Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Дон-Терезин»

Скачать 9.82 Mb.

Название	Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Дон-Терезин»
страница	19/82
Дата публикации	21.04.2015
Размер	9.82 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 82

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
14		Единицы стоимости: копейка, рубль	1	комбинированный	Единицы стоимости. Состав монет (набор и размен), установление зависимостей между величинами, характеризующими процесс «купли-продажи» (количество товара, его цена и стоимость)	Знать: – единицы стоимости: копейка, рубль. Уметь: – пользоваться изученной математической терминологией			тет- радь, № 26
15		Единицы стоимости: копейка, рубль	1	урок- игра	Единицы стоимости. Состав монет (набор и размен), установление зависимостей между величинами, характеризующими процесс «купли-продажи» (количество товара, его цена и стоимость). Построение простейших логических выражений типа «…и/или», «если… , то…», «не только, но и …»	Знать: – единицы стоимости. Уметь: – устанавливать зависимость между величинами, характеризующими процесс «купли-продажи»			тет- радь, № 29
16		Закрепление изученного по теме «Решение задач»	1	комбинированный	Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)	Знать: – способы решения текстовых задач. Уметь: – решать текстовые задачи арифметическим способом		Нахождение неизвестного компонента арифметических действий	тет- радь, № 32
17	Числа от 1 до 100. Нумерация	Закрепление изученногопо теме «Сложение и вычитание без перехода через разряд»	1	комбинированный	Таблица сложения. Устные приемы вычислений с натуральными числами. Приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100	Знать: – приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100. Уметь: – пользоваться изученной математической терминологией;

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
						– представлять число в виде суммы разрядных слагаемых; – выполнять арифметические действия над числами в пределах 100
18		Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание без перехода через разряд» (20 мин). Обратные задачи	1	комбинированный	Таблица сложения. Устные приемы вычислений с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)	Знать: – таблицу сложения и вычитания однозначных чисел; – последовательность чисел в пределах 100. Уметь: – читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100; – пользоваться изученной математической терминологией; – представлять число в виде суммы разрядных слагаемых; – выполнять арифметические действия над числами в пределах 100; – решать текстовые задачи арифметическим способом	Самостоятельная работа	Обратные задачи	с. 22, № 4
19		Обратные задачи	1	комбинированный	Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)			Обратные задачи	с. 23, № 4, 5
20	Числа от 1 до 100. Сложение и вычи-тание(18 ч)	Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого	1	комбинированный	Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)	Знать: – свойства арифметических действий; – правила порядка выполнения арифметических действий в числовых выражениях. Уметь: – пользоваться изученной математической терминологией; – решать текстовые задачи арифметическим способом		Нахождение неизвестного компонента арифметических действий	с. 24, № 5

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
21	Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание	Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого	1	комбинированный	Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)	Знать: – свойства арифметических действий; – правила порядка выполнения арифметических действий в числовых выражениях. Уметь: – пользоваться изученной математической терминологией; – решать текстовые задачи арифметическим способом		Нахождение неизвестного компонента арифметических действий
22		Час. Минута. Определение времени по часам	1	комбинированный	Единицы времени. Час. Минута. Соотношение между ними	Уметь: – решать текстовые задачи арифметическим способом; – определять время по часам (в часах и минутах); – сравнивать величины по их числовым значениям; – выражать данные величины в различных единицах			с. 27, № 5
23		Длина ломаной	1	комбинированный	Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники	Уметь: – пользоваться изученной математической терминологией; – вычислять периметр многоугольника – чертить с помощью линейки отрезок заданной длины; – измерять длину заданного отрезка		Работа с циркулем. Длина ломаной	тет- радь, № 36

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
24		Закрепление пройденного по теме «Решение задач»	1	комбинированный	Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)	Знать: – последовательность чисел в пределах 100; – правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь: – пользоваться изученной математической терминологией; – решать текстовые задачи арифметическим способом			тет- радь, № 38
25	Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание	Порядок действий. Скобки	1	комбинированный	Запись и чтение выражения со скобками, правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками	Знать: – свойства арифметических действий; – правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь: – пользоваться изученной математической терминологией; – находить значения числовых выражений со скобками и без них
26		Числовые выражения	1	комбинированный	Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них	Знать: – последовательность чисел в пределах 100; – свойства арифметических действий; – правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь: – сравнивать числовые выражения различными способами; – находить значения числовых выражений со скобками и без них			тет- радь, № 40, 43
27		Сравнение числовых выражений	1	комбинированный	Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них. Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков =, >, <				с. 28, № 2, 4

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 82

Похожие:

	Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Пояснительная записка
	Основная образовательная программа общего образования муниципального... ...		Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования
	Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»		Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
	Пояснительная записка Основная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Дубровская средняя общеобразовательная...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа»
	Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Мензелинского муниципального района рт разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта...		Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
	Основная образовательная программа основного общего образования моу... Основная образовательная программа основного общего образования (далее – ооп ооо) разработана творческой инициативной группой педагогического...		Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...
	Программа исследовательской и проектной деятельности обучающихся... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования		Основная образовательная программа основного общего и среднего (полного)... Мбоу «Амгинская средняя общеобразовательная школа №1 имени В. Г. Короленко с углубленным изучением отдельных предметов»
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №108»		Основная образовательная программа начального общего образования... Образовательная программа в соответствии с требованиями фгос содержит следующие разделы

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск