Рабочая учебная программа по русскому языку 5-8 классы
Скачать 2.05 Mb.
|
4.2 Имя числительное (14 ч) Имя числительное как часть речи: общее грамматическое значение, морфологическиепризнаки, роль в предложении. Числительные простые, сложные и составные; их правописание. Числительные количественные, порядковые, собирательные, дробные; их значение,особенности склонения и правописания. Нормы употребления числительных в устной речи. Правильное чтение (с учётом грамматических норм) текстов с именами числительными. Культура речи. Правильное употребление в речи имён числительных (в частности,составных) в косвенных падежах. Верное согласование собирательных числительных(оба, обе; двое, трое) с именами существительными. Правильное произношение имёнчислительных. 4.3 Местоимение (28 ч) Местоимение как часть речи: особенности значения, морфологических и синтаксическихпризнаков. Разряды местоимений: значение, изменение, роль в предложении. Правописание неопределённых и отрицательных местоимений; раздельное написаниепредлогов с местоимениями. Употребление местоимений для связи предложений в тексте. Культура речи. Правильное, не нарушающее смысловой точности употреблениеместоимений в тексте. Верное образование и произношение местоимений: их (не«ихний»), о нём (не «о ем»), 5.Орфография и пунктуация. Повторение пройденного(19 ч). Содержание учебного материала 7 класс (136 часов). l.Oязыке (1ч) Язык как развивающееся явление. РЕЧЬ (30 ч) Повторение изученного о тексте, стилях и типах речи; расширение представления о языковых средствах, характерных для разных типов и стилей речи. Текст. Прямой и обратный (экспрессивный) порядок слов в предложениях текста; средства связи предложений — наречия и предложно-падежные сочетания со значением места и времени, союзы и, да, а, но, же. Стили речи: публицистический стиль (сфера употребления, задача речи, характерные языковые средства). Характерные композиционные формы: заметка в газету, рекламное сообщение. Типы речи: строение типового фрагмента текста с описанием состояния человека; рассуждения-размышления. 2.3акрепление и углубление изученного в 6 классе (35 ч) Звуковая сторона речи: звуки речи; словесное и логическое ударение; интонация. Словообразование знаменательных частей речи. Правописание: орфография и пунктуация. Лексическая система языка. Грамматика: морфология и синтаксис. Глагол, его спрягаемые формы. Правописание личных окончаний глагола. Причастие и деепричастие. Правописание суффиксов глагола и причастия. Не с глаголами, причастиями, деепричастиями. ЯЗЫК. ПРАВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ З.Морфология. Орфография Наречие (33 ч) Наречие как часть речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки^ роль в предложении. Степени сравнения наречий. Правописание не и ни в наречиях; не с наречиями на -о (-е); о и а в конце наречий; ъ после шипящих в конце наречий; употребление дефиса, н— нн в наречиях; слитное и раздельное написание наречных слов. Разряды наречий по значению: определительные и обстоятельственные. Слова категории состояния (знакомство). Свободное владение орфографическим, толковым, орфоэпическим, этимологическим словарями для получения необходимой справки по наречию. Наречие в художественном тексте (наблюдение и анализ). Синонимия наречий при характеристике действия, признака. Культура речи. Правильное произношение наиболее употребительных наречий. Использование местоименные наречий как средства связи предложений в тексте. 4.Служебные части речи (35 ч) 4.1 Самостоятельные и служебные части речи (1ч). 4.2Предлог (6 ч) Общее понятие о предлогах. Разряды предлогов: простые, сложные и составные; непроизводные и производные. Правописание предлогов. Культура речи. Правильное употребление предлогов в составе словосочетаний (отзыв о книге, рецензия на книгу и т. д.). Употребление существительных с предлогами благодаря, согласно, вопреки. Правильное произношение предлогов. 4.3Союз (11 ч) Общее понятие о союзе. Разряды союзов: сочинительные и подчинительные. Употребление союзов в простом и сложном предложениях. Правописание союзов типа зато, чтобы, также, тоже, соотносимых с формами других частей речи. Культура речи. Союзы как средство связи членов предложения и средство связи предложений. Правильное произношение союзов. 4.4Частща (13 ч) Общее понятие о частице. Разряды частиц: формообразующие и модальные (отрицательные, вопросительные, выделительные, усилительные и др.). Правописание частиц не и ни с различными частями речи и в составе предложения. Частицы как средство выразительности речи. Культура речи. Употребление частиц в соответствии со смыслом высказывания и стилем речи. Правильное произношение частиц. 4.5Междометия и звукоподражательные слова (4 ч) Общее понятие о междометиях и звукоподражательных словах. Междометия, обслуживающие сферу эмоций, сферу волеизъявления, сферу речевого этикета. Правописание междометий и звукоподражаний. Знаки препинания в предложениях с междометиями. Культура речи. Правильное произношение и употребление междометий и звукоподражательных слов в речи. 4.6 Омонимия слов разных частей речи (Зч) 5.Повторение и обобщение изученного в 7 классе Содержание учебного материала (136 часов, 22ч. - P.P.) 8 класс 1.0языке Русский язык в семье славянских языков 2.0рфография и морфология (на основе изученного в 5 - 7 классах)7+2р.р. Буквы н-нн в суффиксах прилагательных, причастий, наречий. Слитное и раздельное написание не с разными частями речи Употребление дефиса Слитное, полуслитное и раздельное написание наречий и соотносимых с ними словоформ P.P. Речь. Разновидности и стили речи, типы речи. P.P. Способы и средства связи предложений в тексте З.Синтаксис и пунктуация 93+16р.р. 3.1 Словосочетание и предложение. 7 ч Понятие ословосочетании. Строение словосочетания: главное и зависимое слово. Способы связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Значение словосочетания. Понятие о предложении. Отличие предложения от словосочетания. Виды предложений по цели высказывания; восклицательные предложения (повторение). Прямой и обратный порядок слов. Культура речи. Построение словосочетаний со связью управления и согласования. Логическое ударение и порядок слов как средство повышения точности и выразительности речи. Интонация побудительных и восклицательных предложений, передающая различные эмоциональные оттенки значения. Риторический вопрос, вопросно-ответная форма изложения как стилистические приемы, повышающие выразительность речи. Варианты произношения в устной речи. 3.2 Синтаксис простого предложения. Двусоставное предложение 20+6р.р. Главные члены предложения. Подлежащее и способы его выражения. Сказуемое и способы его выражения. Глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым. Правила согласования главных членов предложения. Второстепенные члены предложения. Определение. Определение согласованное и несогласованное. Приложение как особый вид определения. Согласование определений с определяемым словом. Дополнение. P.P. Жанры публицистики. Репортаж Обстоятельство. Виды обстоятельств. Сравнительный оборот. Выделение запятыми сравнительного оборота. Порядок слов в предложении. Культура речи. Согласование сказуемого с подлежащим, выраженным словосочетанием и сложносокращенными словами. Синонимика составных сказуемых. Единство видовременных форм глаголов-сказуемых как средство связи предложений в тексте. Обстоятельства времени как средство связи предложений в повествовательных и описательных текстах; их синонимика. Обстоятельства места как средство связи предложений в повествовательных текстах; их синонимика. Стилистическая роль сравнительных оборотов и определений в изобразительной речи. 3.3 Односоставные предложения. 11+2р.р. Виды односоставных предложений. Определённо-личные предложения. Неопределённо-личные предложения. Безличные предложения. Назывные предложения. Культура речи. Предложения односоставные и двусоставные как синтаксические синонимы. Употребление в описании назывных предложений для обозначения времени и места. Использование личных и безличных предложений как синтаксических синонимов. Понятие о неполных предложениях. Культура речи. Употребление неполных предложений в разговорной (в диалоге) и в книжной речи (в составе сложного предложения).
Однородные члены предложения; их признаки. Однородные члены предложения. Связанные бессоюзно и при помощи сочинительных союзов. Однородные и неоднородные определения. Предложения с несколькими рядами однородных членов. Запятая между однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах предложения. Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложениях с однородными членами. РР Жанры публицистики. Статья. Культура речи. Правильное построение предложений с союзами не только – но и, как – так и. Синонимика рядов однородных членов с различными союзами и без союзов. Использование разных типов сочетания однородных членов (парное соединение, с повторяющимися союзами) как средство выразительности речи. Интонация предложений с обобщающими словами при однородных членах. 3.5 Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями 14+2 р.р. Обращение нераспространенное и распространенное. Знаки препинания при обращении. Вводные слова и предложения, их сходство и различие. Знаки препинания при вводных словах, словосочетаниях и предложениях. Междометие. Знаки препинания в предложениях с междометиями. Культура речи. Использование обращений в разных стилях речи как средство характеристики адресата и передачи авторского отношения к нему. Интонация при обращениях. Синонимика вводных слов. Стилистические различия между ними. Неуместное употребление вводных слов и выражений книжного характера в разговорной речи. Использование вводных слов как средство связи предложений в тексте. Интонация предложений с вводными словами и предложениями. 3.6 Предложения с обособленными членами 17+ 4 р.р. Понятие обособления. Обособление определений, приложений, дополнений, обстоятельств. Уточняющие члены предложения. РР Жанры публицистики. Портретный очерк. Культура речи. Правильное построение предложений с обособленными причастными, деепричастными оборотами. Стилистическая роль обособленных и необособленных членов предложения и сопоставимых с ними синтаксических конструкций (обособленных определений и составных сказуемых, обособленных деепричастных оборотов и простых сказуемых). Деепричастные обороты как средство связи предложений в тексте. Интонация предложений с обособленными и уточняющими членами. 3.7 Прямая и косвенная речь 12+2 р.р. Способы передачи чужой речи: прямая и косвенная речь. Строение предложений с прямой речью. Знаки препинания при прямой речи. Цитата как способ передачи чужой речи. Выделение цитаты знаками препинания. Диалог. Культура речи. Интонационное выделение слов автора. Замена прямой речи косвенной. Стилистические возможности разных способов передачи чужой речи. Резервные часы (1 час). Перечень контрольных работ
|
Похожие:
 | Рабочая учебная программа по русскому языку 9 класс Программы по русскому языку к учебному комплексу под редакцией В. В. Бабайцевой для 5-9 классов. Авторы программы Ю. С. Пичугов,... |  | Рабочая программа по русскому языку для 7 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции М. Т баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. «Программа по русскому языку». // Программы... |
| Рабочая учебная программа по русскому языку 10 класс Составлена на основе программы по русскому языку для 10-11 кл общеобразовательных учреждений авт. Власенкова А. И | | Рабочая программа педагога Троицкой О. Н. учителя русского языка... Рабочая программа по русскому языку (7 класс) составлена на основе авторской программы С. И. Львовой «Программа по русскому языку... |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 класса основной общеобразовательной... ... | | Рабочая учебная программа по русскому языку в 9 классе мбоу «Никольская сош» Рабочая программа по русскому языку для 9 класса разработана на основании следующих документов |
| Рабочая учебная программа по русскому языку для 11 класса среднего полного общего образования Разработана на основе авторской программы по русскому языку под редакцией Н. А. Николиной | | Рабочая программа по русскому языку для 9 класса Учитель: Тризна Елена Николаевна Минобразования России от 05. 03. 2004г. №1089, примерной программы основного общего образования по русскому языку, авторской программы... |
| Рабочая программа по русскому языку основное общее образование классы:... Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... | | Рабочая учебная программа по русскому языку в 8 классе на 2013 2014 учебный год Составлена на основе : С. И. Львова, Программа по русскому языку для 5-11-х классов общеобразовательных учреждений |
| Рабочая программа по русскому языку М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и Н. М. Шанского по русскому языку для 5-9 классов (Сборник: Программы образовательных учреждений.... | | Рабочая программа по русскому языку 11 класс Рабочая программа по русскому языку для 11 класса составлена на основании базисного учебного плана, федерального компонента стандарта... |
| Рабочая программа по русскому языку 10 класс Программа по русскому языку к учебнику для 10 класса общеобразовательной школы авторов В. Ф. Грекова, С. Е. Крючкова, Л. А. Чешко... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе... Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основной курс. Элективные |
| Рабочая программа по русскому языку в 9 классе составлена на основе... Попова Эльвира Юрьевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры риторики и межкультурной коммуникации Ургпу | | Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе... Планирование диктантов – 7; изложений – 6; сочинений – 8; контрольное тестирование – 5 |
