Публичный отчет мбоу «Мари-Турекская средняя общеобразовательная школа»

Отчет учебной деятельности по итогам 2011-2012 учебного года. Цель: оценка результатов деятельности педагогического коллектива, разработка целей для нового учебного годового плана, определение путей совершенствования работы школы. В 2011-2012 учебном году перед коллективом школы стояли следующие задачи: Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся. На уроках использовать активные формы обучения и реализовать компетентностный подход в обучении. Сформировать у учащихся действенные и системные знания на уровне обязательного минимума подготовки по предметам; создавать условия для удовлетворения образовательных потребностей учащихся. Продолжить работу по диагностике: отслеживающую динамику развития уч-ся, фиксирующую уровень обученности уч-ся на каждом этапе школьного обучения. Совершенствовать систему внеурочной деятельности по предметам. Совершенствовать систему предпрофильной и профильной подготовки уч-ся. Сохранение здоровья учащихся; Раскрытие творческого потенциала учащихся, совершенствование педагогического мастерства учителя. Учебный план школы на 2011-2012 учебный год был составлен на основе БУП №1 2001, 2004г.г. ОУ РМЭ. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учебный план ОУ был разработан в соответствии с государственными образовательными стандартами и включал в себя федеральный и региональный компоненты, компонент ОУ. Федеральный и региональный компоненты были сохранены в полном объеме, компонент образовательного учреждения был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану, на предпрофильную и профильную подготовку. Вариативная часть была распределена следующим образом: в 5 классах – 1 ч. математики, 0,5 часа факультативов в 6 классах -1 ч. математики, 1 час биологии, 1 час факультативов в 7 классах – 1ч. математики, 1 час факультативов в 8 классах – 1 час факультативов, 1 час на информационно-ориентационные курсы в 9 классах – 2 часа на элективные курсы. в 10 классах – на профильную подготовку (элективные курсы по выбору учащихся) – 3 часа в 10А классе и 2 часа в 10Б и В классах. в 11 классах – на профильную подготовку (элективные курсы по выбору учащихся) - 3 часа в 11А классе и 2 часа в 11Б, В, Г классах. В 2011- 2012 учебном году: 18 классов занималось по общеобразовательным программам. 5 классов по программе профильного изучения предметов (10а, 10б, 11а, 11б, 11г) /физико-математический профиль, социально-экономический профиль, химико-физический профиль/ Учебный план за прошедший учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Благодаря корректировке учебных программ, которая осуществляется каждую четверть, отставание по предметам составляет не более 4-5 часов. Рекомендации на 2012-2013 учебный год: 1. Учителям-предметникам продолжить работу по корректировке календарно-тематического планирования. 2. Руководителям методических объединений осуществлять контроль по корректировке тематических планирований учителей. Обучение детей осуществлялось в одну смену. Продолжительность урока в 5-11 классах – 45 мин. Школа работала в режиме шестидневной недели. В 2011- 2012 учебном году в 5-11 классах обучалось 546 учащихся в 23 классах комлектах (II ступень – 397, на III ступень – 149). Количественные показатели по годам (5-11 классы) Бюджетное Годы Численность Наполняемость классов-комплектов учащихся 5-9 10-11 всего 5-9 10-11 всего 5-9 10-11 всего 2009-2010 19 6 25 453 134 587 23,8 22,3 23,5 2010-2011 16 6 22 399 135 534 24,9 22,5 24,3 2011-2012 16 7 23 397 149 546 24,6 21,3 23,6 С 2004-2005 по 2009-2010 учебный год наблюдалось снижение классов-комплектов и количество учащихся. Если сравнить два последних учебных года, то наметилось незначительное увеличение классов-комплектов и количества учащихся. Однако, если с 2007-2008 учебного года увеличивалось количество выпускников основной школы, поступающих в 10 класс, то в этом году заметно снижение. Данные за последние 7 лет: 2005-2006 – 60% 2006-2007 – 57% 2007-2008 – 64,2% 2008-2009 – 69,7% 2009-2010 – 65% 2010-2011 – 65% 2011-2012 – 61% Результаты учебной деятельности Вторая ступень обучения (5-9 классы) На второй ступени обучения – 16 классов-комплектов, в которых на конец 2011-2012 учебного года обучалось 397 человек. Продолжая формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, пед. коллектив ставил перед собой следующие задачи: - заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на третьей ступени обучения; - создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне ее. С учетом этого на второй ступени обучения был расширен и обогащен учебный план путем введения факультативов и предметов предпрофильного обучения: Перечень факультативных занятий в 5-8 классах в 2011-2012 учебном году № п/п Название факультатива ФИО учителя, категория Класс Кол-во часов 1. «За страницами учебника математики» Гвоздева Е. Б. I категория 5 0,5 2. «Занимательная грамматика» Беленкова Т. Г. I категория 5 0,5 3. «Основы биоэтики» Порфирьева И. Г. I категория 5 0,5 4. «Путешествие в страну Лексики и Фразеологии» Горячкина И. А. высшая категория 6 1 5. «За страницами учебника математики» Кряжевских Л. А. высшая категория 6 1 6. «Здоровье человека и окружающая среда» Порфирьева И. Г. I категория 6 1 7. «Решение лингвистических задач» Горячкина И. А. высшая категория 7 1 8. «Линейные уравнения и неравенства с параметрами» Кряжевских Л. А. высшая категория 7 1 9. «Мир животных» Колесникова Г. С. высшая категория 7 1 10. «Удивительный мир химических элементов» Фаттахова Г.А. высшая категория 8 1 11. «Практикум по решению задач» Ямаева Т. П. I категория 8 1 12. «ЦНС и регуляция функций организма человека» Порфирьева И. Г. I категория 8 1 Перечень элективных курсов по выбору в системе предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов в 2011-2012 учебном году № п/п Наименование элективного курса Количест. часов ФИО учителя, категория Кол-во групп 1. «Культура речи. Языковые нормы» 8,5 Камилова Р. В. высш. кат. 2 2. «Культура речи. Языковые нормы» 8,5 Заболотских Р. К. I кат. 1 3. «Решение тестовых задач по математике» 8,5 Гвоздева Е. Б. I категория 1 4. «В мире степени и корня» 8,5 Братухина Л. М. высш. кат. 2 5. «История в лицах. Реформаторы и реформы» 8,5 Петрова М. Г. 3 6. «Экологические факторы» 8,5 Колесникова Г.С., высш. кат. 1 7. «Физика в экспериментах и опытах» 8,5 Иванова Л. А., I кат. 1 8. «Химия в быту и мире профессий» 8,5 Фаттахова Г.А., высшая категория 3 9. «Познание мира по картам» 8,5 Швалёва Т. А., I кат. 3 10. «Основы уголовного права» 8,5 Петрова М. Г. 3 Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся второй степени обучения, реализовались за счет индивидуальных и групповых занятий по различным учебным областям (школьный компонент). В 8-х классах велись информационно-ориентационные курсы в объёме 1 часа в неделю, в 9-х классах элективные курсы. Третья ступень обучения (10-11классы). На третьей ступени обучения было 7 классов-комплектов, в которых на конец 2011-2012 учебного года обучалось 149 учащихся. Здесь завершается образовательная подготовка школьников. Задача педколлектива - достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовка к поступлению в вузы и техникумы. На третьей ступени обучения в 2011-2012 учебном году осуществлялась профильная подготовка, были введены элективные предметы: № п/п Наименование элективного учебного курса Количест. часов ФИО учителя, категория 10 классы 1. «Русская орфография» 1 Хайруллина Т. М., высшая категория 2. «Различные задачи курса алгебры» 1 Гаптуллина Р. Н., I категория 3. «Методы решения физических задач» 1 Попова А. А., I категория 4. «Проблемные вопросы в теории государства и права» 1 Ветлужских Э. Г., I категория 5. «Проблемные вопросы в теории государства и права» 0,5 Петрова М. Г. 11 классы 1. Синтаксис – основа пунктуации» 1 Фёдорова Р. Ф., высш. категория Янеева Л. Г., I категория 2. «Различные задачи курса алгебры» 1 Хафизова А.Ф., высш. категория 3. «Избранные вопросы математики в задачах» 1 Гвоздева Е. Б., I категория 4. «Проблемные вопросы в теории государства и права» 0,5 Ветлужских Э.Г, I категория 5. «Методы решения физических задач» 1 Попова А. А., I категория 6. «Готовимся к ЕГЭ: шаг за шагом» 1 Фаттахова Г.А., высшая категория 7. «Многообразие органического мира» 1 Колесникова Г. С., высшая категория 8. «Реформы и реформаторы в России» 0,5 Соколова В. С., I категория Учебная программа на всех ступенях обучения выполнена. Формы организации учебного процесса в 2011-2012 учебном году были следующие: - уроки (классно-урочная форма); - лекции, семинары, практикумы; - консультации; - олимпиады, конкурсы; - предметные недели; - открытые уроки. Выводы: Учебный план на 2011- 2012 уч. год выполнен, учебные программы пройдены, все учащиеся, за исключением 4 учеников, успешно прошли курс обучения за соответствующий класс. Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса по предупреждению неуспеваемости и второгодничества. За 3 последних года количество неуспевающих остаётся на прежнем уровне: 5-3-4. Рекомендации. Усилить работу по сохранению контингента учащихся в школе. Расширить сеть развивающих занятий по выбору учащихся. Анализ состояния качества знаний, умений и навыков учащихся. Результаты успеваемости в школе за 2011-2012 учебный год Всего в 5-11 на конец 2011-2012 учебного года обучалось 546 учащихся. Успешно окончили учебный год 542 обучающихся (3 учащихся переведены условно, 1 ученик оставлен на повторный год). 171 учащийся 9-х и 11-х классов успешно выдержали государственную (итоговую) аттестацию и получили соответствующий документ об образовании. Из 546 обучающихся (подлежащих аттестации) на «5» окончили школу 48 человек, что составляет 8% от общего числа аттестующихся, на «4» и «5» - 216 обучающихся, т.е. 39,6%. Успеваемость уч-ся школы – 99,5 %, качество обучения- 48,5%. Самый высокий % качества знаний в параллели 5 классов – 58 %, самый низкий в параллели 8 классов – 32%. В разрезе классов: самые высокие показатели в 11 Б – 82%, в 10Б классе – 76%, 10А классе- 68 % (классные руководители – Соколова В. С., Хайруллина Т.М., Гаптуллина Р. Н.), самые низкие показатели: в 10В - 7%, 11В – 17% (классные руководители – Айглова Е. П., Гвоздева Е. Б.) В течение 2011-2012 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин. Сравнительный анализ успеваемости в 5-11 классах за последние 3 года. Годы Успеваемость Качество знаний Средний балл 5-11 II ступень III ступень 2009-2010 99,1% 45,8 47,8 38,8 4,0 2010-2011 99% 47 49 44 4,1 2011-2012 99,5% 48,5 48 49 4,0 По-прежнему остается высоким количество учащихся, имеющих «3». На конец года 21 учащийся закончил с одной «3». Из них: 9 - по математике, 3 – по русскому языку, 3 – по иностранному языку, 5 - по биологии, 1- по истории. Это значительно снижает процент качества знаний по школе. Успеваемость на конец года составила 99,5%. Все параллели, кроме 6-х и 8-х, имеют 100% успеваемость. Рекомендации: 1.Учителям–предметникам усилить работу с обучающимися, имеющими одну «3» 2. Классным руководителям работать в тесном сотрудничестве с учителями-предметниками и родителями. Качество обучения и образования проверялось по следующим направлениям. Показатели Технология Сроки Ответственный Выход Уровень сформированности обязательных результатов обучения Посещение уроков по программам наблюдения. Административные контрольные работы, тесты, районные работы и т.д. Сравнительный анализ. В теч. года по плану работы школы Директор зам. дир. по УВР, руководители МО Справки, диаграммы. Совещ-е при директоре, при завуче, пед. совет. (анализ итогов г.) Качество знаний уч-ся Государственные экзамены. Олимпиады, конкурсы. Сравнительный анализ итогов года по предметам с результатами прошлых лет. В теч. года. Конец года Зам. дир. по УВР, руководители МО Пед. совет (анализ итогов года). Совещ. при дир. (справка) Анализ итогов г. Общая и качественная успеваемость Отчеты учителей по итогам четверти и года. Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет по классам. Конец четверти, года, июнь Зам. дир. по УВР Пед. совет (справка) Пед. совет (анализ итогов г.) Степень готовности выпускников основной школы к продолжению образования. Классно-обобщающий контроль (срезы, анкетирование, тестирование, собеседование). По плану работы школы Зам. дир. по УВР + группа контроля Совещание при директоре (справка) Степень готовности выпускников основной школы к итоговой аттестации. Посещение уроков. Анкетирование. Предварительный контроль. Проверка документации. В теч. года, март, апрель, май Зам. дир. по УВР Совещание при директоре (справка) Степень готовности выпускников начальной школы к обучению на 2 ступени обучения. Посещение уроков, срезовые работы, тесты, собеседования. Январь-май, сентябрь Зам. дир. по УВР, председатели МО Совещание при директоре Устройство выпускников. Сопоставительный анализ результатов поступления выпусков в колледжи, техникумы, ВУЗы. Директор Педагогический совет (справка) Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в 2011-2012 учебном году явились: выполнение всеобуча. состояние преподавания учебных предметов; качество ЗУН учащихся; качество ведения школьной документации; выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ; • подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы, выполнение решений педагогических советов и совещаний. Формы контроля, использованные в 2011-2012 учебном году классно-обобщающий контроль в 5,10 кл. (сентябрь,октябрь,), в 9-11 кл. (май) фронтальный вид контроля, то есть контроль за деятельностью учителей, классных воспитателей, работающих в одном классе), уровень ЗУН (срез, контрольные работы). обзорный контроль (тематический вид) — обеспеченность учащихся учебной литера-турой, состояние школьной документации, состояние учебных кабинетов на конец учебного года, контроль календарно - тематического планирования и программ, календарно-тематического планирования дополнительных занятий за счет школьного компонента, надомного обучения выполнение программ и минимума контрольных, проверочных и лабораторных работ по всем предметам; выполнение программ обучения на дому; организация работы кружков, секций; система работы учителей 5-9, 10-11-х классов с тетрадями учащихся; организация итогового повторения; (посещаемость занятий учащимися работа с отстающими и «трудными» учащимися; уровень подготовленности первоклассников к обучению в школе; организация физкультурно-оздоровительной работы, состояние охраны труда и техники безопасности; обеспеченность учащихся питанием;

Похожие:

	Публичный отчет моу «Мари Куптинская основная общеобразовательная... Моу «Мари – Куптинская основная общеобразовательная школа» мо «Мари – Турекский муниципальный район» Республики Марий Эл на 2010...		Публичный отчет по итогам работы мбоу «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа» С 1 августа 2011 года школа имеет статус- муниципальное бюджетное образовательное учреждение«Нижнекулойская средняя общеобразовательная...
	Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой...		Публичный отчет мбоу «Оленекская средняя общеобразовательная школа имени Х. М. Николаева» Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
	Публичный отчет мбоу «Берёзовская средняя общеобразовательная школа» Моу «Березовская средняя общеобразовательная школа» функционирует с 1968 года. Находится по адресу с. Березовка, ул. Зеленая, 30,...		Публичный отчёт мбоу «Большеалексеевская средняя общеобразовательная... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеалексеевская средняя общеобразовательная школа» Ступинского муниципального...
	Публичный отчет мбоу «сош №70» «Средняя общеобразовательная школа №70» города Кемерово открыто в августе 1963 года. Статус «Средняя школа» получен в 1991 году....		Предлагаем вашему вниманию публичный отчет мбоу средняя общеобразовательная...
	1. Общая характеристика учреждения Публичный отчет о деятельности мбоу отношинская средняя общеобразовательная школа за 2011-2012 учебный год		1. Общая характеристика учреждения Публичный отчет о деятельности мбоу отношинская средняя общеобразовательная школа за 2012-2013 учебный год
	Публичный отчет мбоу «барагханская средняя общеобразовательная школа» Спортивные соревнования «Открытие летнего спортивного сезона» отв центр «Здоровья»		Публичный отчет за 2011-2012 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №48 г о. Самара (мбоу сош №48)
	Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007...		Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»
	Публичный отчет мбоу «сош №109» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №109»		Публичный отчет директора мкоу «Средняя общеобразовательная школа... Публичный отчет (или доклад) подготовлен стратегической командой школы, Управляющим Советом