературе для 5 – 11 классов общеобразовательной школы / авторы-составители Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев....
	Настоящая рабочая программа разработана на основе Программы по литературе... Программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы / авторы-составители Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев,-...		Рабочая учебная программа по литературе для 11 класса (авт состав.... Программы Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – 6-е изд., М., Ооо «тид «Русское слово – рс», 2010
	Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе... Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев – 5-е изд., исправленное и дополненное. М., Ооо «тид «Русское слово» рс», 2009 в соответствии...		Программа составлена на основе Федерального компонента государственного... Авторы-составители: Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. –М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2010 к умк для 5-9 классов /Авторы...
	Рабочая программа по предмету «Литература» основного общего образования Разработана на основе программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы / авторы составители Г. С. Меркин, С. А....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 5 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов...
	Пояснительная записка Данная рабочая программа по литературе для... Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы/ Авт сост. Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – 2-е изд....		Рабочая программа по учебному предмету "литература" Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 7 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов...
	Приказ №1 от 28. 08. 13 Руководитель мо: Столярова А. А. Согласовано:... Программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы / авторы-составители Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев....		Пояснительная записка настоящая рабочая программа разработана на... Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2009г.), федерального компонента государственного...
	Пояснительная записка настоящая рабочая программа разработана на... Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2013г.), федерального компонента государственного...		Пояснительная записка Примерной программы основного общего по литературе 2004 года и в соответствии с концепцией курса, представленной в программе по литературе...

Школьные материалы